2009年春季中片七年級(jí)語(yǔ)文科聯(lián)考試卷

1、2009年春季中片七年級(jí)語(yǔ)文科聯(lián)考試卷學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名 成績(jī) （說(shuō)明：本試卷滿分為100分，100分鐘）一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（24分） 1、默寫（8分） ，關(guān)山度若飛。 峨眉山月半輪秋， 鳥(niǎo)向檐上飛， ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 ，明月來(lái)相照。此夜曲中聞?wù)哿?古以來(lái)，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）： ， 。2.（07重慶）閱讀下面這段，按要求給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科（jìng）（    

2、   ）技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲嵌（       ）著中國(guó)古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽（      ）。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃（yù）（）。3下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A. 有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。 B. 他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)欣欣向榮。 C. 大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。 D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。 4.指出下列各句所用的表

3、達(dá)方式。（ 4分）（1）紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。（    ）（2）啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息?。?#160;   ）（3）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。（    ） （4）丑小鴨沒(méi)有絕望、沉淪，而是始終不屈在奮斗，終于變成了一只美麗、高鵝（    ）5.（07永州）“永州文化宣傳周”調(diào)查組就全市居民文化活動(dòng)狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，對(duì)居民喜歡收看的電視節(jié)目的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下表，閱讀表格內(nèi)容，回答問(wèn)題。（4分） 項(xiàng) 目新

4、聞?lì)惞?jié)目經(jīng)濟(jì)類節(jié)目科教類節(jié)目文藝娛樂(lè)類節(jié)目體育類節(jié)目 收看人數(shù)   354112 93 512429比 例（） 23.67.5 6.2  34.128.6 （1）請(qǐng)歸納調(diào)查結(jié)果。（2分） （2）就所反映出的情況，向市有關(guān)部門提一條合理建議。（2分） 6 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（2分） 例固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。 答：風(fēng)箏： 友情： 二、閱讀題（46分） （一）課內(nèi)文言閱讀（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼

5、求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！?#160;7解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）（1）即書(shū)詩(shī)四句（           ）      （2）稍稍賓客其父（&

6、#160;       ）（3）父利其然也（          ）       （4）泯然眾人矣（         ）8用“”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏（ 2分 ）（1）自 是 指 物 作 詩(shī) 立 就，（2）余 聞 之 也 久9翻譯下列文言句子（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯文：_

7、（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。 譯文：_10用一句話歸納這篇短文的題旨？（ 2分） _（二）課內(nèi)文段 （15分）  不必說(shuō)（    ）的菜畦，（    ）的石井欄，（    ）的皂莢樹(shù)，（    ）的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它

8、的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 11在上文的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(     ) (     ) (     ) (  

9、60; ) (4分)12寫出本段的中心句(原文)(2分)    13文段從聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)等各個(gè)角度寫景，使百草園有聲有色有趣，試從文中各找出一個(gè)例句來(lái)說(shuō)明這種多角度描寫的方法。(3分)聽(tīng)覺(jué)： 味覺(jué)： 視覺(jué)： 14文中寫了四件在泥墻根一帶的生活趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(4分) 15給本段分層，歸納層意。(2分)  （三）課外文段 （15分）希望是一只美麗的風(fēng)車古保祥有位哲人說(shuō)過(guò)：生命原本是一個(gè)不斷受傷又復(fù)原復(fù)原的過(guò)程。因此，每想起往事，我的心中總會(huì)充滿莫名的感概，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽(yáng)光般的溫暖扣感傷，讓人難以忘懷。 18歲那年，

10、我沒(méi)能沖上那座夢(mèng)想了幾千十日日夜夜的獨(dú)木橋，望著橋上那些意氣風(fēng)發(fā)的同窗好友，我的心劇烈地疼痛著。有一個(gè)星期，我始終活在高考失的陰影下，索性關(guān)了門，謝絕竹有的人，包括我的父母親，一個(gè)人躲在自已的小屋里暗自垂淚。那時(shí)候，我覺(jué)得上天對(duì)我太不公平了，為什么那么多人都沖過(guò)了最后的防線，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場(chǎng)上?一向自信的我，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此的打擊，難道命運(yùn)是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人視線的村落? 一天下午，父隸可能怕我悶環(huán)了，要我去外面走走，我很不情愿地答應(yīng)了。這么多天來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，也沒(méi)有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個(gè)勁兒地抽煙,一根接一根。我們走在林

11、邊的小路上，父親不說(shuō)一句話，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風(fēng)車，這種紙做的迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩意兒是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具。由于沒(méi)有風(fēng)，我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉。父親走到他們面前，問(wèn)：”你們?yōu)槭裁床煌骘L(fēng)車?”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車不會(huì)轉(zhuǎn)。”一個(gè)小孩稚嫩的聲音。“我告訴你們，如果想要風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你們不能在這兒等風(fēng)，風(fēng)是不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)的，你們必須跑動(dòng)起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，同時(shí)回過(guò)頭看了我一眼。那幾個(gè)孩子舉著風(fēng)車跑了起來(lái)，而那風(fēng)車，由于受了外力的影哨，越來(lái)越快，并伴著孩子的歡聲笑語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)。 我忽然明白了父親的良苦用心，他用一個(gè)其平常的道理告訴

12、我：我不該這樣沉淪下去。整日生活在失致的陰影下，只會(huì)裹足不前。我需要敢的是跑起來(lái)，啟動(dòng)生命的風(fēng)車，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣，我才會(huì)有成功的可能。原來(lái)，希望本身就是一只美麗的風(fēng)車，而如果想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起采，必須依靠風(fēng)。但風(fēng)不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，它就像人生的機(jī)遇，稍縱即逝。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，要讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，惟一的辦法就是跑起來(lái)，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。從那天起，我從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。兩年后，我拿到了自考的大專畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿面。現(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里想起父親的話仍會(huì)感慨萬(wàn)千：要想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。你自己必須先跑起采，你跑得越快，鳳車就會(huì)轉(zhuǎn)得越快! (選自經(jīng)

13、典美文206年第2期，有改動(dòng)) 16.者開(kāi)篇引用哲人的話總領(lǐng)全文，結(jié)合全文看“受傷”指的是_，“復(fù)原”指的是_；文中反映“我”從“受傷”到“復(fù)原”這一過(guò)程的詞語(yǔ)有：_很不情愿_ 。(6分)，17. 閱讀段，想一想：父親為什幺“只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根”?(3分)   18. 在父親良苦用心的開(kāi)導(dǎo)下，“我“明白了什么?( 2分) 19. 文章多次出現(xiàn)“要想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)得越快”這句話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。(2分) （四）名著片段 (6分) 家里花錢上是嚴(yán)格分開(kāi)的：今天姥姥買菜做飯，明天就是姥爺。

14、該姥爺做飯的時(shí)候，吃得就特別次。而姥姥則總是買最好的肉。茶葉和糖也分開(kāi)了，但是煮茶是在一個(gè)茶壺里，到這時(shí)候姥爺就會(huì)驚慌地說(shuō)： “慢，我看看，你放多少茶葉？” 他仔細(xì)地?cái)?shù)著茶葉，然后說(shuō)： “你的茶葉比我的要碎點(diǎn)兒，我的葉子大，所以我要少放點(diǎn)兒！” 他還特別注意倒在兩個(gè)碗里的茶的茶色和濃度，份量當(dāng)然更在需說(shuō)細(xì)考察之列。 “最后一杯給你吧？”姥姥在把茶倒凈以前說(shuō)。 姥爺說(shuō)： “好吧！” 圣像前的長(zhǎng)明燈的燈油也是各買各的。在共同活活了年以后，竟然走到了這一步！ 看著姥爺?shù)乃魉鶠椋腋械接趾眯τ至钊松鷧挘牙褎t只覺(jué)得可笑。 “人越老越糊涂！” “歲的人了，就會(huì)倒退年，讓他這么干下去吧，看誰(shuí)倒楣！”

15、“咱們倆的面包我來(lái)掙！” 我也開(kāi)始掙錢了。逢節(jié)假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。把一普特破布爛紙賣給舊貨商可得個(gè)戈比，料鐵也是這個(gè)價(jià)錢，一普特骨頭戈比或著個(gè)戈比。平常放了學(xué)也去撿，每星期天去賣，一上子能得到個(gè)戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候還要多。每次姥姥接過(guò)我的錢，都會(huì)急忙塞到裙子的口袋里，夸獎(jiǎng)?wù)f： “真能干，好孩子！“咱們倆完全可以養(yǎng)活好自己！” 有一次，我看見(jiàn)她拿著我的個(gè)戈比哭了，一滴混濁的淚水掛在她那大鼻尖兒上。20本文段選自于 ，作者是蘇聯(lián)作家 。（2分）   21、再讀課文，你明白了作者的寫作意圖嗎？（2分） 22、作者為什么把外祖母看作是童年的朋友？（2分）

16、三、作文（30分） 題目 長(zhǎng)大的感覺(jué)要求 作為青春少年的你，正在一天天地成長(zhǎng)著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來(lái)。有時(shí)，你會(huì)真的有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。請(qǐng)根據(jù)文題，寫一篇600字左右的記敘文 附：2009年春季中片七年級(jí)語(yǔ)文科聯(lián)考答案（考試范圍：七年級(jí)上冊(cè)第十一課止）命題學(xué)校：龍江中學(xué) 命題人：李煉一、基礎(chǔ)題：一、1萬(wàn)里赴戎機(jī)影入平羌江水流 云從窗里出 馬上相逢無(wú)紙筆 深林人不知 何人不起故園情略（8分）2.競(jìng) qiàn hu 郁 （4分） 3C （2分） 4.（1）描寫 （2）抒情 （3）敘述 （4）議論 

17、0;   （4分）5.（1）開(kāi)放性題，準(zhǔn)確表達(dá)出表中反映出的問(wèn)題，建議合理，切合活動(dòng)主題。（2分）（2）示例：鑒于我市市民在收看電視節(jié)目時(shí)，多關(guān)注文藝娛樂(lè)、體育。（2分）6風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，放飛你，就是放飛生活。 友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。 （2分）二、閱讀題：（一）7.（1）書(shū)寫（2）以賓客之禮相待（3）把當(dāng)作有利可圖（4）消失（4分）8.（1）自 是 /指 物 作 詩(shī)/ 立 就，（2）余聞 之 也/ 久 （2分）9.（1）同縣的人認(rèn)為他很奇特，漸漸請(qǐng)他父親去作客，有的人用錢幣求仲永寫詩(shī)。（2）他最終成為一個(gè)普通的人，是因?yàn)?/p>

18、他沒(méi)有受到后天的教育。（4分） 10.后天教育對(duì)成才的重要性。（2分）（二）11碧綠 光滑 高大 紫紅  （4分）12單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。（2分）   13聽(tīng)覺(jué)：“油蛉在這里低唱”或“蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”；味覺(jué)：“又酸又甜”；視覺(jué)：“碧綠的菜畦”或“紫紅的桑葚”或“高大的皂莢樹(shù)”或“肥胖的黃蜂”等。 （3分）  14翻磚見(jiàn)蜈蚣、按斑蝥脊、拔何首烏、摘覆盆子。 （4分） 15不必說(shuō)云霄里去了。單是周圍的色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 第一層：寫百草園的概貌。第二層：寫泥墻根局部，有樂(lè)趣。（2分）（三）16“高考失利”或“高考失敗、高考落第”    “通過(guò)自學(xué)取得了大專畢業(yè)證書(shū)”或“從迷傍中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。” “劇烈地疼痛”或“疼痛”“暗自垂淚”或“垂淚”很不情愿“忽然明白”或“明白”“從迷惘中蘇醒”或“蘇醒過(guò)來(lái)”（6分)     17我的的高考失利也沉重地打擊了父親(1分）我的迷惘沉淪更讓父親心痛(1分)父親正苦思如何讓我振作起來(lái)(