《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)下冊(cè))

1、春酒教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版八年級(jí)下冊(cè)）春酒教學(xué)設(shè)一、（一）（5）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣師：春節(jié)俗稱過大年。同學(xué)們?yōu)槭裁聪矚g春節(jié)呢？生1：因?yàn)榇汗?jié)能給我?guī)碜畲蟮目鞓?。?：春節(jié)時(shí)我能收到許多壓歲錢。生3：春節(jié)時(shí)還可以盡情地放鞭炮，放禮花。生4：春節(jié)是一家人團(tuán)圓的日子，幸?？鞓?。 生：我們過春節(jié)可以穿新衣服??？ 生；還能走親戚 師：剛才同學(xué)們有的談到過年的風(fēng)俗；有的講述的是過 年時(shí)開心快樂的事情，一年之計(jì)在于春，新年是及喜慶的字 眼。每到這一天，人們都會(huì)準(zhǔn)備些來年幸福美滿的東西，如 春糕、春饃、春酒等。這節(jié)課我們就共同去感受琦君兒時(shí)過 年的自由和快樂，可以說甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品， 是母親的驕傲，

2、更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起， 品味那塵封多年的春酒，在這被甘甜的“春酒”中盡情的陶 醉吧！【教學(xué)目的】齊讀1、學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)其作用。2、理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)的這一主旨。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、品味文章關(guān)鍵詞語和句子2、體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫人傳神，文筆流暢的特齊讀作者簡(jiǎn)介 師：要想真正的了解一位作者，就必須走進(jìn)她的作品。（5）二、在端飲這杯春酒前，請(qǐng)同學(xué)們帶著大屏幕上的問題， 用你最喜歡的讀書方式整體感知課文，初識(shí)春酒：。師：你在讀課文時(shí)，有讀不準(zhǔn)的字音嗎？檢測(cè)一下同學(xué) 們的預(yù)習(xí)情況（陳曉麗板書后齊讀家醅-家醅，挑剔-挑剔，如法炮制-如法炮制。師：形容領(lǐng)先帶頭，你們知

3、道意思，大家理解了，怎么 不愿意表現(xiàn)一下呢？師：請(qǐng)同學(xué)們回答大屏幕上的問題。 生：文章寫了過新年、喝春酒和喝會(huì)酒三件事， 主要寫 的是過新年、 喝春酒 （2-4） 和喝會(huì)酒 （5-7）這兩件事。師：（板書）喝春酒喝會(huì)酒（12分）三、端聞春酒，暢所欲言 師：作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？下面請(qǐng)同學(xué)四人小組討論交流一下。（生討論交流）并以“從 - 看出“我”還在懷念的句式說一句話”師：大家討論好了嗎？哪一組先說。生：我從作者寫了自己家鄉(xiāng)過新年的習(xí)俗，新年迎神拜 佛，有許多規(guī)矩,元宵節(jié)后，換下的供品堆得滿滿的一大缸， 孩子們的興奮、快樂，家鄉(xiāng)的緊張和繁忙。我懷念故鄉(xiāng)的風(fēng) 俗美生：還寫了家家戶戶輪流邀

4、喝春酒，我一馬當(dāng)先地作為 母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親們之間互相“起會(huì)” 置辦“會(huì)酒”的融洽。我懷念故鄉(xiāng)的風(fēng)俗美人情之美自己對(duì) 故鄉(xiāng)親友的懷念生：作者還寫母親做的八寶酒的做法，母親的善良和大方，例如“到了喝春酒時(shí)，就開出來請(qǐng)大家嘗嘗，母親總是樂意把花廳供客人請(qǐng)客”我對(duì)母親的懷念師：作者通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，寫自 己對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念，對(duì)母親的追思，其間流淌著的是濃濃 的思鄉(xiāng)之情。師：（板書）思鄉(xiāng) 師：甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更是作者最美好的回憶。 讓我們與作者一起， 盡情地陶醉在 這杯甘醇的“春酒”之中?。c(diǎn)擊大屏幕）請(qǐng)同學(xué)們看大屏 幕，用圈點(diǎn)批注法找出你

5、最喜歡的語句或詞語，看誰找的語 句最吸引人?。?0分鐘）四、品嘗春酒，含英咀華（文中的人物是通過許多很有情趣的描寫來體現(xiàn)的，那 同學(xué)們想想看，在吃春酒和喝會(huì)酒的時(shí)候小小的我獲得了哪 些快樂呢？我的哪個(gè)小小的舉動(dòng)、小小的情狀、小小心思惹 得你莞爾一笑？找出你最喜歡的語句或詞語，找出來讀一讀， 并說明原因。）生7：我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚 子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。師：吃得鼓鼓的，其實(shí)就是吃得？生7：吃得很飽。師：那換成吃得很飽怎么樣呢？生7：也可以 師：你認(rèn)為也可以，你來說說看（走向令一個(gè)同學(xué)）生8：飽飽的沒有鼓鼓的那么程度深 師：不是程度不一樣，是鼓鼓的寫出

6、了吃的那種形態(tài)。 為了寫出這種形態(tài)，作者用了“像小蜜蜂似的”。鼓鼓的就 非的像小蜜蜂似的嗎，鼓鼓的不應(yīng)該像小皮球似的嗎？小企 鵝似的，不也很可愛嗎？為什么要像小蜜蜂似的？生9：因?yàn)槊鄯浜苄煟阂驗(yàn)槊鄯浜苄?，所以很可愛。很好，形體把握。還 有呢？生10：蜜蜂采完花也是鼓鼓的師：太有想象力了，蜜蜂采完花蜜也是鼓鼓的。蜜蜂采 完蜜除了鼓鼓的，還有什么？生11：還有喜悅師：喜悅，那種甜甜的喜悅和我喝完春酒之后甜甜的喜 悅是一樣的。非常好，還有嗎?（生沉默）師：我們?cè)僖黄饋戆堰@句話讀一下生齊讀師：她總是這樣，一馬當(dāng)先，對(duì)不對(duì)啊?她就像只小蜜 蜂一樣頻繁地穿梭在人群之中，還有嗎？生12：生：我最喜歡的是“

7、其實(shí)我沒等她說完，早已偷 偷的把手指頭在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫 的八寶酒了”，師：哪個(gè)動(dòng)作讓你笑了一下生12：偷偷地師：你為什么覺得偷偷地覺得好笑?生12：看出她很淘氣 師：哦，看出很淘氣，還有呢?她偷偷地是在干嘛？ 生齊：舔 師：一個(gè)舔字把哪個(gè)饞貓的形象勾畫出來了。作者在品 嘗八寶酒的時(shí)候那迫不及待的模樣， 小孩的活潑天真和頑皮，寫的栩栩如生從母親那濃郁可口的八寶酒中，我們也似乎嗅 到親情的芬芳與鄉(xiāng)情的馥郁。還有嗎？生13：我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮這些都是小孩子特有的動(dòng)作與神態(tài)，在作者筆下，只有這么寥寥幾筆，一個(gè)活潑可愛的小女孩立刻在紙上活動(dòng)

8、起來，還微微歪著腦袋沖著我們笑呢真是惟妙惟肖，語言雖然質(zhì)樸簡(jiǎn)練，但字里行間充滿了濃郁的人情味，讀來 也像是嘗到了春酒一般懷了妙不可言的溫暖。師：對(duì)于這種情景你有記憶嗎？生13：有師：是的，過春節(jié)的時(shí)候我們喜歡在這個(gè)伯伯面前蹭蹭，在那個(gè)叔叔面前靠靠。那他們就會(huì)拿筷子讓我們添一添，這 樣我就會(huì)張開我們的小嘴叭咋叭咋。是吧，很可愛，生14：抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。 原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢師：這是一個(gè)多么靈動(dòng)的想象，小花貓都變成小酒仙了， 連它也喜歡媽媽釀制的八寶酒。只有是個(gè)孩子才有這么靈氣 的想象。那我很舍得讓我的小花貓吃嗎？生齊：不是師：其實(shí)我是蠻羨慕那只小花貓的，那是因?yàn)槭?/p>

9、么？那 是因?yàn)槲以诤劝藢毦频臅r(shí)候，大家一齊讀生齊讀：母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、 聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯 子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔， 舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！師：當(dāng)時(shí)是怎么樣的啊？摔倒了杯子還捏在手里，很珍 惜的。端著聞著。從我們剛才回憶的這些童年往事中，我們看到了作者的 快樂，看到了一個(gè)多么孩子氣的綺君啊，那是誰制造了我這 樣的童年呢，是誰包容了我這樣的孩子氣呢？生齊：母親師：是母親，給我制造了這樣一個(gè)夢(mèng)幻般的童年。那文 中母親的哪個(gè)動(dòng)作，哪些話語，哪些情態(tài)觸動(dòng)了你的內(nèi)心， 讓你砰然心動(dòng)，會(huì)發(fā)出這樣

10、的感慨：這個(gè)人就是娘啊。生：我喜歡寫母親的細(xì)節(jié)，如“到了喝春酒時(shí)，就開出 來請(qǐng)大家嘗嘗. ”“母親得意的說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似，其實(shí)母親是滴酒不沾唇的”母親 因別人的贊美高興得兩頰紅紅，一位寬容，善良大度、充滿 美德的慈愛溫柔的母親真是歷歷在目。生：她又轉(zhuǎn)向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫， 小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了?！睅煟耗阒荒芴硪恢讣卓p，對(duì)于我偷偷的行為，母親沒有 大聲地呵斥，而是溫柔地提醒。還有嗎生：大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍師：注意那種驕傲的神情，再讀一下。生再讀。30過渡：春酒的確美不勝收，琦君筆下一切所有美

11、好已成 了琦君的心靈寄托，在現(xiàn)實(shí)中難以企及。如此至純至美的心 靈家園在琦君的絕大多數(shù)作品曾出現(xiàn)，這與她的經(jīng)歷有關(guān) （出示：1918年生于浙江永嘉，1949年赴臺(tái)灣，26年后定 居美國。）那么，如今客居美國，人近老年的琦君還能品嘗 到這美得醉人的春酒嗎？還能喝到那種家醅嗎？還能品出童 年的快樂嗎，童年早已逝去，歷盡滄桑的綺君，如果還有幸 回到故鄉(xiāng)，那也已經(jīng)是物是人非了。家醅已然不在，故鄉(xiāng)卻 依然是水天一角，海闊山遙。家醅只存在于琦君的記憶里了， 家鄉(xiāng)味只能回味在心里了。一位青年詩人這樣說到：他對(duì)故鄉(xiāng)的思念就是東方飄逸 的童年，總愛把故鄉(xiāng)思念成母親的模樣。一杯蕩漾著孩子氣 的春酒，一杯浸滲著母愛的

12、春酒，實(shí)質(zhì)上是一杯濃濃的家鄉(xiāng) 酒，這是綺君對(duì)故鄉(xiāng)的最深沉的、最刻骨銘心的眷念。路從 今夜白，月是故鄉(xiāng)明，對(duì)家鄉(xiāng)的思念總是人們難以揮去的情 愫。常年漂泊的琦君曾這樣深情地說過：“像樹木花草一樣， 誰能沒有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉 童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！?（出示）可以看出， 這個(gè)超凡脫俗的心靈永遠(yuǎn)走不出對(duì)家鄉(xiāng)人、事諸物的懷念。 教師范讀同學(xué)們可能未曾遠(yuǎn)離過自己的故鄉(xiāng)，很難體會(huì)到對(duì) 故鄉(xiāng)刻骨銘心的懷念，我們利用文字再來體會(huì)一下那種感傷。 將課文最后一句話帶著感傷的情懷再讀一下。生齊讀師：叫我到哪兒去找真正的家醅呢？這句話于我們可能 是悠悠的感傷，對(duì)于海外游子們卻足以

13、讓他們潸然淚下。海 外游子離開家鄉(xiāng)的這種情懷，在歷來的文章中常有滲透，可 以說歷經(jīng)坎坷的詩人，憂國憂民的詩人、多愁善感的詩人， 見他們漂泊一地的惆悵和思念家鄉(xiāng)親人的愁苦寄予與明月， 于是他們的詩篇和月光一樣光耀千古撥動(dòng)著后人的心弦，我 們?cè)賮斫Y(jié)合他們的詩句來品位這杯春酒和這份家鄉(xiāng)的情懷。 能不能找出在其它詩句中詩人所傳遞出的那種思鄉(xiāng)情懷。生：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)生：夕陽西下，斷腸人在天下 生：客路青山外，行舟綠水前 師：一封家信寄往何處？ 生：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 師：非常好，正如我們同學(xué)們所說的其實(shí)對(duì)故鄉(xiāng)的思念 正如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的沉靜；是崔顥的 “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的憂郁；是賀知章的 “少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的滄桑；其實(shí)它還是 現(xiàn)代詩人余光中隔著海峽傳來的“大陸在那頭，我在這頭”； 它也是席慕容心中那顆“永不老去的，惟有綿綿的愛意”。孩子們，借著文人們這些筆墨，我們?cè)賮砜纯淳_君在 春酒 中滲透的濃濃的故鄉(xiāng)情懷，對(duì)于這一杯春酒我們?cè)俚接喙庵?的鄉(xiāng)愁中，去深深體會(huì)。（教師范讀）38六、教師小結(jié)結(jié)束語：一路走來，風(fēng)景無限；一路品來， 春