小學六年級下冊語文參考試卷

1、1 小學六年級下冊語文參考試卷 一、聽力與思考（6分） 1 起先，有兩個饑餓的人得到了長者的賞賜，一個人 _ ，另一個人 ，于是 _ ，結(jié)果都餓死了。后來，又有兩個饑餓的人得到了長者的賞賜，他們 _ ，結(jié)果 2 從這篇短文中得到了這樣的啟示 二、學用字詞句 （11 分） 1 1、看拼音寫詞語, 要求寫得正確、 美觀。 4%4% b ing b ao ju anli On xi cn hu 1 k ang k ai 2 2、下列加點字的讀音正確的一項是 三、 判斷題，對的打“ ”，錯的打“ 分 1、“形勢嚴峻、改正缺點、維持秩序、增強體質(zhì)”四組詞語搭配沒有錯誤（ ） 2“負荊請罪、紙上談兵、完璧

2、歸趙”不全是來自歷史故事的成語。 （） 3.古詩中的“妻子”和現(xiàn)代漢語中的“妻子”讀音相同，但意思不同。（ ） 4“陰險、陰陽怪氣、陰謀詭計、陰雨連天”等詞語的感情色彩相同。 （ ） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分） 1、 本學期語文教材中要求我們養(yǎng)成“讀萬卷書，行萬里路”的學習習慣，這讓我想到詩人陸游有關(guān)讀書與實踐的 詩句 _ ， _ 魯迅先生也曾說過類似的話： “ _ ” 2. 文字有生命。它有聲音：你從遠古走來， _ ;你向未來奔去， _ 。 它 有色彩，歪著 _ ，毫無倦態(tài)；它有味道：你站在她的下面，花朵是一團模糊；但香氣卻 A 銀屑 xu e蒙騙 m aig 拘束 sh u 乘虛而入

3、 ch eng B 聆聽 l mg 拎著 I mg 教誨 hu i 挑剔 t i C 模型 m6 熾熱 ch 1 投奔 ben 哽咽 y e 3 3、 F F 列錯別字最多的一項是（ A A威脅協(xié)作合諧挾帶 B B安祥端詳慈祥詳細 C 甘敗下風 潔白無瑕 金壁輝煌 穿流不息 D 洋溢飄逸諸侯咽喉 4 4、 和“簡陋”意思最接近的一個詞語是（ ） A 精簡 B 簡單 C 陋習 D 丑陋 5 5、 下列詞語搭配不當?shù)囊豁検牵?）0 1%1% A 改進技術(shù) B 改良條件 C 改正缺點 D 改造環(huán)境 6 6 下列選項中，標點符號使用正確的一項是（ ） A A在我們的心中，你是大樹、你是天使、你是海洋！

4、 B 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。 C 六一聯(lián)歡會上，同學們表演了精彩的節(jié)目。 D 日本人民稱聶將軍為活菩薩！ 7 7、下列故事中，不是出自中國四大名著的是（ A A三英戰(zhàn)呂布 B 三過家門而不入 C 三探無底洞 ） D 三打祝家莊 8.8.黃埔家打算要開一家書店，符合經(jīng)營特點的招牌是（ ） A 一剪美 B 百味居 C 博覽齋 D 遠足店 3.寫臨別贈言。 _ 小劍平時不聽取別人的勸告， 在畢業(yè)之際可送他一句格言 _ 張偉是你的知心朋友，你可以送他一句詩 面對關(guān)心你的老師，請用一句名言表達你的感激或贊美之情 五、 綜合改錯：下面一段話中有七處錯誤，請你用規(guī)范的修改符號改

5、正過來。7 分 大型美食計錄片“舌 尖上的中國”，憑借它千年積淀的文化飲食吸引了許多觀眾的眼球，在片中，無錫的美食也獲得擁有了一席之地：小 龍包、醬排骨成了“甜”味的代表城市。 六、 閱讀感悟。 （一）孔子游春（13分） 孔子凝望著泗水的綠波， 地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像 。水沒有 一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像 。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像 _ 。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 _ 由此看來，水是真君子??！ ” 1“息”字用部首查字法應先查 部，再查 畫，它在字典里有以下幾種解釋： A 呼吸時進出的氣；B 消 息；C .停止；D .休息；E.滋

6、生、繁殖；F.利錢、利息?！氨剂鞑幌ⅰ钡摹跋ⅰ笨梢越忉尀椋弧跋⑾⑾嚓P(guān)”的“息”可以 解釋為 。（2 分） 2 .先把請段補充完整，再填空。 孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語： ； 孔子講水有志向，我會 自然地聯(lián)想到一個成語： _ ;孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語： _ _ 。（5 分） 2 3 文中的省略號表示 ，請你接著寫一句： （2 分） 4 讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是： （2 分） 5. 下面是孔子的名言，請你將它們補充完整。 （2 分） （1 ）三人行， 。（2）溫故而知新， 。 （二）好讀書（11分） 因為你心靈饑渴，所以要讀書。 讀書是為了獲取知識，

7、這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄， 便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便 有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。 讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有 選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能 因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。 （ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你 就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛

8、移默化中得到提升。 試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老 人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談 這是多么 愜意的事情。 讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世 界，使人生更加美麗。 書給予人們的實在太多，誰可不讀書？ 1、給加點的字注音。3 分 愜意 _ 諄諄教導 _ 給予 _ 2 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是 _ 。請寫一個它的反義詞： _ （2 分） 3、 把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。1分 4、 內(nèi)容換一種說法，意

9、思不變。1 分 5、 如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？ 2 分 6、 仔細閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。 2 分 （三） （11分） 清醒了。 化學實驗中 那可怕的一聲爆炸，他絕望地嚎叫著： “我不能沒有眼睛，不能沒有”喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地 躺在病床上。 鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽見了，那是一個老人的聲音： “窗外，遠遠 的青山；綠樹環(huán)繞著小村；村邊池塘中（游蕩、漂浮、漂蕩）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的 麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛”聽著聽著，他仿佛

10、看見了青山猶在，夕陽 更紅的景色。他靜靜地睡去了。 第二天清晨，老人又開始講述： “太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中 飛翔 ”他聽著，想象著，那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來： “你不要再（夸獎、 炫耀）你有眼睛。我恨 ”老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。 也不知過了多久。 他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，于是， 老人又娓娓講述起來。“現(xiàn)在，一彎明月高懸, 星星（點綴、裝飾）夜幕。薄云徐徐 （飄動、飄揚），星、月含羞地看著大地， 看著你和我，祝福你能重見它們” 聽著，聽著，他進入了夢鄉(xiāng)。 就這樣，老人每天給他描

11、繪窗外的景象。不知過了多少日， 他終于拆去纏著的 厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫(yī)生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了突然間，他想起了鄰床 的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人， “是你，月亮、星星的祝福, 我看見了，什 么都能看見了！ ”然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙黯淡無神的眼 睛，驚呆了，木然了。 他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。 1 給文章加個合適的題目，寫在橫線上。 （1 分） 2 劃去文中括號內(nèi)你認為不適合的詞語。 （2 分） 3 聯(lián)系上下文，說說下列詞語在文中的意思。 （2 分） 木然： _ 全然

12、不知： _ 4 讀文章最后一句話，并 回答問題。 （2 分） 這句話中的“眼睛”為什么加雙引號？因為 。 這句話的含義是什么？請選擇一個答案，填寫序號 A 老人已經(jīng)失明的眼睛此刻重見光明了。 B 他覺得老人的眼睛是明亮的。 C .老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在“他”心中是偉大的。 5 老人講述的景色很美，他為什么要給年輕人講述這樣的美景？ （2 分） 6 用自己的話寫一寫：老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里？ （2 分） 3 七作文天地（36分，其中卷面分為6分） 提示與要求：自信、堅持、勇敢、團結(jié)這些主題詞在每一個成功人的身上都會找到，其實在我們的生活中，每 一次成功與失敗這些主題詞有關(guān)。青玄這其中的一個主題詞，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一篇記敘文，寫出自己的內(nèi)心 感受。 兩個饑餓的人 從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人 要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚4 的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨 餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍的海