音頻信號(hào)處理與控制

1、教育技術(shù)學(xué)2022-4-14第第8章章音頻信號(hào)處理與控制音頻信號(hào)處理與控制 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14常見(jiàn)的音頻信號(hào)處理與控制主要有： 頻率均衡頻率均衡（如斜坡均衡器、圖示均衡器、參數(shù)均衡器等） 增益控制增益控制（如壓縮器、限幅器、擴(kuò)展器、動(dòng)態(tài)處理） 音頻調(diào)整與混合音頻調(diào)整與混合教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.1 頻率均衡器頻率均衡器 均衡電路對(duì)頻率響應(yīng)調(diào)整的基本類(lèi)型有三種: 斜坡均衡器斜坡均衡器 圖示均衡器圖示均衡器 參數(shù)均衡器等參數(shù)均衡器等教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 8.1.1頻率均衡器的基本原理頻率均衡器的基本原理 圖圖8-1基本提升濾波器頻率響應(yīng)基本提升濾波器頻率響應(yīng) 教育技術(shù)學(xué)2

2、022-4-14濾波器的銳度濾波器的銳度是這樣定義的，即用中心頻率除以帶寬，得到的數(shù)值就是濾波器的Q值。對(duì)于中心頻率為100Hz，帶寬為50Hz的濾波器，其Q值是2；而對(duì)于中心頻率為10kHz，帶寬為50Hz 的濾波器，其Q值是200。典型的提升濾波器的Q值介于1到0之間。 8.1.1頻率均衡器的基本原理頻率均衡器的基本原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14圖圖8-2恒定恒定Q值的提升濾波器頻率響應(yīng)值的提升濾波器頻率響應(yīng) 圖8-2描述了濾波器的Q值恒定時(shí)，響應(yīng)曲線(xiàn)隨增益的變化情況。曲線(xiàn)描述了每個(gè)濾波器增益隨頻率的變化情況。 8.1.1頻率均衡器的基本原理頻率均衡器的基本原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4

3、-14圖圖8-3波形恒定的提升濾波器頻率響應(yīng)波形恒定的提升濾波器頻率響應(yīng) 8.1.1頻率均衡器的基本原理頻率均衡器的基本原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14在衰減模式下，使用提升特性曲線(xiàn)的鏡像更適合，這樣的響應(yīng)曲線(xiàn)如圖8-4所示，此時(shí)Q值并非恒定。與響應(yīng)位置的提升模式相比，它的Q值要低得多，這種特性的濾波器稱(chēng)為倒峰濾波器。 圖圖8-4 倒峰濾波器頻率響應(yīng)倒峰濾波器頻率響應(yīng) 8.1.1頻率均衡器的基本原理頻率均衡器的基本原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 1.斜坡均衡器 2.圖示均衡器 3.參數(shù)均衡器 4.混合均衡器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-141.斜坡

4、均衡器斜坡均衡器 在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用中，常常需要提升或切除某個(gè)所選頻率以上或以下的所有頻率。實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的濾波器稱(chēng)為斜坡濾波器。低頻斜坡濾波器的頻率響應(yīng)、高頻斜坡濾波器的頻率響應(yīng)如圖8-5所示。 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14圖圖8-5 斜坡均衡器頻率響應(yīng)斜坡均衡器頻率響應(yīng) 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14斜坡均衡器的提升或切除幅度由對(duì)濾波器正常增益偏離的最大值來(lái)定義。斜坡濾波器的頻率特性由翻轉(zhuǎn)頻率、截止頻率和過(guò)渡比率來(lái)描述。翻轉(zhuǎn)頻率是指在該點(diǎn)處增益在正常增益的基礎(chǔ)上變化了3dB，對(duì)于提升型的均衡器來(lái)說(shuō)，它的翻轉(zhuǎn)頻率是指

5、在該點(diǎn)處增益在正常增益的基礎(chǔ)上提升了3dB。 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14截止頻率是指在該頻率下增益停止增加或減少，即該點(diǎn)處的增益在最大值以下或最小值以上3dB，分別對(duì)應(yīng)提升或切除。過(guò)渡比率是指截止頻率與翻轉(zhuǎn)頻率的比值，它類(lèi)似于峰值濾波器的Q值。 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-142.圖示均衡器圖示均衡器 圖示均衡器之所以這樣命名，是因?yàn)樵摼馄靼员额l程或分?jǐn)?shù)倍頻程為中心頻率的一組濾波器，而這些濾波器在前面板上的增益控制滑動(dòng)觸頭排成的位置正好組成與均衡器頻率響應(yīng)相對(duì)應(yīng)的圖形，如圖8-6所示。 8.1.2頻率均

6、衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14圖圖8-6 圖示均衡器及頻率調(diào)整特性圖示均衡器及頻率調(diào)整特性 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-143.參數(shù)均衡器參數(shù)均衡器 參數(shù)均衡器是使用最為靈活的均衡器，它能提供對(duì)基本濾波器單元的所有參數(shù)的獨(dú)立控制。 8.1.2頻率均衡器的類(lèi)型頻率均衡器的類(lèi)型 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.1.3頻率均衡器的技術(shù)指標(biāo)頻率均衡器的技術(shù)指標(biāo) 1.中心頻率2.控制范圍3.Q值調(diào)整范圍4.中心頻率調(diào)整范圍5.轉(zhuǎn)折頻率6.斜率教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 8.1.4頻率均衡器的應(yīng)用頻率均衡器的應(yīng)用 1滿(mǎn)足不同節(jié)目源特征的需

7、要。滿(mǎn)足不同節(jié)目源特征的需要。 2適應(yīng)人耳的聽(tīng)覺(jué)特性。適應(yīng)人耳的聽(tīng)覺(jué)特性。 3補(bǔ)償聽(tīng)音環(huán)境的聲學(xué)缺陷。補(bǔ)償聽(tīng)音環(huán)境的聲學(xué)缺陷。 4調(diào)節(jié)音色。調(diào)節(jié)音色。 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14以下列出幾種常用節(jié)目源的頻率范圍供參考:（l）電話(huà)系統(tǒng)的頻率范圍：300Hz3.5kHz；（2）調(diào)幅（AM）廣播的頻率范圍：150Hz5kHz：（3）調(diào)頻（FM）廣播的頻率范圍：40Hz15kHz：（4）粗紋唱片的頻率范圍：50Hz7kHz；（5）密紋唱片的頻率范圍：30Hz15kHz；（6）普及型卡式錄音機(jī)的頻率范圍：150Hz5kHz；（7）高級(jí)卡式錄音機(jī)的頻率范圍：30Hz18kHz；（8）普通錄像機(jī)(VHS)

8、的音頻頻率范圍：80Hz10kHz；（9）Hi-Fi錄像機(jī)的音頻頻率范圍：50Hz18kHz；（10）PCM錄像機(jī)的音頻頻率范圍：20Hz20kHz；（11）CD機(jī)的頻率范圍：2Hz20kHz。 8.1.4頻率均衡器的應(yīng)用頻率均衡器的應(yīng)用 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14（1）超低音：是指頻率低于50Hz的聲音。（2）低音：它的頻率范圍在50150Hz范圍內(nèi)。（3）中低音：頻率中150500Hz范圍內(nèi)的聲音。（4）中音：頻率在5002000Hz之間的聲音。（5）中高音：頻率在24kHz范圍內(nèi)的聲音。（6）高音：頻率在48kHz范圍內(nèi)的聲音。（7）超高音：頻率在8kHz以上的聲音。 8.1.4頻率均

9、衡器的應(yīng)用頻率均衡器的應(yīng)用 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 8.2 音頻處理設(shè)備音頻處理設(shè)備 8.2.1增益控制增益控制 系統(tǒng)增益系統(tǒng)增益是這類(lèi)設(shè)備一個(gè)很重要的特征參數(shù)，因此它們的穩(wěn)態(tài)工作情況可以通過(guò)如圖8-7所示的輸入輸出的電平關(guān)系曲線(xiàn)圖來(lái)描述，通常稱(chēng)為轉(zhuǎn)移曲線(xiàn)轉(zhuǎn)移曲線(xiàn)。 圖圖8-7 基本放大器的轉(zhuǎn)移曲線(xiàn)基本放大器的轉(zhuǎn)移曲線(xiàn) 教育技術(shù)學(xué)2022-4-141.壓限器壓限器 壓限器壓限器是壓縮器與限幅器的總稱(chēng)。 壓限器的主要作用是：壓縮或限制節(jié)目的動(dòng)態(tài)范圍，防止過(guò)載削波失真，保護(hù)功率放大器和揚(yáng)聲器系統(tǒng)等設(shè)備；產(chǎn)生特殊的音響效果；有時(shí)還起到“降噪器”作用。 8.2 音頻處理設(shè)備音頻處理設(shè)備 教育技術(shù)

10、學(xué)2022-4-14 （1）壓限器的工作原理）壓限器的工作原理 壓限器的壓縮及限幅特性如圖8-8所示。 輸入信號(hào)電平增加的分貝數(shù)與輸出信號(hào)電平增加的分貝數(shù)之比稱(chēng)作壓縮比。常用的壓縮比為2:1至10:l可調(diào)，壓縮比大于10:1的稱(chēng)為限幅器，限幅的表示法為:1，即無(wú)論輸入電平如何增加輸出都不變 圖圖8-8 壓限器特性壓限器特性 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14壓限器的電路型式有壓控型和脈沖抽樣型兩種。圖8-9所示是一種壓控型壓限器框圖。它由檢波器和壓控放大器組成。 圖圖8-9 壓控型壓縮器框圖壓控型壓縮器框圖 （1）壓限器的工作原理）壓限器的工作原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14壓控放大器一般都采用壓

11、控可變電阻來(lái)控制增益，常用的電路方式有：場(chǎng)效應(yīng)管壓控可變電阻；光電控制型壓控可變電阻。前者適合于小信號(hào)電路，而后者適合于較大信號(hào)電路，而且線(xiàn)性和頻率特性都比較好。根據(jù)電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使用壓控可變電阻構(gòu)成的壓縮器可分為衰減型和負(fù)反饋型。 （1）壓限器的工作原理）壓限器的工作原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 （1）壓限器的工作原理）壓限器的工作原理 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 （2）壓限器的應(yīng)用技巧）壓限器的應(yīng)用技巧 壓限器的主要技術(shù)特性包括壓限特性壓限特性和一一般電聲特性般電聲特性。壓限特性包括： 壓縮門(mén)限電平調(diào)節(jié)范圍； 壓縮動(dòng)作時(shí)間調(diào)節(jié)范圍； 壓縮恢復(fù)時(shí)間調(diào)節(jié)范圍； 壓縮比。 教育技術(shù)學(xué)20

12、22-4-14壓限器的典型應(yīng)用主要在以下幾個(gè)方面：在擴(kuò)聲系統(tǒng)中接入壓限器，則對(duì)于突發(fā)的信號(hào)、過(guò)強(qiáng)的信號(hào)以及誤操作所產(chǎn)生的大信號(hào)和聲反饋，壓限器都能自動(dòng)地將其信號(hào)幅度按一定的比例進(jìn)行壓縮或限幅，使過(guò)載問(wèn)題得到解決，從而使昂貴的功率放大器和揚(yáng)聲器系統(tǒng)得到保護(hù)。利用壓限器產(chǎn)生一些特殊的音響效果。一般利用壓縮動(dòng)作時(shí)間和壓縮恢復(fù)時(shí)間這兩個(gè)參數(shù)的可調(diào)性來(lái)制造一些意想不到的音響效果。 （2）壓限器的應(yīng)用技巧）壓限器的應(yīng)用技巧 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14當(dāng)獨(dú)唱演員或演奏者突然改變與傳聲器之間的距離時(shí)，則音量不好控制，加入壓限器后可使音量變化平穩(wěn)。使用壓限器可以使電吉它、電貝司等樂(lè)器的音量平穩(wěn)。如電吉它的低音

13、弦要比其它弦的音量大，利用壓限器的壓縮特性可解決這一問(wèn)題。在壓限器前插入一帶通濾波器（可用EQ代替），濾出入聲中過(guò)重唇齒音或樂(lè)器的高頻噪聲，它們觸發(fā)壓限器工作，可只對(duì)因話(huà)筒或調(diào)音均衡不當(dāng)而產(chǎn)生的過(guò)重咝聲起限幅作用，作這種用途的壓限器常被稱(chēng)為去齒音器。 （2）壓限器的應(yīng)用技巧）壓限器的應(yīng)用技巧 教育技術(shù)學(xué)2022-4-142.擴(kuò)展器擴(kuò)展器 擴(kuò)展器通過(guò)使強(qiáng)的信號(hào)更強(qiáng)，弱的信號(hào)更弱來(lái)增加節(jié)目信號(hào)的動(dòng)態(tài)范圍。擴(kuò)展器除用于降噪系統(tǒng)外，一般多用于恢復(fù)經(jīng)壓縮過(guò)的節(jié)目的動(dòng)態(tài)范圍。 8.2 音頻處理設(shè)備音頻處理設(shè)備 教育技術(shù)學(xué)2022-4-143.噪聲門(mén)噪聲門(mén) 所謂噪聲門(mén)，是安裝在信號(hào)傳輸通路中，用信號(hào)電平來(lái)開(kāi)

14、啟的門(mén)電路。 圖圖8-11 噪聲門(mén)轉(zhuǎn)移曲線(xiàn)與簡(jiǎn)化方框圖噪聲門(mén)轉(zhuǎn)移曲線(xiàn)與簡(jiǎn)化方框圖 8.2 音頻處理設(shè)備音頻處理設(shè)備 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.2.2 延時(shí)器與混響器延時(shí)器與混響器 1.延時(shí)器延時(shí)器延時(shí)器是對(duì)音頻信號(hào)進(jìn)行時(shí)間延遲的設(shè)備。常見(jiàn)的延時(shí)器有機(jī)械式延時(shí)器和電子式延時(shí)器兩類(lèi)，電子式延時(shí)器又分為模擬式和數(shù)字式兩種。數(shù)字式延時(shí)器是利用數(shù)字技術(shù)來(lái)產(chǎn)生延時(shí)的，其音質(zhì)好、體積小、功能多、使用方便，為電聲設(shè)備中普遍采用。 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14延時(shí)器在廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)和電影、廣播電視節(jié)目制作中有廣泛應(yīng)用，其作用為：利用哈斯效應(yīng)，方便地解決聲像一致性，如圖8-12所示是廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)的應(yīng)用圖解；模

15、擬建聲中近次反射聲，改善廳堂中的聽(tīng)音條件；改善大廳門(mén)后區(qū)的聽(tīng)音條件；與混響器相結(jié)合組成立體混響系統(tǒng)，采用延時(shí)-混響方式去模擬廳堂效果，并人為地造出一些特殊的音響效果等等。 8.2.2 延時(shí)器與混響器延時(shí)器與混響器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14圖圖8-12 廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)延時(shí)器的應(yīng)用廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)延時(shí)器的應(yīng)用 8.2.2 延時(shí)器與混響器延時(shí)器與混響器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-142.混響器混響器混響器主要是指電子混響器，其混響功能就是在前述的延時(shí)器的基礎(chǔ)上，加上各種形式的處理電路，疊加大量多種延時(shí)而實(shí)現(xiàn)的。它與機(jī)械混響器（如彈簧混響器，鋼板混響器。箔式混晌器等）比，具有電聲特性好，音色效果多、體積小

16、、防振性能好等一系列優(yōu)點(diǎn)，在各種電聲系統(tǒng)中得到廣泛的應(yīng)用。 8.2.2 延時(shí)器與混響器延時(shí)器與混響器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.2.3 降噪器降噪器 為了提高信噪比，就必須采用專(zhuān)門(mén)的電路來(lái)加以抑制，即采用降噪系統(tǒng)（Noise Reduction System縮寫(xiě)為NR，簡(jiǎn)稱(chēng)降噪器）。它是利用壓縮、擴(kuò)展等信號(hào)處理技術(shù)來(lái)降低噪聲對(duì)音樂(lè)動(dòng)態(tài)范圍的影響。 教育技術(shù)學(xué)2022-4-141.降噪系統(tǒng)分類(lèi)降噪系統(tǒng)分類(lèi) 常見(jiàn)的降噪系統(tǒng)有以下的分類(lèi)： Dolbv A型 -互補(bǔ)型 Dolby B型 Dolly C型降噪系統(tǒng) dbX型(NR） -非互補(bǔ)型 動(dòng)態(tài)降噪系統(tǒng)（DNR） 8.2.3 降噪器降噪器 教育

17、技術(shù)學(xué)2022-4-14杜比降噪系統(tǒng)（Dolby-NR）是由杜比實(shí)驗(yàn)室發(fā)明的一種比較成熟的降噪系統(tǒng)。杜比降噪的依據(jù)是人耳的掩蔽效應(yīng)。 杜比系統(tǒng)分為A型、B型和C型。 A型是一種性能較完善的降噪系統(tǒng) B型是盒式錄音機(jī)最常用的一種降噪方法 C型是在B型的基礎(chǔ)上改進(jìn)而成的一種降噪器 8.2.3 降噪器降噪器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-142.DolbyB型降噪系統(tǒng)型降噪系統(tǒng) DolbyB系統(tǒng)的工作原理框圖如圖8-13所示。 圖圖8-13 Dolby B型降噪系統(tǒng)的方框圖型降噪系統(tǒng)的方框圖 8.2.3 降噪器降噪器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-143.DNR動(dòng)態(tài)降噪系統(tǒng)動(dòng)態(tài)降噪系統(tǒng) DNR（Dynamic

18、Noise Reduction System）是美國(guó)國(guó)家半導(dǎo)體公司推出的一種動(dòng)態(tài)降噪系統(tǒng)，并已實(shí)現(xiàn)集成化。 8.2.3 降噪器降噪器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.2.4 聽(tīng)感激勵(lì)器聽(tīng)感激勵(lì)器 1.聽(tīng)感激勵(lì)器的工作原理聽(tīng)感激勵(lì)器的工作原理 圖圖8-14 APHEX型聲音激勵(lì)器電路組成框圖型聲音激勵(lì)器電路組成框圖 教育技術(shù)學(xué)2022-4-142.聽(tīng)感激勵(lì)器的應(yīng)用技巧聽(tīng)感激勵(lì)器的應(yīng)用技巧 聽(tīng)感激勵(lì)器的技術(shù)特性包括電聲特性和功能特性?xún)刹糠?。電聲特性包括頻率響應(yīng)、噪聲電平、總諧波失真（THD）、最大輸入輸出電平、工作電平等；而功能特性對(duì)不同的型號(hào)有不同的特點(diǎn)，可參見(jiàn)用戶(hù)使用手冊(cè)。 8.2.4 聽(tīng)感激

19、勵(lì)器聽(tīng)感激勵(lì)器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14下面是聽(tīng)感激勵(lì)器的一些應(yīng)用實(shí)例：（1）錄音使各種樂(lè)器的音色更加突出和清晰，歌詞更易聽(tīng)清楚。更具真實(shí)感，聲音更具穿透力。在翻錄磁帶時(shí)使用激勵(lì)器能使所翻錄的磁帶質(zhì)量提高，接近甚至超過(guò)原版的磁帶。（2）劇院、歌舞廳、公共擴(kuò)聲系統(tǒng)（體育館、場(chǎng)等）使用激勵(lì)器可使聲音具有穿透力，增加覆蓋面積，并且不需要增加重放功率，大大提高了重放聲音的質(zhì)量，因此亦十分適用于監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)。此外，激勵(lì)器的使用能幫助聲音滲透到所有空間，使聲音在很嘈雜的環(huán)境中清晰可聞。（3）錄制和重放音色豐滿(mǎn)、力度強(qiáng)勁的流行歌曲人聲和伴奏聲的比例往往是處于“臨界”狀態(tài)的，有時(shí)樂(lè)隊(duì)伴奏的強(qiáng)烈音響和氣氛會(huì)有

20、“壓唱”之感，若降低樂(lè)隊(duì)的伴奏錄聲電平又會(huì)影響氣氛。為兩全其美，可用聽(tīng)感激勵(lì)器激勵(lì)演唱的聲音，使得在既不降低樂(lè)隊(duì)的錄音電平，又不提高演唱錄音電平的情況下，獲得把歌聲浮雕般地突出來(lái)的效果，歌詞更顯清晰，又保持了樂(lè)隊(duì)的宏大氣勢(shì)。（4）家庭可增加立體聲音響的活力，使聲音豐滿(mǎn)、清晰、聲像分布均勻。 8.2.4 聽(tīng)感激勵(lì)器聽(tīng)感激勵(lì)器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.2.5 反饋抑制器反饋抑制器 在擴(kuò)聲系統(tǒng)中，由于環(huán)境或布置的原因，如果將話(huà)筒音量進(jìn)行較大的提升，音箱發(fā)出的聲音就會(huì)傳到話(huà)筒而引起嘯叫，這種現(xiàn)象就是聲反饋聲反饋。 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14用均衡器下拉可產(chǎn)生以下的不足：一是對(duì)調(diào)音師的聽(tīng)音水平

21、要求極高，出現(xiàn)反饋后調(diào)音師必須及時(shí)、準(zhǔn)確地判斷出反饋頻率和程度，并立即準(zhǔn)確地將均衡器的此頻點(diǎn)衰減，這對(duì)于調(diào)音師來(lái)說(shuō)往往是難以做到的。二是對(duì)重放音質(zhì)有一定的影響，在衰減反饋點(diǎn)頻率的同時(shí)，很多有用的頻率成份也會(huì)被除掉，這對(duì)聲音會(huì)造成無(wú)法挽回的損失。三是在調(diào)整過(guò)程中有可能會(huì)燒毀設(shè)備，用人耳判斷嘯叫頻率是需要一定時(shí)間和豐富經(jīng)驗(yàn)的，假如這個(gè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，設(shè)備應(yīng)付由于長(zhǎng)時(shí)間處于強(qiáng)信號(hào)狀態(tài)而損壞。 8.2.5 反饋抑制器反饋抑制器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14峰值抑制反饋抑制器是一種自動(dòng)拉饋點(diǎn)的設(shè)備。峰值抑制反饋抑制器是一種自動(dòng)拉饋點(diǎn)的設(shè)備。 圖圖8-15 峰值抑制反饋抑制器處理特性峰值抑制反饋抑制器處理特性

22、8.2.5 反饋抑制器反饋抑制器 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.3 音頻控制設(shè)備音頻控制設(shè)備 音臺(tái)音臺(tái)(Audio Mixing Console)是電聲系統(tǒng)中最重要的設(shè)備之一，又稱(chēng)為混音控制器混音控制器。調(diào)音臺(tái)常被譽(yù)為專(zhuān)業(yè)電聲系統(tǒng)的 “中樞”，以它為中心，聯(lián)接各種信號(hào)源設(shè)備和音頻輸出設(shè)備，將音頻信號(hào)進(jìn)行調(diào)節(jié)、加工以及處理，使音響效果達(dá)到高保真，符合藝術(shù)性的要求。它基本可分為模擬調(diào)音臺(tái)和數(shù)字調(diào)音臺(tái)兩類(lèi)。 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14 8.3.1音頻混合調(diào)音臺(tái)基本構(gòu)成音頻混合調(diào)音臺(tái)基本構(gòu)成 混合調(diào)音臺(tái)是所有音頻設(shè)備的中心。基本可分為兩類(lèi)：播音臺(tái)和制作臺(tái)。 1.傳聲器線(xiàn)路輸入模式傳聲器線(xiàn)路輸入模式

23、 圖8-16(b)顯示了用于制作室應(yīng)用的典型輸入模式。 2.輸出模塊輸出模塊 3.監(jiān)聽(tīng)模塊監(jiān)聽(tīng)模塊 圖8-16（c）顯示了控制室監(jiān)聽(tīng)模塊 4.儀表顯示模塊儀表顯示模塊 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.3.2 調(diào)音臺(tái)的分類(lèi)調(diào)音臺(tái)的分類(lèi) 1.按輸入信號(hào)的路數(shù)來(lái)分，有4路、6路、8路、10路、12路、16路、24路、32路和60路調(diào)音臺(tái)等。2.按使用形式可分為固定式、半固定式和便攜式等。3.按用途可分為錄音調(diào)音臺(tái)和擴(kuò)音調(diào)音臺(tái)(后者包括卡拉OK的調(diào)音臺(tái))等。教育技術(shù)學(xué)2022-4-144.按結(jié)構(gòu)形式可分為一體化和非一體化調(diào)音臺(tái)兩大類(lèi)。所謂一體化調(diào)音臺(tái)，通常是將調(diào)音臺(tái)、圖示均衡器、混響器及功率放大器集于

24、一體，并裝在一個(gè)機(jī)箱內(nèi)，這種調(diào)音臺(tái)有時(shí)被稱(chēng)為“四合一”的臺(tái)子。5.按使用場(chǎng)合不同可劃分出更多種類(lèi)，如錄音棚用的大型專(zhuān)業(yè)錄音調(diào)音臺(tái)；劇場(chǎng)、音樂(lè)廳用的大型專(zhuān)業(yè)擴(kuò)音調(diào)音臺(tái)；現(xiàn)場(chǎng)采訪或?qū)崨r轉(zhuǎn)錄中的中小型移動(dòng)式便攜式調(diào)音臺(tái)；歌舞廳用的中、小型娛樂(lè)級(jí)擴(kuò)音調(diào)音臺(tái)等。 8.3.2 調(diào)音臺(tái)的分類(lèi)調(diào)音臺(tái)的分類(lèi) 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.3.3 調(diào)音臺(tái)的主要功能調(diào)音臺(tái)的主要功能 通常需設(shè)置：（1）前置（傳聲器或電唱機(jī)RIAA）放大器；（2）節(jié)目（也稱(chēng)中間、緩沖或混合）放大器；（3）線(xiàn)路（也稱(chēng)為輸出）放大器。調(diào)音臺(tái)對(duì)放大器要求是有優(yōu)良的電聲指標(biāo)，并能與不同節(jié)目源相匹配。 2.混合3.分配 4.音量控制 5.均衡

25、及濾波 6.壓縮與限幅 7.聲像定位 8.監(jiān)聽(tīng) 9.測(cè)試10.通訊及對(duì)講 1.放大教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.3.4 調(diào)音臺(tái)的基本結(jié)構(gòu)調(diào)音臺(tái)的基本結(jié)構(gòu) 圖圖8-17 混音臺(tái)框圖混音臺(tái)框圖 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14圖圖8-18 典型調(diào)音臺(tái)原理框圖典型調(diào)音臺(tái)原理框圖 8.3.4 調(diào)音臺(tái)的基本結(jié)構(gòu)調(diào)音臺(tái)的基本結(jié)構(gòu) 教育技術(shù)學(xué)2022-4-148.3.5 主要技術(shù)指標(biāo)主要技術(shù)指標(biāo) 調(diào)音臺(tái)的技術(shù)指標(biāo)主要有：輸入特性、頻率響應(yīng)、諧波失真、信噪比、通道均衡特性、通道分離度、輸出特性和附屬功能等等。 教育技術(shù)學(xué)2022-4-14型號(hào)MC802MC1202MC1602輸入特性路數(shù)8路12路16路全部帶通

26、道插入，3路輔助輸入、2路立體聲效果返回形式低阻(4k)平衡式，高阻(10k)平衡式，輸入靈敏度-80dB頻率響應(yīng)+1, 3dB(20Hz20kHz,3Db,600)諧波失真0.1%(2020kHz,3Db,600)輸入通道均衡特性高頻15dB(10kHz) 中頻15dB(350Hz5kHz，可調(diào))低頻15dB(100Hz)哼聲和噪聲128dB(等效輸入噪聲)串音60dB（臨近通道）輸出特性路數(shù)1對(duì)主輸出(立體聲)，3個(gè)輔助輸出（單聲道，1路耳機(jī)輸出）特性150、+4dB、平衡式（主輸出）或非平衡式（輔輸出）表表8-1某系列調(diào)音臺(tái)的主要技術(shù)指標(biāo)某系列調(diào)音臺(tái)的主要技術(shù)指標(biāo) 8.3.5 主要技術(shù)指

27、標(biāo)主要技術(shù)指標(biāo) 教育技術(shù)學(xué)2022-4-141.輸入特性。它用來(lái)表征調(diào)音臺(tái)可同時(shí)輸入音源的路數(shù)以及輸入形式、輸入阻抗和輸入電平大小的特性。2.頻率響應(yīng)。調(diào)音臺(tái)的頻率范圍通常在2020000Hz，輸出電壓的不均勻度用dB來(lái)表示。它表征了調(diào)音臺(tái)在均衡器的旋鈕均置于0dB時(shí)對(duì)不同頻率信號(hào)的放大性能。3.諧波失真。調(diào)音臺(tái)輸出電壓中各高次諧波合成電壓的有效值（均方根值）與基波有效值電壓之比，即為諧波失真，用百分?jǐn)?shù)表示。通常希望該值越低越好。8.3.5 主要技術(shù)指標(biāo)主要技術(shù)指標(biāo) 教育技術(shù)學(xué)2022-4-144.信噪比。調(diào)音臺(tái)額定輸出電平與無(wú)信號(hào)輸入時(shí)實(shí)測(cè)的噪聲輸出電平之差（即電壓比）稱(chēng)為信噪比，用dB數(shù)來(lái)表示。有時(shí)也用等效輸