中考語文總復(fù)習(xí)：名句的識記

1、中考語文總復(fù)習(xí)：名句的識記“背誦常見的名句名篇是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進展考察。為此，本站編輯特為考生整理了名句的識記，詳細(xì)信息如下：一、考點闡釋“背誦常見的名句名篇是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進展考察。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，進步人文素質(zhì)。這些名句名篇，或提醒了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡煉，涵義深化。千百年來一直為人們所喜歡，而且常讀常新，具有永久的思想價值和藝術(shù)魅力?！俺Ｒ姷氖菫榭忌鷤淇枷薅ㄒ粋€大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常

2、的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。才能層級為A.二、熱點透視名言名句“名的界定：只要對1993-1998年高考語文考察的28條名句作一剖析，我們便不難探尋出界定“名的三條根本原那么：1.朝代：例重于先秦和唐宋2.文體：側(cè)重于詩歌和散文3.內(nèi)容：側(cè)重于思想性、教育性和審美性。(1)思想性：能表達高遠(yuǎn)的人生境界或高尚的道德情操。如：1996年富貴不能淫，貧賤不能移，_(?孟子·膝文公下?)1997年寄意寒星荃不察，_(魯迅?自題小像?)(2)教育性：能概括生活的一般道理或為人處世事的方法等。如：1994年_，勿施于人。(?論語·顏淵

3、?)1996年由儉入奢易，_。(司馬光?訓(xùn)險示康?)1998年_，人不學(xué)不知道。(?禮記·學(xué)記?)(3)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如：1996年忽如一夜春風(fēng)來，_。(岑參?白雪歌送武判官歸京?)1997年_，霜葉紅于二月花。(杜牧?山行?)教師在組織復(fù)習(xí)時，可根據(jù)以上三條原那么，精編一套“名言名句匯編，下發(fā)給每一個同學(xué)，突出復(fù)習(xí)重點。在編寫時還要注意四點：數(shù)量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序。三、攻關(guān)對策(1)強化兩條措施，進步識記效果。對精選出來的名句名篇，學(xué)生必須熟記。為了進步識記效果，可采取如下的兩條措施：分塊切割，化整為零。先將精選出來的名

4、句名篇，按朝代或文體順序切割成大的條塊。然后規(guī)定每天掌握35條。這樣既保證了識記的方案性，也消除了學(xué)生的畏難情緒，到達了化整為零的目的。定期檢查，強化落實。自查：教師在印發(fā)“名言名句匯編的同時，可配發(fā)一套同步的填空練習(xí)，讓學(xué)生每天自記、自測、自查。抽查：課前一分鐘，教師可隨機抽三四名同學(xué)對句或板演，每天督查。考察：每次階段性考試，都要設(shè)計4-5個名言名句填空題進展考察，并對測試中暴露出來的共性和個性問題進展集中糾錯和個別指點。(2)實五個環(huán)節(jié)，確保書寫準(zhǔn)確?？忌e寫名言名句的反例可以引以為戒：(1)錯位搭配。如：1996年莫愁前路無知己，_。(高適?別董大?)下句應(yīng)填“天下誰人不識君，而有的考

5、生卻錯位搭配“天涯何處無芳草。(2)答非所問。如：1996年忽如一夜春風(fēng)來，_。(岑參?白雪歌送武判官歸京?)下句應(yīng)填“千樹萬樹梨花開，而有的考生卻答非所問，填寫成“河邊楊柳發(fā)芽了。(3)添字、漏字。如：1994年老吾(添“之)老，以及人之老。(?孟子·梁惠王上?)1977年學(xué)(漏“然)后知缺乏，教然后知困。(?禮記·學(xué)記?)(4)寫錯別字。如：1994年桃李不言，下自成蹊(誤寫“蹊成“溪)。(?史記·李將軍列傳?)(5)筆畫不清。如：1998年玉不琢(“琢字右邊筆畫不清)不成器，人不學(xué)不知道。(?禮記?)要防止上述情形的發(fā)生，必須強化如下五個環(huán)節(jié)：(1)領(lǐng)悟含義

6、。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，教師尤應(yīng)適當(dāng)點撥。如：“為人性僻耽(dn入迷)佳句，語不驚人死不休。(2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里中的“跬，“一張一弛，文武之道中的“弛。(3)邊誦邊寫。學(xué)生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字;教師在檢查時，不僅要抽人背誦，而且還要抽人板演或默寫，以防止“口是手非。(4)標(biāo)準(zhǔn)書寫。學(xué)生在書寫時，要做到“三清、“三不：“三清就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫明晰;“三不就是不寫潦草字，不寫繁體字和不標(biāo)準(zhǔn)的簡化字，不添減筆畫。(

7、5)看清要求。中考名言名句填空要求都是“任選三句，考生在答題時可以全答，而且閱卷時也以答對的句數(shù)計分。有的填空要求改為“只選三句，考生只能選答三句，否那么，閱卷時以前三句中答對的句數(shù)計分。所以考生答題時一定首先看清填寫要求。四、對應(yīng)訓(xùn)練1.補出以下名句的上句或下旬。靜以修身，_。(諸葛亮?誡子書?)_，只是近黃昏。(李商隱?樂游原?)捐軀赴國難，_。(曹植?白馬篇?)_，老大徒傷悲。(漢樂府?長歌行?)2.補出以下名句的上句或下句。吾恐季孫之憂，不在顓臾，_。(?論語·季氏?)隨風(fēng)潛入夜，_。(杜甫?春夜喜雨?)_，俯察品類之盛。(王羲之?蘭亭集序?)3.補出以下各句的上句或下句。_

8、，千金散盡還復(fù)來。(李白?將進酒?)嘈嘈切切錯雜彈，_。(白居易?琵琶行?)君子坦蕩蕩，_。(孔子?論語·述而?)智者千慮，必有一失;_。(司馬遷?史記·淮陰侯列傳?)4.寫出以下各句的上句或下句。竹外桃花三兩枝，_。(蘇軾?惠崇春江晚景?)春潮帶雨晚來急，_。(韋應(yīng)物?滁州西澗?)_，除卻巫山不是云。(元稹?離思其四?)_，為伊消得人憔悴。(柳永?風(fēng)棲梧?)5.在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優(yōu)雅。寫出或補出以下句中引號內(nèi)的名句。夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍紫，_。學(xué)校里語音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“_，沒有派上用場，只是擺設(shè)而已。當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時候，這遙遠(yuǎn)山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，_。我國的廣告業(yè)，起步遲，開展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，_之勢。6.按題中要求填寫句子。?夢游天姥吟留別?一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是：“_。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中表現(xiàn)詩人美妙愿望的句子是“_。?琵琶行?一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“_這句詩上。7.某年中秋，我駐美使館召開局部留美學(xué)生座談會。主持人的發(fā)言引用了王維?九月九日憶山東兄弟?一詩中的名句：“_。甲同學(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩句：“海上生