部編版八上語(yǔ)文全書課程綱要

1、部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課程綱要課程名稱：語(yǔ)文課程類型：必修教材來(lái)源：人民教育出版社2016年版適用年級(jí)：初中八年級(jí)（上）課 時(shí)：96課時(shí)設(shè)計(jì)者：背景：本冊(cè)教材為2017年秋全新改版,共分為六個(gè)單元。八年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元的專題分別是:一變化著的社會(huì)、 二生活的記憶、三美景依然、四情感哲思、五文明的印跡、六情操與志趣，第一單元是閱讀新聞?lì)愇恼?，獲取主要信息，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；第二單元是閱讀傳記類文章，對(duì)人物和事件有自己的理解和判斷；第三單元是誦讀古詩(shī)文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞；第四單元是閱讀不同類型的散文，把握其共性和個(gè)性；第五單元是學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，揣摩說(shuō)明語(yǔ)言，把握說(shuō)明對(duì)象的特

2、征；第六單元是誦讀古詩(shī)文，借助注釋和工具書了解大意，積累常見(jiàn)文言虛詞。 本冊(cè)文言課文的編排方式跟前兩冊(cè)顯然不同；前兩冊(cè)是分散在各個(gè)單元里，每單元一篇；本冊(cè)則是單獨(dú)組元，編排在第三、六單元中 。這個(gè)變化表明：過(guò)去一年里的文言文(含古代詩(shī)歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備，而本冊(cè)則是“入門”的正式啟動(dòng)。   寫作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。本冊(cè)教材中寫作有六個(gè)單元安排，體現(xiàn)出新版教材對(duì)寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作；使學(xué)生能做到學(xué)以致用?？谡Z(yǔ)交際安排了兩個(gè)單元，分別是第一、五單元；與以往教材相比顯示出對(duì)口語(yǔ)交際的重視；綜合性學(xué)習(xí)安排了三個(gè)單元，分別是第二、四、六單元。 活動(dòng)注

3、重中國(guó)傳統(tǒng)美德與文化的熏陶。目標(biāo)（一）掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):1.掌握八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。2.學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。3.了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。（二）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。內(nèi)容和實(shí)

4、施單元課程內(nèi)容課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)課程資源課程綱要2明確本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排1研討課程綱要，熟悉本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2整理意見(jiàn)建議，修改完善建議1.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2.課程綱要3.克拉瑪依市初中語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)2 / 13第一單元變化著的社會(huì)消息二則/毛澤東21.能了解新聞的基本常識(shí)并學(xué)寫消息。2.能把握關(guān)鍵語(yǔ)句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達(dá)的妙處。3.注意結(jié)合人物生平及其所處時(shí)代，透過(guò)細(xì)節(jié)描寫，把握人物特征，理解人物的思想感情，體味社會(huì)的發(fā)展變化1. 積累有關(guān)的名人資料，更好地把握課文。2.有感情地朗讀課文，理清作者思路。3.深入理解課文的思想內(nèi)容，體會(huì)文中飽含感情的語(yǔ)言。4.

5、學(xué)習(xí)寫作消息5. 體味中國(guó)的騰飛1百萬(wàn)雄師過(guò)大江視頻2.中國(guó)社會(huì)騰飛發(fā)展的相關(guān)視頻首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)2“飛天”凌空2一著驚海天目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦2口語(yǔ)交際講述21.注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合2.講述時(shí)重點(diǎn)突出條理清楚3注意口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)1、講述故事要交代清楚故事的前因后果，還要把故事中的人物時(shí)間地點(diǎn)。2.根據(jù)環(huán)境對(duì)象的不同選擇不同的講話方式。口語(yǔ)交際素材單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)2第二單元生活的記憶藤野先生/魯迅21.要求學(xué)生掌握八年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗

6、讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物增加閱讀量。1. 精讀課文，注重涵泳品味。2.盡量把自己浸泡在作品的氛圍之中，調(diào)動(dòng)其體驗(yàn)與想象。3.把握課文的抒情方式，體會(huì)作品的情境，感受作者的情懷。4.學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點(diǎn)滴體會(huì)。1.胡適我的母親2.藤野先生照片3.列夫托爾斯泰事跡4艾芙居里事跡和貢獻(xiàn)回憶我的母親/朱德2列夫·托爾斯泰/茨威格1美麗的顏色/艾芙·居里1寫作學(xué)寫傳記21. 掌握人物傳記的基本特點(diǎn)和寫法2. 學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記3. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察人物的能力1. 通過(guò)例文讓學(xué)生感受傳記的基本內(nèi)容2. 分析傳記

7、寫作手法和基本特點(diǎn)3. . 結(jié)合本單元具體所學(xué)的具體語(yǔ)段，品讀解析，歸納和學(xué)習(xí)方法與技巧1.經(jīng)典例文母親小傳。2.經(jīng)典例文偉大的悲劇。綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立11.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解人無(wú)信不立的含義，懂得個(gè)人與信用的緊密聯(lián)系。2.通過(guò)講故事與朗誦詩(shī)歌，理解人無(wú)信不立，能用一定的表達(dá)技巧，把故事講得聲生動(dòng)1講故事。2.詩(shī)歌朗誦。3.展示交流會(huì)。1.愛(ài)國(guó)故事二則：茅以升：造橋炸橋皆因愛(ài)國(guó)、挑戰(zhàn)中國(guó)“貧油論”2.學(xué)生優(yōu)秀作品展示。單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)2第三單元美景依然三峽/酈道元21. 了解祖國(guó)山河壯美的畫卷，欣賞文字中流淌出來(lái)的山河美2. 加強(qiáng)文本細(xì)讀，關(guān)注景物描寫。3. 積累文言詞匯，疏通文意，感知課

8、文內(nèi)容4. 掌握景物的特點(diǎn)和描寫的方法，把握作者的情感。1. 反復(fù)朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感2. 自主與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。梳理文章結(jié)構(gòu)，把握作者寫作思路的基本方法。3.感受自然之美，激發(fā)祖國(guó)之愛(ài)4. 學(xué)生自主品味、模仿各具風(fēng)格的課文語(yǔ)言，反復(fù)朗讀，學(xué)習(xí)仿寫。1音頻文件.三峽。2.繪圖版記承天寺夜游。短文兩篇與謝中書書/陶弘景記承天寺夜游/蘇軾2*與朱元思書/吳均1唐詩(shī)五首3寫作學(xué)習(xí)描寫景物21. 了解細(xì)節(jié)描寫及常見(jiàn)類型，理解細(xì)節(jié)描寫在寫作中的作用。2.學(xué)習(xí)如何捕捉生活的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)的細(xì)節(jié)。1.改細(xì)節(jié)，感知細(xì)節(jié)描寫的作用。2.寫細(xì)節(jié)，掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。3.在寫作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物、表達(dá)情感。3.記生活，

9、運(yùn)用細(xì)節(jié)表達(dá)生命體驗(yàn)與感悟。單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)2第四單元情感哲思背影/朱自清21.學(xué)習(xí)課文，從不同角度感受親情中華美德以及時(shí)代對(duì)生命的思考1.了解本單元的幾位作家，積累有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.準(zhǔn)確讀寫本單元字詞，注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用。3.研讀、揣摩、賞析含義深刻且富于情感的精彩語(yǔ)句，提高語(yǔ)言的感知能力。1.白楊圖片。2.背影經(jīng)典朗誦視頻。白楊禮贊/茅盾22.學(xué)習(xí)略讀，根據(jù)一定目的或需要，確定閱讀重點(diǎn)，其他文字則可以快速閱讀。3.在閱讀的過(guò)程中，對(duì)內(nèi)容和表達(dá)等要產(chǎn)生自己的感受和心得散文二篇永久的生命/嚴(yán)文井我為何而生活/羅素2昆明的雨/汪曾祺2寫作語(yǔ)言要連貫21掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫的基本要求”2. 掌

10、握使語(yǔ)言表達(dá)連貫的方法3. 要注意句與句得排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接呼應(yīng)自然1.病文會(huì)診，聚焦選材問(wèn)題。a.收集病文，適當(dāng)分類、篩選。b.會(huì)診病文，診斷選材問(wèn)題。2.頭腦風(fēng)暴，學(xué)習(xí)選材方法。3.全文寫作，提升選材能力。1.經(jīng)典例文曬曬我的麻辣鮮師。2.經(jīng)典例文請(qǐng)仙客。綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代11. 了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的內(nèi)涵2.學(xué)會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)活動(dòng)的策劃組織與實(shí)施，并且在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，提高組織能力、合作能力、與人溝通交流的能力。1.征集活動(dòng)方案，提交班級(jí)討論。2.分工合作，組織活動(dòng)。3.分享體會(huì)與感受。1.經(jīng)典海報(bào)。2.學(xué)生制作的優(yōu)秀海報(bào)。單元復(fù)習(xí)

11、、檢測(cè)2第五單元文明的印記中國(guó)石拱橋/茅以升21整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)建筑的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。2、學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3、理解抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方式。4、激發(fā)學(xué)生贊賞我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和力量的感情1. 通過(guò)誦讀、默讀，提高對(duì)課文的自我感受，感受語(yǔ)言之美。2. 注意作者是如何通過(guò)常見(jiàn)事物來(lái)表達(dá)哲理感受的。關(guān)注生活中的常見(jiàn)事物，并能在觀察的基礎(chǔ)上形象，有條理的進(jìn)行描寫。3. 比較閱讀，加深對(duì)課文的理解，拓寬自己的視野。1.蘇州園林圖片。2.蟬解說(shuō)視頻蘇州園林/葉圣陶2蟬/法布爾1夢(mèng)回繁華/毛寧1寫作說(shuō)明事物要抓住特征21. 通過(guò)觀察、描述景物，培養(yǎng)學(xué)

12、生理清思路、連貫表達(dá)的能力。2. 通過(guò)交流修改文章，培養(yǎng)學(xué)生推敲字句的習(xí)慣和能力，提升能從字順的能力。1. 課前活動(dòng)：尋找“最令你心動(dòng)的花草枝葉”。2. 觀察交流。3.名篇引路。4.朗讀修改。5.寫作拓展。1.經(jīng)典例文落葉也美麗。2.經(jīng)典例文寒風(fēng)中的綻放。口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述2理解什么是復(fù)述、轉(zhuǎn)述，掌握復(fù)述、轉(zhuǎn)述的種類及基本要求培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、理解能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，能掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述訓(xùn)練，能根據(jù)要求進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述，做到流暢、準(zhǔn)確單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)2第六單元情操與志趣孟子二章富貴不能淫生于憂患，死于安樂(lè)21.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。2.一詞多義、古今意義、通假字和詞類

13、活用是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。1. 朗讀課文，感受文中人物為國(guó)家大義的獻(xiàn)身精神和崇高的情懷。2. 品味文中具有強(qiáng)烈抒情色彩的語(yǔ)句，感受文章所蘊(yùn)含的悲壯美。愚公移山小視頻3.了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。文言虛詞是指沒(méi)有實(shí)在意義的詞語(yǔ)，包括連詞、介詞、助詞、嘆詞和擬聲詞等。3. 收集了解心系天下的偉人的故事分享交流。愚公移山/列子2周亞夫軍細(xì)柳/司馬遷2詩(shī)詞五首3寫作表達(dá)要得體21. 了解表達(dá)得體的基本要求，在比較閱讀中體會(huì)表達(dá)得體。2. 總結(jié)閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn)，把握表達(dá)得體的方法和技巧。3. 修改習(xí)作，使其表達(dá)得體，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。1.討論、比較中體驗(yàn)何謂“得體

14、”？2.跟著課文學(xué)作文。以帶上她的眼睛和偉大的悲劇中的句段為例，解析表達(dá)得體的含義1.經(jīng)典例文生命的輪回。2,.經(jīng)典例文指揮手環(huán)體驗(yàn)記綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)11. 了解什么是文化遺產(chǎn)2. 認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)的重要性3. 積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評(píng)選活動(dòng)1了解什么是文化遺產(chǎn)2認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)的重要性3積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評(píng)選活動(dòng)文化遺產(chǎn)紀(jì)錄片單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)2評(píng)價(jià)一、 評(píng)價(jià)方式1、過(guò)程性評(píng)價(jià)（30）評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)主體課堂表現(xiàn)針對(duì)聽(tīng)講、發(fā)言情況及小組合作參與情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。組長(zhǎng)一周一匯總，跟蹤記錄，班級(jí)公示。（10分）自評(píng)、生評(píng)、師評(píng)作業(yè)表現(xiàn)跟蹤式記錄日記、摘抄、作文、練習(xí)冊(cè)的完成情況。根據(jù)上交是否及時(shí)、書寫是否認(rèn)真、正確率是否高、有無(wú)抄襲現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)（10分）組評(píng)、師評(píng)單元測(cè)試單元測(cè)試成績(jī)都按照一定比例進(jìn)行折算，計(jì)入過(guò)程性評(píng)價(jià)（5分）師評(píng)表現(xiàn)性目標(biāo)經(jīng)典文段的朗讀、演講、表演、仿寫等表現(xiàn)性目標(biāo)，依據(jù)相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范和評(píng)價(jià)。（5分）師生共評(píng)2、期末考試（70分） 期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試滿分100分，按70%計(jì)入學(xué)期總評(píng)