通用技術1.2穩(wěn)固結構的探析培訓講學

1、通用技術1.2穩(wěn)固結構的探析本節(jié)課授課內容二 穩(wěn)固結構的探析1 結構與穩(wěn)定性（請同學們翻到課本P012頁）翻倒的自行車翻倒的自行車風中搖墜的行人風中搖墜的行人結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性 思考：同樣在臺風的破壞下，為什么有一些樹、房子或廣告牌等被刮思考：同樣在臺風的破壞下，為什么有一些樹、房子或廣告牌等被刮倒，而其它的卻穩(wěn)如泰山一點都不受臺風影響呢？倒，而其它的卻穩(wěn)如泰山一點都不受臺風影響呢？結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性結構的穩(wěn)定性： 是指結構在負載的作用下，維持原有平衡狀態(tài)的能力。 這是結構的重要性質之一。1. 什么叫做結構的穩(wěn)定性？什么叫做結構的穩(wěn)定性？（認識不倒翁、鐘擺結構）結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)

2、定性在建筑中必須考慮到結構的穩(wěn)定性。結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性在日常生活設計產(chǎn)品時也要考慮到結構的穩(wěn)定性。結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性【探究試驗探究試驗1 1】在一塊薄木板上，在一塊薄木板上，有有A A、B B、C C三個礦泉水瓶子，三個礦泉水瓶子，A A瓶瓶中裝滿水，中裝滿水，B B瓶中有半瓶水，瓶中有半瓶水，C C是是空瓶，請空瓶，請均勻用力，慢慢抬起木板的均勻用力，慢慢抬起木板的一端，一端，看看哪個瓶子最后倒下？再看看哪個瓶子最后倒下？再換瓶子位置重做結果又是怎樣？換瓶子位置重做結果又是怎樣？ACB下面，我們一起通過試驗來探究影響結構穩(wěn)定性的主要有那些因素？下面，我們一起通過試驗來探究影響結構

3、穩(wěn)定性的主要有那些因素？2. 影響結構穩(wěn)定性的主要因素影響結構穩(wěn)定性的主要因素結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性 結論結論1 1：【探究試驗探究試驗1 1】問題問題問題問題1 1：試驗試驗1 1中中那個瓶子先倒，那個后倒？換位置后結果是不是一樣？為什么呢？那個瓶子先倒，那個后倒？換位置后結果是不是一樣？為什么呢？問題問題3 3：同學們能否舉出生活中的案例，來印證這一結論。同學們能否舉出生活中的案例，來印證這一結論。問題問題2 2：你能從試驗你能從試驗1 1中總結出結構的穩(wěn)定性與那個因素有關呢？你的結論是什么？中總結出結構的穩(wěn)定性與那個因素有關呢？你的結論是什么？問題問題4 4：人站立時穩(wěn)定，身體傾斜到一

4、定程度的時候會變的不穩(wěn)定，為什么重心下人站立時穩(wěn)定，身體傾斜到一定程度的時候會變的不穩(wěn)定，為什么重心下降了，反而不穩(wěn)定了呢？降了，反而不穩(wěn)定了呢？ 結構重心的位置高低影響結構穩(wěn)定性的結論成立是有條件的，條件是： 結構重心所在點的垂線是否落在結構底面的范圍內，落在底面范圍內就是穩(wěn)定的，反之就會不穩(wěn)定。結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性比薩斜塔“斜而不倒”結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性【探究試驗探究試驗2 2】 在上述試驗1中，改為只用裝滿水的瓶子A和空瓶子C做試驗，但給空瓶C套個底套，請，看看哪個瓶子先倒下？再換瓶子位置重做結果又是怎樣？AC底套底套結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性【探究試驗探究試驗2 2】問題問題 問

5、題問題1 1：試驗試驗2 2中中那個瓶子先倒，那個后倒？換位置后結果是不是那個瓶子先倒，那個后倒？換位置后結果是不是一樣？為什么會呢？一樣？為什么會呢？ 問題問題2 2：你能從試驗你能從試驗2 2中總結出結構的穩(wěn)定性與那個因素有關呢？中總結出結構的穩(wěn)定性與那個因素有關呢？你的結論是什么？你的結論是什么？ 結論結論2 2：結構與地面接觸所形成的支撐面的大小有關，：結構與地面接觸所形成的支撐面的大小有關，支支撐面積撐面積越大，結構越穩(wěn)定。越大，結構越穩(wěn)定。注意：接觸面與支撐面的區(qū)別注意：接觸面與支撐面的區(qū)別結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性 問題問題3：你是如何理解支撐面和接觸面的呢？請你說說圖13中那個椅

6、子最穩(wěn)定？對支撐面而言，說說在圖13中那個最大那個最小？圖圖1圖圖2圖圖3結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性 問題問題4 4：請同學們試一試把課本直立在課桌上，你是如何才能使請同學們試一試把課本直立在課桌上，你是如何才能使課本直立得更穩(wěn)定呢？大概指出支撐面范圍。課本直立得更穩(wěn)定呢？大概指出支撐面范圍。結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性3. 結構穩(wěn)定性的應用結構穩(wěn)定性的應用 例如在地震多發(fā)地區(qū)，人們將酒瓶之類的物體倒置在地上，利用這一不穩(wěn)定的結構實現(xiàn)感知地震的功能。一方面一方面人們利用穩(wěn)定的結構抵抗外力、承受負載。另一方另一方面人們又利用不穩(wěn)定的結構實現(xiàn)某些功能。結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性4.小結 通過本節(jié)學習，我們

7、了解什么是結構的穩(wěn)定性，掌握影響結構穩(wěn)定性的主要因素有重心位置的高低，結構與地面接觸形成的支撐面的大小，結構重心所在點的垂線是否落在結構底面范圍內以及結構的形狀有關。結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性5. 課后作業(yè)課后作業(yè)(1)在擁擠的公共汽車上已沒有座位，你必須站著，而扶手你讓給了旁邊的老人，你在公共汽車上要如何才能保持自己的沒摔倒？（2）觀察學校的籃球架，并思考，籃球架要有較高的穩(wěn)定性，可采取哪些措施？ 結構與穩(wěn)定性結構與穩(wěn)定性結構的強度：結構具有的抵抗被外力破壞的能力。結構的強度：結構具有的抵抗被外力破壞的能力?？箟簭姸?、抗拉強度、抗彎強度結構與強度結構與強度結構與強度結構與強度探究一探究一：寬度

8、厚度相同的紙條與鋼條的抗彎或抗扭強度一樣嗎？寬度厚度相同的紙條與鋼條的抗彎或抗扭強度一樣嗎？結論結論1 1：結構的強度與結構的強度與材料材料有關。有關。結構與強度結構與強度探究二探究二 不同截面形狀的構件做成不同截面形狀的構件做成的梁的抗彎強度的梁的抗彎強度采用不同連接方式的構架的抗壓強度采用不同連接方式的構架的抗壓強度探究活動探究活動探究三探究三結構與強度結構與強度探究二探究二不同截面形狀的構件做成的梁的抗彎強度是否一樣？不同截面形狀的構件做成的梁的抗彎強度是否一樣？一字形一字形L形形U形形測量數(shù)值測量數(shù)值 在所有的構件梁中，一字形的強度是最弱的；在所有的構件梁中，一字形的強度是最弱的；U形

9、梁的強度最形梁的強度最大；大；L形梁的強度介于中間。形梁的強度介于中間。結構與強度結構與強度采用不同連接方式的構架的抗壓強度對比采用不同連接方式的構架的抗壓強度對比單螺栓連接單螺栓連接雙螺栓連接雙螺栓連接支撐量支撐量放很少的書本就把單螺栓連接的支架壓垮，但幾乎把放很少的書本就把單螺栓連接的支架壓垮，但幾乎把現(xiàn)場的所有書本加上也不能把用雙螺栓連接的支架壓垮?，F(xiàn)場的所有書本加上也不能把用雙螺栓連接的支架壓垮。探究三探究三結構與強度結構與強度廣州電視塔體育館頂棚架結構與強度結構與強度結構與強度結構與強度連接方式連接方式鉸連接鉸連接剛連接剛連接應用應用結構與強度結構與強度 鉸連接：被連接的構件在連接處不能相對移動，但可以相對轉動，具體有松螺栓、松鉚等。結構的連接結構的連接 剛連接：被連接的構件在連接處不能相對移動，也不能相對轉動，具體有榫接、膠接、焊接等。結構的連接結構的連接膠接膠接榫接榫接課堂小結一、結構強度：一、結構強度：結構具有的抵抗被外力破壞的能