小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計劃以及備課

1、小學(xué)語文第十二冊教學(xué)計劃以及備課一、原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）本班有學(xué)生45名，上學(xué)期期末考試優(yōu)秀率28.9%，及格率93.3%。從卷面上分析，他們大多能在規(guī)定的時間內(nèi)獨立閱讀一篇短文，并根據(jù)問題情境進行解答，但在閱讀層面上還存在閱讀文本提取信息不精確，獲取感受不深刻現(xiàn)象，造成卷面上一定程度的失分。書寫質(zhì)量參差較大，吳夢雨、毛藝玲等十來位學(xué)生每一次作業(yè)都能讓人賞心悅目，而劉威、莊劍楠、丁磊等同學(xué)書寫字體僵硬且態(tài)度極不認真。本班學(xué)生都喜愛讀課外書，具備每分鐘默讀不少于400字的閱讀速度。但存在閱讀面不廣的現(xiàn)象：以故事情節(jié)有趣的童話書居多，科普類書籍閱讀的對象也是以男

2、生居多，人物傳記、時文、美文、名著選擇閱讀的同學(xué)少之又少，本學(xué)期此類書籍的推薦閱讀是課外閱讀訓(xùn)練的重點。在閱讀過程中絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，在閱讀過程中能作簡單的批注，也有一部分積極上進的學(xué)生養(yǎng)成讀書時自覺積累優(yōu)美詞句的良好習(xí)慣。 所有學(xué)生喜歡上學(xué)，熱愛學(xué)校生活，從未有無故缺席的現(xiàn)象。大多數(shù)學(xué)生在課堂上能靜心傾聽，積極思考，熱烈發(fā)言，作業(yè)也能一絲不茍地完成，學(xué)風(fēng)良好。只有吳俊偉、卞敏娟等3、4名學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，家庭作業(yè)還需在家長的督促下才能完成。激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進步。二、總的教學(xué)要求：1、學(xué)

3、習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（10）繼續(xù)培

4、養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。2、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。3、識字寫字。（1）準(zhǔn)確認讀147個生字。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。4、口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說

5、一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了

6、解主要內(nèi)容。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、作文。（1）能用學(xué)過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改錯誤明顯的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。三、本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）1選文典范，采用主題單元的方式組合教材。本冊教材共有閱讀課文24篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。這些

7、課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材。2.放大語文學(xué)習(xí)的空間。一是安排了閱讀指導(dǎo)文章：讀書要有選擇，交給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生獨立閱讀能力，促進學(xué)生盡快學(xué)會閱讀以提高課外閱讀效率；二是安排了“我讀書我快樂”欄目，向?qū)W生推薦名著，本冊是西游記。三是單元練習(xí)采取活化訓(xùn)練的思路，注意了語文課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)的結(jié)合，開辟了“語文與生活閱讀與積累（感悟、欣賞）”等?！罢Z文與生活”“閱讀與積累（感悟、欣賞）”進一步拓寬了閱讀，擴大了語文學(xué)習(xí)的空間。3.教學(xué)重點突出。教材繼續(xù)把引導(dǎo)學(xué)生積累和運用語言視為語文教學(xué)的“重中之重”。課后作業(yè)設(shè)計始終突出朗讀、背誦、復(fù)述和字詞基本功訓(xùn)練，另外還安排了重點詞

8、語訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、小練筆。以上作業(yè)均因課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練項目的做法。教材的重點：（1）提高默讀速度，學(xué)會瀏覽。（2）體會詞句的感情色彩和表達效果。（3）揣摩表達順序，體會思想感情。（4）學(xué)會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。教材的難點：(1)培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力，揣摩表達順序，體會思想感情。(2)作文指導(dǎo)時，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。鼓勵學(xué)生自由表達，說真話，實話，心里話，表達真情實感,為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識、智能、情意）1繼續(xù)掌握原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用語文的習(xí)慣。2繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)

9、普通話。準(zhǔn)確認讀135個生字，能默寫112個，繼續(xù)練習(xí)書寫行楷，做到正確美觀。3培養(yǎng)與人交往的能力，使學(xué)生愿意和別人進行口語交際，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清自己表達的意思。4繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文，背誦指定的段落。5繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，學(xué)會提出問題，并通過查找、詢問、閱讀等方式解決問題。6提高默讀速度，學(xué)會瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。讀懂程度適合的文字，知道主要內(nèi)容，揣摩表達順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。7學(xué)習(xí)有順序，細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文，并嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；

10、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點符號方面修改作文。養(yǎng)成堅持寫日記的習(xí)慣。8. 激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情；充分感受人間真情，懂得報恩，學(xué)會感恩；培養(yǎng)樂觀、勇敢、頑強、不斷求索的精神。 五、教學(xué)措施1繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，落實到學(xué)習(xí)活動的各個方面。2繼續(xù)搞好班級文化，在班級中塑造良好的書香氛圍，開發(fā)班級的語文資源，注重學(xué)生的語文積累。加大閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教學(xué)中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得

11、住，用得出”，從而達到提高語文水平的目的。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。3堅決貫徹“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式，更要從觀念上把學(xué)生的“學(xué)”放在首要位置。繼續(xù)實施單元主題閱讀教學(xué)模式，上課力爭做到生動、活潑、有趣，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂；課后認真反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂效益。4閱讀與習(xí)作有機結(jié)合，習(xí)作訓(xùn)練長短線相結(jié)合的方式，把習(xí)作教學(xué)的兩節(jié)課變成“兩周課”，習(xí)作與生活緊密結(jié)合。5加強作業(yè)布置研究，建設(shè)和使用好“預(yù)習(xí)作業(yè)庫”“分層作業(yè)設(shè)計庫”，減少盲目低效地抄寫，使學(xué)生輕負高效。6加強書香班級建設(shè)，積極開展課外閱讀活動。利用好“晨誦”“午讀”時間

12、，有計劃地進行晨誦和午讀，設(shè)立專用的晨誦本，定期進行檢查，確保質(zhì)量。7面向全體學(xué)生，加強小組合作學(xué)習(xí)有效性研究。通過同伴互助的形式使全體學(xué)生抱團前行。8.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，做好“三個必須”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、 9、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 10、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能

13、，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 11、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。六、教學(xué)進度本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，為了能搞好復(fù)習(xí)，讓學(xué)生順利畢業(yè)，課程力爭在五一前上完，利用五、六月份全面地、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)迎接初考的到來。教學(xué)進度安排如下：分單元教學(xué)進度及具體教學(xué)要求目次周次單 元 或 章 節(jié) 內(nèi) 容教時本單元重點、難點1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）111長江之歌2感受大自然的壯觀與美麗，激發(fā)22三亞落日2學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之32煙臺的

14、海2情，培養(yǎng)審美情趣。43記金華的雙龍洞23練習(xí)1254盧溝橋烽火21通過有感情地朗讀等感知課64半截蠟燭2文的內(nèi)涵。75聶將軍與日本小姑娘22能夠從具體的語言材料中體5練習(xí)22會人物感情。86三打白骨精21了解我國的古典文學(xué)作品。96詞兩首22背誦指定的課文。107螳螂捕蟬2117讀書要有選擇18我讀書我快樂閱讀西游記18練習(xí)32128夜晚的實驗21、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。139海洋21世紀(jì)的希望22、學(xué)會合作。149學(xué)會合作210練習(xí)42分單元教學(xué)進度及具體教學(xué)要求本單元教學(xué)要求1明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)語文。2學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用。3

15、能有感情地朗讀本單元課文，能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語交際：我來當(dāng)導(dǎo)游1學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞2能夠從具體的語言材料中體會人物感情。3了解引號的用法。4認識農(nóng)具。了解它的用途。5口語交際：聊聊當(dāng)前的熱點話題1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5口語交際：漫話三國英雄。1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。4學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。5學(xué)會合作6漫話奇思妙想分單元教學(xué)進度

16、及具體教學(xué)要求目次周次單 元 或 章 節(jié) 內(nèi) 容教時本單元重點、難點1510天游峰的掃路人2憑借具體的語言材料，感受人1611最大的麥穗2物語言所蘊含的道理。1711山谷中的謎底212練習(xí)521812廣玉蘭2通過語言文字感受植物的美，1913夾竹桃2激發(fā)學(xué)生對植物、對大自然的2013古詩兩首2熱愛。14練習(xí)622114莫泊桑拜師21、正確、流利、有感情地朗2215理想的風(fēng)箏2讀課文，理解文章內(nèi)容。2315孔子游春22、能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點2416明天，我們畢業(yè)2句的意思。16練習(xí)7217-20總復(fù)習(xí)15分單元教學(xué)進度及具體教學(xué)要求本單元教學(xué)要求1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗

17、讀課文。3在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。5學(xué)習(xí)名人、偉人的品格。6口語交際：小小辯論會1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3通過語言文字感受植物的美，激發(fā)學(xué)生對植物、對大自然的熱愛。4 學(xué)習(xí)運用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。5口語交際：與××對話。1學(xué)習(xí)本單元生字，理解詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。3能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點句的意思。4掌握書信的格式。5口語交際：臨別贈言另見“復(fù)習(xí)計劃”附：作文教學(xué)計劃作文 教 學(xué) 內(nèi) 容

18、安 排 表 2012年 2 月5 日周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)語文基礎(chǔ)知識及基本訓(xùn)練習(xí) 作 訓(xùn) 練組別篇 目重、難點題 目訓(xùn)練重點習(xí)作要求一二2. 72.17一培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）1長江之歌2三亞落日3煙臺的海4記金華的雙龍洞習(xí)作1練習(xí)122233231、使學(xué)生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文、投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用。3、能有感情地朗讀本單元課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語交際：我來當(dāng)導(dǎo)游感受大自然的壯觀與美麗，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審

19、美情趣。一件有趣的事選取新鮮有趣的事情來寫，把有趣的地方寫具體選擇一件生活中的有趣的事寫一寫，把有趣的地方寫具體三四2.193.3二5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習(xí)作2練習(xí)2333231、學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、能夠從具體的語言材料中體會人物感情。3、了解引號的用法。4、認識農(nóng)具。了解它的用途。5、口語交際：聊聊當(dāng)前的熱點話題1、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。2、能夠從具體的語言材料中體會人物感情。和小伙伴之間的秘密將事情生動具體地表達出來把你和小伙伴之間發(fā)生的你從來沒對別人提起事情寫下來，將事情寫具體周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教 學(xué)

20、 目 標(biāo)語文基礎(chǔ)知識及基本訓(xùn)練習(xí) 作 訓(xùn) 練組別篇 目重、難點題 目訓(xùn)練重點習(xí)作要求五六3.5316三8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書要有選擇我讀書我快樂習(xí)作3練習(xí)332311231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4、了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語交際：漫話三國英雄。1、了解我國的古典文學(xué)作品。2、背誦指定的課文。寫讀后感要讀好原文，只有對原文精讀，有感受，才能寫出自己的獨特的感受。讀讀書要有選擇一文，聯(lián)系自己的實際，談?wù)勛x書的體會。七八319330四12夜晚的實驗13海洋21世紀(jì)的希望14學(xué)會合作習(xí)作4練習(xí)4222231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。4、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。5、學(xué)會合作6、漫話奇思妙想1、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。2、學(xué)會合作寫一有趣的實驗留心觀察，生動描述。注意銜接，過渡自然。將你做過的或者是你設(shè)計的實驗寫出來周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)時數(shù)教 學(xué) 目 標(biāo)語文基礎(chǔ)知識及基本訓(xùn)練習(xí) 作 訓(xùn) 練組別篇 目重、難點題 目訓(xùn)練重點習(xí)作要求九十42413五15天游峰的掃路人16最大的麥穗17山谷中的謎底習(xí)作5練習(xí)5333231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗