2020年高考語文考前沖刺測卷九

1、2020年高考語文考前沖刺預(yù)測卷九1、閱讀下列文章，回答問題。煙火作為中國的民俗文化，其所沉積的宗教、民俗、神t社會乃至美學(xué)意義，令人嘆為觀止。周禮春官所載“九祭”中，第三祭“炮祭”，這種燒柴祭天的儀式，被認(rèn)為是爆竹的 起源。爆竹的流行，始于唐而興于宋。南宋時，開始用火藥制作煙火。 至于其功能，依然延續(xù)驅(qū) 鬼避邪的舊俗，其后，煙火延伸為敬神拜祖之祭祀以及檢閱軍隊等儀式的重要組成部分；綿延至明清，煙火除祭祀功能外，更多用于節(jié)慶、典禮、娛樂、婚喪嫁娶等禮儀。及至我們這一代 煙火原初的驅(qū)邪、祭祀功能逐漸淡出，差不多蛻變?yōu)榧儕蕵饭ぞ?。對煙火白質(zhì)疑，來自于現(xiàn)代都市文明白崛起。相比起來，煙火與都市文明在實

2、踐層面上的沖撞、矛盾關(guān)系，遠大于兩者在文化上的依存關(guān)系。的確如此，煙火爆竹的四處散放，給都市留下自娛的快樂，也帶來各種問題。都市為此付出巨大的、難以承受的代價。因此，有學(xué)者將此現(xiàn)象謔稱為惡俗、惡習(xí)，雖刻薄了些，卻也道出了由煙火燃放所帶來的社會問題。在這種壓力下改變煙火的燃放方式，便成為都市文明發(fā)展的必然。如何既存護煙火所固有的習(xí)俗與記憶，又使其在與都市空間的結(jié)合中 ，轉(zhuǎn)型為當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)，日益成為時代課題。 近年來，由藝術(shù)家、工藝師、城市管理者等合作的，以煙火為媒介的大 型公共藝術(shù)，成為破解上述難題的最佳方案。煙火作為公共藝術(shù)，不僅以全新的視覺景觀呈現(xiàn)出都市的活力，也準(zhǔn)確地表達了時代的精神訴求，

3、更為重要的，它還將爆破有效地控制在安全范圍之內(nèi)，有效避免了散放時可能帶來的危害。煙火作為公共藝術(shù)的范例極多，在澳大利亞、英國、西班牙等國際性的音樂煙火大賽及各類慶典上，以某一主題為旨歸的大型煙火燃放與爆破，已然成為常態(tài)。就藝術(shù)創(chuàng)作而言，煙火是一個具有無限開拓空間的新領(lǐng)域。在藝術(shù)家手中，煙火被插上現(xiàn)代科技的翅膀，突破原有局限，一躍成為大型的爆破藝術(shù)新形態(tài)。 它帶給觀者的，是視覺、聽覺復(fù) 合為一的現(xiàn)場震撼與藝術(shù)感受。雖然煙火在天空轉(zhuǎn)瞬即逝 ，卻以其華麗盛大，給人們留下恒久 的審美記憶。在這里，值得確彳t的是，憑借現(xiàn)代科技的支持，煙火已在藝術(shù)與審美層面，完成自 我重生。當(dāng)然，僅僅在視覺審美層面理解煙

4、火的公共藝術(shù)是遠遠不夠的。事實上，藝術(shù)家的煙火藝術(shù)創(chuàng)作，往往是圍繞某一時代主題而展開的。以時代精神、文明進步、科學(xué)理念等主題有效地 置換炮祭中的舊習(xí)俗、舊觀念，是煙火由炮祭轉(zhuǎn)向大型公共藝術(shù)的關(guān)鍵一環(huán)。另一個事實在 于，觀者只有與時代主題心有所感 ，意有所通，將視聽覺震撼轉(zhuǎn)化為內(nèi)心感應(yīng) ，方能帶來心靈的 快樂。比如，在2008年奧運會上，當(dāng)燃放起煙火時，人們能夠從絢爛的煙火中，感受到一個國 家成長的節(jié)奏，內(nèi)心充滿驕傲和自豪。 煙火公共藝術(shù)之教化，和傳統(tǒng)的君子“以鐘鼓道志，以琴 瑟樂心”有異曲同工之妙。從炮祭轉(zhuǎn)向大型公共藝術(shù)，煙火準(zhǔn)確地標(biāo)志出一個都市、一個國家文明進步的尺度。燃燒 于夜空的璀璨景象

5、，震蕩于寰宇白爆裂之聲，不僅喚醒我們古老的記憶，也讓我們腳下的道路 熠熠生輝。律選自張曉凌煙火：從炮祭到大型公共藝術(shù)，有刪改）1 .下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析 ，正確的一項是（）A. “煙火” 一詞源于周禮春官中的記載，其功能是通過燒柴祭天來驅(qū)鬼辟邪或者進行祭祀。B.隨著現(xiàn)代都市文明的崛起，燃放煙花爆竹逐漸變成了一種惡俗、惡習(xí)，帶來了很多社會問題。C.煙火轉(zhuǎn)型為公共藝術(shù)后能夠與都市空間很好地結(jié)含，由此解決了傳統(tǒng)煙火與都市文明的矛盾。D.煙火轉(zhuǎn)型后，不純粹是娛樂的工具.也是可以讓觀者在視覺和心靈層面都可得到滿足的藝術(shù)。2 .下列對原文論述的相關(guān)分折.不正確的一項是（）A.文章介紹了煙火的起源、

6、發(fā)展和當(dāng)今煙火燃放存在的問題，這些是煙火需要轉(zhuǎn)型的前提。B.大型公共煙火藝術(shù)表演在國際上已成常態(tài)，進一步證明了煙火轉(zhuǎn)型為公共藝術(shù)的正確性。C.以奧運會開幕式燃放煙火為例，意在表明觀煙火者要得到心靈快樂需理解其中的時代主題。D.作者從煙火及其與都市文明的沖突談到煙火轉(zhuǎn)型，最后突出煙火轉(zhuǎn)型后的意，條理清晰。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.要讓煙火更適合時代的發(fā)展 ，就應(yīng)該改變煙火的燃放方式，使之適合都市文明的發(fā)展。B.將傳統(tǒng)煙火轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮偷墓菜囆g(shù)，這是保存與發(fā)展民俗文化道路上一個較成功的案例。C.如果毫沒有現(xiàn)代科技，煙火很難成為一種大型的爆破藝術(shù)。也很難在藝術(shù)與審美層面上重 生

7、。D.煙火由“炮祭”轉(zhuǎn)型為公共藝術(shù)并被大眾普遍接受，成功的核心是用新主題代替舊風(fēng)俗。2、閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬元積蓄；一初中學(xué)生沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上 盜竊之路；13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動作而身亡去年底的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查青少年互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達 98.1%。與之相彳的是， 網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象十分嚴(yán)峻。青少年處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期 ，沉迷游戲、過度用網(wǎng)耽誤學(xué)業(yè) ，導(dǎo) 致精神頹廢、身體羸弱；網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下，孩子辨別能力不夠，難免造成價值觀走偏、行為失 范，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等違法行為凡此種種，不僅損害了青少年

8、身心健康 ，更對家庭、社 會乃至國家長遠發(fā)展帶來巨大危害。為解決青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，近年來，國家多次出臺規(guī)定。 去年底印發(fā)的 關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng) 絡(luò)游戲市場管理的意見，對網(wǎng)絡(luò)游戲違法違規(guī)行為和不良內(nèi)容進行集中整治；前不久教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)綜合防控兒童青少年近視實施方案，要求“控制電子產(chǎn)品使用” “實施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控”。但目前，誘導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的行為屢見不鮮，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品形態(tài)花樣不斷出現(xiàn)。（摘編自桂從路預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷刻不容緩人民日報2018 年09月28日）圖一非網(wǎng)癮群體與網(wǎng)癮群體網(wǎng)上具體活動比較圖二網(wǎng)癮形成過程中娛樂性活動的變化材料三：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示,2017年1月至1

9、1月網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)務(wù)收入 1341億元,游戲直播用戶規(guī)模達到 2.24億，其中青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲消費群體的重要組成部分。由于立法缺失，一些不法分子為了經(jīng)濟、商業(yè)利益等利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播詐騙、色情、暴力等不 良信息，誘發(fā)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮危害面廣。長時間上網(wǎng)影響青少年生長發(fā)育，同時增加心血管疾病、糖尿病、肥胖以及胃腸道功能紊亂等發(fā)生的風(fēng)險，甚至導(dǎo)致猝死。網(wǎng)絡(luò)成癮人群還多數(shù)患有其他精神P礙，如網(wǎng)癮者中約有五分之一的人罹患注意缺陷多動障礙、抑郁障礙或焦慮障礙。近年來，抱有“病急亂投醫(yī)”心態(tài)的父母希望把孩子送到“戒癮醫(yī)院”和“戒癮學(xué)?！苯邮堋皩I(yè)”治療。曾經(jīng)，電擊療法一度受到許多家長追捧，然而這種

10、無臨床研究和循證醫(yī)學(xué)依據(jù)的治療手段，給孩子身心健康帶來巨大傷害。目前,我國還尚未發(fā)布針對網(wǎng)絡(luò)成癮的診療規(guī)范，許多網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子會伴隨其他精神心理問題。對于青少年的焦慮、抑郁等這些精神心理問題，都有相應(yīng)的診療規(guī)范。當(dāng)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)時，家長應(yīng)到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)人員的幫助。（改編自記者訪談錄光明日報 2018年9月27日）材料四：從世衛(wèi)組織于今年6月份將游戲成癮列入精神疾病 ，到開展游戲成癮類精神疾病的診療，還有漫長的路要走。今年 11月，世界衛(wèi)生組織第五次有關(guān)游戲障礙的專家會議將在中國長沙舉行，醫(yī)學(xué)界將共同探討篩查、預(yù)防、治療等問題。世衛(wèi)組織將游戲成癮列為疾病，在一定程度上對網(wǎng)癮的醫(yī)學(xué)干預(yù)提供

11、了合法化基礎(chǔ)。專家表示，目前游戲成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)還比較主觀，有可能導(dǎo)致泛化診斷。由于現(xiàn)有的研究證據(jù)不充分，醫(yī)生無法提供客觀的生物學(xué)標(biāo)記，不能排除游戲障礙只是其他精神心理疾病的表現(xiàn)。因此,在沒排除其他疾病的前提下，醫(yī)生應(yīng)謹(jǐn)慎地使用游戲成癮這一診斷。（摘編自人民網(wǎng)2018年8月10日）1 .下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解 ，不正確的一項是（）A.非健康的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品形態(tài)及誘導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的行為，不僅損害青少年身心健康，也對家庭、社會乃至國家?guī)砦：?。B.青少年長時間上網(wǎng)可能會導(dǎo)致心血管疾病、糖尿病、肥胖以及胃腸道功能紊亂等病癥發(fā) 生,嚴(yán)重的會危及生命。C.游戲成癮會伴隨注意缺陷多動障礙、抑郁障礙或焦慮障礙

12、等心理疾病的產(chǎn)生，應(yīng)到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)尋求診療。D.游戲成癮類精神疾病目前還沒有規(guī)范的診斷與診療措施，治療過程應(yīng)結(jié)合焦慮、抑郁等心理疾病問題來研究。2 .下列對材料二兩張圖表及數(shù)據(jù)的理解和分析，不正確的一項是（）A.網(wǎng)癮群體玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例遠高于非網(wǎng)癮群體，而看電影聽音樂雖也屬于娛樂性活動，但網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體，參與這一活動的比例幾乎沒有差別。B.網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體在玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息這兩項活動中所占比例的差距，比其余四項活動所占比例的差距要大得多。C.網(wǎng)癮形成過程中娛樂性目的呈逐漸增強的趨勢，且娛樂性活動和實用性活動之間的差別在重度網(wǎng)癮群體身上表現(xiàn)得最為明顯。D.網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體一系列

13、活動與變化，說明網(wǎng)癮者更偏重網(wǎng)絡(luò)游戲，非網(wǎng)癮者更偏重借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息；也說明看電影聽音樂不會致使青少年上網(wǎng)成癮。3 .根據(jù)上述材料，請對如何讓青少年擺脫網(wǎng)癮提出建議。3、閱讀下面的文字，完成下列小題。牟定的鐵匠于堅云南楚雄州的牟定縣有一個村子 ，從前是個鐵匠村。最興旺的時候 ，全村有70多家人打鐵， 一邊打鐵，一邊眺望稻田。這些鐵匠鋪 ，就像金黃地毯邊緣的火炬，很美。大地那邊越是豐收， 鐵匠們的爐子越是熱烈。 這些鐵匠鋪，打造的是農(nóng)具，鐮刀、犁頭之類，如今還剩著七八家。 打 鐵已經(jīng)不用大錘，用的是被工廠淘汰的小型汽錘 ，這汽錘的聲音聽起來不煩，像某種低調(diào)的鼓， 徒勞地召喚田野回來。詹鐵匠正在打

14、鐵，咬緊牙關(guān)，火光舔著他的臉頰。鐵匠一只腳踩著汽錘剎，鉗子上夾著一塊通 紅的鐵泥，揉面似的翻著，得心應(yīng)手。他妻子為他當(dāng)幫手，將爐子里燒紅的鐵塊用一個長鐵夾子 夾給他，像是速食物似的。與英國畫家約瑟夫萊特 18世紀(jì)中葉畫的那些鐵匠作坊類似。 看得出他們心心相印，相依為命，相得益彰。鐵匠長得就是那種鐵匠的樣子，臉龐寬闊，濃眉大眼。女人是鐵匠的女人，俊俏而堅毅。鐵匠意味著一種天然的男子氣概，他們總是能找到好女人，就像那些荒野上的牛仔、騎手一樣。他倆在爐子前面，時而鮮明，時而幽暗，就像是一對行將就義的烈士 ，毀滅他們生計的勢力已經(jīng)不遠了。鐵匠就像真理的一種隱喻，或者說真理具有一種鐵匠般的斬釘截鐵的氣質(zhì)

15、。來自黑暗的碳 和鐵,燃燒產(chǎn)生的光輝，鍛造之舞，斬釘截鐵地成形這一切都隱喻著真理的質(zhì)地。真理不是概念,而是彳T動，材料的品質(zhì)（堅硬、鋒利等）被召喚、去蔽的過程，朝向田野和勞動敞開。福柯 在講到真理的時候曾經(jīng)說：“直言意味著坦誠，即一個人自由地、勇敢地、直截了當(dāng)?shù)卣f 出自己的想法。”鐵匠不僅僅是生計，它也是鄉(xiāng)村世界暗藏的哲學(xué) ，構(gòu)建著鄉(xiāng)村世界的真理。一把鐮刀，要求的就是“直言者對所言說的真理做出個人承諾，并且通過這一真理確定自己的身份”。爐子、大錘、鐵砧就在大地上，大地這位偉大的執(zhí)法者直接檢驗產(chǎn)品的真?zhèn)危F匠要直接對大地負(fù)責(zé)，他必須像大地一樣誠實。“修辭立其誠”。詹鐵匠每件產(chǎn)品都要打上一個 標(biāo)記

16、“一”，他對這個“一”負(fù)責(zé)，就像真理，說一不二。鐵匠不僅是一個生計，也是一種美學(xué)、生生之謂易 ，花開，鳥鳴，生生的事都是美的。美也是 時間的結(jié)果，古老的事物無一不美，就是那些在它的時代里生著的庸常事物，經(jīng)過時間陶冶，也會歸于美。美不是既定的模式 ，而是時間的悠久魅力。沒有世代相傳的事因為不生生，不美。未來這種事，也許會更美，但不關(guān)我們這些人的事，不知道。對我們這些在場的人來說，美永遠在過去。鐵匠、農(nóng)夫、漁夫、樵夫、裁縫、紡織娘就像大地一樣，曾經(jīng)是古典文學(xué)的主角。現(xiàn)代主義很實用，但是不美，或者美得很勉強，很做作，很霸道。不美的實用令生命無聊。人類最終得適應(yīng)一個沒有鐵匠及其派生的一系列的詞組、詩歌

17、、藝術(shù)、手藝的世界，這就是現(xiàn)代。但是，這種適應(yīng)也許沒有那么容易。從前,詹鐵匠在自家的爐子前打鐵的時候 ，時常會看見那些農(nóng)夫在大地上彎著腰。他不知道讓弗朗索瓦米勒畫過這場景 ，牟定縣的米勒還沒有來得及誕生。他見我有相機，就翻出一 塊塑料布，與他妻子一人扯著一頭展開 ，上面印著他的廣告：傳統(tǒng)手工藝，遠銷省內(nèi)外，專門打 造各種農(nóng)具、刀具，一字號。上面還有他的手機號碼。 他讓我多拍幾張，“幫我們宣傳宣傳?！保ㄓ袆h改）1 .下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第二段作者用飽滿的情緒描寫了詹鐵匠夫妻打鐵的情形，讓讀者非常直觀地感受到打鐵所包蘊的力與美。B.作者認(rèn)為美是時間的結(jié)果，

18、所以古老的事物無一不美，現(xiàn)代主義因為沒有經(jīng)歷時間的打磨，所以是不美的。C.在作者筆下，鐵匠和打鐵是“真”和“美”的象征 ，作者既贊頌真與美的價值、又感傷于它 們即將逝去。D.本文在表達方式上融敘述、描寫、抒情、議論為一爐，既能彰顯散文的形象化特點，又開掘了作品的思想深度。2 .作者說“鐵匠就像真理的一種隱喻”，“鐵匠”和“真理”有何相似性 ？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。3 .文章以詹鐵匠夫婦要求我為他們拍照宣傳結(jié)尾，有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。4、閱讀下面的文言文，完成問題。俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末 ，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安 等結(jié)寨巢湖，有水軍千艘,數(shù)為廬州左君弼所

19、窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽，謀渡江,無舟楫。通海至，大喜日：“天贊我也！”親往撫其軍。通海為人沉毅。治軍嚴(yán)而有恩 ，士樂為用。巢湖諸將皆長于水戰(zhàn) ，而通海為最。從克寧國， 下水陽，因以師略太湖，降張士誠守將于馬跡山，版舟胥口。呂珍兵暴至，諸將欲退。通海日：“不 可，彼眾我寡，退則情見,不如擊之?！蹦松硐燃捕?，矢下如雨,中右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲 督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友諒大舉圍南昌，從太祖擊之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力戰(zhàn)幾不支。通海乘風(fēng)縱火焚其 舟二十余，敵少挫。太祖舟膠，友諒驍將張定邊直前犯太祖舟。 常遇春射中定邊，通海飛舸來援。 舟驟進水涌，太

20、祖舟得脫。而通海舟復(fù)為敵巨艦所壓，兵皆以頭抵艦，兜整盡裂，僅免。明日復(fù)戰(zhàn),偕廖永忠等以七舟置火藥，焚敵舟數(shù)百。逾二日，復(fù)以六舟深入。敵連大艦力拒。太祖登舵 樓望,久之無所見，意已沒。有頃，六舟繞敵艦出，飄搖若游龍。軍士歡噪，勇氣百倍，戰(zhàn)益力。友 諒兵大敗。馬次左蠡通海進日湖有淺舟難回旋莫若入江據(jù)敵上流彼舟入即成擒矣遂移師出湖水路結(jié)柵友諒不敢出，居湖中一月，食盡，引兵突走，竟敗死。是役也，通海功最多。師還，賜 良田金帛。從徐達平安豐，又從克湖州，略太倉，秋毫不犯，民大悅。圍平江，戰(zhàn)滅渡橋，搗桃花塢，中流矢， 創(chuàng)甚，歸金陵。太祖幸其第，問曰：“平章知予來問疾乎？"通海不能語。太祖揮涕而出

21、。翌日 卒，年三十八。太祖臨哭甚哀，從官衛(wèi)士皆感涕。（節(jié)選自明史？列傳第二H）1.下列對文中畫框部分的斷句 ，正確的一項是（）A.師次左蠡/通海進曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出 湖/水路結(jié)柵B.師次左蠡/通海進曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師 出湖/水路結(jié)柵C.師次左蠡/通海進曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彳舟/入即成擒矣/遂移師出 湖/水路結(jié)柵D.師次左蠡/通海進曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師 出湖/水路結(jié)柵2.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.太祖，作

22、為帝王廟號使用，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國皇帝，如宋太祖、明太祖等。B.金陵，即現(xiàn)在的南京，曾名“建康” “建業(yè)”，史上曾是西晉、吳、宋、齊、梁、陳六個朝代 的都城。C. “幸其第”中的“幸”特指皇帝親臨某地，“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。D.卒，在禮記中指大夫的死；另外天子死稱“崩”，諸侯死稱“薨” ，士死稱“不祿”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.俞通海遭逢亂世，投靠明主。元末世亂，他與父親等建立水軍，在太祖急需船只時受父命歸順 太祖。B.俞通海作戰(zhàn)勇猛，身先士卒。在胥口作戰(zhàn)中，自己先帶頭迅速戰(zhàn)斗，結(jié)果被敵軍射傷右眼。C.俞通海忠心耿耿，臨危不懼。太祖在康

23、郎山遇險 ，俞通海奮不顧身，獨自營救太祖脫險。D.俞通海治軍嚴(yán)明，關(guān)愛百姓。在攻克湖州和攻取太倉以后，秋毫無犯，當(dāng)?shù)匕傩帐謿g悅。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太祖方駐師和陽，謀渡江，無舟楫。通海至，大喜曰：“天贊我也(2)中右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。5、南鄉(xiāng)子蘇軾晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆。認(rèn)得岷峨春雪浪，初來.萬頃蒲萄漲濠酷。春雨暗陽臺.亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風(fēng)來卷地，吹回.落照江天一半開?！咀ⅰ窟@首詞作于元豐四年，詞人因揭露新法弊端被貶至黃州。蒲萄 ：即“葡萄”，喻江水 澄澈碧綠。1 .下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A. “南鄉(xiāng)

24、子”，唐教坊曲名，后用為詞牌；“瓊杯”，玉制的酒杯，亦用以美稱酒杯。B. “岷峨”指四川岷山、峨眉山 ，蘇軾常常在詩詞中用“岷峨”代指家鄉(xiāng)。C.下闋前兩句“暗”和“亂”兩字寫山上春雨忽至，營造了悲涼清冷的氛圍。D.下闋后三句描寫驟雨復(fù)晴的景色，東風(fēng)吹散云雨，落日的余暉染紅了半邊天。2 .本詞上闋寫景運用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法.請簡要分析。6、補寫下列句子的空缺部分。1 .莊子在逍遙游中說宋榮子寵辱偕忘，毀譽由人：他面對世人的贊譽并沒有變得更勤勉 ，而面對“ "，這是因為他既能認(rèn)清自我與外物的關(guān)系，也能“”。2 .李賀的雁門太守行中“,”從聽覺和視覺的角度渲染了緊張肅殺、殘酷壯烈的戰(zhàn)場氣

25、氛。3 .杜牧的阿房宮賦中點出了阿房宮地理走勢的兩句是“, ”。7、閱讀下面的文字，完成問題。猶記中國海軍第二十二批護航編隊抵達坦桑尼亞時，當(dāng)?shù)厥忻褙Q起大拇指表示贊揚。自2008年底中國海軍開展護航行動以來 ，類似的場景 。護航10年,在帆橘林立的 亞丁灣，中國海軍護航編隊以實際行動展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)，助力這片世界上“最危險海域”重新成為“黃金航道”，贏得世界各國的 。10年間，中國海軍已累計派出 31批護航編隊、100艘次艦艇、67架直升機、2.6萬余名 官兵；圓滿完成了 1191批6595艘中外船舶護航任務(wù)；103次出訪三大洋六大洲的 63個國 家和地區(qū)一組組數(shù)據(jù)折射出10年護航的豐碩果實。架起

26、合作的橋，打造和平之海,(，猶記2015年也門撤僑行動中，一張海軍女兵牽著華僑小朋友的照片讓無數(shù)人。在她們身邊，祖國的戰(zhàn)艦屹立如山，撐起一片安寧，“我們接你們回家” 7個字 擲地有聲，也感人肺腑。十年風(fēng)雨無阻，十年劈波新浪，護航行動也是中國海軍走向深藍過程中最深刻的足印，從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強大海軍為目標(biāo)的奮起直追，不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。這背后凝結(jié)著護航官兵 的付出，也離不開無數(shù)人的接續(xù)奮斗。1,依次填入文中橫線上的成語A.數(shù)不勝數(shù)贊不絕口B,數(shù)不勝數(shù)交口稱贊C,多如牛毛贊不絕口D,多如牛毛交口稱贊,全都恰當(dāng)白一項是（）痛哭流涕夜以

27、繼日淚如雨下夜以繼日痛哭流涕宵衣阡食淚如雨下宵衣阡食2,下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.中國海軍每一次出發(fā)的目的，都是為了讓更多人能夠安全抵達B.每一次中國海軍的出發(fā)，都是為了讓更多人能夠安全抵達C.讓更多人能夠安全抵達，是中國海軍每一次出發(fā)的目的D.中國海軍一次次出發(fā)，都是為了更多人能夠安全抵達3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢,從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強大海軍為目標(biāo)的奮起直追，不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。B,從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強大海軍為目標(biāo)的奮起直追，我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利

28、益，更能夠為世界做出優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。C,從“一窮二白”時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強大海軍為目標(biāo)的奮起直追，我們不僅有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界提供優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。D.從“ 一窮二白"時期的“望洋興嘆”，到以建設(shè)強大海軍為目標(biāo)的奮起直追，不僅我們有能力捍衛(wèi)中國利益，更能夠為世界制造優(yōu)質(zhì)公共安全服務(wù)。8、下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的片段，其中有五處不得體，請找出并修改。這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們健在的恩師李老師做壽。李老師視名利淡如水 師風(fēng)名垂青史，八十高齡還在做學(xué)問。李老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們定當(dāng)惠存。9、某中學(xué)即將舉辦以“喜迎國慶高歌祖國

29、”為主題的合唱匯演晚會，下面是晚會主持詞的節(jié)選部分。請仔細揣摩內(nèi)容和句式 ，把握好具體情境，補寫出其中空缺的句子。男:神州大地，新區(qū)崛起，各行各業(yè)快馬加鞭，譜寫出祖國改革開放的新篇章。女:,洋溢著社會安寧祥和的新氣象。男:勇攀科學(xué)高峰：航空振翅，蛟龍拓海，量子通信技術(shù)世界首創(chuàng)。女:建設(shè)科技強國：。合:在這喜迎祖國七十華誕的日子里 ，我們盡情歌唱吧！歌唱我們偉大祖國的繁榮富強 ，表 達我們中華兒女的自豪與敬仰。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年是改革開放40周年,某雜志社為此發(fā)起了 “百姓生活方式的十大變化”評選活動，“曬朋友圈”赫然在列?！皶衽笥讶Α币呀?jīng)融入了人們的日常生活：有些人

30、曬旅游，曬幸福；有些人曬成長，曬變遷；有些人曬感慨，曬情懷對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考 ？請寫一篇文章。要求選文?角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。答案以及解析1答案及解析：答案：1.D; 2.A; 3.D解析：1.A. "煙火一詞源于周禮春官中的記載”錯，偷換I念;B. “變成了一種惡俗、惡習(xí)”錯，是學(xué)者謔稱。C. “解決了矛盾”錯，原文無據(jù)且過于絕對。2 .文中只是提到煙火燃放會帶來問題，而并沒有介紹具體存在哪些問題；“這些是前提”表述不當(dāng)。3 .“成功的核心”錯，原文表述為“關(guān)鍵一環(huán)”。2答案及解析: 答案：1.C; 2,D; 3.青少年要正

31、確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，把注意力放在學(xué)習(xí)上，反復(fù)告誡自己網(wǎng)癮的危 害以抵制網(wǎng)絡(luò)對自身的影響。家長/學(xué)校/社會要加大監(jiān)管力度，引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀和人生觀，將注意力從網(wǎng)絡(luò)虛擬世界轉(zhuǎn)向真實世界。政府要健全相關(guān)法律，盡快推動立法進程，依法依規(guī)重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序，為青少年營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)游戲等企業(yè)應(yīng)依法依規(guī)利用技術(shù)手段把好防范網(wǎng)絡(luò)沉迷的關(guān)口，追求良心利益。醫(yī)學(xué)界要盡早制定發(fā)布針對網(wǎng)絡(luò)成癮的篩查、預(yù)防、診療規(guī)范措施。解析：1.原文是“多數(shù)” “網(wǎng)癮者中約有五分之一的人罹患注意缺陷多動障礙、抑郁障礙或 焦慮障礙”2 .錯在“也說明看電影聽音樂不會致使青少年上網(wǎng)成癮"，非網(wǎng)癮群體不受影響。

32、3 .從青少年、家長/學(xué)校/社會、政府監(jiān)管/法律法規(guī)、企業(yè)、醫(yī)學(xué)界等五個方面作答，大意相同即可3答案及解析：答案：1.B; 2.氣質(zhì)相似，斬釘截鐵；注重行動，包含召喚、去蔽、敞開的行為方式；負(fù)有責(zé)任，誠實無欺、說一不二。3.（內(nèi)容上）表現(xiàn)鐵匠手藝精湛，同時表現(xiàn)鐵匠這一行業(yè)日趨衰落 ，處境艱難的現(xiàn)實。（結(jié)構(gòu)上）前后呼應(yīng)，與開頭“徒勞地召喚”以及文中“人類最終得適應(yīng)一個沒有鐵匠的世界”相照應(yīng)。（主題上）表現(xiàn)出作者對現(xiàn)代主義的批判 ，以及對真與美逝去的無奈與感傷。（藝術(shù)效果上）展示鐵匠近乎荒誕而無奈的方式，引發(fā)讀者的思考，增加文章的反思力度。解析：1.該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)

33、容涉及理解作品的內(nèi)容，語言，表現(xiàn)手法，主旨等各個方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結(jié)合選項具體分析。仔細閱讀選項 ，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。B項，“作者認(rèn)為美是時間的結(jié)果”理解有誤，原文是說“美也是時間的結(jié)果”，“也”字表明美不只是時間的結(jié)果，還有別的原因。故選 B項。2.本題考查學(xué)生文學(xué)類文本的分析和概括能力。答題前，首先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容。本題要求考生結(jié)合文章的內(nèi)容概括“鐵匠”和“真理”的相似性?？忌僮x文本，找到文中對“鐵匠”和“真理”進行分析評價的內(nèi)容，然后進行分析比較，再歸納概括。如文中有關(guān)鍵詞句，則

34、抓住這些詞句組織答案。第三節(jié)“真理具有一種鐵匠般的斬釘截鐵的氣質(zhì)”，表明二者氣質(zhì)相似，斬釘截鐵；“真理不是概念，而是行動，材料的品質(zhì)（堅硬、鋒利等）被召喚、 去蔽的過程，朝向田野和勞動敞開”，這也是闡述二者的相似性，注重行動，包含召喚、去蔽、 敞開的行為方式；“鐵匠要直接對大地負(fù)責(zé)，他必須像大地一樣誠實。修辭立其誠。詹鐵 匠每件產(chǎn)品都要打上一個標(biāo)記一，他對這個一負(fù)責(zé)，就像真理，說一不二”，表明二者的相似性還包括負(fù)有責(zé)任，誠實無欺、說一不二。3.本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。 能力層級為分析綜合 C。本題具體考查分析散文結(jié)尾的作用。散文結(jié)尾的作用，一般從以下四個方面來思考：內(nèi)容本身的作用，能表現(xiàn)什

35、么；結(jié)構(gòu)上的作用， 結(jié)尾與前文（包括與開頭）關(guān)系，是不是照應(yīng)開頭，是不是收束全文；與主旨的關(guān)系，結(jié)尾能不能 表現(xiàn)文章的主旨或深化主旨。再者，還可以分析結(jié)尾段在藝術(shù)表現(xiàn)形式上有沒有什么作用和效果。在內(nèi)容方面，結(jié)尾段的“傳統(tǒng)手工藝，遠銷省內(nèi)外”能表現(xiàn)鐵匠手藝精湛 ，“他讓我多拍 幾張，幫我們宣傳宣傳”他打鐵的技藝很高超，卻需要我給拍照宣傳，表明鐵匠這一行業(yè)日 趨衰落，處境艱難的現(xiàn)實。在結(jié)卞上，他希望我?guī)托麄饕皇拢c開頭“徒勞地召喚”以及文中“人 類最終得適應(yīng)一個沒有鐵匠的世界”相照應(yīng)。從主題的角度分析，這段內(nèi)容以鐵匠夫婦的慘淡經(jīng)營收尾，就是表達出對現(xiàn)代主義的批判 ，第四節(jié)說“現(xiàn)代主義很實用，但不美

36、”，這不美的 現(xiàn)代主義卻取代了傳統(tǒng)的美 ，使之難以為繼。傳統(tǒng)的手工藝代表的是真與美，這就表達了作者對真與美逝去的無奈與感傷。從藝術(shù)表達效果來看，結(jié)尾以鐵匠與妻子舉扯塑料布讓我拍照幫宣傳這近乎荒誕而無奈的方式 ，引發(fā)讀者思考，人們該如何對待傳統(tǒng)的手工業(yè)。點睛:散文結(jié)尾的作用，一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨和藝術(shù)表達效果四個方面來分析。內(nèi)容上 ， 通常先概括該段的內(nèi)容，寫了什么，然后分析該內(nèi)容能表現(xiàn)什么 ，如是景物，則分析景物的特點 渲染什么氣氛；如寫人，則分析表現(xiàn)人物什么特點或心理或精神品質(zhì)；如寫事，則分析該事表達什么道理。這些內(nèi)容能表達作者的什么情感、態(tài)度、價值觀。結(jié)構(gòu)上的作用，則可以考慮分析該段與開

37、頭的關(guān)系，是不是首尾照應(yīng)；是不是照應(yīng)上文什么內(nèi)容，是不是收束全文。與主旨的 關(guān)系，則考慮該段能不能暗示或直接表現(xiàn)文章的主旨或深化主旨。從藝術(shù)表達效果的角度分析,可以考慮結(jié)尾段在寫法上有沒有什么特點，這種藝術(shù)表現(xiàn)形式有什么作用和效果。4答案及解析:答案：1.B; 2.B; 3.C; 4.(1)太祖正在和陽駐軍，謀劃渡過長江，缺少船只。俞通海來到，太祖非常高興說：“上天幫助我 呀!”(2)(俞通海)跟從徐達平定安豐，又跟從他攻克湖州，攻占了太倉，不侵犯掠奪百姓一絲一毫的 財物，百姓歡悅。解析：1.本題畫線句子中，“湖” “舟” “江”都是名詞 ，一般在句中做主語或是賓語 ；“淺” 是形容詞，應(yīng)是指

38、“湖”淺，據(jù)此可知“湖有淺”后應(yīng)斷開，可排除AD兩項。再比較BC兩項, 句中“湖有淺/舟難回旋”已斷開，可知“莫若入江”的主語是“舟”，“入江” “據(jù)敵”是有先后順序的兩種行為，故中間斷開，據(jù)此可知C項斷句錯誤，答案為B項。2 .項，“曾名鄴都”不正確 ，南京在東吳時曾名“建業(yè)”?！班挾肌痹诮窈惻R漳 ， 是三國曹魏的都城，不是指南京。故此題答案為B項。3 .C項，“獨自營救”不符合事實，由原文“常遇春射中定邊，通海飛舸來援。舟驟進水涌，太 祖舟得脫”可知，太祖能夠獲救，也因為常遇春射中了張定邊。故此題答案為C項。4.俞通海，字碧泉。他的先祖是濠州人。他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年，盜匪起

39、于汝州、穎州。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營扎寨，擁有千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊。他們多次被廬州左君弼困窘 ，派遣俞通海悄悄地從小道歸順太祖。太祖正在和陽駐軍，謀劃渡過長江，缺少船只。俞通海來到，太祖非常高興說：“上天幫助我呀！”太祖親自前往安撫 他們的軍隊。俞通海為人沉著剛毅，治軍嚴(yán)明而有恩德，士兵樂意為他所用。巢湖各將都擅長水戰(zhàn)，而俞通 海是最好的。跟從攻克寧國，攻下水陽，乘機用水軍平定太湖，在馬跡山收降弓士誠守將，停船 于胥口。呂珍軍隊突然來到，諸將想退。俞通海說：“不可以后退，敵方多我們少，后退的話，那 么我方情況就被暴露了 ，還不如攻擊他們。”于是通海自己先帶頭迅速戰(zhàn)斗，對方箭

40、下如雨，射中他的右眼。不能作戰(zhàn)，他命令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士 兵當(dāng)作通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵離開了。俞通海從此一只眼睛失明。陳友諒大力舉兵圍攻南昌。俞通海跟從太祖攻擊敵人。在康郎山相遇，因為船小不能仰攻大船，太祖軍奮力作戰(zhàn)差點支持不住。俞通海乘風(fēng)放火焚燒敵船二十多艘，敵軍稍稍受挫。太祖的船擱淺被圍困了 ，陳友諒的驍勇的將領(lǐng)張定邊徑直向前沖 ，進犯太祖的船。常遇春射中張定邊,俞通海乘飛舸前來援戰(zhàn)，船只飛速駛來，帶動湖水急涌而至，太祖的船只得以脫險。而俞 通海的船又被敵方巨艦壓住 ，兵士都用頭抵住敵艦，頭盔全裂，才勉強脫險。第二天再戰(zhàn)，俞通 海偕同廖永忠等把七艘船

41、裝上火藥進攻敵艦，焚燒敵船數(shù)百艘。過了兩天，俞通海又派六艘戰(zhàn)船深入敵方。敵方聯(lián)合大艦船奮力抵抗。太祖登上舵樓遠望，很久都沒有看到什么，料想俞通海的船只已經(jīng)沉沒了。 過了一會兒，六艘船繞過敵方的艦船出現(xiàn)，飄飄揚揚如游龍。 軍隊歡呼， 勇氣猛增百倍，作戰(zhàn)更加奮力。陳友諒的軍隊大敗。 太祖軍隊駐扎在左蠡，俞通海進言說：“湖 水很淺，小船很難周旋，不如進入長江，占據(jù)敵方的上游。他們的船進入，就立刻可以擒拿了。 ” 于是就轉(zhuǎn)移軍隊駛出湖，在水邊和陸地構(gòu)建柵欄。陳友諒不敢出來。在湖中停留了一個月，糧食用完，陳友諒帶兵突圍逃跑，最終失敗死去。這場戰(zhàn)役，俞通海軍功最多。軍隊回京，賜予良 田金帛。跟從徐達平定安

42、豐，又跟從攻克湖州，攻取太倉，不侵犯百姓任何的財物，百姓歡悅。圍攻平 江，大戰(zhàn)滅渡橋，直搗桃花塢，中流箭，傷很重，回金陵。太祖駕臨他的府第，問道：“平章知道我 來探問傷情了嗎？"俞通海不能說話。太祖揮淚而出。第二天死 ，時年三十八歲。太祖哭吊非 常悲哀，隨從的官員衛(wèi)士都感動流淚。5答案及解析：答案：1.C; 2.實寫落日美景侄映在酒杯里 .古山綠樹把杯中美酒都染綠了。虛寫杯中瓊漿是岷山、峨眉山上的積雪融化而來.萬頃的江水正像那未過濾的酒虛實結(jié)合，想象奇特.擴展了時空.表現(xiàn)了詞人的思鄉(xiāng)之情與曠達胸懷解析：1.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“暗亂”兩字突出了春雨飄忽不定、倏來倏往的特

43、征.并未營造“悲涼清冷的氛圍”2 .本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力，本題要求賞析“虛實結(jié)合”的藝術(shù)手法，作答時要結(jié)合詞句分析“虛實”各自的內(nèi)容及效果.最后指出詞句運用此種手法所表達的情感上闋寫詞人看到的黃昏景致。"晚景落瓊杯.照眼云山翠作堆”用夸張的手法寫出水天一色的景致,是實寫.“認(rèn)得岷峨春雪浪.初來，萬頃蒲萄漲濠酷詞人看著滿眼碧綠的江面.因想起初到黃州時.竟認(rèn)為這碧波蕩漾如葡葡美酒般的江水是由岷山與峨眉山上的積雪融化而來的，是虛寫。虛寫部分的想象十分奇特 ，營造了空間的遼闊感：同時.因蘇軾是眉山人.峨眉山的雪浪 勾起了他的思鄉(xiāng)之情.壯闊的想象表現(xiàn)出詞人曠達的胸懷。6答案及解

44、析：答案：1.舉世非之而不加沮；辯乎榮辱之境；2.角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；3.驪山北構(gòu)而西折；直走咸陽解析：7答案及解析：答案：1.B； 2.D； 3.C解析：1.第一處，數(shù)不月4數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。多如牛毛：像牛身上的毛那樣多，形容極 多，多用于貶義，根據(jù)語境，應(yīng)選用“數(shù)不勝數(shù)”。第二處，交口稱贊：眾人齊聲贊美。贊不絕口 贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞，根據(jù)語境和“贏得”判斷，此處應(yīng)用“交口稱贊” C 第三處，痛哭流涕：形容傷心到極點。淚如雨下 ：眼淚像雨水一樣直往下流，形容極其悲傷或深 受感動，語境中說的是讓人感動，應(yīng)選用“淚如雨下”。第四處 ，夜以繼日：形容日夜不停地做 某事。宵衣阡食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。語境中說的是護航官兵日 夜不停地付出，應(yīng)選用“夜以繼日”。2.括號前的“架起合作的橋，打造和平之?！睕]有給出主語，