部編人教版中考成語(yǔ)及慣用語(yǔ)技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析

1、部編人教版中考成語(yǔ)及慣用語(yǔ)技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：成語(yǔ)及慣用語(yǔ)1.下列各句加下劃線詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在朗讀者節(jié)目上，主持人董卿引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠,令人欽佩。B.小祁英俊帥氣，風(fēng)度翩翩，但對(duì)人對(duì)事過(guò)于苛求，經(jīng)常吹毛求疵。C.端午節(jié)到了，媽媽提醒小貞吃粽子、掛莒蒲、熏艾草；小貞卻不以為然。D.六月的澄碧湖，水波蕩漾，周邊的樹(shù)林郁郁蔥蔥，遮天蔽日 ,風(fēng)景宜人?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A項(xiàng)，妙語(yǔ)連珠：巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，也可以指指摘細(xì)小的毛病。使用 恰當(dāng)；C項(xiàng)，不以為然”是指不認(rèn)為是對(duì)，表示不同意 （多含

2、輕視意）。此次應(yīng)為 不以為意使用 不恰當(dāng)；D項(xiàng)，遮天蔽日：意思是遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大或形 容生長(zhǎng)茂盛，多指樹(shù)木。使用恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。2 .下列句子劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.走進(jìn)桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開(kāi)眼笑了。B.一個(gè)人如果目空一切 ,一意孤行

3、，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影,歷歷在目。D.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城,將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心。【答案】C【解析】 【分析】C:浮光掠影”比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。不符合語(yǔ)境。故選Co故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。3 .選出下列句子

4、中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）A. 2019年中華經(jīng)典誦讀展演會(huì)上，內(nèi)地與澳門(mén)學(xué)生將中華經(jīng)典詩(shī)文與音樂(lè)、舞蹈、舞臺(tái)聲 光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語(yǔ)言之美。B.清明是中國(guó)人特有的情感寄托，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價(jià)值，是不容置疑的選擇。C.中央電視臺(tái)打造的文化精品節(jié)目經(jīng)典詠流傳第二季增添了不少新的形式和手法，詩(shī) 與歌、與情相得益彰。D.電影老師好中，起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下，走向了成 熟。開(kāi)心相聚的那天，師生們共享天倫之樂(lè)?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】D句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤。天倫之樂(lè)”是指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。不能形容師生們”在一起的

5、情況。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4 .下面文段中畫(huà)線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）甘肅平?jīng)龅膸X峭山，集奇險(xiǎn)靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄峙，危崖聳立，似鬼斧神工；林海浩瀚，煙籠霧鎖，如縹緲仙境；高峽平湖，水天一色 ,有漓 江神韻。凝重典雅的八臺(tái)九宮十二院,四十二座建筑群，七十二處石府洞天，氣宇軒昂 ,

6、 底蘊(yùn)豐厚。A.奇險(xiǎn)靈秀B.水天一色C.凝重典雅wD.氣宇軒昂【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)，奇險(xiǎn)靈秀”指山勢(shì)險(xiǎn)峻，景色秀麗，運(yùn)用正確。B項(xiàng)，水天一色”形容水天相接的遼闊景象，運(yùn)用正確。C項(xiàng)，凝重典雅”形容端莊；莊重。運(yùn)用正確。D項(xiàng)，氣宇軒昂”形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。這里形容建筑物，用錯(cuò)對(duì)象。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積 累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾 種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。5 .下列各句中劃線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；

7、我想拆散一家人，分成兩路，各得其所 ,終不愿 意。B.芷確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)不知不覺(jué)地蕩然無(wú)存了。C.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人望洋興嘆。D.我們看頤和園風(fēng)景，則是冠冕堂皇，給人金碧輝煌的印象?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A:使用正確。各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都 得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。B:使用有誤。蕩然無(wú)存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。用于此處不恰當(dāng)；C:使用有誤。望洋興嘆：原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何，用在此處不和語(yǔ)境；D:使用有誤。冠冕堂皇：形容外表莊嚴(yán)或正大的樣子。

8、用在此處不恰當(dāng)。故選：A。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的使用，首先學(xué)生要理解成語(yǔ)的意思，其次有些成語(yǔ)還要知道由哪 些典故、文章演變流傳而來(lái)，再次要在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。6 .下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.鍵游桂林”，顧名思義,就是通過(guò)手機(jī)，實(shí)現(xiàn)一鍵暢游桂林。B.開(kāi)發(fā)區(qū)沿河兩岸景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比,你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。C.同學(xué)們最喜歡上周五的閱讀課，你看他們精神集中，撲在書(shū)上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí) 的營(yíng)養(yǎng)。D.對(duì)于名著翻拍是否應(yīng)尊重原著的問(wèn)題，大家意見(jiàn)紛紛，莫衷一旦【答案】C【解析】 【分析】ABD.正確；C.有誤，嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形

9、容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。用來(lái)形容讀書(shū)不恰當(dāng)，用錯(cuò)了對(duì)象；故選：C。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。7 .下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.有些標(biāo)題黨為了吸引眼球，不惜斷章取義,故弄玄虛，以致誤導(dǎo)輿論。8 .高大的煙囪如森林般聳立大地，鏟去農(nóng)田毀掉森林后建起的工廠星羅棋億C.不言而喻,在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智

10、慧的代名詞。D.在老師的教誨以及他自己強(qiáng)聒不舍的努力下.他終于考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。【答案】D【解析】【分析】ABC.使用正確；D.使用有誤，強(qiáng)聒不舍：聒：聲音吵鬧；舍：舍棄。 形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。句中指的是他堅(jiān)持不懈的努力，所以該成語(yǔ)和 句意不符。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的理解和使用。解答時(shí)需要認(rèn)真讀題，回顧所學(xué)完成作答。做好本 題需要學(xué)習(xí)中多積累，在學(xué)習(xí)中體會(huì)詞語(yǔ)的意思。9 .填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我曾經(jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的談生命一文，細(xì)細(xì)地品味過(guò)這段文字特有的生命節(jié)律和韻致，時(shí)而,時(shí)而疏可走馬，時(shí)而 ,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而峭拔如 壁立萬(wàn)

11、仞，時(shí)而和緩如 ，讀起來(lái)既起伏有致，又一氣呵成。談生命的文 字充滿了生命的氣息和神韻。A.響遏行云 密不透風(fēng) 平湖秋月i，B.響遏行云 平湖秋月 密不透風(fēng)C.平湖秋月 密不透風(fēng)響遏行云mD.密不透風(fēng)響遏行云平湖秋月【答案】D【解析】 【分析】響遏行云：形容歌聲噫亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。密不透風(fēng)： 形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。平湖秋月：描寫(xiě)的是秋日一望無(wú)際的湖面。平湖秋月跟上面的那句詩(shī)出是一樣，他是兩種意境的結(jié)合，平湖和秋月。其實(shí)也就是寫(xiě)的月下平靜 的湖面。他用一種修辭把兩個(gè)意境連在一起，讓人感到很美，很有詩(shī)意思。只是后人把平湖秋月作為西湖的一個(gè)景點(diǎn)了。第一個(gè)空應(yīng)與疏可走馬”相對(duì)，應(yīng)

12、選密不透風(fēng)。第二個(gè)空應(yīng)與低回婉轉(zhuǎn)相對(duì)，故應(yīng)選用響遏行云。故選 Do故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題是結(jié)合語(yǔ)境辨析成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此種類型，前提是對(duì)成語(yǔ)的理解，只 有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析，同時(shí)還要關(guān)注 是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾等。10 下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.隨著北海市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的深化，各類學(xué)校創(chuàng)文活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。這些活 動(dòng)既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。B.在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子里.由南寧某單位上辦的有一種幸福叫 我陪爸媽去遠(yuǎn)足大型孝行活動(dòng)，大力弘揚(yáng)了 孝老敬老”的

13、社會(huì)風(fēng)尚。C.錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蒸蒸的樹(shù)木鱗次櫛比。這個(gè)大型天然氧吧, 讓市民有了駐足流連、愉悅身心的處所。D.南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行第三屆雅博”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之 我是演說(shuō)家”決賽，經(jīng)過(guò)角逐，最終，廖嘉樂(lè)同學(xué)的演說(shuō)脫穎而出?！敬鸢浮緾【解析】 【分析】A.如火如荼：意思是像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用 來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。使用正確。B.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確。C鱗次櫛比：意思是像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列 得很密很整齊。不合語(yǔ)境。D.脫穎而出：意思是錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。使用正確。故選Co故

14、答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。10 .下列加下劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.隨著衡陽(yáng)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的深化，各類學(xué)校創(chuàng)文活動(dòng)開(kāi)展得如火如茶。這些活 動(dòng)既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。B.在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子里,由衡陽(yáng)市某單位主辦的有一種幸福叫.我陪爸媽去遠(yuǎn)足”大型孝行活動(dòng)，大力弘揚(yáng)了 孝老敬老

15、”的社會(huì)風(fēng)尚。C.森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹(shù)木鱗次櫛比。這個(gè)大型天然氧吧,讓市民 有了駐足流連愉悅身心的處所。D.在第七屆衡陽(yáng)市讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)名家講壇”中，著名學(xué)者蒙曼教授以生動(dòng)幽默的措辭、鞭辟入里的品析,使聽(tīng)眾全方位領(lǐng)略了唐詩(shī)之美?！敬鸢浮緾【解析】 【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。ABD:使用恰當(dāng)；C：使用不當(dāng)，鱗次櫛比”指是像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋

16、或船只等排列得很密很整齊，用來(lái)形容樹(shù)木不恰當(dāng)。故選：Co故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】解答本類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合 語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。11 .下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的空需要億萬(wàn)中華兒女的長(zhǎng)期艱苦奮 斗。B.噴泉伴著音樂(lè)鋪灑開(kāi)來(lái)，如珠玉迸放，如風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)，如靜水花開(kāi)，在彩燈映照下浮光掠 影。C.我國(guó)已加入 WTO,廣大群眾尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要對(duì)有關(guān)規(guī)則做到胸有成也D.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想,不能只顧自己。【答案】A【解析】【分析】A 一蹴而就：踏一步就會(huì)成功。比喻事

17、情輕而易舉，很容易成功。這里 使用正確。B浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就 過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。這里屬于望文生義。C胸有成竹：原意是畫(huà)竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比喻辦事以前，已經(jīng) 有全面的設(shè)想和安排。這里使用不恰當(dāng)。D身臨其境：親自到了那個(gè)環(huán)境。這里使用不正確。可使用設(shè)身處地。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶

18、不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。12.下列句子中橫線成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（A.她一直誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ,唯恐再做出恩鈍的事情。C.除夕夜，震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏。行教育?！敬鸢浮緽） B.李林處心積慮地準(zhǔn)備期中考試。D.王老師和顏悅色地對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)【解析】【分析】A.誠(chéng)惶誠(chéng)恐：非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。這里使用正確。B.處心積慮：形容蓄謀已久。這是一個(gè)貶義詞，這里使用不合語(yǔ)境。C震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。這里使用正確。D和顏悅色： 臉色和藹喜悅。形容和善可親。這里使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】 本題考查成語(yǔ)的正確使用。運(yùn)用搭配的方

19、法進(jìn)行破題、解題是最快的一種方法, 也是最有效的一種方法。因?yàn)樵跐h語(yǔ)的形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞語(yǔ)搭配的對(duì)象是不同 的，詞語(yǔ)的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事 理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。13 .下面劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.肯思考、善于動(dòng)腦筋的人常被認(rèn)為是異想天開(kāi)的人。B.家風(fēng)是一個(gè)家族世代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整 體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能一氣呵處 C.他每天對(duì)著家鄉(xiāng)的方向張望，真到了望眼欲穿的境地。D.這個(gè)老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)非常高明，妙手回春,一個(gè)個(gè)病人從他那里病愈出院。【答案】B【解析】【分析】A

20、異想天開(kāi)：比喻想法離奇而不切實(shí)際。這里使用正確。B 一氣呵成：比喻文章的氣勢(shì)首尾貫通。2.比喻完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷，不松懈。家風(fēng)是思想、精神方面的內(nèi)容，這里使用不恰當(dāng)。C望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。這里使用正確。D妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。這里使用正確。 故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查成語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查成語(yǔ)的辨析能力，辨析近義成詞在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方 面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析成語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選 擇。14 .下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)

21、是（）A.旁人便又問(wèn)道：孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字嗎？"孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。（魯迅孔乙己）B.讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，味同嚼蠟 ,而要前后貫通，了解大意。（馬南邨不求C.這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她妙手回春。（劉紹棠,蒲柳人家）D.過(guò)去見(jiàn)一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影 ,不可能 深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。（李可染山水畫(huà)的意境）【答案】B【解析】【分析】A.不屑置辯，意思是認(rèn)為不值得分辯。使用正確；B.味同嚼蠟，意思是像吃蠟一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味。不符合語(yǔ)境，應(yīng)為咬文嚼字；C妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，

22、能把垂危的病人治愈。使用正確；D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致，沒(méi)有深白印象；又指文章言論的膚淺，無(wú)真知實(shí)學(xué)。使用正確；故選 B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。15.下列語(yǔ)句中加下劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.某些別有用心的組織或個(gè)人，為了混淆視聽(tīng)，對(duì)某些史實(shí)作斷章取義的理解甚至肆

23、意 篡改歷史，他們的陰謀最終是不會(huì)得逞的。B.李華的媽媽看著來(lái)家訪的老師，激動(dòng)地說(shuō)：您能不顧疲勞，三顧茅廬,太令我感動(dòng)了?！盋.成都公園城市的建設(shè)，有力促進(jìn)了城市良好生態(tài)格局的形成，它對(duì)宜居美麗城市形象的 提升作用，也是不言而喻的。D.人群中擠攘了一下，一個(gè)衣衫襤褸的流浪漢，鄭重其事地把二塊錢(qián)放進(jìn)了捐款箱?！敬鸢浮緽【解析】 【分析】A.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一 句的意思。指引用與原意不符。與語(yǔ)境相合，使用正確。B.三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。用在此處不符合語(yǔ)境。C不言而喻：不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。符合語(yǔ)境，使用正確。D鄭重其事：形容說(shuō)話做事

24、時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。符合語(yǔ)境，使用正確。故選B。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。16.下列各句中，加下劃線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下 40攝氏度。B.中國(guó)政府對(duì)菲律賓妄圖在南海牟取韭法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。C.剛才放的那些歌都不好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。D.海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)

25、導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實(shí)胸?zé)o城也，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學(xué)無(wú)術(shù)、附庸風(fēng)雅的清國(guó)留學(xué)生【答案】D【解析】【分析】A.告罄：指財(cái)物用完或貨物售完。這里使用正確。B.牟?。褐\取，尤指以不正當(dāng)?shù)幕蚍欠ǖ氖侄稳〉媒疱X(qián)。這里使用正確。C差強(qiáng)人意： 勉強(qiáng)使人滿意。這里使用正確。D胸?zé)o城府： 意為待人接物坦率真誠(chéng)，不勾心斗角。這里使用不正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞與在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方 面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選 擇。17.下列

26、句子中橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維 ，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)同；賞識(shí)不是諛辭滿口的 鄙俗奉承，是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)認(rèn)可。B.為了驅(qū)像小兒病痛，她積極引進(jìn)新技術(shù)治療小兒肺炎等疾病，療效顯著。C.留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增,收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。D.目前看來(lái)，普京連任總統(tǒng)已經(jīng)是十拿九穩(wěn)的事了?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A.恭維：為討好對(duì)方而贊揚(yáng)。這里使用正確。這里使用正確。B.驅(qū)除：驅(qū)逐，排除，這里使用正確。這里使用不恰當(dāng)，應(yīng)使用祛除”。C與日俱增：隨著時(shí)間一天天地增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)這里使用正確。D.十拿九穩(wěn)： 比喻很有把握。這里使用正確。

27、故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面 的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選 擇。18.下列劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無(wú)聊，是附庸風(fēng)他B.上課時(shí)咱們不能隨心所欲,要遵守紀(jì)律。C.假如一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛(ài)看作理所當(dāng)然的事情，與此同時(shí)卻看不 到父母也需要關(guān)愛(ài)和幫助，那么同樣不能說(shuō)他是一個(gè)有教養(yǎng)的人。D.這個(gè)盜賊雖然能隨機(jī)應(yīng)變,但終難逃脫人民警察的火眼金睛?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.附庸風(fēng)雅”：為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。多含貶 義。B.隨心所欲”：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。C.理所當(dāng)然”：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。D.隨機(jī)應(yīng)變”：跟著情況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。多用于褒義。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故 選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。19 .下列劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.隨著最后一個(gè)隧洞竣工，這條南北交通大動(dòng)脈豁然開(kāi)朗。B.對(duì)待學(xué)習(xí)，我