2011年高中語文 3.7《最后的長春藤葉》同步練習(xí) 華東師大版

1、同步測試 一、作者介紹歐亨利（1862-1910），（國籍）短篇小說家。亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。例如警察與贊美詩和麥琪的禮物等就以巧妙的構(gòu)思，復(fù)雜的情節(jié)和意外的結(jié)局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。他同情普通小市民，憎恨壓迫者。他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)噱的幽默，啟發(fā)人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創(chuàng)傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎。 世界三大

2、短篇小說巨匠：（）（麥琪的禮物、警察與贊美詩）、（法）（項鏈、羊脂球）、（俄）（變色龍、小公務(wù)員之死）。 二、整體感知： 1、請學(xué)生速讀課文，按小說情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四要素將文章分為四個部分，并概括各部分的大意。 開端（第1至11節(jié)）：年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，病情很重。 發(fā)展（第12至36節(jié)）： 高潮（第37至50節(jié)）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。 結(jié)局（第51至55節(jié)）： 2、再跳讀課文，找出時間線索與人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。 線索： 明線：瓊珊病重瓊珊轉(zhuǎn)好 暗線：貝爾曼畫長春藤葉貝爾曼生病貝爾曼病危送進醫(yī)院 結(jié)合物： 三、文本研讀1、小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？說

3、明原因。 答：2、試問小說的結(jié)局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？ 答： 3、小說的主人公到底是誰？試分析這一人物形象？ 答：4、“最后一片常春藤葉”對瓊珊和貝爾曼各有什么含義？ 答： 四、完成下列練習(xí)： 1、下列詞語加點的字讀音全都正確的一組是（ ） A苔蘚xin 扶弱濟困j 摻酒chn 出殯bn B瞥見pi 躡手躡腳sh 昵稱n 狹窄zhi C窗檻jin 著想zho 一幢zhung 磚砌q D模特m 編輯ji 嘮叨lo 瞅一眼ji 2、下列詞語沒有錯別字的一組是（ ） A班配 一愁莫展 草菅人命 看菜吃飯，量體裁衣 B無耐 怙惡不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人 C根莖 挺而走險 流言蜚語

4、 如臨深淵，如履薄冰 D暴躁 徒有虛名 莫名其妙 失之毫厘，謬以千里 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來， 了我過去是多么邪惡。 （2）靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它 掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。（3）女人的手指 了一下，想是叫葦眉了劃破了手。 A啟示 傲然 震動 B啟事 傲然 振動 C啟示 毅然 振動 D啟事 毅然 震動4、下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A和煦的春風(fēng)帶來生機盎然的季節(jié)，學(xué)校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女同學(xué)紛至沓來，踴躍報名。 B他們差強人意的服

5、務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。 C東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤，這種驚人的財富增長速度確實匪夷所思。 D很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。5、下列各句中沒有語病的一句是 ( ) A近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判賠償原告好路緣商貿(mào)經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。 B光速降一倍或四分之一時，時間變化率并沒有分別降一倍或四分之一。 C最近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。 D改革開放以來

6、，我國人民生活水平不斷提高和改善。 答案：一、美國歐亨利莫泊桑契訶夫二、1、發(fā)展： 瓊珊不聽勸慰，望葉等死。結(jié)局：瓊珊脫離險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。2、 瓊珊病危瓊珊脫離危險貝爾曼去世常春藤葉三、1、應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。2、 歐亨利式的結(jié)尾。歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個出其不意。這意外的情節(jié)逆轉(zhuǎn)，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，

7、從而造成獨特的藝術(shù)魅力。3、貝爾曼先生。（初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁、發(fā)泄；又通過語言描寫，當(dāng)他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。再見貝爾曼時，貝爾曼已經(jīng)身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現(xiàn)。）貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友

8、相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。4、（1）對瓊珊而言：表層義：葉子的飄落；隱喻義：生命的飄逝玄想，“當(dāng)最后一片葉子掉下來，我也要去了”是精神支點，生存寄托 。（2）對貝爾曼而言：“絕筆”。表層義：冒雨畫上去的葉子，藝術(shù)生涯最后的作品；隱喻義：維系生命的葉子，人生最精彩的杰作。 四、1、A 2、D 3、A 4、B 5、C 答案：一、美國歐亨利莫泊桑契訶夫二、1、發(fā)展： 瓊珊不聽勸慰，望葉等死。結(jié)局：瓊珊脫離險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。2、 瓊珊病危瓊珊脫離危險貝爾曼去世常春藤葉三、1、應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰

9、作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。2、 歐亨利式的結(jié)尾。歐亨利在短篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點就是“小說的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)似乎明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個出其不意。這意外的情節(jié)逆轉(zhuǎn)，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術(shù)魅力。3、貝爾曼先生。（初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁、發(fā)泄；又通過語言描寫，當(dāng)他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。再見貝爾曼時，貝爾曼已經(jīng)身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現(xiàn)。）貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。 4、（1）對