【三人行】高三語文寒假抓分系列訓(xùn)練 第一周4（教師版）

1、“三人行”原創(chuàng)精品之高三寒假抓分系列訓(xùn)練（全國通用）第一周（教師版）一、基礎(chǔ)小題1（13屆粵惠州高三三調(diào)）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）A輟學(xué)/闊綽 純粹/猝然 地殼/腦殼B伺候/整飭 拘泥/忸怩 拗?jǐn)?執(zhí)拗C慳吝/纖維 炮制/庖廚 偏裨/裨益D緝拿/汲取 狙擊/詛咒 屏氣/屏除【答案】B【解析】Achuò，cuì/cù，qiào/ké；Bcì/chì，nì/ní，o/niù； Cqin/xin，páo，pí/bì；Dj/jí，j/z，

2、bng2（13屆寧波一中12月考）下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）A面對南海問題，中國不逃避矛盾，但也不主動將矛盾升級。必竟與菲律賓、越南的摩擦不僅僅是考驗中國的國力，而且還考驗戰(zhàn)略智慧和耐心。B思念著的人，留戀著時光，像空氣一樣在我們身上轉(zhuǎn)動漂浮，總在某個時刻頑皮地跳出來惹事生非，那斬不斷理還亂的情愫常常讓人心潮澎湃。C在競選過程中，一些采取種種不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，一些踐踏民意的做法，是非常可恥的。D新時期報告文學(xué)能夠比較客觀、全面、完整地審視和把握現(xiàn)實生活，在弘揚(yáng)主旋律的同時，不虛美，不隱惡，揭示和表現(xiàn)現(xiàn)實生活中的矛盾和問題。【答案】D【解析】A項，“必竟”應(yīng)為“畢竟

3、”；B項，“惹事生非”應(yīng)為“惹是生非”；C項，“攏絡(luò)”應(yīng)為“籠絡(luò)”。3（13重慶育才高三12月考）下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A莫言的長篇力作豐乳肥臀，從抗日戰(zhàn)爭一直寫到新中國改革開放之后，以汪洋恣肆的筆觸對波瀾壯闊的歷史進(jìn)行了描繪。B武漢女作家池莉的代表作來來往往的確是一本優(yōu)秀小說，我讀著讀著，經(jīng)常被小說中精彩的情節(jié)和精到的描寫感動，時不時地拍案而起，擊節(jié)叫好。C目前私家車越來越多，而停車位卻很有限，于是很多車主停車時只得見縫插針，有時甚至占用人行道，否則很難為愛車找到一箭之地。D在臺灣第49屆金馬獎頒獎典禮上，部分獲獎演員精彩紛呈的才藝表演讓觀眾心中所有的煩惱、憂愁都付諸東流。

4、【答案】A【解析】A項“汪洋恣意”言談、寫作等豪放不拘。B項語意不適合語境和感情色彩，“拍案而起”表示憤怒。C項“一箭之地”比喻相距不遠(yuǎn)，不合語境。D項對象誤用，“付諸東流”比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走一樣。4下列各句中，標(biāo)點符號的使用符合規(guī)范的一句是（ ）A如何在肯定草根文化的同時，不過分鼓吹偶像崇拜？而是放大草根中“勵志”的因素，把社會主流價值觀傳遞給大眾，是值得娛樂媒體深思的問題。B春節(jié)之際，北京向全國游客送出約3萬張故宮、頤和園等景區(qū)免費(fèi)門票，并推出提供免費(fèi)住星級客房-等多項優(yōu)惠活動。C對奧巴馬25日正式提名駱家輝擔(dān)任商務(wù)部長一事，美國僑報27日刊發(fā)社論指出這是奧

5、巴馬一個明智的也是最佳的選擇。D我們一致認(rèn)為，不管是賀歲電影、賀歲話劇，還是賀歲書，光靠炒作和玩概念是行不通的，畢竟贏得市場與觀眾的關(guān)鍵在于作品的質(zhì)量?！敬鸢浮緿【解析】A項將問號改為逗號。B項將省略號去掉。C項將破折號改為逗號。5（13江西九江一中高三3次月考）下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A30年來，中日關(guān)系發(fā)展最大的經(jīng)驗和教訓(xùn)是，中日人民之間能否相互理解，才是中日兩國最終能夠?qū)崿F(xiàn)世代友好的根本保證。B 讓子彈飛，讓物價飛，別讓血汗工錢飛！這是討薪8年未果的民工打出的“最潮標(biāo)語”，他們想以此引起政府和媒體注意，希望能夠如愿討回工錢回家過年。C 新教材在練習(xí)題的設(shè)計上用力甚多、改動頗大

6、，因為設(shè)計練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索的非常重要的途徑。D 俄羅斯富商議員克里莫夫以時速260公里每小時的速度在大道上行駛，結(jié)果與一棵大樹親密接觸，險些造成車毀人亡的慘劇?！敬鸢浮緽【解析】A一面和兩面不對應(yīng)。“能否”應(yīng)改為“的”。C項句式雜糅，可改為“因為練習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索的非常重要的途徑”。D 重復(fù)，將“時速”或“公里每小時”刪掉其一。6（13屆魯泰安一中高三12月考）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“_，夕死可矣。”(論語里仁)_？只是當(dāng)時已惘然。(李商隱錦瑟)(2)縱一葦之所如，_。(蘇軾赤壁賦)三杯兩盞淡酒，_！(李清照聲聲慢)(3) _，鳥倦飛而知還。(

7、陶淵明歸去來兮辭)楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，_？(王勃滕王閣序)(4)故不積跬步，_。(荀子勸學(xué)）長太息以掩涕兮，_。(屈原離騷)【答案】(1)朝聞道 此情可待成追憶 (2)凌萬頃之茫然 怎敵他、晚來風(fēng)急 (3)云無心以出岫 奏流水以何慚 (4)無以至千里 哀民生之多艱7（13屆粵惠州高三三調(diào)）閱讀下面一則材料，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。所填語句不要使用數(shù)字。時間分配16個無意義音節(jié)記憶百分?jǐn)?shù)5段傳記文記憶百分?jǐn)?shù)立刻4小時后立刻4小時后全部時間誦讀351535161/5時間用于嘗試回憶502637192/5時間用于嘗試回憶542841253/5時間用于嘗試回憶573742264/5時間用

8、于嘗試回憶74484226這是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料。根據(jù)這個結(jié)果，我們在記憶無意義不連貫材料時，應(yīng)該 ；相較而言，在記憶連貫段落或文章時，應(yīng)該 。但是不管記憶材料有無意義、是否連貫，分配一定比例的時間用于嘗試回憶，都 。【答案】分配大部分時間用于嘗試回憶；分配更多時間用于誦讀；有利于增強(qiáng)記憶效果。二、閱讀欣賞（13屆寧波一中12月考）閱讀下面這首詩，完成后面題目。淇上送趙仙舟相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。8本詩在表達(dá)離別之情時使用了哪些手法?試結(jié)合具體詩句分析。 【答案】借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長河等凄

9、清景象，傳達(dá)了作者感傷之情；直抒胸臆，頷聯(lián)直接點出“傷離”、“愁”的情感；細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對友人的不舍。9本詩最后一句在唐文粹中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空” 字好?為什么? 【答案】參考答案一：“猶”字好。孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友?！蔼q”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時間之長，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍的深情。參考答案二：“空”字好?！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀?jīng)消失，作者空對無際的天水?！翱铡弊謧?cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對友人離去的惆悵、失落之情。（13屆寧波一中12月考）閱讀下面的文字，完成后面題目。大

10、樹和我們的生活周濤如果你的生活中周圍沒有偉大、高貴的人和有智慧的人怎么辦？請不要變得麻木，不要隨波逐流，不要放棄向生活學(xué)習(xí)的機(jī)會。因為至少在你生活的周圍還有樹特別是大樹，它會教會你許多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說，它就是偉人、高貴和智慧表征。早在漢代,就有“豈不罹凝寒，松柏有本性”（劉楨（贈從弟）這樣的名句，將樹的生命與人的生命緊密聯(lián)系起來。再早些，也有人流露過這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。這證明，樹的生命比人的生命更長久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那里的松柏，尤其是看到那種虎臥龍盤的老柏，會不由得生出某種

11、敬畏和感激有什么辦法，帝王們?nèi)妓懒?，它們卻依然活著，默默地、居高臨下地看著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。我甚至覺得沒有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風(fēng)云之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，熙熙攘攘，聲嘶力竭。樹的存在為人們貢獻(xiàn)了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻也從未向人們索取過什么。許多家畜供人驅(qū)使食用，但同時也靠人喂養(yǎng)照料。樹本來是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中間活得好好的，姿態(tài)優(yōu)美，出神入化。那些絕崖石縫中斜逸而出的美松樹是靠人養(yǎng)活栽種的嗎？它甚至連懇求人們不要砍

12、伐它的意思都不曾流露那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫。等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心年輪，一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心里面卻比誰都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系，比人更深入、更和諧。它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師。它不靠捕殺誰獵獲誰而生存，但它活得最長久。這可真不是一件簡單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得最高大、最粗壯、最漂亮。這才是奇跡呢。真正有生命活力的大樹全都已經(jīng)與天地風(fēng)云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養(yǎng)育萬物；得日月之靈華

13、，結(jié)果又陪襯日月。若是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。要說什么“天人合一”，人類不過從樹那兒學(xué)了一點皮毛。我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王，那樣干旱的沙漠邊緣，它得有多么大的修行才能活過來呀！何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機(jī)勃勃，它像一個帝王一樣健康地屹立著，襟懷博大，常人和梯子在它腳下顯得多么的渺小、卑微。它的王者風(fēng)范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的頑強(qiáng)生命力、它的光輝的生命形態(tài)，使人望之而生敬仰之心、愛慕之情，使人認(rèn)識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人類頭腦中產(chǎn)生時的本意。我還見到過五百年高齡的無花果王，它占地數(shù)畝，落地的無花果使它周圍散發(fā)著甜膩的腐敗

14、味兒和幽深的清香，它的枝干如同無數(shù)巨蟒糾纏盤繞，四處爬伸。它達(dá)到了它這種植物的極致，造就成、編織成一座自己的宮殿。但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。在天山南麓溫暖干燥的農(nóng)村，白楊是路邊、渠旁、屋后、田畔常栽的樹，它綠葉颯颯直聳高天?？墒怯幸荒甓?，南疆奇冷，這些適應(yīng)了溫暖干燥氣候的白楊經(jīng)歷了打擊。有些已經(jīng)非常粗壯高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬，從樹這邊透過裂縫可以一眼看到那邊的農(nóng)田。一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災(zāi)難，但它要是都挺過去了，經(jīng)歷了時間的考驗。它就會成為一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一

15、些幸存下來的百年老柳樹。它們的形態(tài)確實不同尋常，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽(yù)。這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹。可是當(dāng)年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，就只有這些了。你細(xì)細(xì)端詳這些巨大的柳樹，會從它們每一棵樹的神態(tài)雄姿上，找到左宗棠的神韻。一派大人物風(fēng)范。我當(dāng)時就頗覺疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風(fēng)貌嗎？要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。（選文有刪改）10為什么說“在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王”？請概括說明。 【答案】樹的生命比人的生命更長久；樹默默地、冷靜地俯視著人間的興衰

16、更迭、生死榮辱，令人不由得生出某種敬畏和感激。11第段“我甚至覺得沒有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多”在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益是什么？ 【答案】承上啟下；樹從不向人索取什么，卻以他的存在向人們貢獻(xiàn)的全部。樹是有靈智的，和自然的相處比人更深入、更和諧。樹能長壽，與天地風(fēng)云融為一體，得日月之靈華，又養(yǎng)育萬物。12第段中加點詞“本意”一詞在文中指什么？ 【答案】偉大、高貴、智慧不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，靠的是自身的閱歷、頑強(qiáng)的生命力和光輝的生命形態(tài)。13 賞析文中第段畫波浪線句子所采用的藝術(shù)手法。 【答案】通過反問、擬人等手法寫出了松樹的大度，并將松樹與前文的許多家畜作對比，表達(dá)了作者對樹的贊美之情，也間接表達(dá)了作者對當(dāng)今社會人類對自然無盡索取的批判。14第段劃線句寫到樹和栽樹人的關(guān)系，請根據(jù)上下文和你的生活體驗來談?wù)剬Υ岁P(guān)系的理解。 【答案】這些巨大的柳樹有特殊生命力和特殊經(jīng)歷的樹。從它們每一棵樹的神態(tài)上，可以找到左宗棠的韻，一派大人物的風(fēng)范；在中國，知識分子往往在自然景物諸如梅、蘭、楊柳、松樹等等上寄寓自己獨特的情感、志趣，所以，樹的神態(tài)往往與栽樹人的的品格志趣相近。