人教版《道德與法治》七年級上冊全冊復(fù)習(xí)提綱[1]

1、七年級道德與法治（上冊）復(fù)習(xí)提綱第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代 中學(xué)序曲1、如何認識中學(xué)時代 （1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。 （2）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義.2、 中學(xué)生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？(1) 中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。(2) 中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。(3) 中學(xué)新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著

2、我們不斷超越自我。少年有夢1、少年的夢想有何特點？（1） 少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（2） 少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。（3） 少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。2、如何實現(xiàn)夢想？努力需要怎么做？(1) 努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。(2) 努力，需要立志。志向是人生的航標。(3) 努力，需要堅持。第二課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長1、如何理解學(xué)習(xí)？ （1） 在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會中學(xué)習(xí)。（2）學(xué)會處理人際關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣等。（3）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、

3、體驗和感悟。（4）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度和行為。（5）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點。2、為什么要學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更好的生活。（2）學(xué)習(xí)，可以打開生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩。（3）學(xué)習(xí)，可以拓寬新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。（5) 學(xué)習(xí)，可以帶來更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。享受學(xué)習(xí)1、 怎樣認識學(xué)習(xí)中的苦與樂？（1） 學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2） 學(xué)習(xí)中

4、也有辛苦。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費體力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。2、 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？（1） 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2） 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3） 學(xué)會學(xué)習(xí)，要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課 發(fā)現(xiàn)自己 認識自己1、 正確認識自己有何意義？(1) 正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。(2) 正確認識自己，可以促進與他人的交往。2、認識自己的途徑有哪些？（1）從生理、心理、社會等方面來認識自己。（2）通過自我評價來認識自己。（3）通過他人評價來認識自己。做更好的自己1、 如何做到接納和欣賞自己？（1）

5、接納自己的全部（2） 接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。（3） 欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點、努力和為他人的奉獻。（4）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，既要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也要看到他人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。2、 認識自己的途徑有哪些?（1） 做最好的自己，要揚長避短。（2） 做最好的自己，要主動改正缺點。（3） 做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行 和朋友在一起1、 友誼有怎樣的力量？（1） 朋友對我們有很大的影響力，我們的言行舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。（2） 朋友見證了我們一起走過的成長歷程

6、，我們需要真誠友善的朋友。（3） 朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。淺淺深深話友誼1、 友誼的特質(zhì)是什么？（1） 友誼是一種親密的關(guān)系。（2） 友誼是平等的、雙向的。（3） 友誼是一種心靈的相遇。2、 如何澄清對友誼的一些誤解？（1） 友誼不是一成不變的。（2） 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3） 友誼不能沒有原則。（4） 友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時候也會帶來困擾，增添煩惱。第五課 交友的智慧 讓友誼之樹常青建立友誼1、 建立友誼要怎么做？（1) 建立友誼，需要開放自己。（2) 建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、怎樣呵護友誼？（1）呵護友誼，需要

7、用心去關(guān)懷對方。（2）呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。網(wǎng)上交友新時空1、 網(wǎng)上交友的利弊（1） 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個自由交流的平臺。（2） 虛擬的世界并不能滿足我們真實情感需要。2、 慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問題？（1） 網(wǎng)上交友要理性、慎重。（2） 網(wǎng)上交友要有自我保護意識。（3） 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。第三單元 師長情誼第六課 師生之間 走進老師1、 如何理解教師職業(yè)（1） 教師是一個古老的職業(yè)。教師是人類文明的主要傳承者之一。（2） 在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)（3）

8、 時代的發(fā)展對教師提出了更高的要求。2、 風(fēng)格不同的老師(1) 老師會有不同的風(fēng)格。(2) 要尊重老師的風(fēng)格差異。師生交往1、教學(xué)相長：（1)教學(xué)過程是師生共同成長的過程。（2）主動參與教學(xué)過程。（3）正確對待老師的表揚和批評。2、 亦師亦友1、 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。2、 彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始3、 在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。3、 怎樣正確對待老師的表揚和批評？（1） 老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省

9、自己，改進不足。（2） 對待老師的表揚和批評，我們要把注意力放在老師的批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（3） 對待表揚，要再接再厲；對待批評，做到有則改之，無則加勉。第七課 親情之愛 家的意味1、如何理解家庭是生命的居所？（1）一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家是我們身心的寄居之所。（3）家是我們心靈的港灣。2、中國人的“家”（1）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。（2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。愛在家人間1、 為什么要孝敬父母？(1) 我們的生命是父母給予的。(2) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是每個中國公民的法

10、律義務(wù)。2、 為什么我們與父母之間會產(chǎn)生“愛的碰撞”？（1） 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。（2） 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母、甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。（3） 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。3、 當(dāng)與父母發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么辦？（1） 接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達我們的愛。（2） 心平氣和地與父母進行溝通。（3） 選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。讓家更美好1、 現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1） 現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同

11、程度的變化。（2） 現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3） 家庭氛圍越來越平等、民主。2、如何為建設(shè)和諧家庭做貢獻？（1）家庭成員之間更相互理解、信任、體諒和包容。（2）要進行有效交流和溝通、增進理解、化解矛盾和沖突。（3）要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，家庭更和睦。第四單元 生命的思考 生命可以永恒嗎1、 為什么要珍惜生命？（1） 生命來之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運。（2） 生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。（3） 生命是不可逆的。（4） 生命也是短暫的。（5） 每個人都難以抗拒生命的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免

12、的歸宿。敬畏生命1、 為什么要敬畏生命？（1） 生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2） 我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。2、 怎樣做到敬畏生命？（1） 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（2） 既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。第九課 珍視生命 守護生命1、 如何愛護好自己的身體？（1） 養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。（2） 增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護的方法。2、 養(yǎng)護精神1、 我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿

13、足精神需要。2、 我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。3、 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。3、 如何理解挫折是我們生命成長的一部分？（作用）（1) 得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；（2) 失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。4、 如何戰(zhàn)勝挫折？（1) 要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。（2) 要逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（3) 要學(xué)會向他人尋求幫助。第十課 綻放生命之花 感受生命的意義1、 什么樣的人生是值得的？(1) 能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。(2) 在看到別人需要時，付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。(3) 將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上?；畛錾木?、 怎樣才能讓生命充盈起來？（1） 生命是一個逐漸豐富的過程。（2） 熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，就會讓生命充滿色彩與活力。（3） 當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。冷漠與關(guān)切1、 人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的