人教版七年級上冊道德與法治期末復(fù)習(xí)資料

1、WORD格式人教版?道德與法治?知識點(diǎn)梳理七年級上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲. 中學(xué)時(shí)代對我們的成長有什么意義？ 中學(xué)階段是人生開展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要根底。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。. 中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長禮物有哪些?中學(xué)生活提供了開展自我的多種時(shí)機(jī)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，鼓勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自我新形象。3. 我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物？面對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二框少年有夢4夢想有什么重要作用？夢想能不斷激發(fā)生命的激情

2、和勇氣，讓生活更有色彩。少年的夢想，是人類美好的愿望，它能不斷地鼓勵(lì)我們進(jìn)步和開展。少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)嚴(yán)密相連，與時(shí)代脈搏嚴(yán)密相連，與中國夢密不可分；專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式5. 少年應(yīng)樹立怎樣的夢想？ 與個(gè)人的人生目標(biāo)嚴(yán)密相連。 與時(shí)代的脈搏嚴(yán)密相連，與中國夢密不可分6. 為了實(shí)現(xiàn)夢想而努力，我們應(yīng)注意什么？努力，需要立志。努力，需要堅(jiān)持。努力也有方法第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長7. 對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識有哪些？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。包括知識的獲取和各種能力的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。不僅表現(xiàn)為承受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們

3、可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們要終生學(xué)習(xí)。8. 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？ 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。第二框享受學(xué)習(xí)9如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？學(xué)習(xí)中有快樂。但學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)專業(yè)資料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式每刻都能從中感受到快樂。 學(xué)習(xí)中也有辛苦。但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。10如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要善于運(yùn)用不同

4、的學(xué)習(xí)方式，達(dá)成目標(biāo)。第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識自己11我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？正確認(rèn)識自己的意義正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我開展。正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。12我們通過哪些途徑認(rèn)識自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識自己：我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己我們可以通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己：13我們應(yīng)如何正確對待他人的評價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能無視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。第二框做更好的自己14我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全一樣的樹葉一樣，世界上也沒有完全相專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式

5、同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。15我們怎樣接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己滿意的局部是容易的，接納自己不滿意的局部有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。16我們怎樣欣賞自己？我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓

6、掌，也能為他人喝彩。17我們?nèi)绾巫龈玫淖约海孔龈玫淖约?，就要揚(yáng)長避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起18朋友對我們有什么意義作用？專業(yè)資料整理WORD格式4專業(yè)資料整理WORD格式朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)歷，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼

7、19如何正確認(rèn)識友誼？友誼有哪些特點(diǎn)？友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。20正確對待友誼需要澄清哪些問題？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)承受一段友誼的淡出，也要坦然承受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原那么。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。友誼不只是會(huì)帶來快樂，還會(huì)帶來煩惱第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青21如何建立友誼？建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。22如何呵護(hù)友誼？專業(yè)資料整理WORD格式5專業(yè)資料整理WORD格式呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)心對方。需要學(xué)會(huì)尊重對方。需要學(xué)會(huì)正確處

8、理沖突。需要學(xué)會(huì)承受并正確對待交友中受到的傷害。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空23如何認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往？ 網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，拓展了人際交往圈。網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。24如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？要有一定的自我保護(hù)意識 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往簡答題：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，開拓了我們的視野；網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)歷。如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)XX交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造

9、成很多傷害，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施XX犯罪活動(dòng)。此外個(gè)別青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲傷害身心XX等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實(shí)生活中的青少年學(xué)生有更大的“殺傷力。要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)專業(yè)資料整理WORD格式6專業(yè)資料整理WORD格式的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用。第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走近教師25. 認(rèn)識教師教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現(xiàn)代社會(huì)，教師已開展成為一種專門職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人的使命。26. 如何面對風(fēng)格不同的教師我們要成認(rèn)教師之間的差異，接納每位教師的不同，他們身上都有值得

10、我們學(xué)習(xí)的地方，無論什么風(fēng)格的教師都應(yīng)該得到尊重。第二框師生交往27. 教與學(xué)的關(guān)系教學(xué)相長，教與學(xué)是師生相互陪伴，相互促進(jìn)共同成長的進(jìn)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，另一方面我們與教師交流互動(dòng)也可以促進(jìn)教師更好的 “ 教。28. 如何處理教與學(xué)的關(guān)系面對教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)積極參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助我們和教師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)南蚪處煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，與教師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。29. 如何正確對待教師的表揚(yáng)和批評學(xué)會(huì)正確對待教師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。教師的表專業(yè)資料整理WORD格式7專業(yè)資料整理WORD格式揚(yáng)鼓勵(lì)我們要好地

11、學(xué)習(xí)和開展，教師的批評可以幫助我們反省自己，改良缺乏，我們要理解教師的良苦用心。30. 師生交流的良好狀態(tài)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交流的良好狀態(tài)。31. 我們與教師建立良好關(guān)系的開場是：彼此尊重。32. 師生之間應(yīng)如何正確交往在平等相待，相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和教師成為朋友。教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。教師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)心，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心教師，理解教師。第七課親情之愛第一框家的意味33. 家庭的含義什么是家庭一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。34. 家的特點(diǎn)家是

12、我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。35. 為什么要孝親敬長因?yàn)樾⒂H敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。36. 如何孝親敬長尊敬、傾聽、感恩聽取他們的意見和教誨，與雙親長輩保持親近、專業(yè)資料整理WORD格式8專業(yè)資料整理WORD格式融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲，知恩感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。37. 家庭的主要功能1物質(zhì)生產(chǎn)功能2人口生產(chǎn)功能3消費(fèi)功能4撫育和贍養(yǎng)功能5休息娛樂功能38. 家庭關(guān)系確立的幾種條件 / 情形1結(jié)婚2血緣生育3收養(yǎng)4組建39. 家庭構(gòu)造類型（ 1核心家庭（ 2主干家庭（ 3單親家庭（ 4聯(lián)合家庭40. 家的意義作用家是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生

13、活后盾、平安保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后開展的大本營，我們在家中享受親情和溫暖，我們要熱愛自己的家。41. 和父母溝通的技巧專業(yè)資料整理WORD格式9專業(yè)資料整理WORD格式（ 1關(guān)注事實(shí)（ 2把握時(shí)機(jī)（ 3留意態(tài)度（ 4選擇方式（ 5考慮環(huán)境42. 中國人心目中的 “家（ 1在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；（ 2孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)，盡孝在當(dāng)下，以實(shí)際行動(dòng)孝親敬長。43. 如何讓家更美好（ 1家庭和諧需要家庭成員之間的努力；（ 2家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當(dāng)；（ 3當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾

14、和沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)調(diào)解員；（ 4用良好的心態(tài)面對家庭開展中的問題。第四單元生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎？44. 怎么理解 “生命有時(shí)盡（ 1生命來之不易，生命是我們自己的幸運(yùn)；（ 2生命是獨(dú)特的，不可逆的，短暫的；（ 3我們每個(gè)人都難以抗拒生命開展的自然規(guī)律，我們要沉著面對專業(yè)資料整理WORD格式10專業(yè)資料整理WORD格式生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。45. 怎么理解 “生命有接續(xù)（ 1在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；（ 2在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識和面對自己的生命；（ 3在生命的接續(xù)中，人類的精神文明成果也不斷積累和豐富。第

15、二框敬畏生命46為什么要珍愛他人的生命生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須成認(rèn)別人的生命同樣重要。 “ 仁者愛人“推己及人，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。47. 如何做到敬畏生命（ 1敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)心，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活；（ 2我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，慎重地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)心和藹待身邊的每一個(gè)人；（ 3我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾螌Υ约旱纳．?dāng)我們

16、能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命專業(yè)資料整理WORD格式11專業(yè)資料整理WORD格式第一框守護(hù)生命48. 如何守護(hù)生命需要保護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神；1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體；2守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受；3守護(hù)生命要掌握根本的自救自護(hù)方法；4守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神；5我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境制約，我們要守住自己的心靈；6守護(hù)精神家園，傳承民族文化。第二框增強(qiáng)生命的韌性49. 挫折的內(nèi)涵含義生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。50.

17、 如何正確認(rèn)識挫折對人的影響？生活中的挫折是我們生命成長的一局部。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)歷。51、面對挫折怎樣開掘生命的力量（ 1面對挫折，開掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；專業(yè)資料整理WORD格式12專業(yè)資料整理WORD格式（ 2開掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人尋求幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強(qiáng)我們生命的力量。52. 增強(qiáng)生命韌性的方法1欣賞、培養(yǎng)幽默感2和自己信任的人談一談3考慮并承受最糟糕的結(jié)果4關(guān)心、幫助他人5培養(yǎng)某方面的興趣第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義53. 為什么要探索生命的意義？探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。54. 怎樣理解有意義的人生？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，承當(dāng)起自己的責(zé)任的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的根底上的一生是值得的等等。55. 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。第二框活出生命的精彩56. 對待生活的態(tài)度會(huì)怎樣影響生命的質(zhì)量？專業(yè)資料整理WORD格式13專業(yè)資料整理WORD格式