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文檔簡(jiǎn)介
1、2021年部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)考試第三次月考試卷練習(xí)班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二二四五六七八九十總分得分讀拼音,寫詞語(yǔ)f n sh chu iy nzh 伙 nfgy ap om6 3 ich 6d i7 / 7在加點(diǎn)字的正確讀音上打“薄霧(bo b 0)正月(zhg zh ng)松散(s n s n)供應(yīng)(g Bg g ng)逮捕(d & d赤)處暑(chu ch Q瘦肖(J (xi xu 伽藍(lán)(qi。三、辨字組詞。)抑()仰()繹() 韁() 徹(擇() 偶() 沏(四、補(bǔ)全四字詞語(yǔ),并按要求完成練習(xí)。A (_)芳自賞 B (_)千里C昏昏(_)睡D顧影(
2、_) (_) E (_)然大悟 F心(_)神往 G翠色(_)流H參差(_) (_) 1.形容綠的范圍廣的詞語(yǔ)是,形容綠的程度深的詞語(yǔ)是。(填序號(hào)) 2.類似F這樣特點(diǎn)的詞語(yǔ),我還能再寫兩個(gè): 3.這個(gè)小組的同學(xué)理解能力,個(gè)別同學(xué)因聽不懂老師的講解而。(選詞填空,填序號(hào))4. 用詞語(yǔ)寫一句話: 5、 選詞填空。描寫 描繪1. 這件藝術(shù)銅鼎深人細(xì)致地( )了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。2. 這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地( )了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味3. 我親身( )到,一個(gè)國(guó)家、一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),是一件了不起的事情。4. 從父親講的故事中,我( )到了一份責(zé)任。6、 句子樂園。1漁夫的
3、妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮寫句子)2桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳。(改為反問句)3得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌?、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 在默默里算著,八千多日子已經(jīng) ,像 ,我的日子, 沒有聲音,也。2. 十五夜望月中描繪月光皎潔的詩(shī)句是:“ , ?!?. 北京的春節(jié)作者是 ,全文是按照 順序來(lái)寫的,重點(diǎn)寫了臘八、 、正月初一和 。4. 同學(xué)們都很喜歡讀外國(guó)名著,也很喜歡里面的人物。王剛說(shuō)“我喜歡湯姆?索亞,因?yàn)槲矣X得”李倩卻不認(rèn)同王剛的說(shuō)法,她說(shuō):a”八、 閱讀知識(shí)與積累。不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生, 暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著
4、身強(qiáng)體壯, 這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多 , 工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)壯碩的老黑人 , 大概有 60 多歲 , 大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字 , 整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間 , 我的名字成了“我的孩子”。一開始我有些怕他, 在無(wú)奈下接近了他, 卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下, 有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他, 繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí), 他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者 , 帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂, 看清了真正的世界。有一天一早, 我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包。中午時(shí), 大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下 , 仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊 , 我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?!彼麥厝?/p>
5、地指了指太陽(yáng) : “別怕 , 孩子。再痛苦的一天 , 那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里, 是不會(huì)有倒霉與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中 , 又開始揮汗工作, 不久太陽(yáng)依約下山了。一次 , 兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵, 眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去, 在每人耳邊輕聲說(shuō)了句話, 兩人便握了手, 我問他施了什么“語(yǔ)”他說(shuō) : “我只是告訴他倆 : 你們正好站在地獄邊, 快退后一步?!蔽绮蜁r(shí) , 他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來(lái), 叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝 , 他聳聳肩笑道: “他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條, 我想應(yīng)該是方便與人分享吧?!睆拇宋页3T谖绮椭?, 掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包 , 填飽了肚子, 也溫暖
6、了心坎。伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話, 刻薄地叫罵著同事以取樂 , 然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問他為什么 , 他說(shuō) : “如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話, 夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍, 那么他們一定會(huì)選些柔順而甜美的話說(shuō)。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天 , 他拿了一份文件, 叫我替他讀一讀, 他咧著嘴對(duì)我笑了笑 : “我不識(shí)字?!蔽易屑?xì)替他讀完文件, 順口問他 , 不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道: “孩子 , 上天知道不是每個(gè)人都能識(shí)字除了圣經(jīng) , 他也把真理寫在天地之間 , 你能呼吸 , 就能讀它?!爆F(xiàn)在 , 路瑟也許不在了 , 然而 , 我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人
7、, 卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1給加點(diǎn)字注音。長(zhǎng) 者( ) 邊緣 ( ) 咀嚼 ( )2從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。溫柔( ) 粗壯( )3 .第自然段中“不久太陽(yáng)依約下山了” 一句用了什么修辭?有何作用?4 .第自然段中說(shuō):“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的 ?5通讀全文, 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。6請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答: “我”為什么開始“怕他” , 到后來(lái)又“欣賞”他, 以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢 ?7讀完全文, 請(qǐng)談?wù)?, 為什么老人不識(shí)字而“我”還要稱他為“老師”呢 ?九、 習(xí)作。同學(xué)們,我們的生活豐富多彩,你可以寫自己的
8、課余生活??梢詫懻n余參加的活動(dòng),可以寫課余發(fā)生的有趣的事、高興的事,或者你愿意寫的其他事。要求:寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。語(yǔ)句通順,將內(nèi)容寫具體 些,不少于200字。書寫工整,不寫錯(cuò)別字。答案1、焚燒 躲避 執(zhí)行 嚴(yán)峻 魔鬼 炊煙 徹底 壓迫2、b o zh g sn xu eg mg d hch u qi e3、演繹脫韁 徹底 抑制4、孤 碧 欲 自憐 恍選擇 僵硬 沏茶 仰頭馳 欲 不齊 B G 目瞪耳聞目睹H C我被這道數(shù)學(xué)題難住了,經(jīng)老師一講解,才恍然大悟。5、描繪描寫 體味 體會(huì) 6、1. 桑娜補(bǔ)帆。2. 桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,難道不感到心驚肉跳嗎?3. 得把他們抱來(lái)
9、,同死人待在一起可不行。7、從我手中溜去針尖上一滴水滴在大海里滴在時(shí)間的流里沒有影子 中庭地白樹棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花老舍 時(shí)間 除夕 正月十五 他聰明勇敢,具有冒險(xiǎn)精神 他調(diào)皮搗蛋,老是桶簍子 8、1. zhng yu n j? ju e2柔順壯碩3運(yùn)用了擬人的修辭手法。印證了路瑟的話, 使語(yǔ)言生動(dòng)、形象4痛苦終將會(huì)過去?!暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生, 使人生更加豐富多彩這種人生是幸福愉快的。5溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他, 卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下, 有著一顆溫柔而包容的心更重要的是他教給“我”做人的道理, 使“我”看清了真正的世界。7他雖然不識(shí)字, 但卻懂
10、得許多深?yuàn)W的道理, 而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂看清了真正的世界。9、示例:豐富多彩的課余生活我喜歡校園那充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,但我更喜歡輕松、多彩的課余生活。大多時(shí)候,我每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后,精彩的電視和電腦成了我課余的最 好消遣。有時(shí)候我也會(huì)幫爸爸媽媽做一些我力所能及的家務(wù),減輕他們的負(fù) 擔(dān),洗碗、掃地、拖地、洗衣服等等這些活對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然不在話下。每到周末,媽媽就會(huì)帶我和弟弟到樓下去打羽毛球、騎自行車、轉(zhuǎn)呼啦圈運(yùn)動(dòng)一下。運(yùn)動(dòng)既能增強(qiáng)我們的意志,又能強(qiáng)壯我們的體魄,何樂而不為?除了運(yùn)動(dòng),媽媽偶爾帶我們?nèi)ス浣仲?gòu)物,教我怎樣購(gòu)買商品以及理財(cái)?shù)姆椒?。她還經(jīng)常帶我去友誼書城、億康書城,我在那里看了各種各樣的書,使我獲得了很多知識(shí),也增強(qiáng)了我的閱讀興趣。如果到了
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