四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 交通問(wèn)題帶來(lái)的思考教案 人教新課標(biāo)版

1、 交通問(wèn)題帶來(lái)的思考 教學(xué)目標(biāo)1了解現(xiàn)代的交通在方便我們的同時(shí)，給我們帶來(lái)了哪些問(wèn)題。2面對(duì)交通擁擠、交通事故這兩大問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考。3懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性，明白要珍愛(ài)自己的生命。 教學(xué)重點(diǎn) 1通過(guò)讓學(xué)生把收集到的資料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的交流，引發(fā)他們進(jìn)一步對(duì)交通事故帶來(lái)的問(wèn)題的思考，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2通過(guò)探討分析探尋人們不自覺(jué)遵守交通法規(guī)的原因，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 懂得要遵守交通規(guī)則、秩序的重要性 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 集體智慧 （一）活動(dòng)一：談話交流“交通帶給了我們什么” 1隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，我們城市中的交通也在迅速發(fā)

2、展。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我們的生活中有哪些常見(jiàn)的交通工具呢？ （自行車，火車，汽車，飛機(jī)，輪船） 2誰(shuí)能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談一談交通的發(fā)展給你的生活，學(xué)習(xí)，出行帶來(lái)了哪些便利？ 3是啊，就拿王老師自己來(lái)說(shuō)：王老師的家離我們的臺(tái)三小比較遠(yuǎn)，最早是騎自行車來(lái)上班，需要1個(gè)小時(shí)，后來(lái)?yè)Q成騎摩托車，時(shí)間縮短了半個(gè)小時(shí)?？磥?lái)，交通的發(fā)展的確給我們帶來(lái)了許多方便和舒適。但是，它在方便人們的同時(shí)，也帶來(lái)了不少問(wèn)題，你知道帶來(lái)了哪些問(wèn)題嗎？ 幻燈：（擁擠，事故，污染） （二）活動(dòng)二：交通事故之我見(jiàn)（見(jiàn)聞，見(jiàn)解） 1幻燈：出示兒歌（有關(guān)交通安全的拍手歌），學(xué)生一起拍手念 2知道老師為什么要送給大家這首兒歌嗎？ （希望大

3、家遵守交通規(guī)則，注意交通安全） 3但生活中不遵守交通規(guī)則的人還真不少，因此引發(fā)了許許多多的交通事故。課前老師請(qǐng)同學(xué)們都去收集有關(guān)“交通事故”的資料了，現(xiàn)在請(qǐng)大家先小組合作交流一下自己搜集到的資料，然后小組推薦一個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你認(rèn)為你這個(gè)小組最具有代表性的內(nèi)容。 4學(xué)生匯報(bào)交流 5播放：小錄象（交通事故片段，事故數(shù)據(jù)）看了以后，你的心里是怎么想的，請(qǐng)你真實(shí)的表達(dá)出來(lái)？ 6幻燈出示：事故的原因 7聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想一想：你平時(shí)有沒(méi)有不遵守交通規(guī)則？會(huì)有什么后果？以后該怎么做？ 8出事故是一個(gè)人的事嗎？ （三）活動(dòng)三：交通擁擠引發(fā)的思考 1在我們的學(xué)校門口，就存在著交通擁擠的問(wèn)題，課前請(qǐng)大家去調(diào)查，了解了一番，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下?(學(xué)生出示圖，照片，講解) 2老師出示學(xué)校門口的平面圖：造成校門口交通擁擠的原因是什么？（車，人）有哪些車，哪些人？ 3小組交流：每組發(fā)一張校門口的平面圖，嘗試用合理的方式，來(lái)解決校門口擁擠的問(wèn)題。 （四）總結(jié)：今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，探討，以及大家將來(lái)的不懈努力，我希望在不久的將來(lái)，當(dāng)人們?cè)俅翁峒啊敖煌ā?/p>