人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)至六年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)及詩(shī)意

1、【三年級(jí)上冊(cè)】（第 5冊(cè)）1夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉， 送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想是孩子們?cè)谧襟啊?、九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。獨(dú)自流落他鄉(xiāng)，長(zhǎng)做異地之客， 每逢佳節(jié)良辰，越發(fā)思念眷親。 遙想今日重陽(yáng)，兄弟又在登高， 他們佩帶茱萸，發(fā)覺(jué)少我一人。3、望天門(mén)山唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。天門(mén)山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)， 分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒，向北流去

2、。兩岸的青山相互對(duì)峙，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。4、飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。在晴日的陽(yáng)光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光。風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片， 別有一種奇特的美。 如果要把西湖比作美女西施， 那么晴朗的西湖就 如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。5、小兒垂釣唐 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。“蓬頭稚子學(xué)垂綸” 意思是一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子學(xué)著大人釣魚(yú)； “側(cè)坐莓苔草映身” 意思 是小孩子側(cè)著身子坐在亂草青苔上， 身影映在野草叢中。

3、 詩(shī)人對(duì)這個(gè)垂釣的小孩子的外貌并 沒(méi)有加以具體修飾和描寫(xiě)， 而是直接寫(xiě)出山野孩子的蓬亂頭發(fā)的真實(shí)面目， 使人覺(jué)得非常地 自然、可愛(ài)與真實(shí)?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下的意思。可見(jiàn)這個(gè)孩子不怎么約束自己的行為， 而更專注于釣魚(yú)的情景，可以想象孩子是多么地喜歡釣魚(yú)。 “莓苔”泛指生長(zhǎng)在潮濕、陰暗 的地方的低等植物， 從“莓苔” 這個(gè)詞中可以看出小孩兒選擇釣魚(yú)的地方是個(gè)人煙稀少，魚(yú) 不易受驚嚇之處，為后文的“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”作了鋪墊。 “草映身”是對(duì)孩子一個(gè)粗粗的 畫(huà)像，同時(shí)也與下句的“路人借問(wèn)遙招手”有著直接關(guān)系。因?yàn)槁啡酥韵蛩騿?wèn)，就是 因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。三年級(jí)下冊(cè)】（第 6 冊(cè)）6、詠柳唐賀知章碧玉妝

4、成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。像碧玉一樣打扮成的高高柳樹(shù)， 千條萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。 不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。7、春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。風(fēng)和日麗來(lái)到泗水邊賞景 , 一望無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。處處可以領(lǐng)略到東風(fēng)的面容，萬(wàn)紫千紅都呈現(xiàn)出春的意境。8、乞巧唐林杰 七夕今宵看碧霄, 牽?？椗珊訕颉?家家乞巧望秋月, 穿盡紅絲幾萬(wàn)條。乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩(shī)。而且淺顯易懂，并且涉及到家喻戶曉的神話傳說(shuō)故事。詩(shī)人林杰寫(xiě)下乞巧這

5、首古詩(shī)，來(lái)表達(dá)那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿?！捌呦裣隹幢滔?，牽牛織女渡河橋?！薄氨滔觥敝负棋珶o(wú)際的青天。開(kāi)頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。 一年一度的七夕又來(lái)到了， 家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭 仰望浩瀚的天空，這是因?yàn)檫@一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象?！凹壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲線幾萬(wàn)條。”后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡(jiǎn)明扼要，形象生動(dòng)。詩(shī)人在詩(shī)中并沒(méi)有具體寫(xiě)出各種不同的心愿，而是留下想象的空間，9、游子吟唐孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。慈祥的母親手里拿著針線，縫制著衣服給將要出外遠(yuǎn)游

6、的孩子。在孩子出發(fā)前夕，慈母還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻恐怕孩子會(huì)很遲很遲才回來(lái)。誰(shuí)又說(shuō)孩子幼小的心靈，能夠了解慈母的苦心，能夠報(bào)答那象春天三月的陽(yáng)光那么溫暖的愛(ài)呢？10、嫦娥唐李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。此篇諷刺信神仙而求長(zhǎng)生者。以嫦娥為例，說(shuō)她偷吃不死之藥成仙以后，在月宮 里永遠(yuǎn)品味著孤獨(dú)寂寞的滋味。詩(shī)人在諷刺虛妄的同時(shí)，提出了一個(gè)重要的生命哲學(xué)問(wèn)題： 生命的意義到底是什么？由這一問(wèn)題牽連而出的問(wèn)題是：人應(yīng)該怎樣生活？長(zhǎng)壽甚至長(zhǎng)生的目的是什么？在愛(ài)和長(zhǎng)生不老之間，現(xiàn)實(shí)的人應(yīng)該選擇什么？作者顯然并不贊成嫦娥那樣犧牲現(xiàn)世的生活而換取長(zhǎng)生不老。他認(rèn)為那

7、樣孤獨(dú)寂寞的長(zhǎng)生，實(shí)際上正是對(duì)生命的折磨和摧殘。與其如此，還不如人間兒女們那樣有悲歡地?zé)釔?ài)、有聚散地執(zhí)著更有意義。【四年級(jí)上冊(cè)】（第 7冊(cè)）1題西林壁宋 蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。從正面看廬山，它是一道橫長(zhǎng)的山嶺；從側(cè)面看廬山，它是一座高聳的山峰。你再?gòu)牟煌嚯x、不同高度去看吧，呈現(xiàn)在你眼前的廬山，都是各種互不相同的形象。我們?yōu)槭裁床荒艽_切完整地把握廬山的真實(shí)面貌呢？只因?yàn)槿嗽诖松嚼锩?，眼界受到局限的緣故啊?、游山西村 宋陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路， 柳暗花明又一村。農(nóng)家雖無(wú)好酒，但遇上豐年也要留足雞、 肉等款待客人。這

8、一句寫(xiě)出豐收的年景和農(nóng)民熱情 好客的淳厚性格。這是動(dòng)中即景，寫(xiě)出曲折多變的景色?！吧街厮畯?fù)”見(jiàn)地形復(fù)雜，顯出所經(jīng)山水之無(wú)窮變化。一個(gè)“疑”字點(diǎn)明這變化的景色是作者的主觀感受所致?！坝忠淮濉眲t寫(xiě)出自己的欣喜之情。 這兩句寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界， 蘊(yùn)含著生活的哲理描繪鄉(xiāng)村社日前夕的熱鬧情景。社日未到，但農(nóng)民們已經(jīng)吹簫擊鼓， 結(jié)隊(duì)往來(lái)，衣著都很簡(jiǎn)樸?！肮棚L(fēng)存”，用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。這一句寫(xiě)主觀心境，如果 今后有時(shí)間乘月色出游，我會(huì)隨時(shí)拄著手杖來(lái)敲你們的門(mén)的。作者的戀戀不舍之情溢于言表。詩(shī)人陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美里，對(duì)這次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。3、黃鶴樓送孟浩

9、然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別,在三月份煙霧迷漫、 繁花似錦的春天去揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭,只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向黃鶴樓送孟浩然之廣陵4、送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。清晨的微雨打濕了渭城地面的灰塵， 蓋有青瓦的旅店映襯柳樹(shù)的枝條顯得格外新鮮。 請(qǐng)你再干一杯離別的酒吧，西出陽(yáng)關(guān)后就再?zèng)]有老朋友了。5、過(guò)故人莊唐 孟浩然故人具雞黍（sh 0 ,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜（xi 0。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。青山綠樹(shù)、雞黍桑

10、麻，好一派田園風(fēng)光；場(chǎng)圃、老友、淡酒，真好比人間仙境，在這 里，俗世名利、榮辱得失全如過(guò)眼煙云，飄然腦后。老友相聚，待以雞黍之飯，普通簡(jiǎn)單的 事情卻被詩(shī)意地表現(xiàn)了出來(lái)，給人們留下了一個(gè)美的意境和幻想的空間。【四年級(jí)下冊(cè)】（第 8 冊(cè)）6、獨(dú)坐敬亭山唐李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。鳥(niǎo)兒們飛得沒(méi)有了蹤跡， 天上飄浮的孤云也不愿意留下， 慢慢向遠(yuǎn)處飄去。 只有我看著高高的敬亭山， 敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我， 我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。 誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了。7、望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色 ,白銀盤(pán)里一青螺。洞庭湖的水光

11、與秋月交相融和， 水面波平浪靜就好像銅鏡未磨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖山水一片翠綠， 恰似白銀盤(pán)子托著青青的田螺。8、憶江南唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？江南真好， 我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉！ 太陽(yáng)從東方升起， 陽(yáng)光普照大地， 遍地開(kāi)放鮮花更加艷麗，由于紅日 映照，所以紅花更紅，像燃料的火焰；春回大地，春光 水碧，由于江 花紅，所以江南顯得更加碧綠。江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶嗎？9、鄉(xiāng)村四月宋.羽卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 這首詩(shī)以白描手法寫(xiě)江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。 前兩句著重寫(xiě)景， 山坡田野間草木茂盛，

12、平 展的稻田里波光粼粼， 天空中煙雨蒙蒙， 杜鵑聲聲， 大地一片欣欣向榮的景象。 后兩句寫(xiě)人， 四月到了，農(nóng)活多了，鄉(xiāng)里的農(nóng)民們?cè)谔镩g地頭忙開(kāi)了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉(xiāng)村 四月”勞動(dòng)的緊張，繁忙，給人一種“一年之際在于春”的啟示，整首詩(shī)就像一幅鈀彩明亮 的圖畫(huà)， 不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞， 也表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)生活、 勞動(dòng)人民的贊美。10、四時(shí)田園雜興宋范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。一樹(shù)樹(shù)梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門(mén)前沒(méi)有人走動(dòng)； 只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)

13、飛去。11、漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 西塞山前群群白鷺高飛， 桃花盛開(kāi)水中鱖魚(yú)肥美。 青色的斗笠，綠色的蓑衣，在斜細(xì)雨 中流連不歸。五年級(jí)上冊(cè)】（第 9 冊(cè)）1、泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？京口和瓜洲之間只隔著一道長(zhǎng)江。從京口到鐘山，中間只隔幾重山。 春風(fēng)又一次把江南岸吹綠了。明月啊，你什么時(shí)候才能照著我回到自己的家鄉(xiāng)呢？2、秋思唐張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng), 欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡, 行人臨發(fā)又開(kāi)封。第一句說(shuō)客居洛陽(yáng)，又見(jiàn)秋風(fēng)。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊(yùn)。秋風(fēng)是無(wú)形的，可聞、可觸

14、、可感，而仿佛不可見(jiàn)。但正如春風(fēng)可以染綠大地，帶來(lái)無(wú)邊春色一樣，秋風(fēng)所包 含的肅殺之氣，也可使木葉黃落，百卉凋零，給自然界和人間帶來(lái)一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。它無(wú)形可見(jiàn)，卻處處可見(jiàn)。羈留異鄉(xiāng)的游子，見(jiàn)到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要 勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤孑凄寂情懷，引起對(duì)家鄉(xiāng)、親人的悠長(zhǎng)思念。這平淡而富于含蘊(yùn)的”見(jiàn)"字，所給予讀者的暗示和聯(lián)想，是異常豐富的。3、長(zhǎng)相思清納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！吧揭怀?，水一程”仿佛是親人送了我一程又一程，山上水邊都有親人送別的身影?！吧硐蛴荜P(guān)（這里借指山海關(guān)）那畔行”是使命在身行色匆

15、匆。“夜深千丈燈”則是康熙帝一行人馬夜晚宿營(yíng)，眾多帳篷的燈光在漆黑夜幕的反襯下在所獨(dú)有的壯觀場(chǎng)景。“山一程，水一程”寄托的是親人送行的依依惜別情；“身向榆關(guān)那畔行”激蕩的是“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的蕭蕭豪邁情；“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的烈烈壯懷情。這情 感的三級(jí)跳，既反映出詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深深依戀，也反映出他渴望建功立業(yè)的雄心壯志。二十幾歲的年輕人，風(fēng)華正茂，出身于書(shū)香豪門(mén)世家，又有皇帝貼身侍衛(wèi)的優(yōu)越地位，自然是眼界開(kāi)闊、見(jiàn)解非凡，建功立業(yè)的雄心壯志定會(huì)比別人更強(qiáng)烈?？烧怯捎谶@種特殊的身份反而形成了他拘謹(jǐn)內(nèi)向的性格，有話不能正說(shuō)，只好借助于兒女情長(zhǎng)的手法曲折隱晦地反映自

16、 己復(fù)雜的內(nèi)心世界。這也是他英年早逝的重要原因?！耙股钋д蔁簟奔仁巧详I感情醞釀的高潮， 也是上、下闕之間的自然轉(zhuǎn)換。 夜深人靜的時(shí)候， 是想家的時(shí)候，更何況“風(fēng)一更，雪一更”。風(fēng)雪交加夜，一家人在一起什么都不怕?？蛇h(yuǎn) 在塞外宿營(yíng)，夜深人靜，風(fēng)雪彌漫，心情就大不相同。路途遙遠(yuǎn)，衷腸難訴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，臥 不成眠?！榜猷l(xiāng)心夢(mèng)不成”的慧心妙語(yǔ)可謂是水到渠成4、卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。譯詩(shī)】 風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來(lái)。 正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時(shí)節(jié)， 但仍然有花枝俏麗競(jìng)放。俏麗但不掠春光之美， 只是把

17、春天消息來(lái)報(bào)告。待到山花開(kāi)滿大地時(shí)， 梅花就在花叢中歡笑。五年級(jí)下冊(cè)】（第 10 冊(cè)）5、牧童唐 呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。牧童一詩(shī)，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂 著野草， 還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童， 卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲， 笛聲時(shí)續(xù)時(shí) 斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天 地里休息了。詩(shī)中有景、有情，有人物、有聲音，這生動(dòng)的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的 視野里的。6、舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。這首詩(shī)

18、淺白如話， 充滿情趣， 展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出 的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)： 一葉小漁船上， 有兩個(gè)小孩子， 他們收起 了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為 了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！7、清平樂(lè)村居宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。 上闋頭兩句，寫(xiě)這個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條 流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就 把由茅屋、 小溪、青草組成的清

19、新秀麗的環(huán)境勾畫(huà)出來(lái)了不難看出，這兩句在全首詞中，還 兼有點(diǎn)明環(huán)境和地點(diǎn)的使命。三四兩句， 描寫(xiě)了一對(duì)滿頭白發(fā)的翁媼， 親熱地坐在一起，一邊喝酒， 一邊聊天的優(yōu)閑自得 的畫(huà)面，這幾句盡管寫(xiě)得很平淡，但是，它卻把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”， 親密無(wú)間，那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來(lái)了。這就是無(wú)奇 之中的奇妙之筆。 當(dāng)然， 這里并不僅僅是限于這對(duì)翁媼的生活， 它概括了農(nóng)村普遍的老年夫 妻生活樂(lè)趣，是有一定的典型意義。下闋四句，采用白描手法，直書(shū)其事，和盤(pán)托出三個(gè)兒 子的不同形象。 大兒子是家中的主要?jiǎng)诹Γ?擔(dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。 二兒子年紀(jì)尚小， 只能做占

20、鋪助勞動(dòng)， 所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事， 只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺 臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。8、浪淘沙 唐. 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去， 同到牽?？椗?。萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙， 波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。 現(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河 去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。六年級(jí)上冊(cè)】（第 11 冊(cè)）1、詩(shī)經(jīng)采薇（節(jié)選）昔我往矣 ,楊柳依依。今我來(lái)思 ,雨雪霏霏。回想當(dāng)年我出征時(shí)，微風(fēng)吹拂著柔嫩的柳枝。如今我歸來(lái)之日，已是滿天飛雪的冬天。2、春夜喜雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑， 江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處 , 花重錦官城。好雨知道下雨的節(jié)氣， 正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯， 它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下， 悄 然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后， 看看 這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界。3、西江月夜行黃沙道中宋 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一