人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (269)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六總分分?jǐn)?shù)（試卷滿(mǎn)分：150 分考試時(shí)間：150 分鐘） A 卷（100 分）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(共 23 分)1. 閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2 分）楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞語(yǔ)感錯(cuò)落有致，語(yǔ)調(diào)起伏跌 dàng()，或壯麗豪邁氣勢(shì)磅 bó()，或清麗wn（）約一詠三嘆。真草隸篆行，異彩紛呈，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，zhàn（）放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。2. 下列括號(hào)中的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 執(zhí)拗(o)喑?。▂n）嗑（kè）瓜子彼竭我盈（jié）B. 瀕（bng）

2、臨锃（zèng）亮兌獎(jiǎng)券（juàn）瞠目結(jié)舌（chng）C. 襤褸（l）慳（qin）吝緊箍（k）咒剛愎（fù）自用D. 訕笑（shàn）對(duì)稱(chēng)(chèn)捅婁（lóu）子觥(n)籌交錯(cuò)3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一頂是（）（2 分）A嫻熟絆腳石明信片談笑風(fēng)生B狼籍里程碑挖墻腳鋒芒必露C饋贈(zèng)戈壁灘老兩口義憤填膺D褻瀆城隍廟水龍頭左右逢源4. 對(duì)橫線(xiàn)處選填漢字的判斷正確的是（）（3 分） A.鼓 再接再 (勵(lì)，厲)判斷：“勵(lì)”有“勸勉”的意思，“厲”有“礪，磨”的意思，所以橫線(xiàn)處都填“勵(lì)”。 B. 備一 莫展(酬，籌)判斷：“酬”有“實(shí)現(xiàn)”的意

3、思，“籌”有“籌劃，計(jì)策”的意思，所以橫線(xiàn)處都填“籌”。C. 例全神 注(貫，慣)判斷：“貫”有“貫通”的意思，“慣”有“習(xí)慣”的意思，所以橫線(xiàn)處都填“貫”。 D.元 氣沖 漢(宵，霄)判斷：“宵”有“夜”的意思，“霄”有“云，天空”的意思，所以橫線(xiàn)處都填“霄”。 5.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） （3 分）“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”錢(qián)學(xué)森提出的這一艱深命題，需要整個(gè)教育9界乃至社會(huì)各界共同 。董存瑞、雷鋒、張海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美 得淋漓盡致，為中學(xué)生的心靈送來(lái)了明麗的陽(yáng)光，成為其崇拜的一類(lèi)偶像。正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)管不

4、利等原因， 了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴(yán)重后果。A解答演繹造就B破解演示造就C解答演示導(dǎo)致D破解演繹導(dǎo)致6. 下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A市政府嚴(yán)肅地處理了自來(lái)水廠擅自提價(jià)。 (將“嚴(yán)肅地”刪除 ) B挫折不僅會(huì)消磨我們的意志，而且也能促使我們反思。（把“不僅而且”換成“雖然但”）C. 這種花最好栽在小花盆里較合適。(把“最好”刪去或把“較合適”刪去。)D. 目前，人們的環(huán)保意識(shí)還比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。（將“提高”改為“增強(qiáng)”。） 7.古詩(shī)文積累。(每空 1 分，共 8 分)蒹葭萋萋， 。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭）為報(bào)傾城隨太守, , 。（蘇軾江城子·密州出獵）曹操

5、龜雖壽一詩(shī)中，用比喻的手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的詩(shī)句是“ , 。” ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）李清照醉花陰中以生動(dòng)的形象表達(dá)“為伊消得人憔悴”之含意的句子是 , 簾卷西風(fēng)， 。二、閱讀。 (共 27 分)(一) 閱讀下列文段，完成 8-12 題。（17 分）語(yǔ)文詩(shī)話(huà)語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性。我認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是片面的，它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性。在日常生活中，每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流，甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為，語(yǔ)文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐， 具有工具性；高層次表達(dá)則是精神萬(wàn)象，具有精神性。我想，語(yǔ)文應(yīng)該是熱

6、愛(ài)。沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠 如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?熱愛(ài)生活，熱愛(ài)山川風(fēng)物，更應(yīng)該熱愛(ài)我們?nèi)俗约?，?ài)親，愛(ài)友，愛(ài)人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文?！敖l(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，關(guān)愛(ài)親人反使詩(shī)情更怯生；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，友情因詩(shī)句而彼此拉近；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，寂寞因詩(shī)句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩(shī)因友情而更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷語(yǔ)

7、文不僅表達(dá)著熱愛(ài)，悠悠千古、浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂(yōu)愁、郁悶甚或是猛呼抗?fàn)?。屈原憂(yōu)愁悲思而抒離騷，憤懣情極乃發(fā)天問(wèn)；東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去， 浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”；陳涉苦難深重怒呼 “王侯將相寧有種乎?”古今中外，燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿(mǎn)一個(gè)個(gè)“情”字，但也不乏冷靜理性。陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普渡眾生的情懷；毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉 浮?”更是

8、一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響“我以我的歌感動(dòng)上帝正如山以瀑布感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大?！?。泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī)，感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落。用語(yǔ)文抒寫(xiě)你的心靈，便是你自己的呢喃情話(huà)，同時(shí)也感動(dòng)了你、我、 他。8. 本文主要闡述了什么觀點(diǎn)?（2 分）9. 第 2 段中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”和第 8 段中的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”均出自陶淵明的飲酒詩(shī)。從全文看，作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么?（4 分） 10. 第段是個(gè)過(guò)渡段。從內(nèi)容上看，它在上文第 段和下文的第 段之間起著承上啟下的作用。（2 分）11. 許多同學(xué)不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為此，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“我愛(ài)語(yǔ)文”系列活動(dòng)請(qǐng)你為本次活動(dòng)

9、設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。（2 分）你認(rèn)為在本次活動(dòng)中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3 分）12. 下面一段話(huà)中四個(gè)空白處應(yīng)依次填入的詩(shī)句序號(hào)分別是()（4 分）在盛唐的詩(shī)歌中，有一類(lèi)通常被統(tǒng)稱(chēng)為“邊塞詩(shī)”。這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩，為我們展現(xiàn)，了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷。這里有(1)的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”(岑參白雪歌送武判官歸京)的壯闊雪原，有(2)的風(fēng)雪酷寒；這里有(3)的慷慨悲壯，有(4)的惆悵無(wú)奈，有“戰(zhàn) 士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”(高適燕歌行)的極度憤慨A. “醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”(王翰涼州詞)B. 火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)”(岑參武威送劉

10、判官赴磧西行軍) C“劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”(岑參輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征) D“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維使至塞上）E“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”(岑參白雪歌送武判官歸京) F“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”(王之渙涼州詞)（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面習(xí)題。（共 10 分）【甲】子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與

11、糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。”（選自公輸）【乙】子墨子自魯即齊，過(guò)故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖耍凶邮?，一人耕而九人處，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸我者也，何故止我？” （選自墨子） 注釋?zhuān)?處：閑居。如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。13. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）（1 分）荊 之 地 方 千 里14. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2 分）舍 其文軒（ ）此為何若人（ ）過(guò)故人（ ）則耕者不可以不益急矣（ ）15. 翻譯句子。（2 分

12、）此猶文軒之與敝輿也。 子不若已。 16. 【甲】文表明了墨子 的主張；【乙】文劃線(xiàn)句子體現(xiàn)了墨子 的品質(zhì)（2 分）17. 墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)往往體現(xiàn)在類(lèi)比推理上，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖终f(shuō)明。（3 分）三、作文(50 分)親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑這一幕幕難以忘懷的畫(huà)面，長(zhǎng)久地定格在我們記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫(huà)面。題目：那一幕，我難以忘懷要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限，不少于 500 字(詩(shī)歌不少于 20 行)。B 卷（50 分） 四、閱讀下面一首古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。（6 分）天凈沙秋白 樸孤村落日

13、殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。18下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（2 分）A知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。D亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。19本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，試從多種角度進(jìn)行賞析。（4 分）五、課內(nèi)外閱讀。（共 32 分）（一）閱讀下面文言文，完成 2023 題（15 分）甲人恒過(guò)然后能改，困于心恒于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法加拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。（選自孟子）乙鄭之鄙人學(xué)為蓋，三年藝成而大旱，蓋無(wú)所用，乃棄而為桔槔 。又三年藝成而大雨

14、，桔槔無(wú)所用，則又還為蓋焉。未幾而盜起，民盡改戎服，鮮有用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。郁離子見(jiàn)而嗟之曰：“是殆類(lèi)漢之老郎與，然老與少非人之所能為也，天也。藝事繇已之學(xué)，雖失時(shí)在命，而不可盡謂非已也。故粵有善農(nóng)者鑿田以種稻，三年皆傷于澇，人謂之宜泄水以樹(shù)黍，弗對(duì)，而仍其舊。其年乃大旱，連三歲，訐其獲則償所歉而贏焉。故曰旱斯具舟，熱斯具裘，天下之名言也?！保ㄟx自劉基郁離子）【注解】蓋：雨具桔槔（jié go）：井上汲水用的工具。 繇（yóu）：通“由”。從，自。20. 解釋句中加點(diǎn)的詞。（2 分）（1）入則無(wú)法家拂士拂：（2）鄭之鄙人學(xué)為蓋鄙：21. 翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（4 分）

15、（1） 人恒過(guò)，然后能改。譯文： （2） 又三年藝成而大雨，桔槔無(wú)所用，則又還為蓋焉。譯文： 22. 閱讀甲乙兩文，回答下面的問(wèn)題。（4 分）（1） 結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)”的體會(huì)。（不超過(guò) 20 個(gè)字） 答： （2） 寫(xiě)出乙文中“天下之名言也”所指的名言，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)該句名言的理解。答： 23. 甲、乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么？寫(xiě)法上有什么共同特點(diǎn)？（5 分）答：甲文的主要觀點(diǎn)： 乙文的主要觀點(diǎn)： 共同特點(diǎn)： (二) 閱讀下面的文章。完成 24 一 28 題。（17 分）燃燒的月亮遲子建太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來(lái)，永遠(yuǎn)圓圓的臉，沒(méi)心沒(méi)肺地笑。它笑得適度時(shí)，花兒開(kāi)得繁

16、盛，莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，人們是不厭棄它的；而有的時(shí)候它熱情過(guò)分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會(huì)嫌它不體恤人。月亮呢，它修行有道，該圓滿(mǎn)時(shí)圓滿(mǎn)著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿(mǎn)，總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。故鄉(xiāng)的夜晚，一本書(shū)，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠。可是到了月圓的日子， 情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一樣的。春天的月

17、光，像一片剛鉆出些葉芽的草地；夏日的月光，流瀉在空中， 你抓一下，手上就像有滿(mǎn)把的膏脂；秋天的月光，像平鏡般的湖水，又如古琴?gòu)棾龅穆曇?；冬天的月光雖然薄而白，但落到雪地上像剛印刷出來(lái)的年畫(huà)。相比較，冬春之交的月光，就沒(méi)什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。就是在這樣的乍暖還寒時(shí)節(jié)，一個(gè)滿(mǎn)月的日子。回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床畔的小書(shū)桌上，通常放著一杯白開(kāi)水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上作起了畫(huà)。喝過(guò)這

18、杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，無(wú)比暢快?；卮驳囊凰?，我有意無(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹(shù)叢中了?我見(jiàn)過(guò)的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)棲息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰梗荒ノg得不那么明亮了， 看上去毛茸茸的，但皎潔而不耀眼，清澈中散發(fā)著溫?zé)?，更像一盞掛在樹(shù)梢的燈，默無(wú)聲息的燃燒著。那些還未發(fā)芽的樹(shù)，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹(shù)木一夜之間回春了。丫杈的樹(shù)枝上有如開(kāi)滿(mǎn)了粉白的鮮花，而圓月、樹(shù)林、斜枝、光影像隨意潑灑點(diǎn)染的一幅畫(huà)，又如意境幽雅的一首詩(shī)。看過(guò)了這樣的月

19、亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來(lái)了。只要睜開(kāi)眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些。再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次。月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮，哪還有滿(mǎn)月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒(méi)有返青的樹(shù)，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見(jiàn)月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊?，?dòng)了元?dú)猓撕蟮陌雮€(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿(mǎn)。它圓滿(mǎn)后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。而且月亮懂得，沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有涅槃再生，就不會(huì)有新一輪的蓄養(yǎng)生長(zhǎng)，也就不會(huì)有再一次痛快淋漓燃燒的精彩。我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見(jiàn)了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。24. 作者筆下的春夜?jié)M月“美”在何處？(4 分)25. 從全文看，