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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南京市聯(lián)合體2017年中考一模語(yǔ)文試卷 2017.04一(26分)1 請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷或行楷抄寫(xiě)下面的句子。(3分)舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。 2給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)黝( )黑 裊裊( )煙云 真dì( ) 一代天jio( )3用詩(shī)文原句填空。(9分)(1)蒹葭蒼蒼, 。 (詩(shī)經(jīng))(2)誰(shuí)言寸草心, 。 (孟郊游子吟)(3) ,直掛云帆濟(jì)滄海。 (李白行路難)(4)但愿人長(zhǎng)久, 。 (蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有)(5) ,不求聞達(dá)于諸侯。 (諸葛亮出師表)(6)春天,堤上繁花如錦幛, 。 (戴望舒我用殘損的手掌)(7)“ ”

2、,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 (朱自清春)(8)“四十年春秋,絢爛了幾代人的童年,花白了你的頭發(fā)?!边@句禮贊退休教師支老師的話語(yǔ),令人想起龔自珍己亥雜詩(shī)中的兩句詩(shī):“ , 。”4. 下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.史記是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力寫(xiě)成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。B.駱駝祥子是老舍先生的代表作,小說(shuō)大量使用北京口語(yǔ),讀來(lái)親切自然、朗朗上口。C.西游記是元末明初的小說(shuō)家吳承恩所作,與三國(guó)演義水滸傳紅樓夢(mèng)并稱為中國(guó)古典文學(xué)“四大名著”。D.威尼斯商人魯濱遜漂流記簡(jiǎn)·愛(ài)都是英國(guó)作家的作品,作者分別是莎士比亞、丹尼爾·笛福、夏洛

3、蒂·勃朗特。班級(jí)仿照中央電視臺(tái)朗讀者節(jié)目開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(8分)【認(rèn)識(shí)朗讀者】5. 請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)友的評(píng)論,為朗讀者這個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。(3分)伶熙紫杉 所有的選擇都不如徐靜蕾的一顆奶奶的星星她結(jié)合自己的故事,為去世多年的奶奶朗誦作家史鐵生的經(jīng)典散文奶奶的星星,字字入心,幾度哽咽,瞬間戳中萬(wàn)千心靈panyue1997 朗讀者這個(gè)大型文化情感類節(jié)目很好,每個(gè)朗讀者的背后都有一段動(dòng)人心弦的故事,每一個(gè)故事都令我淚流滿面。kid.666 雖然沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練,不懂什么朗讀技巧,但是他們那蘊(yùn)含著感情的聲音卻不停地撞擊著我的心靈。   【出彩“開(kāi)場(chǎng)白”】6.下面文字是

4、某一期朗讀者的一段開(kāi)場(chǎng)白,請(qǐng)修改畫(huà)線句,使之和前面兩句的句式一致。(2分)生存還是毀滅,這是一個(gè)永恒的選擇題。以至于到最后,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇。面朝大海,春暖花開(kāi),是海子的選擇;直面厄運(yùn),永不退縮,是海明威的選擇;人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,是司馬遷的選擇 , ,是司馬遷的選擇【試做“朗讀者”】7. 請(qǐng)仿照示例,為班級(jí)開(kāi)展的“朗讀者”活動(dòng)準(zhǔn)備素材。(3分)主題詞初中課本故事分享分享理由1“第一次”走一步,再走一步文章寫(xiě)了自己“第一次”歷險(xiǎn),難忘而寶貴,并獲得了有益的人生經(jīng)驗(yàn)。2二(39分)(一)閱讀下面古詩(shī)文,完成812題。(14分)【古詩(shī)閱讀】

5、鷓鴣天宋·辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。8.(1) 詞中“破”字用得好,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。(2分)  (2) 請(qǐng)發(fā)揮想象,用擬人手法描寫(xiě) “平岡細(xì)草鳴黃犢”所展現(xiàn)的情景。(2分)  【古文閱讀】送天臺(tái)陳庭學(xué)序明·宋濂 天臺(tái)陳君庭學(xué),能為詩(shī),由中書(shū)左司掾,屢從大將北征,有勞,擢四川都指揮司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居,英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所,庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī),以紀(jì)其景物時(shí)世之變

6、,于是其詩(shī)益工。越三年,以例自免歸,會(huì)予于京師;其氣愈充,其語(yǔ)愈壯,其志意愈高;蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧,方予少時(shí),嘗有志于出游天下,顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出,而四方兵起,無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定,極海之際,合為一家,而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游,尚可得乎?然吾聞古之賢士,若顏回、原憲,皆坐守陋室,蓬蒿沒(méi)戶,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得無(wú)有出于山水之外者乎?庭學(xué)其試歸而求焉?茍有所得則以告予予將不一愧而已也! (選自古文觀止有刪改) 【注釋】中書(shū)左司掾:與后文“都指揮司照磨”都是官職名。 侈:大,多。 顧:只是,只不過(guò)。表輕微轉(zhuǎn)折。逮:等到。 耄:老。9.用“

7、/”劃分下列句子朗讀停頓,劃兩處。(2分)茍 有 所 得 則 以 告 予 予 將 不 一 愧 而 已 也10.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(2分)A. 顧以學(xué)未成而不暇 卷石底以出 B.及年壯方可出 及魯肅過(guò)潯陽(yáng)C. 會(huì)予于京師 會(huì)當(dāng)凌絕頂 D.此其故何也 廣故數(shù)言欲亡11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(3分) 既覽必發(fā)為詩(shī),以紀(jì)其景物時(shí)世之變,于是其詩(shī)益工。  12.作為一篇對(duì)晚輩的贈(zèng)序,作者寫(xiě)了陳庭學(xué)的“無(wú)不歷覽”,又寫(xiě)了自己的未能出游,其中蘊(yùn)含了哪些情感?(3分)  (二)閱讀下面材料,完成1316題。(11分)【材料一】中學(xué)課程很多,你自然沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書(shū)。但是你

8、試撫心自問(wèn):你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么?如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘,你每天至少可以讀三四頁(yè),每月可以讀一百頁(yè),到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢?你能否在課外讀書(shū),不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題。世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問(wèn)都在忙中做成的。美國(guó)有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林,幼時(shí)在印刷局里做小工,他的書(shū)都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說(shuō),你應(yīng)該還記得,國(guó)父孫中山先生,難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么?他生平無(wú)論忙到什么地步,沒(méi)有一天不偷暇讀幾頁(yè)書(shū)。你只要看他的建國(guó)方略和孫文學(xué)說(shuō),你便知道他不僅是一個(gè)政治家,而且還是

9、一個(gè)學(xué)者。 (節(jié)選自朱光潛給青年的十二封信之談讀書(shū)) 【材料二】現(xiàn)在的書(shū)真叫多,讀書(shū)的可選擇范圍非常之大,倒容易弄得讀書(shū)人手足無(wú)措,不知該讀什么,該取怎么個(gè)讀法了。面對(duì)這一形勢(shì),我現(xiàn)在多取“貓式讀法”。我家養(yǎng)了三只大貓,注意觀察,發(fā)現(xiàn)它們進(jìn)食有幾個(gè)特點(diǎn),都足資我讀書(shū)時(shí)借鑒。一是它們進(jìn)食前先要以目巡查左右,并對(duì)食盆中的食物以鼻檢驗(yàn),絕不輕易下嘴,這啟發(fā)我選一本陌生的書(shū)來(lái)讀時(shí)要十分慎重,不能因此白白耗費(fèi)寶貴的時(shí)間,更不能誤食腐物影響心靈健康;二是它們吃東西時(shí)不僅細(xì)嚼慢咽,還往往擺頭晃腦,能十分精確地將魚(yú)肉中的小刺剔除,這啟發(fā)我讀書(shū)要善于汲取精華、唾其糟粕;三是它們一般都不貪食,胃口大開(kāi),卻能適可而

10、止,我們常用“貓食兒”形容量雖小而已他足,由此啟發(fā)我:面對(duì)的書(shū)越繁雜,越不能貪多求廣,還是要先確定好一個(gè)時(shí)期的讀書(shū)目的,依次列出必讀、可讀、可讀可不讀(即機(jī)動(dòng)安排,時(shí)間有富裕則讀,無(wú)富裕則放棄)的書(shū)名,訂出相應(yīng)的計(jì)劃,配置好時(shí)間份額,一周或半月檢查一下自己的執(zhí)行情況。“貓式讀法”實(shí)踐下來(lái),尤有讀書(shū)樂(lè)、樂(lè)融融的效益,故不揣冒昧,寫(xiě)出以供讀友們參考。(節(jié)選自劉心武狼·蟒·牛·貓讀書(shū)的四種方式)【材料三】(數(shù)據(jù)中國(guó)新聞出版研究院第十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查)13.材料一中說(shuō)“許多人的學(xué)問(wèn)都在忙中做成的”,能否用孫權(quán)勸學(xué)中呂蒙讀書(shū)的經(jīng)歷來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)?為什么?(3分) 

11、60;14.依據(jù)材料二,簡(jiǎn)要介紹“貓式讀法”。(3分)  15.依據(jù)材料三,說(shuō)說(shuō)國(guó)民利用各種媒介閱讀的時(shí)長(zhǎng)有什么特點(diǎn)。(2分)  16.初三同學(xué)時(shí)間緊、課業(yè)重。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料,向同學(xué)提出三條閱讀建議。(3分)  (三)閱讀下面選文,完成17-20題。(14分)在我自己的法庭上受審,“記憶”出來(lái)作證,證實(shí)了我從昨夜以來(lái)所珍藏的希望、意愿和感情,證實(shí)了過(guò)去近兩周中我所任其自流的總的思想狀況;“理智”出來(lái),以她獨(dú)有的安靜方式敘述一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事,表示我怎樣拒絕現(xiàn)實(shí),而去瘋狂地吞噬空想。我宣布了這樣的判決: 沒(méi)有一個(gè)比簡(jiǎn)·愛(ài)更大的傻瓜曾經(jīng)呼吸過(guò)生命的氣息

12、;沒(méi)有一個(gè)更會(huì)幻想的白癡曾經(jīng)過(guò)量貪食甜蜜的謊言,把毒藥當(dāng)作瓊漿吞咽。 “你,”我說(shuō),“是羅切斯特先生喜歡的人嗎?你有天賦的力量討他喜歡嗎?你有哪方面對(duì)他來(lái)說(shuō)是重要的嗎?去你的!你的愚蠢叫我惡心。你從偶爾的喜愛(ài)表示中得到了樂(lè)趣,可那只是一個(gè)名門紳士,一個(gè)深通世故的人,向自己的下屬、向初出茅廬的人作出的曖昧的表示啊。你怎么敢?可憐的愚蠢的受騙者!連自私自利都不能使你變得聰明些嗎?今天早上居然還反復(fù)地回憶昨夜那短短的一幕?蒙起你的臉來(lái)感到害羞吧!他說(shuō)了些贊美你眼晴的話,是嗎?瞎了眼的自負(fù)的人!抬起你的爛眼瞼,瞧瞧你自己那可詛咒的糊涂吧!在比她自己地位高的人面前受寵若驚,而他又不可能有娶她的意圖,這對(duì)

13、一個(gè)女人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有好處的;讓愛(ài)情之火偷偷地在心中燃燒,而這種愛(ài)情,如果得不到回報(bào)或者不被發(fā)覺(jué),那一定會(huì)毀掉培養(yǎng)愛(ài)情的生命,如果被發(fā)現(xiàn)或者得到反應(yīng),那必然會(huì)象鬼火似的引人走進(jìn)泥濘的荒野,而不能自拔。這對(duì)任何一個(gè)女人來(lái)說(shuō),都是發(fā)瘋?!澳敲矗?jiǎn)·愛(ài),聽(tīng)著你的判決:明天,放一面鏡子在你面前,用粉筆如實(shí)地畫(huà)下你的尊容;不能縮小一個(gè)缺陷,不能省略任何刺眼的紋路,不能掩飾任何討厭的丑處;要在下面寫(xiě)上:孤苦無(wú)依、相貌平凡的家庭女教師肖像。” “隨后,拿出一塊光滑的象牙你畫(huà)盒子里面有一塊備著;拿出你的調(diào)色板把你最鮮艷的、最優(yōu)良的、最純粹的顏料調(diào)和起來(lái);挑你最精致的駝毛畫(huà)筆,仔細(xì)地畫(huà)出你想象得到的最可愛(ài)

14、的臉的輪廓,用你的最最柔和的濃淡色調(diào)和悅目色彩著色,就按照菲爾費(fèi)克斯太太所描繪的布蘭奇·英格拉姆的模樣來(lái)畫(huà);記住烏油油的鬈發(fā),東方人的眼睛;怎么!你回到羅切斯特先生身上來(lái)找模型。命令你!不準(zhǔn)哭鼻子!不準(zhǔn)傷感!不準(zhǔn)懊喪!我只容許理智和決心。想想莊嚴(yán)而又勻稱的輪廓,希臘式的脖子和胸脯,讓滾圓的、炫目的胳膊可以看得見(jiàn),還有一只纖手;既不要省去鉆石戒指也不要略去金手鐲;如實(shí)地畫(huà)出服裝、薄薄的花邊、閃光的緞子、雅致的圍巾和金色的玫瑰花。稱它為多才多藝的名門閨秀布蘭奇?!薄皩?lái)不管什么時(shí)候,你偶然幻想羅切斯特先生對(duì)你有好感,你就把這兩張肖像拿出來(lái)比較一下,說(shuō):只要羅切斯特先生愿意努力一下,他也許

15、就可以贏得那位高貴女人的愛(ài);你看他可不可能對(duì)一個(gè)赤貧的、無(wú)足輕重的貧民,浪費(fèi)一點(diǎn)心思來(lái)認(rèn)真考慮呢?!薄拔揖鸵@樣做,”我下了決心;主意已定,我心里平靜下來(lái),于是便睡著了。 我遵守我的諾言。用粉筆畫(huà)我自己的肖像,只花一兩個(gè)小時(shí)就夠了;而我畫(huà)一張想象中的布蘭奇·英格拉姆的象牙小像,卻花了我將近兩個(gè)星期的時(shí)間才完成。那張臉看上去是夠可愛(ài)的,和我那用粉筆畫(huà)的真實(shí)頭像比起來(lái),對(duì)比之鮮明已經(jīng)達(dá)到了自我克制所能希望達(dá)到的極限。我從這件工作上得到了好處;它使我的頭腦和手都忙著,它使我想不可磨滅地印在我心上的那個(gè)新的印象變得強(qiáng)烈而固定。不久,為了我這樣強(qiáng)迫自己的感情經(jīng)受的有益訓(xùn)練,我有了向自己祝賀的理

16、由。多虧有這種訓(xùn)練,我才能夠以體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度來(lái)面對(duì)后來(lái)發(fā)生的一些事情;要不是有了這樣的準(zhǔn)備,哪怕在表面上,我也許都是無(wú)法保持鎮(zhèn)靜的。(選自簡(jiǎn)·愛(ài)第十六章,上海譯文出版社1995年版,有刪改)17.請(qǐng)結(jié)合選文具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)怎樣的女性。(4分)  18.揣摩下列詞句,按要求回答問(wèn)題。(4分)(1)而去瘋狂地吞噬空想。(說(shuō)說(shuō) “吞噬”這個(gè)詞的表達(dá)效果。)  (2)不能縮小一個(gè)缺陷,不能省略任何刺眼的紋路,不能掩飾任何討厭的丑處。(這句話連用幾個(gè)“不能”,有什么作用?)  19.簡(jiǎn)·愛(ài)為什么要畫(huà)自己的肖像?為什么又畫(huà)了英格拉姆的肖

17、像?(3分)  20.讀文末畫(huà)線句,請(qǐng)結(jié)合原著,列舉簡(jiǎn)·愛(ài)后來(lái)以“體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度”來(lái)面對(duì)的一件事。(3分)  三(55分)21.下面是一位學(xué)生寫(xiě)的議論文片段,請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。(5分)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括,是將門之后,從小就學(xué)習(xí)兵法,讀書(shū)不可謂不多,與人論辨不可謂不強(qiáng)。后來(lái)秦國(guó)大舉進(jìn)攻趙國(guó),在反對(duì)聲中,他成為了趙軍的主帥。因?yàn)橼w括不能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),只知道照搬兵書(shū),不知變通,因此被秦將白起打敗,最終留下了“紙上談兵”的笑柄。試想,如果趙括平日里邊讀書(shū)邊參與戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐,學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識(shí),那么,在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中,最終鹿死誰(shuí)手還真說(shuō)不定呢?可見(jiàn),讀書(shū)不能完全相

18、信書(shū),要有自己的思考。(1)第句中有一個(gè)錯(cuò)別字,應(yīng)把“ ”改為“ ”。(1分)(2)第句關(guān)聯(lián)詞使用有誤,修改意見(jiàn)為: 。(1分)(3)第句中有一處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò),應(yīng)把“ ”改為“ ”。(1分)(4)第句作本語(yǔ)段的論點(diǎn)不恰當(dāng),試作修改。(2分)  22.閱讀下面的小詩(shī),結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀感悟,寫(xiě)一篇文章。青年人啊,為著后來(lái)的回憶,小心著意地描繪你現(xiàn)在的圖畫(huà)。 冰心繁星(一六)要求:題目自擬,文體不限,不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。2017年中考模擬試卷(一)參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一(26分)1.(3分)書(shū)寫(xiě)正確,1分;端正,1分;美觀,1分2. (4分) yu nio 諦

19、驕 3.(9分)(1)白露為霜(2)報(bào)得三春暉 (3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(4)千里共嬋娟(5)茍全性命于亂世(6)嫩柳枝折斷有奇異的芬芳(7)一年之計(jì)在于春(8)落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 (每空1分,有錯(cuò)、漏、添、倒,該空不得分)4.(2分)C5.(3分)朗讀者這個(gè)節(jié)目值得一看。它是大型文化情感類節(jié)目,朗讀者用自己的故事和情感體驗(yàn)給觀眾帶來(lái)情感觸動(dòng)。相信你看了之后會(huì)喜歡這個(gè)節(jié)目的。(3分,任意三點(diǎn)即可)6.(2分)示例:面對(duì)屈辱,發(fā)憤著史7.(3分)主題詞和課本故事一致1分,理由2分。 二(39分) (一)(14分)8.(4分) (1)(2分)“破”字展現(xiàn)出初春時(shí)節(jié)桑樹(shù)嫩芽萌發(fā)、綻開(kāi)的情景,

20、展現(xiàn)了蓬勃的生命力量 (意對(duì)即可)(2)(2分)示例:平岡上,黃牛犢發(fā)現(xiàn)一片嫩綠的青草,它“哞哞”地叫起來(lái),仿佛招呼他的伙伴一起來(lái)分享。 9.(2分,每處1分)茍 有 所 得/ 則 以 告 予 /予 將 不 一 愧 而 已 也10.(2分)B11.(3分)(庭學(xué))游歷之后,必定把感慨抒發(fā)出來(lái)創(chuàng)作成詩(shī),用來(lái)記錄這些地方景物和時(shí)序的變化,由此他的詩(shī)藝更加精湛。12.(3分)蘊(yùn)含了對(duì)自己未能出游的遺憾之情(自愧、自謙也可),也表達(dá)了作者對(duì)后生的贊賞以及勸勉(期待)之意。參考譯文: 天臺(tái)陳庭學(xué)君,擅長(zhǎng)作詩(shī),多次以中書(shū)左司掾之職而隨從大將北征,建有功勞,提拔為四川都指揮司照磨,經(jīng)過(guò)水路到成都。成都,是四

21、川的要地,揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮曾經(jīng)在此生活過(guò),英雄豪杰曾在此攻伐征戰(zhàn)、駐扎防守過(guò),詩(shī)人文士也曾在此游歷觀覽、飲酒射覆、賦詩(shī)吟詠。(庭學(xué))已經(jīng)游歷觀覽之后,必定把感慨抒發(fā)出來(lái)創(chuàng)作成詩(shī),用來(lái)記錄這些地方景物和時(shí)序的變化,由此他的詩(shī)藝更加精湛。三年之后,庭學(xué)依慣例自己辭職歸來(lái),在京師和我相聚。他的精神更加飽滿,語(yǔ)氣更加豪壯,志趣理想更加高遠(yuǎn),這大概是他得益于山水幫助的緣故吧。我內(nèi)心很是慚愧,正當(dāng)我年少時(shí),曾經(jīng)立志要出游天下,只是由于學(xué)業(yè)未成而不得空閑。等到可以出游的壯年時(shí),四方戰(zhàn)亂,我無(wú)處落腳容身。到現(xiàn)在圣主興起,天下太平,四海成為一家,然而我卻越來(lái)越老了。想要像庭學(xué)那樣游歷天下,還有可能嗎? 然

22、而,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)古代的那些賢士,像顏回、原憲,他們都處在野草都長(zhǎng)得埋沒(méi)了門戶的陋室之中,而志向和意氣卻始終非常高遠(yuǎn)充沛,仿佛有一種囊括天地宇宙的胸懷。這是什么原因呢?難道有超出山水之外的東西嗎?庭學(xué)大概就是嘗試著回去探索這方面的東西吧。如果庭學(xué)有什么收獲,就要告訴我,那樣的話我將不只是慚愧而已。(二)(11分)13.(3分)不能,呂蒙讀書(shū)后雖才智大有長(zhǎng)進(jìn),但他讀書(shū)只是為了擴(kuò)大視野,“見(jiàn)往事耳”,并不是為了研究學(xué)問(wèn)?;颍耗?,呂蒙作為軍中主帥能在百忙之中注意學(xué)習(xí),大有長(zhǎng)進(jìn),最終成為一代名將,受到魯肅贊賞。(言之成理即可)14.(3分)“貓式讀法”意指讀書(shū)時(shí)要像貓一樣慎重選擇、細(xì)嚼慢咽,并注意適可而止。

23、 15.(2分)新興媒介的閱讀時(shí)長(zhǎng)整體上均有不同程度的提升,手機(jī)閱讀接觸時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)顯著;傳統(tǒng)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)整體呈下降趨勢(shì)。(一點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)即可)16.(3分)示例:抽空每天讀幾頁(yè)書(shū);閱讀對(duì)象要有選擇;閱讀時(shí)汲取精華、唾其糟粕;閱讀要有計(jì)劃;采用多種閱讀媒介。(一點(diǎn)1分)(三)(14分)17.(4分)從簡(jiǎn)·愛(ài)反省自我中,可以看出她有極強(qiáng)的自尊心;從簡(jiǎn)·愛(ài)認(rèn)識(shí)自己的“尊容”,不確認(rèn)地位高貴的羅切斯特喜歡自己,可見(jiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)有自卑心理(有自知之明);從簡(jiǎn)·愛(ài)克制愛(ài)情,不準(zhǔn)自己哭泣、傷感中,看出她感情上克制、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)毅;從簡(jiǎn)·愛(ài)執(zhí)行畫(huà)肖像的行為可見(jiàn)她言行一致(做事利索)等(答出一點(diǎn)且有分析給2分;答出兩點(diǎn)且有分析,4分,言之有理有據(jù)即可)18.(4分

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