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1、高一語文月考試卷及答案通過高一語文月考試卷可以有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中的不足點(diǎn)，并且歸 納出所學(xué)的語文知識。以下是我給你推薦的高一語文月考試卷及參考答 案，希望對你有幫助！高一語文月考試卷第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成3題。自秦始皇統(tǒng)一中國后，中國古代社會(huì)就開始它漫長的封建社會(huì)發(fā)展史。 秦王朝的國運(yùn)不長，而且秦王朝推行以法為教、以吏為師的文教政策, 所以在家庭教育方面沒有什么建樹。但是，隨著漢王朝的建立和封建社會(huì) 的持久安定，加上長期推行獨(dú)尊儒術(shù)的文教政策，采取科舉取士和以經(jīng) 術(shù)取士，注重以三綱五常之教統(tǒng)治人們思想和以孝道之教穩(wěn)定家庭與社會(huì) 的倫理道德關(guān)系，所

2、以家庭教育得到迅速發(fā)展，并且口漸形成了它的特色。魏晉南北朝時(shí)期，除了漢代形成的以經(jīng)學(xué)作為主要內(nèi)容的教育繼續(xù)推行 之外，由于統(tǒng)治階級和一些知識分子的提倡，玄學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)以及一些 自然科學(xué)技藝及生產(chǎn)技藝等，也進(jìn)入了不同階層的家庭教育范圍?？傮w說 來，魏晉南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)亂頻仍、社會(huì)動(dòng)蕩不安，家庭的生產(chǎn)與生活 也缺乏穩(wěn)定性，所以這一時(shí)期的家庭教育與漢代相比，相差甚遠(yuǎn)，尤其是 統(tǒng)治階層受九品中正制取士制度的影響，豪門士族的子孫天生就是上 三品的高官世襲者，而寒門士族的子孫即使學(xué)富五車也難以入上品，至 于平民百姓的子孫就更不在話下，由此所造成的讀書無用的觀念也滲透 到不同階級和階層的家庭教育實(shí)踐中，

3、造成詩書教育n漸衰落的局面。漢魏六朝的家庭教育，盡管有由盛轉(zhuǎn)衰的趨向，但是由于封建社會(huì)制度 和家庭制度不斷發(fā)展和完善，所以家庭教育的階級性和等級性也日益明顯 起來。形成了以皇家宗室為主體的貴族家庭教育，以及在職文官為代表的 官宦家庭教育和廣大生活在社會(huì)底層的平民家庭教育的家教制度。這三類 家庭教育，一直沿續(xù)和發(fā)展到清末，在客觀上對我國封建社會(huì)政治、道德、 家庭乃至社會(huì)秩序等，都產(chǎn)生了深刻的影響。皇家的教育主要在于培養(yǎng) 儲(chǔ)君，所以皇太子及諸王子的教育受到特別的重視，乃至成為國家政治的 一件大事?；始业募医叹哂刑貦?quán)性，在措施上一是盡一切努力把全國圖書 搜集在皇家圖書館，壟斷文化以作為皇家宗室的教材

4、;二是收買天下第一 流的學(xué)者充任宮廷教師;三是建立一整套宮廷教師制度和完備的教學(xué)制 度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孫的德才學(xué)識，教學(xué)內(nèi)容主要 是為官之道，所以十分強(qiáng)調(diào)儒家經(jīng)典的學(xué)習(xí)。自漢代推行以經(jīng)術(shù)取士和任 官的政策以來，經(jīng)藝在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家 的子弟自小就學(xué)習(xí)禮、樂、詩、書、春秋、論語和孝經(jīng) 等。其家庭教師大多是當(dāng)?shù)氐拿?。除此之外。部分官宦子弟或外出從? 或跟隨父兄習(xí)業(yè)。平民之家的家教，各因經(jīng)濟(jì)條件和文化環(huán)境的不同而有 所區(qū)別，富商大戶或從事教育職業(yè)的文人之家，一般是注重儒術(shù)教育的， 他們希冀其子弟通過讀圣賢書而成為做官人。但絕大多數(shù)平民百姓之家 多以

5、傳授社會(huì)生活知識和生產(chǎn)技能為主要內(nèi)容，在道德教育上其內(nèi)容與統(tǒng) 治階級所推行的封建綱常教化沒有什么區(qū)別，主要是孝悌之教。養(yǎng)子孫的德才學(xué)識以滿足官宦子弟參加經(jīng)學(xué)考試和擔(dān)任朝廷官職的需要。B.漢魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延請名儒進(jìn)行教授，以傳授儒家的 經(jīng)典典籍、灌輸儒家思想為主。C.家境富裕并不意味著身份的高貴，許多富商之所以在家庭教育上比較 注重儒術(shù)教育，是希冀子孫能夠取得一官半職，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)官員的地位和 身份在社會(huì)上處于高層。D.除富商外的大多數(shù)平民百姓和從事教育職業(yè)的文人之家的家教多以 傳授社會(huì)生活知識和生產(chǎn)技能為主，在道德教育上主要是孝悌之教。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（1

6、9分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徒于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人 謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍，以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。其后秦伐魏，置東郡， 徙衛(wèi)元君之支屬于野王。荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復(fù)召荊 卿。蓋聶曰：曩者吾與論劍有不稱者，吾目之;試往，是宜去，不敢留。 使使往之主人，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報(bào)，蓋聶曰：固去也， 吾曩者目攝之!荊軻游于邯鄲，魯勾踐與荊軻博，爭道，魯勾踐怒而叱之，荊軻嘿 而逃去，遂不復(fù)會(huì)。荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市。酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌，于市中

7、相樂也。己 而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沉深好書;其所游諸 侯，盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非 庸人也。居頃之，會(huì)燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕。太子曰：愿因先生得結(jié)交于荊卿， 可乎?田光曰：敬諾。即起，趨出。太子送至門，戒日：丹所報(bào)，先 生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也!田光俯而笑曰：諾。僂行見荊 卿，日：光與手相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時(shí)，不知吾形已 不逮也，幸而教之曰燕秦不兩立，愿先生留意也。光竊不自外，言足下于 太子也，愿足下過太子于宮。荊軻曰：謹(jǐn)奉教。（節(jié)選自史記刺客列 傳）注：爭道：爭奪博局上的格道。嘿：同默。4.下列語句中加點(diǎn)的詞，解

8、釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之目：瞪視B.曩者吾與論劍有不稱者稱：合適C.荊卿則已駕而去榆次矣去：前往D.愿足下過太子于宮過：拜訪5 .下列文學(xué)常識的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句、 曲子詞、樂府等。它成于唐，盛于宋。B.左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體著作，相傳為春秋末年魯 國史官左丘明所作。左傳實(shí)質(zhì)上是一部獨(dú)立撰寫的史書，以春秋 為本，通過記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來說明春秋的綱目，是儒家重要 經(jīng)典之一。C.戰(zhàn)國策是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家的政 治主張和策略，展示了戰(zhàn)國時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社

9、會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史 的重要典籍。D.沁園春長沙是毛澤東用古體詩詞的形式寫的一首現(xiàn)代詩歌，詞 中看這一動(dòng)作，其對象包括：萬山、層林、漫江、百舸一一這是遠(yuǎn)眺和 近觀，長天的鷹、水底的魚一一這是仰視和俯瞰，紅遍盡染碧透則 是展示物象的廣度、深度、透明度。6 .下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這篇傳記一開始先用幾段文字交代荊軻的身世籍貫，從文中可知，荊 卿是燕國人對他的稱呼。B.荊軻與蓋聶論劍，蓋聶對他怒目而視;與魯勾踐玩博戲，魯勾踐發(fā)怒 呵斥，都反襯了他的隱忍。C.荊軻與屠狗者、高漸離的交往，特別是酒后在街上狂歌哭笑，表現(xiàn)了 荊軻想報(bào)仇而不得的苦惱。D.燕國隱士田光知道荊軻不

10、是一個(gè)平庸之人，當(dāng)太子丹想通過田光結(jié)識 荊軻時(shí)，田光就推薦了他。7、把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。使者還報(bào)，蓋聶曰：固去也，吾曩者目攝之!燕秦不兩立，愿先生留意也。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。（1）詞中所寫春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候?為什么?結(jié)合詞中描寫簡要說明。（5分）（2）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）鷹擊長空，魚翔淺底，o攜來百侶曾游，。（毛澤東沁

11、園春長沙）（2）但我不能放歌，,沉默是今晚的康橋?。ㄐ熘灸υ賱e康橋）（3）,壯士一去兮不復(fù)還。復(fù)為慷慨羽聲，,發(fā)盡上指冠。（荊軻刺秦王）三、實(shí)用類文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）倒立的馬云，一切皆有可能苗向東在地球人眼里，馬云是來自火星的異類，而馬云也很配合這個(gè)角色。馬 云有一個(gè)絕活：單手倒立。他能夠一只手撐，倒立數(shù)分鐘而面不改色。他不僅自己練倒立，還要求全體干部員工練倒立。他說：當(dāng)你倒立時(shí)，世 界會(huì)變得不一樣。馬云有句口頭禪：倒立看世界，一切皆有可能。馬云兒時(shí)的偶像是小鹿純子。而純子最吸引他的就是遇到困難時(shí)就倒 立，于是馬云認(rèn)為這個(gè)倒立一定是一個(gè)化險(xiǎn)為

12、夷、轉(zhuǎn)危為安的法寶。所 以馬云把倒立練得爐火純青，甚至學(xué)會(huì)單手倒立的絕技。后來他創(chuàng)立了公司，在面臨非典的困難時(shí)期，公司如何走出困境呢？ 一次，馬云看到一幅畫，上面畫了許多魚，但除了一條之外都往一個(gè)方 向游，只有這條魚是往相反的方向走，這幅畫的題目叫換個(gè)方向，你就 是第一。于是馬云悟到：淘寶網(wǎng)換一個(gè)方向，也許我就是最先到達(dá)終點(diǎn) 線的人。于是他想到了通過練倒立，來讓大家學(xué)會(huì)倒立著看世界。為此馬云自2003年以來做了一個(gè)特殊規(guī)定：每個(gè)進(jìn)入淘寶網(wǎng)工作的人 員，無論胖瘦、高矮，都必須在3個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)靠墻倒立。男性需保持倒立 姿勢30秒才算過關(guān)，對女性的要求稍低些，10秒即可，否則只能卷鋪蓋 走人。為什么要

13、練習(xí)倒立呢?一是可以鍛煉身體，不用任何器械，訓(xùn)練 很方便;二是通過練習(xí)倒立，促使大家對任何一個(gè)問題都能夠用另一種眼 光來看待，養(yǎng)成換位思考、逆向思維、多位思考的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新 精神。自此，倒立成為阿里巴巴企業(yè)文化的一個(gè)重要元素。此后馬云無時(shí)無刻在鼓勵(lì)這種倒立視角。2008年8月的一天，馬云突 然找到秘書，神秘兮兮地說：走，跟我去淘寶!我今天要臨時(shí)抽查，要所 有高管都給我倒立，看看他們會(huì)不會(huì)。在淘寶專門的倒立室里，每一個(gè) 高管輪流在馬云面前演示倒立。果然，有兒個(gè)高管沒能完成。馬云甩下一 句話：限期整改，過段時(shí)間復(fù)查。兒位沒有過關(guān)的高管人員，通過訓(xùn)練 很快就掌握了倒立的技巧。倒立思維的結(jié)果，就是馬

14、云始終走的是特立獨(dú)行之道，不斷打破常規(guī)， 在與競爭對手過招時(shí)，從不按規(guī)則出牌。馬云有很多奇特的倒立觀，他 信奉這樣的理念：永遠(yuǎn)不做大多數(shù)。如果一個(gè)方案有90%的人都說好的 話，我一定要把它扔到垃圾桶里去。因?yàn)檫@么多人說好的方案必然有很 多人在做了，機(jī)會(huì)肯定不屬于我們。于是馬云沒有投身熱門的門戶網(wǎng)站 的紅海，而是看中了國外市場上運(yùn)行失敗的B2B模式;沒有擒賊先擒王， 而是專攻中小企業(yè);沒有虛張聲勢打造影響力，而是出其不意得玩起了西 湖論劍，來的賓客里居然有美國總統(tǒng)克林頓;沒有在互聯(lián)網(wǎng)急速膨脹燒錢 的年代跟風(fēng)，而是把高盛公司1999年的500萬美元的風(fēng)險(xiǎn)投資用到了 2005 年。逆向思維可以構(gòu)成核

15、心競爭力，這是馬云倒立后得到的邏輯，所以他 總能把自己置于冷靜旁觀者的角色，游刃有余。伴隨著阿里巴巴網(wǎng)站的成 功，馬云也一直以反其道而行的商業(yè)思維成為具有反常規(guī)精神的企業(yè)家 代表。僅靠倒立顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，馬云還將倒立不斷延伸、擴(kuò)展。學(xué)會(huì)站在客戶 的角度來看問題，而不只是站在自己的角度看問題。有時(shí)候，客戶是你的 上司，有時(shí)候，客戶也是你的員工。對于經(jīng)理人而言，大部分人的思路是 先站在個(gè)人立場上考慮問題，如果換一個(gè)思路，學(xué)會(huì)站在公司立場上考慮 問題，反倒更容易讓自己脫穎而出。他用不同的視角看問題，逆反思維、 反教條、出人意料，在嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，這種思維的商業(yè)邏輯體現(xiàn)出了 更大的商業(yè)價(jià)值。馬云的倒立

16、，用熊彼特的話說就是創(chuàng)新，用湯姆彼得斯的話說就是顛覆，用安德里格魯夫的話說就是惟有偏執(zhí)狂才能生存，用柳傳志的 話說就是重新寫一份菜譜。結(jié)果倒立著的馬云和倒立著的阿里巴巴人， 用一個(gè)完全不同的視野，神奇地走向了成功。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.馬云倒立看世界的獨(dú)特思維是受到他兒時(shí)偶像小鹿純子的啟示而 產(chǎn)生的。B. 永遠(yuǎn)不做大多數(shù)的理念是馬云奇特倒立觀的反映，體現(xiàn)了他的特 立獨(dú)行之道。C.馬云倡導(dǎo)用不同的視角看問題是指不只站在自己的立場上，還應(yīng)站 在客戶的立場、公司的立場上考慮問題。D.馬云做事不鉆熱門，不跟風(fēng)，不造聲勢，這說明他很有自知之明，知 道自己

17、的競爭力不行而做出如此抉擇。E.馬云是具有反常規(guī)精神的企業(yè)家代表，其淘寶網(wǎng)和阿里巴巴網(wǎng)站的成 功就很有力地證明了這一點(diǎn)。（2）在地球人眼里，馬云是來自火星的異類，概括其作為異類的具體 做法。（6分）（3）當(dāng)你倒立時(shí)，世界會(huì)變得不一樣。闡明馬云的這句口頭禪所蘊(yùn)含 的邏輯思維及商業(yè)優(yōu)勢。（6分）（4）著重閱讀最后一段，用自己的話對馬云的倒立加以評價(jià)。并結(jié)合 文本內(nèi)容，闡述做此評價(jià)的理由。（8分）第II卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（20分）12、下列各句中，加橫線成語使用不正確的是（）（3分）A、第31個(gè)教師節(jié)的晚上，我們學(xué)校舉行了慶祝會(huì)，在載歌載舞中，大 家盡享天倫之樂。B、古來磨滅知兒人，此老至今元

18、不死。那些曾經(jīng) 指點(diǎn)江山的國際政 治人物不會(huì)被歷史所遺忘，他們的一舉一動(dòng)依然吸引著世界的目光。C、時(shí)勢造就英雄，每個(gè)紛亂的歷史時(shí)代總會(huì)產(chǎn)生一批叱咤風(fēng)云的英雄 人物。D、圖窮匕見，這個(gè)一向以友好鄰邦來標(biāo)榜的霸權(quán)主義者，終于撕去了 友誼的面紗，赤裸裸地進(jìn)行軍事交涉了。13、下列各句中，有語病的是（）（3分）A、山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從2014年起，凡在山東省高 中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。B、詩人在贊美大堰河無私養(yǎng)育她的乳兒的同時(shí)，還通過講述大堰河的 不幸遭遇，對給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會(huì)的憤慨。C、魯迅先生的孫子周令飛先生遠(yuǎn)道而來，為現(xiàn)場的觀眾朗

19、誦了魯迅先 生在廈大執(zhí)教期間寫下的著名的散文一一從百草園到三味書屋，慶祝 廈門大學(xué)建校89年。D、在非常困難的條件下，夏衍盡自己最大努力，搜集素材，完成了包 身工這部劃時(shí)代的作品。14下面一首沁園春上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是（）（3 分） 蹭蹬歸來，閉門獨(dú)坐，贏得窮吟詩句清。費(fèi)十年燈火，讀書讀史，四方奔走，求利求名。 夫詩者，皆吾儂平日，愁嘆之聲。一曲狂歌，有百余言，說盡一生。A.B.C.D.15、詩人艾青以詩歌的形式深情地歌詠了保姆大堰河給予我的無私的 母愛，季羨林用散文的形式深情地表達(dá)了自己對母親的愧疚之情，而當(dāng)今 很多人喜歡在母親節(jié)或其他節(jié)慶時(shí)用短信的方式來表達(dá)對母親的感激之

20、情。請根據(jù)下列短信的內(nèi)容和句式特點(diǎn)，將其補(bǔ)充完整。（5分）天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容；。母親您是傘，我們 是傘下的孩子;母親您是豆莢，我們是豆莢里的豆子；。16、下面的一幅對聯(lián)，打亂了順序，請你將其整理為一幅較為工整的對 聯(lián)。（6分）康橋河邊曠世偉人多情游子橘子洲頭作別西天云彩書寫壯志豪情上聯(lián)：下聯(lián)：五、作文（60分）17.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句 話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚;讀過的一些文學(xué)作品，記不清 了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很 清楚。請以令人難忘的細(xì)節(jié)為題

21、，寫一篇不少于800字的記敘文。高一語文月考試卷答案LB這是秦的文教政策。2. D因果倒置3. D絕大多數(shù)平民百姓家教多以傳授社會(huì)生活知識和生產(chǎn)技能為主不 包括從事教育職業(yè)的文人之家。4. C 5.B 6. C7.派去的人回來報(bào)告，蓋聶說：本來就該走了，剛才我用眼睛瞪他, 他害怕了！燕國、秦國勢不兩立，希望先生在這個(gè)問題上用心思考?！痉g】荊軻是衛(wèi)國人，他的祖先是齊國人，后來遷移到衛(wèi)國，衛(wèi)國人稱呼他慶 卿。到燕國后，燕國人稱呼他荊卿。荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著劍術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。此 后秦國攻打魏國，設(shè)置了東郡，把衛(wèi)元君的旁支親屬遷移到野王。荊軻漫游曾路經(jīng)榆次，與蓋聶談?wù)搫πg(shù)，蓋聶

22、對他怒目而視。荊軻出去 以后，有人勸蓋聶再把荊軻叫回來。蓋聶說：剛才我和他談?wù)搫πg(shù)，他 談的有不甚得當(dāng)?shù)牡胤?，我用眼瞪了?去找找看吧，我用眼瞪他，他應(yīng) 該走了，不敢再留在這里了。派人到荊軻住處詢問房東，荊軻已乘車離 開榆次了。派去的人回來報(bào)告，蓋聶說：本來就該走了，剛才我用眼睛 瞪他，他害怕了。荊軻漫游邯鄲，魯句踐跟荊軻士博戲，爭執(zhí)博局的路數(shù)，魯句踐發(fā)怒呵 斥他，荊軻卻默無聲息地逃走了，于是不再見面。荊軻到燕國以后，喜歡上一個(gè)以宰狗為業(yè)的人和擅長擊筑的高漸離。荊 軻特別好飲酒，天天和那個(gè)宰狗的屠夫及高漸離在燕市上喝酒，喝得似 醉非醉以后，高漸離擊筑，荊軻就和著拍節(jié)在街市上唱歌，相互娛樂，不

23、一會(huì)兒又相互哭泣，身旁像沒有人的樣子。荊軻雖說混在酒徒中，可以他 的為人卻深沉穩(wěn)重，喜歡讀書;他游歷過的諸侯各國，都是與當(dāng)?shù)刭t士豪 杰德高望眾的人相結(jié)交。他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他, 知道他不是平庸的人。過了不久，適逢在秦國作人質(zhì)的燕太子丹逃回燕國。太子說：希望能 通過先生和荊卿結(jié)交，可以嗎?田光說：遵命。于是即刻起身，急忙出 去了。太子送到門口，告誡說：我所講的，先生所說的，是國家的大事, 希望先生不要泄露!田光俯下身去笑著說：是。田光彎腰駝背地走著去 見荊卿，說：我和您彼此要好，燕國沒有誰不知道，如今太子聽說我盛 壯之年時(shí)的情景，卻不知道我的身體已力不從心了，我榮幸地聽他教

24、誨說: 燕國、秦國誓不兩立，希望先生留意。我私下和您不見外，已經(jīng)把您推薦 給太子，希望您前往宮中拜訪太子。荊軻說：謹(jǐn)領(lǐng)教。8、早春（初春）。從鶯初解語的初字，微雨的微字，草色遙看 近卻無的特點(diǎn)可以看出。詩人所寫的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。（黃鶯 才剛剛懂得開口唱兒句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草 尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才 發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。）（寫出早春，2分;結(jié)合詞中的描寫簡要說 明，3分）9、上片描寫鶯語草色微雨等景物，表現(xiàn)春天開始時(shí)的生機(jī)與美麗;下片敘寫花開易謝、年華易老，感嘆美景易逝，勸人一醉方休。全詞 表達(dá)了珍惜春光、盡情享受生命中的美好時(shí)光的情感（熱愛生活、享受人 生的豪放情感）。10、（1）萬類霜天競自由憶往昔崢蝶歲月稠（2）悄悄是別離的笙簫夏 蟲也為我沉默（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒士