最新部編人教版小學四年級語文下冊教學工作計劃

1、最新部編人教版小學四年級語文下冊教學工作計劃思想歲月不居，新的一年又開始了。在新的一年里，本學期的學 習任務較重，本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設(shè)計， 從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅 要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)， 增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。一、班級情況分析：本期任四年級三班語文課程，共有學生 xx名，學生都來自與農(nóng) 村。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極 完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興 趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，

2、 懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方 式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習 習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不 夠好，靈活運用知識能力也欠佳。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與 指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大 家一起快樂學習，共同進步。二、教材分析：本冊教材分組編排。全冊共分8組。本冊教材仍以專題形式組織 內(nèi)容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、口語交際、習作、語文園地、快樂讀書吧等。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教 育價值與時代感，又突出學

3、習語文的特點。每組開頭的導語點明本組的專題， 并提示學習要求。課例一般由 34篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩 類。本冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀 課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文 連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資 料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學生的閱讀。本冊要求認識268字，會寫250字。要求認識的字，分散安排在 精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精 讀課文中安排，列在課后的方格里。三、教學目的1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。2、培養(yǎng)獨立識

4、字的能力，要求會寫 268字，認清字形，了解在 語文環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認 250個生字，只要求讀準字 音，不要求會寫。3、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓練結(jié)合起來， 使它們成為一個有機的整體。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環(huán) 境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累， 領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達 順序，體會作者的思想感情

5、，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法，在交流 和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷。能借助字典或有關(guān) 資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學習瀏覽，能根據(jù)需 要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，鼓勵探究型閱讀。5、口語交際：(1)能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自己 的意思(2)與人交流能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的 意見。(3)聽他人說話認真耐心，并能簡單轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。6、寫作：能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣， 珍 視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具 體，有一定條理，有真情實感的簡單的記實作文和想象作

6、文，學寫讀 后感和縮寫課文，練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作，并 主動與他人交換修改，40分鐘能完成不少于400字作文。7、實踐活動：(1)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學習是非善惡。(2)初步了解查找資料、運用資料的基本方法。(3)策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析，學習 活動計劃和活動總結(jié)。8、寫字：(1)硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。(2)能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。四、教學措施1、要以大綱和課標為指導，以培養(yǎng)目標為主旨進行教 學，保證教學不偏差.2、要在低中年級詞句訓練的基礎(chǔ)上提高訓練要求，加強對詞句 的理解，積累和運用的訓練，把三者有機地

7、整合起來。3、意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主合作學習， 啟發(fā)學生閱讀、思考和討論，切實提高學生的理解能力，讓學生學到 讀書、作文的方法。a加強朗讀訓練，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發(fā) 表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書。b注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去，在口語交際和實 踐活動應該注意學生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進步。c根據(jù)學生實際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習作環(huán)境。d加強寫字的指導，特別是毛筆字的書寫。4、加強學生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學習小組，教會他們合 作學習方法，指導寫好合作學習的體會、小論文。5、擴大學生的知識面。讓學生上網(wǎng)查資料，搞社

8、會小調(diào)查等活動。五、教學進度安排最新部編人教版小學四年級語文下冊教學進度表內(nèi)谷安排課時備注1.占詩詞二首2第一周2.鄉(xiāng)下人家2口語交際23.天窗2機動一課第二周4.三月桃花水1時習作2習作2第三周語文園地一25.琥珀26.飛向藍天的恐龍1第四周口語交際、習作27.納米技術(shù)就在我們身邊18.千年夢圓在今朝2第五周語文園地二2快樂讀書吧2第六周9.短詩二首210.綠211.白樺212.在天晴了的時候2第七周語文園地三2綜合性學習113.貓2機動一課第八周14.母雞2時15.白鵝1第九周五一假習作2第十周語文園地216.海上日出217.記金華的雙龍洞1機動一課第十一周習作例文2時習作2218.小英雄雨來2第十二周19.我們家的男子漢120.蘆花鞋1口語交際1機動一課第十三周習作2時語文園地