湘教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃龍溪鎮(zhèn)塘田明德完小 戴求剛 轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)學(xué)啦！為更好地指導(dǎo)開(kāi)展本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作，特?cái)M定本工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生35人，其中男生19人，女生16人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校教育，我

2、班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)語(yǔ)文課程有了初步的認(rèn)識(shí)，在誦讀詩(shī)文中，也初步感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的美，他們上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語(yǔ)文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)氣。但是，也有個(gè)別同學(xué)處于班級(jí)中的弱勢(shì)群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不高，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。此外，從全班情況來(lái)看，孩子們?cè)趯?xiě)話方面還只是有寫(xiě)話的興趣，沒(méi)能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照顧個(gè)別。 三、教材分析本教材是根據(jù)義務(wù)

3、教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）編寫(xiě)的，供二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生使用，本冊(cè)教科書(shū)由口語(yǔ)交際、課文、識(shí)字、寫(xiě)話、語(yǔ)文活動(dòng)組成?？陔H交際放在每單元之前，意在發(fā)揮母語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心。識(shí)字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。第一組要求學(xué)生能認(rèn)會(huì)寫(xiě)、第二組只要求會(huì)認(rèn)。所有要求能認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字，均安排了描紅和書(shū)寫(xiě)練習(xí)。寫(xiě)話單列，目的在于突出低年級(jí)寫(xiě)話的重要性，提前起步，降低難度，減緩坡度，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。語(yǔ)文活動(dòng)一般設(shè)有“萬(wàn)花筒”、“百寶箱”、“大舞臺(tái)”三個(gè)欄目?！叭f(wàn)花筒”主要是漢語(yǔ)拼音和字詞的練習(xí)；“百寶箱”主要是積累；“大舞臺(tái)”是在綜合基礎(chǔ)上的延伸和拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目

4、標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2認(rèn)識(shí)588個(gè)字，會(huì)寫(xiě)275個(gè)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能力目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。2能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。3能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。4認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。5逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：1、喜歡閱讀，

5、感受閱讀的樂(lè)趣。2、在閱讀中能展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。五、教學(xué)措施1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。 2、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。 5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。6、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排9.1-9.6

6、報(bào)名 始業(yè)教育 愛(ài)心卡（1）1、民族小學(xué)（2）9.9-9.132、綠色的竹樓（3）3、洞庭魚(yú)米（3）4、家（3）9.16-9.20寫(xiě)話（1）語(yǔ)文活動(dòng)1（2）識(shí)字（4）檢測(cè)一（3）9.23-9.29語(yǔ)文活動(dòng)2（2）秋天的樹(shù)葉（1）5、古詩(shī)兩首（3）6、豐收的畫(huà)（2）9.30-10.6國(guó)慶放假 10.7-10.137、大太陽(yáng)的小房子（2）8、祖先的搖籃（2）寫(xiě)話（1）語(yǔ)文活動(dòng)3（1）檢測(cè)二（3）10.14-10.20游戲真好玩（1）9、種窗簾（2）10、故事大王的故事（2）11、小姑娘的朋友（2）寫(xiě)話（1）語(yǔ)文活動(dòng)4（1）10.21-10.27檢測(cè)三（機(jī)2）小青蛙找新家（1）12、地政清潔師（2）

7、13、從森林帶走什么（2）14、水從哪里來(lái)（2）10.28-11.315、森林氣象站（2）語(yǔ)文活動(dòng)5（1） 識(shí)字（4）語(yǔ)文活動(dòng)5（1 ）檢測(cè)四（機(jī)2）1011.4-11.10復(fù)習(xí)（7）中考（機(jī)2）1111.11-11.17我想知道（1） 16、古詩(shī)兩首（3）17、神家嘗百草（2）18、聰明的包拯（2）寫(xiě)話（1）1211.18-11.24語(yǔ)文活動(dòng)7（1）檢測(cè)五（機(jī)動(dòng)3）他們?cè)谡f(shuō)什么（1）19、摘月亮（2）20、月亮的姑娘（2）1311.25-12.121、森林旅店（2）22、神奇的橋（2）寫(xiě)話（1）語(yǔ)文活動(dòng)8(1) 檢測(cè)六（機(jī)3）1412.2-12.8小小畫(huà)廊（1）23、太陽(yáng)是大家的（2）24、世界之窗（2）25、愛(ài)斯基摩人的冰屋（2）26、八個(gè)雞蛋（2）512.9-12.15寫(xiě)話（1）語(yǔ)文活動(dòng)9（1）檢測(cè)（3）冬天里（1）27、雪（3）1612.16-12.2228、好心的小