《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題30

1、答案：A1. 信息技術應該是信息技術學科教師教授給學生的，與其他學科無關。A.正確B.錯誤答案：B 解析：信息技術素養(yǎng)是每門學科都應培養(yǎng)的2. 信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)A.正確廠B.錯誤答案：A 解析:3. 課程資源包括教材、教師、學生、家長以及學校、家庭和社區(qū)中所有有利于實現(xiàn)課程目標,促進教師專業(yè)成長和學生個性全面發(fā)展的各種資源A.正確B.錯誤答案：A 解析:4. 多媒體計算機能以生動活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢進 行閱讀教學，特別是對低年級學生來說，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情境，讓學生享受到閱讀 的樂趣。A. 正確B.錯誤解析:5. 因為看到的

2、比標清更清楚，所以有種視頻格式才叫高清。A.正確B. 錯誤答案：B 解析:6. 使用新浪博客等公眾博客平臺也能夠構建網(wǎng)絡教學平臺A.對B.錯答案：B 解析:7. 形成性考核是人才培養(yǎng)模式的教學過程和教學質量的檢查和監(jiān)控的一個重要環(huán)節(jié)A. 正確B.錯誤答案：A 解析:8. 能力標準對教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展中應用信息技術提出了基本要求和發(fā)展性要 求，其中應用信息技術轉變學習方式的能力為發(fā)展性要求。A.正確廣B.錯誤解析:9. 互聯(lián)網(wǎng)為社會課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實性的主題情境，信息技術為學 生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺和工具，有力地促進了社會課程中的社會探究 過程，有助于社

3、會課程的綜合。L A.正確B. 錯誤答案：A 解析:10.利用神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。A.正確B.錯誤答案：B 解析:11. 問卷星可以免費生成并發(fā)布在線測試題A.對B.錯答案：A 解析:12. 網(wǎng)絡學習空間就是把課堂搬到網(wǎng)絡上A. 對B.錯答案：A解析:13. 摘要只在編輯單圖文消息狀態(tài)下顯示，在編輯多圖文消息時是不會出現(xiàn)的。A.正確B. 錯誤答案：A 解析:14. 運用積件資源庫能夠營造語文自主學習環(huán)境（）A.正確B.錯誤答案：A 解析:15. 移動學習環(huán)境為學生的自主學習、合作學習以及探究性學習提供了隨時隨地開展的技術 保障A.B.答案：A 解析:1

4、6. 技術支持下的探究學習可以為學生學習抽象的課文內容提供大量模擬的或仿真的形象 情境，幫助學生感知與理解各科抽象的文字知識廣A.正確B. 錯誤解析:17. 小組活動出現(xiàn)問題時，教師應及時進行干預和指導。A.正確B.錯誤答案：A 解析:18. 在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信 息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確B.錯誤答案：B 解析:教師19.教師改變是一項艱難的系統(tǒng)工程，觀念的獲得是基于個人的先前經(jīng)驗主觀建構的,實際的課程、教學取向與課程改革者的期望之間往往存在差距。A.正確B.錯誤答案：A解析:單選題（大題總分27分，每題1分，共27小

5、題）。20.在討論區(qū)中，想要針對一個已有的話題發(fā)表見解，應選擇（A. 開啟一個新話題21.22.B.編輯C.刪除D.回復答案：D解析:一個 iTunes Store賬號最多可對幾臺計算機授權A. 3B. 4C. 5D. 6答案：A解析:以下不屬于項目學習的特點的是23.以下不屬于微課程主要特點的是:A. 學生是學習的中心B. 項目學習目標與課程標準一致C. 學習項目與現(xiàn)實社會、生活相關D. 開展是否成功依據(jù)于學生生成的項目學習成果答案：D解析:A.適合于移動學習和碎片化學習解析:B.是一段簡短的視頻陳述具備完整的教學設計D.聚焦于某個單一的、重要的主題答案：B 解析:24. 下列哪項不是拓展閱

6、讀活動的任務特點?A. 任務的針對性B. 任務的適切性C. 任務的多元性D. 任務的系列性答案：A 解析:25. 關于英語文本云圖的描述不準確的是?A.可用于對學生英語閱讀動機的激發(fā)B.有利于師生進行英語的話語建構C.可以對文本內容作岀快速分析D.支持Tagul英語文本云圖工具的瀏覽器只有IE答案：D困惑性、創(chuàng)新性等特點。26. 案例是對教學過程的記錄和分析，具有典型性、啟發(fā)性、A. 正確B. 錯誤答案：A 解析:解析:27.關于Voki的應用策略的表述有誤的是?A.定制預設資源和管理生成性資源B. 在wiki中轉換和銜接，創(chuàng)設跨文化語境C.促進互動學習來評價數(shù)字化資源D.拓展學習空間參與專業(yè)

7、學習共同體E.在英語學科中使用的效果最好答案：E 解析:28.在進行教師培訓時，強調在使用技術進行教學的過程中來提高對技術的掌握，把技術 水平的提高與教學技能的提高、教學思想的改變結合起來，而不是單獨提高技術A. 分離模式B.鋸齒模式C. 整合模式D. 交替模式答案：C答案：B29.下列哪項不屬于主題設計的原則A.主題必須與教師教學實踐緊密相關B.主題有成員共同商討C.主題設計一般細節(jié)化D.主題明確聚焦點答案：B解析:30. PPT配色中,哪種配色是不清晰的配色?A.藍白B.黃黑C.藍綠D.紅白答案：C解析:31.確定項目學習期間監(jiān)控小組進度的最佳途徑是?A. 要求學生經(jīng)常在班級里匯報展示他們

8、的工作進展B. 經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進度，進行每日反思C. 在整個項目進行中經(jīng)常評價學生作業(yè)并打分D. 要求小組拍攝他們一起討論的視頻解析:32. 交互白板的最主要優(yōu)勢體現(xiàn)在:B.A. 相比傳統(tǒng)媒體，通過學生操作激發(fā)學生學習興趣，促進課堂有效生成比傳統(tǒng)課堂教學呈現(xiàn)更多的教學內容，學生會學到更多的知識C.有利于學生相互之間交流和合作D.培養(yǎng)學生的動手操作能力答案：A 解析:33. 在課堂教學過程中，有哪些評估方式?A. 習題、畫冊紙質評估B. 以上均對C. 評估量表D. DVD等視頻資源的評估答案：B 解析:34. 導言呈現(xiàn)或者說明的是:A. 背景或環(huán)境B. 學習目標C. 過程概述D.

9、 任務概述答案：A 解析:35. 在教案中，教師通過語言描繪，音樂渲染等手段促進學生對歌曲意境的理解以及情趣的培養(yǎng)，其理論依據(jù)是:A.創(chuàng)設情境,學生參與教學活動B.安排任務,學生在探究中學習C.問題引導,學生邊學邊練D.教師講授,學生練習答案：A 解析:看不見36.李老師是一種中學物理老師，他在大氣壓強時，為了想讓學生體驗與理解這種 東西”下列做法恰當且直觀便捷的是 A.讓學生觀看一段關于大氣壓強的視頻B. 讓學生在實驗室中利用彈簧測力計來測量吸盤拉脫時的讀書 C.讓學生利用DIS實驗室做大氣壓強方面的實驗并直接讀岀相關數(shù)值D. 請宇航博物館的講解員來解釋大氣壓強的作用答案：C 解析：（物理學

10、科）37.最適用于小學數(shù)學低年級學生總結與復習百內加減法的技術與工具有A. 幾何畫板C.教師用word制作的題庫D.超市購物虛擬程序學百內加減法答案：D解析:38.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件,下列的哪個軟件最不適合制作演示型課件A. P hotoshopB. PowerPointC. FlashD. Prezi答案：A 解析:39.電子郵件地址中“ 的左邊應該是A.密碼B.用戶名C. 服務器名D. 個人姓名答案：B 解析:40.在PS中，羽化命令的快捷鍵是A. ctrl+ aB. Ctrl +shift+ iC. ctrl+ alt+ dD. ctrl+ alt+

11、 I答案：B解析:41.在 PowerPoint2003窗口中，如果同時打開兩個PowerPoint演示文稿，會出現(xiàn)下列哪種情況？A. 同時打開兩個重疊的窗口B. 打開第一個時,第二個將被關閉C. 當打開一個時,第二個無法打開D.執(zhí)行非法操作,Po wer Poi nt將被關閉答案：A 解析:42.下列選項中哪一項不是中學數(shù)學教學中常見的動態(tài)繪圖軟件?A. 幾何畫板B. FlashC. GeoGebraD. Z+Z 超級畫板答案：B解析:43.網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有?A.抗毀性B.生存期C.有效性D. 以上皆是答案：D44.解析:在語文學習中，下面哪項不是散文閱讀教學過程中常見的教學資

12、源的分類?A.視頻資源B.圖片資源C.文本資源D.音像資源答案：D解析:45.以（）為中心”的評價是指以績效評估為主體的，與傳統(tǒng)教學評價的有效整合，它注重發(fā)揮學生的主體作用，并更為關注學習過程。A. 學生B. 教師C. 課堂D. 成績答案：A 解析:46.下列不屬于構建網(wǎng)絡學習空間的行為是IB.上傳一段微視頻到網(wǎng)站上并提岀問題讓學生邊學習邊回答在博客上發(fā)布關于朱自清的生平簡介并提供相關訪問鏈接地址C.通過郵件列表功能與不同學生小組開展交流D.通過短信通知緊急放假通知答案：D解析:多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）47.A.實物投影儀一一教師對物體模型進行投影B.多媒體計算機一一演示

13、教學課件C.交互電子白板播放幻燈膠片D.攝像機一一記錄教學過程等內容下列關于多媒體教室中常見的硬件設備功能的描述中正確的是答案：ABD解析:48.Wiki中權限”設定的對象可以是（廠A.學生廠B.教師C. 游客D. 以上三項都不對答案：ABC解析:49.你認為主題為 家長茶話會”的探究活動不屬于下面哪寫項目類別:A.說服項目B.設計項目C.策劃組織項目D.陳述項目答案：ABD解析:50.關于電子論壇，下面敘述不正確的是:A. 具有面向特定用戶和適用面廣的特點B.能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點，而不能發(fā)表自己的文章C.是一種同步交流工具D.電子論壇又稱Blog答案：BCD解析:51.教師學習共

14、同體,是教師們旨在改進教育實踐和促進自身專業(yè)發(fā)展而在學校中形成的合作學習關系，它的特點是:廠A.核心是學習廠B.學習形式是互助合作 廠C.先決條件是認同感和歸屬感D. 結果是教師群體的專業(yè)發(fā)展答案：ABCD 解析:52.教育信息資源可分為三類A. 學習資源B. 備課資源C. 交流資源D. 科研資源答案：ABD 解析:53. 一般來講，一個好的在線學習平臺至少應該具備的功能是A. 記錄學生基本信息及學情B. 為學生提供學習環(huán)境與工具C. 為教師提供教學設計、管理與評價工具D. 為家長提供監(jiān)測學生學情的工具答案：ABC 解析:54.以下關于e-learning的說法正確的是OrA. e-lear

15、ning是指通過因特網(wǎng)進行的教育及相關服務B. e-lear ning能很好地實現(xiàn)某些教育目標，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教育，取代學校教育C. e-lear ning改變教學者的作用和教與學之間的關系,從而改變了教育的本質D. e-lear ning提供學習者一種全新的方式進行學習,提供了學習的隨時隨地性，從而為終身學習提供了可能答案：A、解析:55.關于Word 的頁眉頁腳，下列敘述中不正確的是A. 頁眉頁腳必須通篇一致B.文檔內容和頁眉頁腳無法同時打印C.在進行頁眉頁腳編輯時可以同時對文檔內容進行修改D.頁眉頁腳中可以插入剪貼畫答案：ABC56.解析:計算機病毒的防治要從（）、（）、（）三方面來

16、進行，要以預防為主。A.預毒B. 防毒C. 查毒D. 解毒答案：BCD 解析:57. 下載學科教學資源的二次開發(fā)原則A.尊重原則B. 補充原則C. 刪減原則D. 重組原則答案：BCD 解析:58. 信息技術支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學內容?A.圖像B. 音頻C. 視頻D. 動畫答案：ABCD 解析:59. 什么時候需要使用MIDI廠A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時廠B.用音樂伴音，而對音樂質量的要求又不是很高時廠C.想連續(xù)播放音樂時廠D.想音樂質量更好時答案：AB解析:60.相對于國家或地方提供的教育公共服務平臺,使用博客等社會化平臺構建網(wǎng)絡空間,在隱患有A.學生的隱私信息可

17、能被泄露B. 教師不宜對學生進行管理C. 學生需要較強的自控能力，以防網(wǎng)絡迷航D. 免費、技術門檻低答案：ABC 解析:61.下列說法正確的有廣A.在電腦上對iTu nes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪,ip ad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪廣 B.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪,ip ad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪上得到恢復。廠 C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad廠 D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。答案

18、：AD 解析:62.基于網(wǎng)絡的協(xié)作探究學習模式具有（）的特點廠A.探究性廠B.情景化 廠C.互動性D.隨意性答案：ABC 解析:63.以下屬于教育類APP的有A. E學大B. 魔力小孩識字C. 我要當學霸D. 問他-作業(yè)問題答案：ABCD 解析:64.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件,下列的哪個軟件適合制作演示型課件A. AuthorwareB. PowerpointC. FlashD. P hotoShop答案：ABD解析:65. 以下關于學習評價的說法正確的是A.評價要促進學生的整體發(fā)展B.評價要體現(xiàn)學生的發(fā)展具有差異C. 評價要滿足學生的個性差異D. 學習評價也稱教學評價答案：ABC 解析:66. 以下描述中正確的是:廠A.此次測評將通過考試進行廠 B.此次培訓課程標準所界定的課程主題，每個人都要根據(jù)自己的情況去選擇，對于自己短板的內容都要去學完。廠C.能力提升工程非常重視學用結合，因此并不是學