人教版中考生物模擬試題有答案文檔

1、中考模擬考試生物試卷一(時(shí)間：60分鐘，總分；100分)一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共40分，選出一個(gè)最佳答案填在下列表格中）1234567891011121314151617181920                    1、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A母雞下蛋B鐵皮生銹 C雨后春筍D葵花向陽(yáng)2、下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（ ）A生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱B生物圈包括大氣圈、水圈

2、、巖石圈C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境D生物圈是指生活在地球上的所有生物3、2003年10月15日，楊利偉乘坐我國(guó)自行研制的“神舟5號(hào)”飛船成功飛向太空，你認(rèn)為楊利偉攜帶的維持生命的基本物質(zhì)是（ ） A食物、氧氣、水 B食物、氧氣、水、保暖衣服 C食物、氧氣、水、香煙 D食物、飲料、啤酒4、小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表。根據(jù)他們的記錄，可知適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是( ) 地點(diǎn)鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18干草地中2A陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥

3、5、海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？（ ）A細(xì)胞壁   B細(xì)胞膜   C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核6、植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核 在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁細(xì)胞核平分成兩個(gè) A B C D7、下列食物鏈正確的是（ ）A草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹B蚱蜢草食草子的鳥鷹狐C狐鷹食蟲鳥蚱蜢草 D草蚱蜢食蟲鳥鷹蛇8、在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時(shí)，物像是（ ）Ab   Bd Cp Dq 9、在克隆羊多莉的培育過(guò)程中，若A是供卵細(xì)胞母羊，B是供核

4、母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像：（ ）AA BA和B   CC DB10、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（ ） A利于染色 B利于蓋蓋玻片C殺滅細(xì)菌 D維持細(xì)胞形態(tài)11、下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，不正確的是（ ）A病毒必須寄生生活B病毒比細(xì)胞小得多C病毒對(duì)人類都是有害的 D病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)12、為了有好的收成，要在早春播種。采用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗，其原因是？（ ）A種子萌發(fā)需要遮光B避免了害蟲的破壞C阻擋了鳥類取食種子 D保溫、保濕、有利于萌發(fā)13、剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入到紅墨水中一段時(shí)間后取出，用刀片把莖縱切開，用

5、放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ）A導(dǎo)管 B篩管 C形成層D表皮14、隨著中國(guó)的不斷開放，我們與各種膚色外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。膚色不同，眼球的顏色也往往不同。其差異具體表現(xiàn)在眼球壁的： （  ）  A、鞏膜上  B、虹膜上  C、脈絡(luò)膜上  D、視網(wǎng)膜上 15、在為同學(xué)過(guò)生日時(shí)，機(jī)敏的小王不小心被蠟燭燙了。請(qǐng)你猜猜他的反應(yīng)和感受： （  ）  A、只縮手，不感到痛  B、先縮手，后感到痛  C、先感到痛，后縮手  D、縮手和感到痛是同時(shí)發(fā)生的16、從2019年秋

6、開始的非典疫情到2009年的甲流感疫情，國(guó)家對(duì)預(yù)防工作給予了高度重視，尤其加強(qiáng)了對(duì)公共環(huán)境的消毒工作。從傳染病學(xué)的角度看，這項(xiàng)工作主要目的是： （  ）  A、切斷傳播途徑 B、保護(hù)易感人群  C、控制可能攜帶病毒的野生動(dòng)物  D、上述三項(xiàng)17、蛋白質(zhì)經(jīng)消化后，轉(zhuǎn)化成可以被小腸吸收的物質(zhì)是( )。A、氨基酸 B、葡萄糖 C、纖維素 D、麥芽糖18、血液進(jìn)入腎臟后流經(jīng)的途徑是( )。A.腎動(dòng)脈入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)腎靜脈B.腎動(dòng)脈腎小球入球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈腎靜脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)C.腎動(dòng)脈入球小動(dòng)脈腎小球出球小動(dòng)脈腎靜脈

7、腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)D.腎動(dòng)脈入球小動(dòng)脈腎小球腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)出球小動(dòng)脈腎靜脈19、人體完成呼吸動(dòng)作的主要呼吸肌是( )。A、胸大肌 B、腹部肌肉 C、肋間肌和隔肌 D、背部肌肉20、一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射24小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（ ）A葉綠素B光 C二氧化碳 D水二、理解與應(yīng)用（每空1分，共30分）21、（3分）某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了。分析，苔蘚植物的葉結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是      

8、0;      ，對(duì)             等有害氣體很敏感。你對(duì)該火力發(fā)電廠提出的環(huán)保建議                             

9、; 。22、（7分）請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題：（1）張伯伯買了碳酸氫銨、氯化甲、過(guò)磷酸鈣三種化肥，準(zhǔn)備給三種作物施肥，你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的 ；（2）早春種花生往往由于氣溫低，出苗慢，成活率低?？梢圆扇∈裁创胧?；（3）張伯伯在移栽白菜時(shí)，成活率不高，你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有 ；（4）張伯伯在給白菜施化肥時(shí)，由于一次施肥過(guò)多，造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是 ；（5）張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土，但對(duì)它的道理說(shuō)不清楚，你認(rèn)為這其中的道理是 ；（6）要想使張伯伯家種的棉花，多長(zhǎng)果枝，提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是 ；（7）西瓜怕重茬，張伯伯將

10、西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上，來(lái)克服西瓜重茬的問(wèn)題，你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是 。23、（5分）把魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請(qǐng)分析：（1）土壤中一些腐生的_菌和_菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以過(guò)一段時(shí)間以后魚的內(nèi)臟就消失了。（2）魚的內(nèi)臟分解生成了_被蔬菜吸收，成為制造_的原料，所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。（3）這種現(xiàn)象說(shuō)明_者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。24、（4分）李華有耳垂，母親也有耳垂，但李華的兩個(gè)姐妹無(wú)耳垂，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）耳垂特征在遺傳學(xué)上稱為 。（2）李華母親有耳垂，他也有耳垂，這是一種 現(xiàn)象；李華母親有耳垂，他的兩

11、個(gè)姐妹無(wú)耳垂，這是一種 現(xiàn)象。（3）李華體細(xì)胞的染色體數(shù)是46條，那么他母親通過(guò)生殖細(xì)胞給他 條染色體。25、（5分）不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請(qǐng)回答：（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是 行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是 行為在起作用。（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明， 行為是在 行

12、為的基礎(chǔ)上建立的。26、（6分）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段。在我國(guó)剛剛出生的嬰兒，就接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病。據(jù)此表述回答下列問(wèn)題：（1）從免疫學(xué)的角度看，卡介苗屬于 ，嬰兒體內(nèi)相應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)稱為 ，此種物質(zhì)產(chǎn)生的部位是 。（2）在接種卡介苗后，嬰兒體內(nèi)的抗體會(huì) ，一旦有結(jié)核菌侵入人體內(nèi)，抗體就會(huì) ，從而不會(huì)使人患上結(jié)核病。（3）就這種免疫作用的特點(diǎn)來(lái)看，該種免疫應(yīng)屬于 。三、識(shí)圖與分析（15分）27、（7分）右圖是神經(jīng)元的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1） 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括 和 兩部分。（2）圖中4 以及套在外面的髓鞘組成 。（3）圖中6是指 分布在全身各處。（4）神經(jīng)元的功

13、能是神經(jīng)元受到刺激后能 ，并且能把 傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。28、（8分）下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 （1）具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是 。能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 。（2）與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是7 。為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供 。（3）含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是 。（4）動(dòng)物細(xì)胞與其相比，除缺少結(jié)構(gòu)1 外還缺少 3 和 。（5）細(xì)菌與其相比，最大的區(qū)別是： 。四、實(shí)驗(yàn)與探究（15分）29、（9分）有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你

14、和他們一起去探究。（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B把甲放在 下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。（2）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 ，乙中的黃豆芽 。該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要 。（3）小明和同學(xué)們想進(jìn)一步探究光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：花盆黃豆放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20適量2號(hào)100粒暗室20不適量A此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)黃豆發(fā)芽的影響？_。B在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是_ _（2分）。（4）影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和 等。 30、（6分）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)

15、行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn)：  （1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選的經(jīng)過(guò)處理的試管組合是       。  （2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選經(jīng)過(guò)處理的試管組合是       。  （3）若將3支試管都放入37左右溫水中，510分鐘后取出，   號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)相到  

16、   （2分）。  （4）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理       必要（填“有”或“不”）參考答案一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共40分）1234567891011121314151617181920BCABBDADDDCDABBAAACD二、理解與應(yīng)用（每空1分，共30分）21、（3分）只由一層細(xì)胞構(gòu)成     二氧化硫    廢氣處理后排放 22、（7分）（1）過(guò)磷酸鈣 （2）地膜覆蓋 （3）帶土移栽、移栽后遮陰或傍晚移栽 （4）適當(dāng)澆水降低土壤溶液濃度 （5）松土使植物根系呼吸暢通 （6）去除頂端優(yōu)勢(shì)，摘除頂芽 （7）使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合23、（5分）（1）細(xì) 真 （2）水和無(wú)機(jī)鹽（或無(wú)機(jī)物）有機(jī)物（3）分解24、（4分）（1）性狀 （2）遺傳 變異 （3）23 25、（5分）（1）先天性 后天學(xué)習(xí)（2）遺傳物質(zhì)（3）后天學(xué)習(xí)先天性2