人教版六年級上冊語文第五單元精講知識與練習

1、題目:第五單元復習及測試知識框架 1、第五單元復習（重點詞語、課文）2、第五單元測驗教學目標1、復習第五單元重點詞語、課文2、考察學生的第五單元掌握情況知識重難點梳理生字 扭ni捏ni 廚chú房 刺猬wi 逃竄cuàn 胯kuà下 潮汛xùn 圈套tào 畜chù生 挽wn聯(lián) 囫hú囮lún吞棗zo 搞go亂 恍hung然大悟 飽經(jīng)風霜shung 慈祥xiáng 逝shì世 無窮無盡 殯bìn儀館 吊唁yàn 張冠李戴 鑷ni子 敷f藥 硼péng酸 女傭yng

2、逝shì世 詳xing細 文章zhng 咳ké嗽sòu 一望無際 一匹猹chá 竹匾bin 秕bí谷 束縛fù 鵓bó鴣g 爹di爹 獾huàn豬 摩挲su 地窖jiào 懊ào悔 赫hè然 翻譯yì 水滸h傳 莽mng撞 捻nin著 伶líng俐lì 頹tuí唐 致敬 精神抖擻 熏xn黑 虐nvè待 不朽xi 垮ku臺 大病新愈yù 徒tú然 枯瘦 團聚 低微 多音字 正zhèng在 畜chù生

3、 供gòng品 仿佛fú 奔bn跑 方便biàn 樹冠guün 正 zhng月 畜xù牧 提供gng 神佛fó 投奔bèn 便pián宜 冠guàn軍 號háo叫 叉chá住 扎z好 挨ái打 空地kòng 項圏qun 鮮血xuè號hào召 分叉chà 扎zh針 挨i著 天空kng 羊圈juàn 一攤血xi 鋼叉ch 掙扎zhá 形近字 鈕扣 挎包 廚房 稱謂 攙扶 咳嗽 詳細 逝世 教誨 窯洞 扭打 胯下 櫥窗 刺

4、猬 挽聯(lián) 應該 慈祥 浙江 懊悔 地窖 垮臺 淅瀝 大概 不偏不倚 澆水 摔倒 清晰 感慨 騎馬 富饒 率領 近義詞 驚異詫異 忍受忍耐 逝世去世 愛戴擁戴 深奧深刻 悔恨懊悔 忍受忍耐 羞愧慚愧 團聚團圓 追悼悼念 飽經(jīng)風霜飽經(jīng)滄桑 各色各樣形形色色 馬馬虎虎粗心大意 鄭重重視 允許同意 熟識熟悉 無端無故 希奇希罕 盼望希望 往常以往 鄭重慎重 許愿許諾 捏握 一望無際一望無垠 反義詞 個性共性 愛戴憎惡 深奧淺顯 老實狡猾 詳細簡略 陰暗明亮 熟識生疏 允許拒絕 伶俐笨拙 鄭重隨便 恍然大悟百思不解 馬馬虎虎認認真真 詞語搭配 一輪圓月 一個少年 一匹猹 一柄鋼叉 一包貝殼 幾支鳥毛 一

5、件東西 一滴淚珠 一本書 一天黃昏 一攤血 一望無際的碧綠的西瓜 明晃晃的銀項圈 緊張動人的情節(jié) 飽經(jīng)風霜的臉 慈祥的臉 無窮無盡的希奇的事 來來往往的人 竹枝似的手 枯瘦的手 深深的寒意 囫圇吞棗地看 張冠李戴地亂說 清清楚楚地記得 恭恭敬敬地行禮 端端正正地站 精神抖擻地站著 匆匆忙忙地趕 詞語解釋 追悼：對死者表示沉痛的懷念。 挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。 吊唁：祭奠死者并慰問家屬。 恍然大悟：形容猛然一下子明白過來 飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 地窖：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。 莽撞：魯莽。指言語、行動粗率而不審慎。 躊躇：猶豫，拿不定主意。摩挲：用手撫摩。 頹唐：精神不振作。

6、 打眼：引人注目。 憎惡：憎恨，厭惡。 虐待：用殘暴狠毒的手段待人。 赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。 懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。 囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。 張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。 失聲痛苦：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。 解釋課文、語句 少年閏土本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。 、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺

7、得狀如小狗而很兇猛。 這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。 、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。 句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。 、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。 這句話的意思：“我”和“往常的朋友”

8、是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。 4、“??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 “無窮無盡的希奇的事”是說閏土知識豐富，見多識廣。這是因為閏土從小參加勞動，生活在廣闊的天地里?！拔彝５呐笥选敝赣绣X人家的少爺。這句話表達了對閏土的敬佩和羨慕。 我的伯父魯迅先生這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之

9、情。 、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。 這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。 、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。 3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 這個句子用比喻暗喻的手法，抨擊舊社會的黑暗和對魯迅先生的迫害。意思是：在那暗無天日的舊社會，人民失去了自由，革命者處處

10、遭到反動派的迫害，人民的革命斗爭處處遭到反動派的鎮(zhèn)壓。表現(xiàn)了魯迅先生恢諧幽默的性格和樂觀主義精神。 4、他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。 救助車夫后，他可能由一個受傷的車夫想到千千萬萬的受苦人，想到黑暗的社會制度，想到只有推翻黑暗的舊社會，受苦人才能脫離苦海過上好日子，想到如何才能拯救舊中國體現(xiàn)了他憂國憂民。因此，伯父的臉上變得嚴肅了。這段話表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明的精神 5、的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。 這段話寫得很巧妙：、對第五段進行總結(jié)。、總結(jié)全文，點明中心。、照應了課文第一節(jié)，首尾呼應。 6、給各段加小標題，并說一說第一部分與后面幾部分有

11、什么聯(lián)系： 擬小標題，我們采用微縮段意的方法，先概括各段段意，在此基礎上擬定小標題。段意與小標題的區(qū)別在于，前者是完整的句子，而后者多為短語。本課五個小標題依次是：深切的懷念讀水滸傳講“碰壁”救助車夫女傭的回憶。 一面這篇課文講述了年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品格，抒發(fā)了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。 課文在描寫人物外貌、語言、動作以及“我”的感受時，細致入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真?zhèn)魃?，給人一種“一面”勝似數(shù)面之感。這六次外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點，給人留下深刻的印象。 、那種正直而慈祥的目光，

12、使我立刻感到身上受了父親的撫摩嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。 “父親”，我們最親近的人；“我”，一個處于社會最下層的公交車售票員，被人歧視。然而此刻魯迅先生卻對“我”這樣溫和，這樣親切，使“我”從心底感到溫暖，感到慈父般的親切，感到長者的慈愛。 、我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是！不會錯，一定是！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。 一個是崇拜魯迅的文學青年，一個是關(guān)心、熱愛文學青年的魯迅，心有靈犀，一見如故。“我”那種激動的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去?！敖Y(jié)結(jié)巴巴”，顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動的神態(tài)和幸福的心情，難以用言語來表

13、達。“我向四周望了望”，表現(xiàn)出當時社會環(huán)境的黑暗和險惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當時是“左翼劇聯(lián)”成員、中共地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的習慣?！皼]有蹦出”魯迅先生的名字，一是當時環(huán)境的險惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強壓自己的感情，竭力保護魯迅。這表現(xiàn)了作者對魯迅先生的由衷敬愛之情。 、“魯迅先生是同我們一起的！”。 因為與魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險惡面前堅強不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來，畫龍點睛，文章的主題得到升華。 有的人這首詩

14、是年月日為紀念魯迅逝世周年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。 、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。 前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。 、有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。 一個“騎”字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象，兇

15、暴的本質(zhì)；“呵，我多偉大！”刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進行了有力的諷刺；對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當牛馬”，“俯下身子”把魯迅精神表達得多么充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象！、情愿作野草，等著地下的火燒。 比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫野草，他在野草的題辭里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐?！?、把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。 把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去

16、，名字早已臭名昭著?！翱倘搿币辉~，真是入木三分。反動統(tǒng)治者硬想留名“不朽”，但事實上，他的名字比尸首“爛”得更早。這里的一個“爛”字，既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情?！按猴L”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和精神不朽的熱烈歌頌。 活：第一個“活”字充滿了作者的鄙夷和輕蔑，第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。 死：第一個“死”字充滿了作者的痛恨和咒罵，第二個“死”字表達了作者的惋惜和懷念之情。 騎：生動地表現(xiàn)了

17、反動派欺壓人民，作威作福的神態(tài)。 摔垮：人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。 日積月累魯迅先生的名言警句。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲 這句話形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉(xiāng) 這句話含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進取，勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平欣慰的紀念 這句是“俯首甘為孺子?！边@一崇高品德的體現(xiàn)，這

18、句話教育我們要向魯迅先生學習，樂于奉獻，全心全意地為人民服務。 時間就是性命，無端的空耗別人時間，其實是無異于謀財害命。門外文談 這句話教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。 只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 這句話說明廣泛閱讀、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩方面申述自己的看法，說明了只有讀更多人的著作，閱讀面廣一點，才能得到多方面的知識 必背內(nèi)容 1、日積月累魯迅先生的名言警句。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平

19、欣慰的紀念 時間就是性命，無端的空耗別人時間，其實是無異于謀財害命。門外文談 只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能醉出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。致顏黎民 2、有的人第三單元測試一、看拼音，寫詞語chúfáng cì wei wn lián xiáng xì hung rán dà wù( ) ( ) ( ) ( ) ( )k shòu shìshì wén zhng ké sou h

20、ú lún tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空深奧 深刻1.伯父的話雖然太（ ），不容易理解，但伯父嚴肅的表情給我留下了（ ）的印象。去世 逝世2.爺爺（ ）了，我們一家都很悲痛。3.魯迅先生（ ）了，許多人懷著崇敬和悲痛來悼念他。只有才 既然就 哪怕也4.（ ）刻苦學習，（ ）能取得好成績。5.你（ ）不甘示弱，那（ ）應該奮起直追三、詞語及短語練習 1.下列四字詞語中書寫完全正確的一項是A不堪之論 堅強不屈 赤膽忠心B不可明狀 奮不顧身 舍己為人C不可思議 誓死不二 威武不屈D不適時機 肝膽相照 忠貞不渝2.下列四字詞語中書寫完全正確的一項是A

21、慘酷無情 垂頭喪氣 沒精打采B無用諱言 空空如也 一無所有C反復無常 一擲千金 揮霍無度D蒼海一粟 尊古卑今 里應外合3.下列四字詞語中書寫完全正確的一項是A沆泄一氣 視死如歸 拾金不昧B豪放不基 兩袖清風 鐵面無私C好高騖遠 遍地開花 金風送爽D好整以遐 秋月寒江 秋風瑟瑟4下列詞語中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)完全相同的一項是（ ）A偃旗息鼓 懲前毖后溫故知新 巧妙絕倫B尊師重教 惟妙惟肖 赴湯蹈火 心曠神怡C趨吉避兇 理屈詞窮潛滋暗長 隨機應變D走馬觀花 飲水思源 揚眉吐氣 粉身碎骨5短語結(jié)構(gòu)類型不相同的一項是（ ）A我的老師 人類的語言 濟南的冬天B競選州長 記一輛紡車 紀念白求恩C蚊子和獅子

22、 懷疑與學習 想和做D范進中舉 曹劌論戰(zhàn) 最后一課6加點短語的結(jié)構(gòu)與“品德高尚”相同的一項是（ ）A懷疑是做一切學問的基本條件B沙漠地區(qū)空氣干燥C保爾緩緩摘下軍帽 D他們講究近景遠景的層次7下列短語中與其他三項結(jié)構(gòu)類型不同的是（）A放了一天假 B丟了一本書C生活一輩子 D貼著一幅畫四、寫出兩句魯迅的名言：1. 2. 五、修改病句：1.造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。 2.李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。 3.媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。 4.我們從小要學會愛勞動的好習慣。 六、課內(nèi)閱讀“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣

23、，也是又高又直的?！薄澳窃趺?”“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?在座的人都哈哈大笑起來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。恍然大悟: 2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？ 3、“四周圍黑洞洞的”怎么理解？ 4、把文中劃線的句子改為陳述句: 5、這段話表現(xiàn)了 。七、課外閱讀：魯迅與蕭紅 一九三四年十月，一個二十三歲的東北姑娘，突然闖進魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒

24、，她就是蕭紅。一個陌生的東北姑娘，從遙遠的關(guān)外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。 在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。 魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨生兒子）也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條

25、小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。 蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界，中國現(xiàn)代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。 蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。 1選擇帶點字正確的解釋在序號上打“”。 舉目無親 （抬起 全 推選 舉動） 一見如故 （原來的 原因 朋友 故意） 2.聯(lián)系上下文理解下列句子的意思。 （1）“當她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了， 心里的冰塊開始融化了?！?“心里的冰塊”是指蕭紅 “冰塊開始融化了?！笔且驗?（2）蕭紅在文

26、壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠， 這位老人正是偉大的魯迅。”“健步奔跑”是指 “汗珠”喻指 3.你認為文章歌贊的是（ ） 魯迅對青年人的幫助 蕭紅才華出眾 魯迅與蕭紅的友誼 4.對于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個什么樣的人呢 課后作業(yè)第五單元試卷第一部分：基礎知識積累與運用（32分）一、 讀拼音，寫字、詞，你一定能寫出來的。（3分） chú fán wn lián ké sou kuà xià（ ） （ ） （ ）（ ）二、 用“”畫出句子中帶點字的正確讀音，可要想清

27、楚啊。（4分）1、盡（jn jìn）管小強盡（jn jìn）力奔跑，還是沒有追上前面的小東。2、女主角（jio jué）的扮演者正躲在舞臺的一角（jio jué）哭泣。3、正(zhn zhèn)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?n òn)品.4、三更(n èn)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！5、閏土頸上套一個明晃晃(hun huàn) 的銀項圈。三、 用“”畫出下面詞語中錯別字，在括號里改正。（6分） 精神抖數(shù)（ ） 大病新逾（ ） 迫不急待（ ）狂風努號（ ） 恍然大捂（ ） 囫輪吞棗（ ）四、在我們成長的道路

28、上，離不開母親無微不至的關(guān)懷。請你也當小詩人，把這節(jié)詩接下去，表達你對母親的熱愛和感激之情。（3分） 媽媽是一個鬧鐘，每朝準時喚我起床。 媽媽是一盞明燈，照亮我前進的道路。 媽媽是 ， 。五、判斷。正確的打“”，錯誤的打“×”。（2分） 1、魯迅的吶喊是中國現(xiàn)代文學史上的第一篇白話小說。（ ） 2、有的人是詩人郭沫若為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。（ ）六、按要求寫句子：（5分）（1）給下面兩句話加上標點，使句子意思不同。 我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 樣 我 贊 成 他 也 贊 成 你 怎 樣(2) 臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（先改寫為比喻句，再改寫為擬人句。）_

29、_ (3)我知道自己做錯了事，心情很繁重。（改病句）。 七、先連線，再把下面的句子補充完整。（5分）1、魯迅先生在致顏黎民一文中，有這樣一句名言：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須 這句話說明： 2、你正在埋頭做作業(yè)，張小華找你去他家上網(wǎng)玩游戲，你不去，他就賴在你家跟你瞎聊，害得你白白浪費了半天時間。你引用魯迅的話這樣勸誡他： 。3、請寫出一句你在課外積累的魯迅先生的名言 _。八、2007年，感動中國十大人物中有一個叫林秀貞的農(nóng)婦，她30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。中央電視臺給她的頒獎詞是這樣寫的：“用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長

30、，鰥寡孤獨殘廢皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。”假如魯迅先生還在世，他被評為感動中國人物，你怎樣給他寫頒獎詞？（4分） 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、 閱讀我的伯父魯迅先生選段，回答下面的問題。（12分） 有一天黃昏時候,呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手,到伯父家去.走到離伯父家門口不遠的地方,看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。 我們走過去,看見他兩只手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血。他聽見腳步聲,抬起頭來,飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。 &qu

31、ot;怎么了 "爸爸問他。 "先生,"他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音,"沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進腳底了。疼得厲害,回不了家啦!" 爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來.他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。 拉車的感激地說:"我家離這兒不遠,這就可以支持著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!" 伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,把剩下的藥和繃帶也給了他。 天黑了,路燈發(fā)出微弱的光.我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢 ？ 伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清 清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,