八年級語文下冊《列夫·托爾斯泰》教學設計04_第1頁
八年級語文下冊《列夫·托爾斯泰》教學設計04_第2頁
八年級語文下冊《列夫·托爾斯泰》教學設計04_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、八年級語文下冊?列夫·托爾斯泰?教學設計04列夫bull;托爾斯泰第 1課時課題 ?列夫bull;托爾斯泰?課型： 周次：第二周 授課時間：【教學目的】 1.識記重點字詞，有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容2.體會肖像描寫的作用3.理解托爾斯泰豐富而深沉的精神世界和人生追求4.5.6.【教學重點】 體會肖像描寫的作用【教學難點】 體會肖像描寫的作用【課前準備】 熟讀課文，掃除文字障礙。布置學生查閱作者、托爾斯泰生平傳記和作品，以及有關資料，尤其是對托爾斯泰的思想變化和人生追求要有所理解【教學媒體】 多媒體教學過程教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 時間安排導入新課：19世紀俄國最偉大的作家托爾

2、斯泰，以其不朽的著作贏得了世界廣闊讀者的廣泛關注。對于他，我們一直只聞其名，未見其人。你想知道他的外貌嗎？就讓我們來看一看奧地利作家茨威格是怎樣用入木三分又妙趣橫生的文筆描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的肖像畫的,請你跟隨作者的筆端，來解讀托爾斯泰的那雙智慧的眼睛，進而感悟他的人格魅力。學生交流資料：斯蒂芬bull;茨威格，奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼bull;曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。 年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。

3、年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。 教師導入，激發(fā)學生興趣教師引導學生交流所查資料并做簡要概括交流資料 1分鐘5分鐘教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 時間安排介紹列夫托爾斯泰：19世俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，自幼承受典型的貴族家庭教育。1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847 年退學回故土在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。18511854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。18541855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著?戰(zhàn)爭與和平?中可以逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下根底。1855年11月到彼得堡進入文學界，其成名作：自傳體小說?童年?1855、?少年?1857，這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，道德自我修養(yǎng)主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說?一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論