三年級腳內(nèi)側(cè)踢球教學設(shè)計

1、小足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學設(shè)計學段：水平二（三年級）小足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學設(shè)計一、指導思想：本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實踐應用。在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。二、教材分析本課選自新版江蘇省小學體育教師備課用書科學的預設(shè)、藝術(shù)的生成小足球與游戲單元的第一課時腳內(nèi)側(cè)踢球，同時也是新頒江蘇省義務(wù)教育體

2、育與健康課程實施方案球類項目中需要學會的內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)踢球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準確，是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發(fā)展學生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。三、學情分析本課教學對象為水平二年齡段的學生，這個階段的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學生思維敏捷，觀察、分析和動手能力逐漸成熟，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學習“腳內(nèi)側(cè)踢球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學生來說會面臨相當大的難度，最主要

3、是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準確以及支撐腳的站位等等。綜上所述，教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性，且提供簡單易行活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合教師設(shè)計的游戲競賽的方式，更好地來滿足學生的學習需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學習的目標。四、教學目標和重難點解析教學目標：1 .知道腳內(nèi)側(cè)踢球的的位置和腳型，體驗用腳踢球的樂趣。2 .能做出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，初步掌握擺腿技術(shù)和支撐腳站位的方法，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。3 .培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的意志品質(zhì)。重點：正確部位踢球難點：支撐腳站位和踢球動作的協(xié)調(diào)五、教學流程設(shè)計熱身游戲一準備活動（球操）一熟

4、悉球性一模仿“腳內(nèi)側(cè)踢球”一學習腳內(nèi)側(cè)踢球（徒手動作一踢固定球一相互傳球一四人一組傳球一踢球進門）一素質(zhì)練習游戲一放松活動六、教學組織策略通過場地的布置和語言、口令的調(diào)動最大程度集中學生的注意力；教學中由易到難、層層遞進、練習與游戲相結(jié)合、趣味拓展練習等方法，充分調(diào)動學生的學練興趣。七、安全措施1、通過課前實驗，了解三年級學生的足球能力，設(shè)置合理的距離；同時，對于學習有一定困難的孩子，降低練習難度。2、在學練過程中，針對腳內(nèi)側(cè)踢球的動作特點，重點指導學生支撐腿的站位選擇以及擺動腿的力度與準確的動作方法，由易到難，鼓勵學生體驗一嘗試一挑戰(zhàn)，逐步克服心理障礙，增強自信。3、在學練過程中，組織學生有

5、序練習，保持合理間距，確保安全。三年級“小足球腳內(nèi)側(cè)踢球”實踐課教案學校：執(zhí)教：年級：三課時：第一次課課型：新授日期:學習目標1.2.3.知道腳內(nèi)側(cè)踢球的的位置和腳型，體驗用腳踢球的樂趣。能做出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，初步掌握擺腿技術(shù)和支撐腳站位的方法，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、力等素質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的意志品質(zhì)。學習內(nèi)容小足球:腳內(nèi)側(cè)踢球輔助內(nèi)容螞蟻搬家重點正確部位踢球難點支撐腳站位和踢球動作的協(xié)調(diào)解決方法1、通過在學生腳內(nèi)側(cè)部位貼上紅、藍1.球托定位讓學生明確支撐腳站位。色紙貼，強調(diào)學生踢球時紙貼與球中后部“親”起來。解決方法2 .“口訣”引入練習動作。3 .踩地上貼紙明確兩腳位置教學教

6、師活動組織隊形運動負荷流程教學內(nèi)容學生活動安全要求時間次數(shù)強度開始部分1分鐘1.2.3.4.集合整隊師生問好宣布內(nèi)容安排見習生1.整隊2.向?qū)W生問好3 .宣布內(nèi)容4 .安排見習生1 .整隊2 .向老師問好3 .聽講內(nèi)容4 .見習生休息組織：四列橫隊要求：快、靜、氣1小準備部分5分鐘1.2.3.鐘點球找朋友足球操1 .講解示范游戲規(guī)則并組織學生進行游戲2 .帶領(lǐng)學生做球操1 .根據(jù)規(guī)則進行游戲2 .跟隨教師進行球操組織：四列橫隊要求：保持相應距離，散點運球時抬頭觀察21中設(shè)計意圖：熱身并增強學生對球的感覺，激發(fā)學生興趣，引入主教材。一.熟悉球性帶領(lǐng)學生模仿球性練模仿教師的球性組織：散點1.揉球習

7、的動作方法練習動作要求：控制好球，招22-3中2.踩球頭觀察同伴位置次3.拉球基本4.推球部分27一.模仿腳內(nèi)1.示范腳內(nèi)側(cè)踢球1.觀看小氾并分鐘側(cè)踢球動作，組織學生模仿練習組織：四列橫隊模仿。2.看示范并思要求：認真看示范，12-3中2.學生示范考積極練習次3.出示口訣并帶領(lǐng)3.朗讀口訣并學生隨口訣練習練習動作三.學習腳內(nèi)側(cè)踢球1 .徒手動作2 .踢固定球3 .相互傳球4 .4人一組面對面?zhèn)髑? .踢球進門1 .講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球動作并帶領(lǐng)學生練習2 .講解踢固定球方法并組織學生兩人一組進行練習3 .組織兩人一組相互對傳4 .學生展示，教師巡視指導并組織繼續(xù)練習5 .組織四人傳球6 .講解“

8、踢球進門”游戲規(guī)則并組織學生練習1. 練習腳內(nèi)側(cè)踢球動作2. 練習踢固定球方法并兩人一組進行練習3. 相互傳球4. 觀看展示，回答問題并繼續(xù)練習5. 四人一組相互傳球6. 了解規(guī)則并進行“踢球進門”游戲組織：兩人一組面對面?zhèn)髑蛞螅呵昂笞笥揖嚯x足夠組織：六人一組面對面相互傳球要求：組內(nèi)成員之間距離適當組織：兩人、四人一組傳跑并交換位置要求：交換及時122211124-5次2次24-5次中中大中大中設(shè)計意圖：通過游戲讓學生從掌握動作到解決重難點，逐步提高腳內(nèi)側(cè)傳球的技能。體能補償4分鐘螞蟻搬家講解示范游戲方法并組織學生練習根據(jù)游戲方法進行游戲組織：圓形32-3次大設(shè)計意圖：進行上下肢的體能補償，發(fā)展足球項目的靈敏及力量素質(zhì)，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。