遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收軟件的

1、遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收軟件的安裝及使用 本章教學(xué)目標(biāo) 1. 掌握遠(yuǎn)教IP接收軟件的的安裝方法 2. 熟練掌握用遠(yuǎn)教IP接收軟件接收遠(yuǎn)教 節(jié)目的方法 3. 了解遠(yuǎn)教育扶貧資源的主要內(nèi)容和存 放路徑的修改 接收軟件的獲取軟件的獲取有2個(gè)渠道1、每個(gè)項(xiàng)目學(xué)校都發(fā)有安裝盤2、如果安裝盤損壞的話，可以 登陸網(wǎng)站:，在上面下載安裝軟件接收軟件的升級(jí) 隨著用戶的不斷增加，遠(yuǎn)教IP軟件也在更新，更新后的軟件通過衛(wèi)星廣播下去，并自動(dòng)安裝，重新開機(jī)后自動(dòng)升級(jí)。用戶也可以將接收下來的軟件直接復(fù)制到安裝盤上，便于以后重新安裝遠(yuǎn)教IP接收軟件。 接收軟件的安裝 將安裝盤插入軟盤驅(qū)動(dòng)器，用鼠標(biāo)雙擊“我的電腦”，打開資源管理器，

2、單擊3.5軟盤，找到遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)軟件“SetupFileTray”用鼠標(biāo)雙擊“SetupFileTray”圖標(biāo)，開始安裝 ,如圖所示 幾秒鐘后，出所示的對(duì)話框，對(duì)話框中顯示當(dāng)前正在復(fù)制文件的名稱、時(shí)間以及整個(gè)復(fù)制過程的進(jìn)度等內(nèi)容,如圖所示文件復(fù)制完成后，出現(xiàn)圖所示的對(duì)話框 單擊該對(duì)話框中的“完成F”按鈕，系統(tǒng)關(guān)閉窗口，同時(shí)在計(jì)算機(jī)的桌面上出現(xiàn)一個(gè)形狀像“耳朵”的圖標(biāo)，即是遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)的快捷方式，如圖所示。至此，遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)就安裝完成了。遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)的注冊(cè) 要想使用遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)接收中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，必須首先將系統(tǒng)編號(hào)上報(bào)到中央電化教育館遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)中心進(jìn)

3、行注冊(cè)，注冊(cè)完成后，才能接收中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源。 系統(tǒng)編號(hào)的查找 雙擊桌面上的 “耳朵”圖標(biāo)，或單擊開始按鈕，查找“遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)” 打開遠(yuǎn)教IP數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)，在桌面上閃動(dòng)一下后，最小化到任務(wù)欄的右下角，出現(xiàn)一個(gè)計(jì)算機(jī)形狀的圖標(biāo)，其顏色為黃色。單擊該圖標(biāo)，打開一個(gè)窗口 在該窗口的藍(lán)色標(biāo)題欄上紅線上顯示的就是系統(tǒng)編號(hào)注意：不同的計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的系統(tǒng)編號(hào)不同，如果更換了計(jì)算機(jī)，將產(chǎn)生新的系統(tǒng)編號(hào)，必須重新注冊(cè) 將查找的系統(tǒng)編號(hào)報(bào)送到中央電教館遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)中心，即可注冊(cè)。注冊(cè)完成后，藍(lán)色標(biāo)題欄上原來顯示的1970-01-01時(shí)間就改變?yōu)楫?dāng)年時(shí)間，即表示注冊(cè)成功，最小化到任務(wù)欄右下角。 數(shù)據(jù)的接

4、收 單擊圖上的開始按鈕（紅線所示)，開始接收數(shù)據(jù) 如下圖所示表示接收成功注意：注意：一定要把計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)時(shí)鐘調(diào)整為當(dāng)天的日期 ，否則不能正常接收 軟件接收過程中指示燈的變化 1 1、紅色、紅色：表示接收不正常?？赡苡幸韵聨追N情況：、節(jié)目沒有播出；、接收設(shè)備沒有調(diào)試好，不能正常接收。檢查接收卡信號(hào)是否鎖定，如果沒有鎖定，檢查天線是否調(diào)好，接收卡的驅(qū)動(dòng)程序是否安裝正確，參數(shù)是否設(shè)置正確。如果接收卡顯示信號(hào)鎖定，對(duì)于IP卡，檢查PID值B2 是否添加。對(duì)于多功能接收機(jī)來講，除上述原因外，還檢查接收機(jī)的IP地址和計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡的IP地址是否在同一段內(nèi)、子網(wǎng)掩碼是否正確。2 2、黃色、黃色：表示正常接收。軟

5、件安裝后，即使用戶沒有授權(quán)，正常情況下也是主頻道也是黃色。另外，對(duì)于已經(jīng)列出但還沒有開始播出的頻道，指示燈會(huì)在黃色和紅色之間交替指示。并在下方任務(wù)欄中列出“任務(wù)編輯”、“任務(wù)名稱”、“開始時(shí)間”等。3、綠色、綠色：表示任務(wù)接收完畢，內(nèi)容已收完整。 存儲(chǔ)路徑的修改 系統(tǒng)安裝之初，默認(rèn)的資源存儲(chǔ)目錄是D：。如需改變資源存儲(chǔ)的位置，先按系統(tǒng)窗口上的“停止”按鈕，如圖所示（紅線處），停止資源接收 然后按“設(shè)置”按鈕，如圖示（紅線處） 會(huì)彈出對(duì)話框，如圖所示按“接收文件目錄”按鈕(紅線處)，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)路徑選擇提示窗口 選擇資源的存儲(chǔ)位置后，按“選定”按鈕（紅線處），退出路徑選擇提示窗口。最后依次按 “保

6、存”、“退出”按鈕，完成資源存儲(chǔ)位置的更改。注意事項(xiàng)：1、只有主頻道，沒有其他欄目，檢查系統(tǒng)時(shí)鐘是否正確，系統(tǒng)時(shí)鐘必須和接收當(dāng)天的日期一致。2、接收資源時(shí)應(yīng)關(guān)閉查毒軟件 中央電教館資源接收的參數(shù)設(shè)置1、LNB本振：11300MHz，與天線高頻頭上標(biāo)注一致；2、下行頻率12395MHz；3、符號(hào)率：27.500Ms； 4、極化方式：垂直極化（VER） 5 、PID值：b2 中央電教館資源接收步驟1、啟動(dòng)衛(wèi)星監(jiān)控程序啟動(dòng)衛(wèi)星監(jiān)控程序 因各公司所選用的衛(wèi)星接收卡類型不同，所衛(wèi)星監(jiān)控程序存在一些區(qū)別，下面步驟對(duì)清華永新的DVB接收卡監(jiān)控程序進(jìn)行操作。其它公司只需更換對(duì)應(yīng)監(jiān)控程序便可 。【開始】【開始】

7、【程序】【程序】【清華永新硬件配置程序】【清華永新硬件配置程序】【清華永新硬件配置程序【清華永新硬件配置程序】 運(yùn)行結(jié)果如下圖：我們選擇中央教育臺(tái)這個(gè)信道（藍(lán)線所示）2、啟動(dòng)遠(yuǎn)教IP接收軟件 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育頻道資源簡介 農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是中央電化教育館遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)中心為“教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)教農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)教示范工程項(xiàng)目”的項(xiàng)目學(xué)校專門制作的資源。通過采集、編輯、整合現(xiàn)有的各種資源，制作出對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)有幫助的資源，為他們提供很好的服務(wù) 農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容 資源分為小學(xué)版和初中版，每個(gè)版都設(shè)有時(shí)事動(dòng)態(tài)、課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務(wù)、使用指

8、南和網(wǎng)站導(dǎo)航9個(gè)欄目。其中時(shí)事動(dòng)態(tài)、少年文化和為農(nóng)服務(wù)3個(gè)欄目內(nèi)容小學(xué)版和初中版是相同的。 時(shí)事動(dòng)態(tài)：時(shí)事動(dòng)態(tài)：由國內(nèi)國際、教育科技、文娛體育等新聞組成，內(nèi)容涉及國內(nèi)國際最新時(shí)政要聞、評(píng)論；法律法規(guī)；以及教育科技的最新動(dòng)態(tài)，便于教師了解時(shí)事、科技動(dòng)態(tài)、教育趨勢等信息。每類新聞都包含圖片，真正實(shí)現(xiàn)圖文并茂 課程資源：課程資源：是為教師提供的資源，內(nèi)有大量的各年級(jí)各學(xué)科不同教材版本的教案、媒體素材、習(xí)題、擴(kuò)展資料等資源，教師可以利用不同學(xué)科、章節(jié)內(nèi)容構(gòu)建自己的教學(xué)方案；用媒體實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)過程，更好的完成教學(xué)任務(wù) 課程資源包括教案示例、媒體展示、探究活動(dòng)、典型例題、習(xí)題精選和擴(kuò)展資料等欄目。教師可

9、以選用教學(xué)示例欄目中的文字內(nèi)容復(fù)制粘貼到word文檔中或稍作修改形成整堂課的教學(xué)文稿 媒體展示欄目中為教師提供了大量與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻、動(dòng)畫、語音、圖片等素材。教師可為自己的課堂講解選擇相關(guān)的媒體資料，下載、直接應(yīng)用或在課堂上配合講解使用提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果 探究活動(dòng)是關(guān)于學(xué)生課后探究的課題，有組織形式與探究目標(biāo)的內(nèi)容。教師可借鑒該內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生課后活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。教師還可以通過典型例題欄目選擇例題，直接編入教案，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解 習(xí)題精選欄目有與課堂教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)，可以作為課堂練習(xí)使用。擴(kuò)展資料的內(nèi)容涉及與課堂相關(guān)內(nèi)容的擴(kuò)展、知識(shí)點(diǎn)的點(diǎn)播以及最前沿科學(xué)的發(fā)展，可以作為學(xué)生的課后閱

10、讀資料使用 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)：是為教師和學(xué)生提供的資源，教師通過觀看特級(jí)教師講解的與課堂教學(xué)同步的視頻課程，開闊自己的教學(xué)思路；教師可以將學(xué)科實(shí)驗(yàn)中提供的地理、化學(xué)、生物、物理實(shí)驗(yàn)視頻用于課堂教學(xué)中，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；學(xué)生可以選擇年級(jí)、學(xué)科、課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)、鞏固和擴(kuò)充課堂知識(shí)，更好的掌握所學(xué)知識(shí)，也可以自己觀看學(xué)科實(shí)驗(yàn)中的視頻，作為課后復(fù)習(xí) 教師發(fā)展：教師發(fā)展：主要是為教師提供的資源，包括專題報(bào)告、培訓(xùn)教程、教學(xué)案例、教研論文、經(jīng)驗(yàn)交流5個(gè)欄目 專題報(bào)告欄目是參加課改工作的專家針對(duì)各學(xué)科教材的課標(biāo)解讀與教材分析，便于教師掌握課改精神及教材精髓 培訓(xùn)教程欄目中的信息技術(shù)課程為教師提

11、供了學(xué)習(xí)信息技術(shù)提高信息技術(shù)能力的平臺(tái)。另外還有關(guān)于素質(zhì)教育等方面的培訓(xùn)內(nèi)容 教學(xué)案例為教師提供了各學(xué)科新課標(biāo)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄視頻，便于教師學(xué)習(xí)和借鑒 教研論文和經(jīng)驗(yàn)交流提供了有關(guān)課程整合、教學(xué)方法、課改案例等方面的文字內(nèi)容，便于教師將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法借鑒和應(yīng)用到自己的教學(xué)中 專題教育：專題教育：包括日常行為規(guī)范、安全教育、禁毒教育、少先隊(duì)活動(dòng)等欄目的視頻資料，具有較強(qiáng)的思想性和可視性，其中有一些珍貴的歷史資料是首次披露。教師可以選擇其中的內(nèi)容進(jìn)行思想政治教育、少先隊(duì)史教育和素質(zhì)教育；學(xué)生也可以選擇其中的內(nèi)容進(jìn)行自我綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 少年文化少年文化：是文化部信息共享工程提供的少年版內(nèi)容，包括文史大觀、人物星空、科普之窗、軍事迷彩、網(wǎng)上讀書、趣味游戲、影視欣賞等欄目，內(nèi)有豐富的課外知識(shí)等內(nèi)容。適合教師、學(xué)生和其他人員使用 世紀(jì)講壇：世紀(jì)講壇：提供教育、科技界著名人士就教育、科技等領(lǐng)域的專題講座，豐富使用者的知識(shí) 為農(nóng)服務(wù)：為農(nóng)服務(wù)：由動(dòng)物養(yǎng)殖、植物種植和致富指南三個(gè)欄目組成。內(nèi)容涉及動(dòng)物、植物品種介紹，動(dòng)物、植物實(shí)用技術(shù)，市場行情，生產(chǎn)資料，農(nóng)業(yè)法律等 使用指南：使用指南：為了廣大用戶能夠很好的使用資源，在使用指南中對(duì)整個(gè)資源網(wǎng)進(jìn)行全面介紹，并將用戶分為教師、學(xué)生和其他人員3種角色。通過