高考語文最后沖刺備考對(duì)策

1、高考語文最后沖刺備考對(duì)策語文學(xué)科,考前要做的是“認(rèn)真靜悟,充分準(zhǔn)備”。要溫習(xí)三個(gè)方面,一是課本,重點(diǎn)是必修文言文及五冊(cè)中20個(gè)話題總結(jié)。二是平日筆記和做過的參考用書。12個(gè)考點(diǎn)每個(gè)考點(diǎn)中的“考點(diǎn)說明”“題型示例”“技巧指津”“內(nèi)容盤點(diǎn)”。三是做過的例題、錯(cuò)題?？记懊刻於家鲆欢ǖ木毩?xí),但強(qiáng)度不要太大,主要是為了保持狀態(tài)。古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等要溫習(xí)“答題模式”,了解哪類題該如何表述,如何答中“采分”點(diǎn)。從往年高考情況來看,學(xué)生在書寫、拼音等基礎(chǔ)部分丟分較多。而高考前的這一最后階段,最能拿分的是基礎(chǔ)知識(shí),也就是語文高考前5道題,考生不妨看看名言名句,但時(shí)間有限,背書時(shí)不要全部默寫。要想利用最后這

2、幾天迅速提升作文能力有些不太現(xiàn)實(shí),因此考前最后一周,作文的復(fù)習(xí),主要是抓素材和角度,其次是不妨找些自已以前寫過的適合高考出題角度和方向的好作文再溫習(xí)一下,也許高考時(shí)得以套用也說不定。學(xué)生考前不妨看看報(bào)紙上的“新聞評(píng)論”,既能舒緩緊張心情,還能抓點(diǎn)新聞素材,學(xué)會(huì)從多種角度看待事件。高考時(shí),在8:30分進(jìn)入考場(chǎng)到8:55分發(fā)試卷這段時(shí)間里,考生要放松。緊張時(shí),采取深呼吸的方法慢慢呼氣、吸氣,同時(shí)可以想想背過的美詞佳句或者類型題的答題思路,以緩解緊張情緒。發(fā)卷到開考鈴響的“黃金5分鐘”內(nèi),集中看前四個(gè)單選題,鈴一響立刻涂卡。在考試過程中要注意,仔細(xì)審題,勾畫題干要求,向仔細(xì)、認(rèn)真要分。如要看清是選“

3、正確的一項(xiàng)”還是“不正確的一項(xiàng)”等,防止因誤審題而失分。作文一定要看好要求,認(rèn)真審題,立意、觀點(diǎn)明確,圍繞話題或中心詞分析材料,盡量多重復(fù)使用話題或中心詞。作文主題要積極明朗、健康向上。特別提醒:考試時(shí)一定要分配好時(shí)間,一卷在30分鐘左右,二卷在50分鐘左右,作文不少于一個(gè)小時(shí),最后留出10分鐘左右的時(shí)間檢查。【高考語文各題型答題技巧】一、語文基礎(chǔ)題先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題,一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定,平時(shí)訓(xùn)練也多,基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的,因此在審題清楚的前提下可大膽作答,中等速度解答為宜。另外,答案要看重第一印象,沒有充分的依據(jù),不要擅自改動(dòng)。答題策略:1

4、.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng),有沒有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看仔細(xì),看清楚。2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí),注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別,看題不宜太長久,時(shí)間長了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的,如無把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”,而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解,越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語往往是對(duì)的。二、自然科學(xué)和社科

5、類文章閱讀這兩部分的內(nèi)容考查,一般采用單項(xiàng)選擇的形式,共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題,要注意以下幾點(diǎn):1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段,反復(fù)對(duì)照理解,仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理,否則成為“無中生有”。3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況:偷換概念,以偏概全,無中生有,擴(kuò)大或縮小概念的范圍,缺乏依據(jù),因果顛倒,先后錯(cuò)亂,張冠李戴等。4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥,要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀,力求準(zhǔn)確理解。答題技巧:一是鎖定題目的閱讀區(qū)間,在第幾段第幾行,特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。二是一般第1、2題比較容易,可以直接找到原文中的

6、位置,根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的,大都正確。三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。三、文言文閱讀針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn),在進(jìn)行整體性閱讀時(shí),要用心去查找文中的人和事,盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關(guān)系怎樣;事有幾件,由幾人所干;事件關(guān)系,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關(guān)處糾纏,要在緊要處下工夫。1.文言實(shí)詞的理解:堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式,迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋,可代入句中,結(jié)合上下

7、文,反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語中個(gè)別語素的解釋,有時(shí)也能給我們一些啟示,也要為我所用。2.虛詞的意義和用法:以理解句意為前提,根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí),斷定詞性和用法。3.“篩選信息”和“把握文意”:這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題,該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的,往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng),這既對(duì)理解全文有幫助,也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度,力爭做正確,做完后,回過頭來檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。答題技巧:1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)榈贗卷使用答題卡,圈

8、點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。2.要先讀文言文的最后一題,即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”,它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然,要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。4.文言文的翻譯,要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾尽Ｇ懊娴木渥永斫饬?后面的句子自然會(huì)水到渠成。5.除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè),還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞,只看注釋即可。6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上,再復(fù)

9、習(xí)一下。四、文言翻譯文言文翻譯:首先要讀順句子或語段,讀順了翻譯就成功一半;句中重要實(shí)詞虛詞解釋,要注意結(jié)合上下文推斷;翻譯時(shí)應(yīng)注意文言文的句式,語序的變化調(diào)整,省略成分的補(bǔ)充;注意譯句的通順上口,書寫認(rèn)真。沒有哪一位閱卷人會(huì)在空白處打?qū)μ?hào)的。所以那些杠杠框框該填的必須填上,不論自己答對(duì)還是答錯(cuò)。古文翻譯重在直譯,字字落實(shí)。五、古詩鑒賞古典詩歌鑒賞:首先認(rèn)真審題,明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。1.思想內(nèi)容方面,要借助詩人寫的景、人、事,體會(huì)詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理。2.形象方面,要找準(zhǔn)詩中所寫的形象,體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。3.語言方面,耍認(rèn)真體會(huì)最能體現(xiàn)詩歌意境的動(dòng)詞、形容

10、詞和其他詞類,分析其如何體現(xiàn)意境的,如何表達(dá)詩人情感的。4.表達(dá)技巧方面,要弄清詩歌的表達(dá)技巧,借助原詩句進(jìn)行分析。5.明確題目要求的提示性因素,嚴(yán)格按要求做題。6.認(rèn)真組織答案,如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá),要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語,即要說行話。比如,要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),不用第一句、第二句等。答題技巧:古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案,各種方法要學(xué),但關(guān)鍵是對(duì)本詩的理解,特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境?；虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等,由此再落實(shí)到詞句中。記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是:答案在詩歌內(nèi),在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi),如“冷、清、寂、絕、暗、

11、陰、鬧、箋、淚”中。詩歌鑒賞的表述,要緊貼詩句展開,可貼標(biāo)簽,不可夸大或縮小,實(shí)實(shí)在在的表述為好。如2002年“折柳”,2003年“冷、咽”的詩眼,都是據(jù)本詩內(nèi)容去分析,不可硬套。當(dāng)然,表述應(yīng)有技巧。就是分析這個(gè)詞的來龍去脈,在此處的含義。這樣表述就清楚了。六、名句默寫名句名篇默寫:看清四選三,還是三選二,還是全做,記得牢,拿得準(zhǔn),寫得對(duì)。七、文學(xué)作品的閱讀1.加強(qiáng)整體感知,明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細(xì)讀標(biāo)題,瀏覽開頭、結(jié)尾,篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句。2.吃透題目要求,嚴(yán)格按要求答題。3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間,有時(shí)閱讀區(qū)間跨度比較大,注意篩選、截取符合題目要求的語

12、句。精心概括,合理重組,必要調(diào)整,適當(dāng)轉(zhuǎn)換。4.答案要完整,用詞準(zhǔn)確,所組句子要文通字順。5.根據(jù)命題者設(shè)題“由淺入深”的特點(diǎn),后面的題目可能會(huì)為前面題目作注腳。6.在不限定字?jǐn)?shù)的前提下,根據(jù)所賦分值的多少,所留空間的大小作答,注意采點(diǎn)答題。7.答案書寫雖不賦分,也要認(rèn)真。一般閱卷老師不會(huì)仔細(xì)琢磨你的答案,只有讓他們速讀時(shí)一目了然,才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據(jù),有出處,萬不可憑想當(dāng)然,率性而為。答題技巧:1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感,要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結(jié)性的較理性的詞語,如思想、意識(shí)、

13、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容,這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi),以句號(hào)為單位,每一句概括一個(gè)意思,分條列出,不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”,也要依托內(nèi)容去淡,不可簡單地說“強(qiáng)化了主題,深化了中心,增強(qiáng)了效果,十分生動(dòng)形象”等詞語,就應(yīng)付了事。4.多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開,那么多答一點(diǎn),就會(huì)多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn):(1分條列出,概括作答,一般分?jǐn)?shù)多的題,答案要與分?jǐn)?shù)一致,即6分題。答3個(gè)小點(diǎn)即可。(2答案不要重復(fù)或從反面去說,正面作答即可,不要用形象

14、或描寫的語言。八、語言表達(dá)題1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確,動(dòng)小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換,不改變?cè)?答案表述要規(guī)_范,注意審題,不要把正確的改為錯(cuò)誤的。2.仿寫。明確評(píng)分要點(diǎn),要求嚴(yán)格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫。內(nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等;句式仿寫(句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用手法一致等;修辭上,注意比喻和排比手法;符合題目要求,尤其特殊要求;語句通順(否則扣分。3.擴(kuò)展。答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上,有的在語言材料中,如2000年“歌聲”一題,明示要求:以“歌聲”為重點(diǎn),“不少于30字”;暗示要求:要體現(xiàn)二者的差別,要以描寫為主,構(gòu)思新,文筆

15、好。答案表述要通順,不漏字,不重字,不出現(xiàn)語病,書寫認(rèn)真。4.壓縮語段。理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ);注意審清題干的要求和限制。高考往往強(qiáng)調(diào)有側(cè)重的壓縮;合乎題干要求,要點(diǎn)全面,答案通順。5變換(選用句式。明確變換的原則;不得改變?cè)狻Ｗ⒁獍盐赵涞木溟g關(guān)系。語句要通順。6.得體、連貫題。要根據(jù)要求來作答。答題技巧:1.讀懂讀清題干,是做題的根本。題干一定要讀兩遍,命題人說,題干上的話沒一個(gè)字是多余的。讀清讀懂了題干,題目也就成功了70%。2.按題干的提示要求做題。題干既是要求,同時(shí)也是提示,是暗示。所以按照提示要求做題會(huì)事半功倍。3.語言表達(dá)題每年會(huì)出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備,但

16、其測(cè)試的方式方法可能有些與平時(shí)的不同,而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。4.識(shí)圖識(shí)表題,可以在平時(shí)訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測(cè)試,其考查的形式一定要多一些,全一些。有備無患。九、高考作文題1.作文閱卷細(xì)則(1整體要求:有字即不給0分;無標(biāo)題扣2分;每缺50字(3行扣1分;錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分。(2審題:偏離題意的,如果能判斷是完全離題的作文,給20分以下;如文章前后有適當(dāng)點(diǎn)題的文字,在30分上下酌情給分,但不能超過36分。(3基準(zhǔn)分:作文評(píng)分的基準(zhǔn)分都定在42分。達(dá)到了基本要求,基本符合題意,語言也過得去,比較平一些的文章,就可以打42分。(4打分的程序:打分采取“綜合判斷,分等參照”的原則,

17、首先應(yīng)該從總體上綜合打分,看它屬于哪一檔的文章。(5評(píng)分重點(diǎn):評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中,以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題,文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體,不是指議論文、記敘文和說明文,而是指更廣泛的文體概念。(6抄襲等情況的處理:抄襲,原封不動(dòng)或稍微改變了幾個(gè)字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文,只能在20分以下給分,抄襲作文必須給出證據(jù),不能憑想當(dāng)然辦事。套用,也可以稱為改寫。故事是別人的,但用自己的語言重新敘述,個(gè)別地方根據(jù)題目要求,作了一定的修改。這類作文,如果再創(chuàng)造的成分教多,且能判斷該考生的確有較強(qiáng)的寫作能力,可以在及格分以上給分,但不能超過40

18、分。仿寫。模仿與套用卷相像,但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多,所以,如果立意、語言等方面出色,這類卷子可以打二類分,但不得超過50分。2.問題作文若作文具備以下四點(diǎn)之一,則視為問題作文:內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;作文雷同;前后筆跡不一致;在文中有特殊標(biāo)記。問題作文提交組長或閱卷大組處理。3.閱卷教師的特點(diǎn)(1工作量大,易產(chǎn)生疲勞:不愿意仔細(xì)看,主題不清,立意不明的,直接打入低類?？吹觅M(fèi)力,主題句沒找到或不好找到的,打低分;電腦閱卷,字跡模糊,掃描不清失信息,老師看得吃力影響分。卷面“容顏”須裝扮,要討“考官”心喜歡。必須用專用筆答題,濃淡適度;少涂抹、輕涂改,即使涂改,也要按規(guī)定(將所修改的

19、內(nèi)容用雙橫線劃掉,然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容輕輕地涂,清晰地改;字不要寫得太大、太松散,有格的也不要寫得太飽滿,字體要端正,不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧,模糊不清,字距行距也不要太大。千萬注意:模糊不清難以辨識(shí)的無論是簡答題還是作文一律判零分。(2閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展,否則便會(huì)造成直接排斥。隔皮猜瓜原有“道”,作文寫作有“訣竅”。俗話說得好:“寧可丟了芝麻撿西瓜,不許撿了芝麻忘西瓜。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”,因?yàn)樗?50分的語文卷中占據(jù)了60分,比重之大顯而易見。當(dāng)然作文“網(wǎng)閱”的打分也就成了大家關(guān)照的重中之

20、重。為公平、公正起見,各地招考委制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則:兩個(gè)閱卷老師打分差距超過7分(7分以內(nèi)的取兩人的平均分以上,交由第三人批閱打分,如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分就交由第四人(終評(píng)人批閱,并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音。關(guān)注作文寫作,重視作文訓(xùn)練,那種“作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣,不用做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的,應(yīng)積極準(zhǔn)備,科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。(3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正的弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。以基礎(chǔ)等級(jí)(內(nèi)容+表達(dá)共40分和發(fā)展等級(jí)(20分為基準(zhǔn),并且對(duì)評(píng)分細(xì)則有了補(bǔ)充說明:以“內(nèi)容(題意”為主先打“

21、奠基分”(即“內(nèi)容”或者說“立意”是基準(zhǔn),決定分?jǐn)?shù)的走向,然后在其相鄰等級(jí)中再為“表達(dá)”和“特征”打分,不跨等級(jí)打分。(先確定“內(nèi)容”等級(jí)分,即根據(jù)“立意”確定等級(jí),然后再給“表達(dá)”和“特征”定級(jí)挹“你”為眼,明眸善睞;裁“你”為帶,隨風(fēng)飄舉。a。正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理,能落到一個(gè)具體的點(diǎn)上,或深入本質(zhì),或抓住規(guī)律,或揭示原因,透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧,更不是晦澀,它是委婉表達(dá)的一種特殊形式,作文時(shí)應(yīng)該明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。b。著眼“真摯”與“現(xiàn)實(shí)”。多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實(shí)感,感情要真摯。c. 重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”大唱反調(diào),體式“創(chuàng)新

22、”追求花樣,選材“出新”寫社會(huì)陰暗面,語言“求新”語言異化。至于“文體”應(yīng)根據(jù)話題和自己的特長而定,最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式,少采用詩歌、戲劇、寓言等體裁。d. 關(guān)注“是什么”“為什么”和“怎么辦”。結(jié)論:閱卷教師看我們的卷子時(shí)間很短,我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷教師的改卷需求。4.閱卷教師的要求(1要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀,切忌低俗或偏激;(2要求你不要寫危險(xiǎn)題材。校園戀情、社會(huì)黑暗、抨擊高考制度;(3要求你卷面要整潔美觀。字跡不清,卷面模糊,勾畫較多,會(huì)降分的。字可以不漂亮,但必須好認(rèn);(4閱卷教師給你的時(shí)間是九十秒:你必須主題鮮明,你必須優(yōu)點(diǎn)突出。5.注意事項(xiàng)(1偏題跑

23、題,輸定了。(2沒有題目,題目不合要求,不只扣二分(3字?jǐn)?shù)不夠,損失絕對(duì)慘重(4不要寫錯(cuò)別字,一定寫過文章至少讀上一遍。(5沒有結(jié)尾,不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭,否則損失大。(6材料作文拋開試題所給的材料,直接劃入四類卷(7機(jī)械套用考前作文或范文,最高進(jìn)入三類卷(8文體不要四不像(9要多從課本里找素材(10不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦,請(qǐng)多給自己一些分,請(qǐng)多同情學(xué)生,手下留情之類。(11寫作基礎(chǔ)不牢,不要盲目創(chuàng)新。(12尖子生:力求不犯低級(jí)錯(cuò)誤:卷面草,低檔;立意偏,低分;思想偏激,另類;文意深?yuàn)W,低分。(13作文基礎(chǔ)好的學(xué)生,力求作到:以題目貫穿始終;形象具體,感情真摯,主題鮮明。(14作文有困難的學(xué)生,力求作到:文通字順,立意準(zhǔn);掌握技巧,制造亮點(diǎn)。6.正確應(yīng)對(duì)三大題型高考即將來臨,基于對(duì)歷年高考作文題的細(xì)致分析,本文歸納出如下幾個(gè)范疇,同時(shí)列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫作方法,希望對(duì)考生有所裨益。(1人生觀、價(jià)值觀范疇的考題例如:以“快樂”為話題、以“成功”為話題。人生觀、價(jià)值觀是自古以來作文立人的永恒主題。正是因?yàn)檫@類主題在平時(shí)的教育、學(xué)習(xí)中被學(xué)生不斷地接觸