2020年上學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷(含答案)

1、上學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（40分）1. （10分）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句,終歲常端正。,飛鳥(niǎo)相與還。,家書(shū)抵萬(wàn)金。月下飛天鏡，東風(fēng)不與周郎便，（劉楨贈(zèng)從弟（其二）（陶淵明飲酒（其五）» ）（杜甫春望）（李白渡荊門(mén)送別）。（杜牧赤壁）芳草長(zhǎng)堤，。（歐陽(yáng)修采桑子）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。酈道元三峽文中描寫(xiě)春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是： , 。李賀在雁門(mén)太守行中抒發(fā)春死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是： , 。2. （10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。清明上河圖采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn) sh 6取對(duì)象。 全圖內(nèi)水容 ,卻

2、繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落 ,結(jié)構(gòu)。畫(huà)中人物有五百多個(gè)，形態(tài)各異。采用兼工帶寫(xiě)的手法線條qi 口勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫(huà)。清明上河圖是一副寫(xiě)實(shí)性出很強(qiáng)的作品，畫(huà)中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。sh e 取 qi u 勁長(zhǎng)而不冗（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“: 這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是0（3）下列短語(yǔ)中，與“形態(tài)各異”意思相近的一項(xiàng)是A惟妙惟肖B.絡(luò)繹不絕C.風(fēng)度優(yōu)雅D.千姿百態(tài)（4）根據(jù)語(yǔ)境，將“嚴(yán)謹(jǐn)”清晰”“龐大”填入文中處。3. （5分）運(yùn)用課外閱讀積累的完成問(wèn)題。（1）紅星照耀中國(guó)是一部文筆優(yōu)美紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。書(shū)中有很多令

3、 人印象深刻的人物，有書(shū)生出身的“造反者” （人名），紅色窯工（人名）。（2）昆蟲(chóng)記常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。在作者筆下，楊柳 天牛像個(gè),身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服； "為它的后代做出了無(wú)私的 奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被 咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們 喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。4. （3分）請(qǐng)根據(jù)消息的特點(diǎn)，給下面這則消息選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）本報(bào)訊（記者 張理想）紀(jì)錄片小崗紀(jì)事，從 12月3日至6日，每天20: 05 在央視紀(jì)錄頻道播出，21: 20在安徽衛(wèi)視播出。由中央廣播電視總臺(tái)紀(jì)錄頻道、安徽廣播電視臺(tái)和鳳陽(yáng)縣委宣傳部聯(lián)合攝 制

4、的小崗紀(jì)事，是國(guó)家廣電總局慶祝改革開(kāi)放40周年重點(diǎn)紀(jì)錄片項(xiàng)目之一。紀(jì)錄片共4集，每集50分鐘，分別為冬守春望人勤春早守望田野 稻菽飄香。該節(jié)目采用紀(jì)實(shí)風(fēng)格，真實(shí)記錄黨的十八大以來(lái)，尤其是黨的十九 大召開(kāi)前后，小崗村人追求發(fā)展的新故事、新變化。節(jié)目攝制組在小崗村蹲守拍攝 300多天，聚焦冬春夏秋四季，選取“永不 言敗”的程夕兵、“固守土地”的袁懷清、“從頭再來(lái)”的周黨之、“向土地要錢(qián)” 的王如霞、“大包干”兩代人嚴(yán)宏昌和嚴(yán)余山等多位典型人物，通過(guò)他們的生活經(jīng) 歷和切身感受，展現(xiàn)小崗人的奮斗幸福觀、“敢為天下先”的闖勁，以及將改革進(jìn) 行到底的決心。A小崗紀(jì)事登陸央視和安徽衛(wèi)視B.小崗紀(jì)事是改革開(kāi)放

5、重點(diǎn)紀(jì)錄片之一C.小崗紀(jì)事拍攝 300多天現(xiàn)已開(kāi)播D.小崗紀(jì)事的播出將推動(dòng)改革進(jìn)程5. （12分）某校開(kāi)展“關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）在“文化和自然遺產(chǎn)日”到來(lái)之際，請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（2）活動(dòng)中，劉尚文同學(xué)搜集到了有關(guān)黃梅戲的一些資料，并整理成了一段說(shuō)明 性的文字，但這段文字中兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)你按要求幫他修改。黃梅戲，舊稱(chēng)黃梅調(diào)或采茶戲，【 A1與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)中國(guó)五大劇種之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調(diào)，清末傳入 毗鄰的安徽省安慶地區(qū),與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合，并用安慶方言歌唱與念白，逐漸發(fā) 展為一個(gè)新生的戲曲劇種。B黃梅戲

6、淳樸流暢，以明快抒情見(jiàn)長(zhǎng)，且有豐厚的 表現(xiàn)力；黃梅戲的表演質(zhì)樸細(xì)膩,以真實(shí)活潑著稱(chēng)。一曲天仙配讓黃梅戲流行 于大江南北，在海外亦有較高的聲譽(yù)?！続1處畫(huà)線句有表述不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)刪去“【B】處畫(huà)線句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“（3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查面臨問(wèn)題傳承人老齡化缺乏有效傳承機(jī)制人們的認(rèn)識(shí)不夠外來(lái)文化和現(xiàn)代文化的沖擊缺乏有效的缺乏黃金保護(hù)機(jī)制不同觀點(diǎn)持有者所占比例52.4%47.6%65.3%38.1%61.7%59.5%從以上統(tǒng)計(jì)表中，你得出了什么結(jié)論？二、閱讀（55分）6. （20 分）藤野先生（節(jié)選）魯迅大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果 店頭，尊為“

7、膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍 舌蘭"。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食 宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來(lái)用 被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟 無(wú)從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯 食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯 食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān) 獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講

8、義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。 最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著服鏡，挾著一疊大大小 小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年了，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，

9、致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。他們的話大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和 許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)?！拔业闹v義，你能抄下來(lái)么？ ”他問(wèn)。“可以抄一點(diǎn)?！薄澳脕?lái)我看！ ”? 我交出所抄的講義去，他收下了第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)

10、，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。? 可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：?“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。-自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！? 但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：? “圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！?1)選文第段中，“我”到仙臺(tái)受到了哪些“優(yōu)待”？作者寫(xiě)這些內(nèi)容有什么作用？(2)選文第段是從哪些方面描寫(xiě)藤野先生的？藤野先生給你的第一印象是一 個(gè)怎樣的教授

11、？(3)選文第段記述“那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了?！边@一情節(jié)有什么作用？(4)概括選文-？段主要寫(xiě)的兩件事，并說(shuō)說(shuō)這兩件事體現(xiàn)出藤野先生怎樣 的精神品質(zhì)？(5)讀了選文，從作者的角度出發(fā)，你有什么想法？7. (20 分)邯鄲弘濟(jì)橋舒乙我在邯鄲市永年縣看到了一座宛如趙州橋的姊妹橋。它叫弘濟(jì)橋。此橋已 默默無(wú)聞地聳立在涇陽(yáng)河上大約一千四百年。前幾年，在評(píng)定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù) 單位之前，這里居然還在通行走車(chē)。弘濟(jì)橋狀態(tài)極佳，相當(dāng)完好，神氣十足，令人 贊嘆、叫絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，弘濟(jì)橋像趙州橋一樣，外觀很好看，給人一股瀟灑飄逸的感覺(jué)， 的確是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是一種

12、奇思妙想的結(jié)果，好像是天外飛來(lái)的彩虹。橋小有 橋小的好處，大型橋由于跨度大，顯示的往往是工程技術(shù)的高超和先進(jìn)，反而沒(méi)有 趙州橋和弘濟(jì)橋這種中等橋那么有整體感和藝術(shù)感。弘濟(jì)橋不算大略小于五十米, 可以一覽無(wú)余，整體感極佳，仿佛是一件可以用眼細(xì)品的藝品，瞧著特別舒服。它 是那樣的既穩(wěn)重又俏皮。頭一服的感覺(jué)就是特別勻稱(chēng)，特別空靈，在安祥中不失靈 動(dòng)，在敦實(shí)中不失柔媚，透著一股東方美的神韻。它的確是一件大藝術(shù)品，是人類(lèi)工程界的一絕。趙州橋已被維修過(guò)多次，而弘濟(jì)橋卻突顯得更原汁原味。它除了在明萬(wàn)歷 年間被大修過(guò)一次(主要是換了望柱和護(hù)攔板)，其余皆是原狀原樣原物，呈現(xiàn)出 十足的原真性。一看那橋面就知道，

13、那完全是滄桑的原態(tài)，總體起伏不平，石塊都 缺了棱角，而且由于常年被車(chē)輛磨壓，被川流的人流踩踏，每塊石料的表面都變得 很光滑。幸虧所選的石料異常結(jié)實(shí)。石料里以一種青色砂石為主，間或也有花玉石， 還有海底層積巖，居然還有一些古生物化石露出表面，上面有清晰可見(jiàn)的三葉蟲(chóng)和 蛤螺！這絕對(duì)是世上獨(dú)有。大石料都用鐵束腰連接，當(dāng)年沒(méi)有水泥呀。鐵束腰又名鐵蝴蝶，也都完好， 至今仍起著連接作用，而且比比皆是，透著一種真實(shí)而悠久的歷史感。弘濟(jì)橋甚至比趙州橋還多著一些細(xì)節(jié)上的精致，比如，石塊之間有內(nèi)藏的 梯卯結(jié)構(gòu)；在每個(gè)橋拱上都有半圓狀的石質(zhì)勾連線，宛如突出來(lái)的眉額，增加了橋 側(cè)面的立體感和層次感；橋體兩側(cè)都有頗為復(fù)

14、雜的浮雕，除了中央部位的大獸頭之 外還刻著四爪龍、奔馬、連理花紋等。勾連線除了在結(jié)構(gòu)上的加固作用之外，可能 還有為側(cè)面精關(guān)浮雕遮雨的作用；橋面上還有一個(gè)小小的“潮音孔”，發(fā)大水時(shí)隨 著水流和氣流的加速會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。這些都使弘濟(jì)橋顯得更加精美。兩側(cè)橋肩是敞肩，上有一對(duì)“撞”，即腹拱，它們除了減少筑橋的用料和 橋的總重之外，還有輔助泄洪的作用，同時(shí)還減少了水的側(cè)壓，非常科學(xué)，同時(shí)又很好看，很有圖案美和幾何圖形的靈機(jī)妙算，而且給纖夫打開(kāi)了穿橋的通道。這種設(shè)計(jì)在世界上領(lǐng)先了好幾百年。橋拱由半圓形變?yōu)榛⌒我彩且环N工程創(chuàng)意的突破，橋高降至602 米，而不是半徑那么高，減少了橋面因過(guò)高的橋拱而帶來(lái)的上下不便

15、，縱向的十八道細(xì)長(zhǎng)拱圈 石既增加了橋拱的穩(wěn)定性和施工的便利性，同時(shí)也是一種革命性的設(shè)計(jì)理念的突破，在筑橋史上都是了不起的進(jìn)步現(xiàn)在，在“撞”的下方，明顯有纖繩在橋拱表面石料上留下的磨痕，不止一條，說(shuō)明在這座古橋下曾有不少大船通過(guò)，纖夫們可以穿過(guò)“撞”，在岸邊上來(lái) 回拉纖。那時(shí)河中有南北向的船經(jīng)過(guò)，可直達(dá)天津；而橋面上東西向的車(chē)輛和行人經(jīng)過(guò)，是通往山東和河南的咽喉要道，弘濟(jì)橋的存在證明了在古代邯鄲的繁華和重 要。（ 1）閱讀說(shuō)明文要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征。本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？具有哪些特征呢？（ 2）“勾連線除了在結(jié)構(gòu)上的加固作用之外，可能還有為側(cè)面精美浮雕遮雨的作用”中的“可能”一詞能否刪掉？為什么

16、？（ 3）弘濟(jì)橋和趙州橋相比有哪些獨(dú)特之處？（ 4）文中畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？（ 5）下列說(shuō)法和原文相符的一項(xiàng)是A弘濟(jì)橋的兩側(cè)面各有二個(gè)“潮音孔”，在發(fā)大水時(shí)會(huì)起到警報(bào)器作用。B.弘濟(jì)橋選用的石料都沒(méi)有棱角，多種多樣，甚至包括一些古生物化石，上面有 清晰可見(jiàn)的三葉蟲(chóng)和蛤螺，體現(xiàn)了這座橋的獨(dú)特。C.橋拱為小于半圓的一段弧形，既減少了橋面因過(guò)高的橋拱而帶來(lái)的上下不便， 又增加了橋拱的穩(wěn)定性和施工的便利性。D.腹拱可以減少筑橋的用料和橋的總重，有輔助泄洪作用，又很好看，很有圖案 美和幾何圖形的靈機(jī)妙算，還給纖夫打開(kāi)了穿橋的通道。8（ 15 分）生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉

17、于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。傅說(shuō)舉于版筑之間的空乏其身 法家拂士而后作出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)翻譯下列句子。所以動(dòng)心忍性曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。(3)本文講的是 和 的問(wèn)題。(4)孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話概括。9. (50分)閱讀下面

18、文字，按要求作文。傾聽(tīng)是增長(zhǎng)知識(shí)的捷徑，傾聽(tīng)是溝通心靈的橋梁，傾聽(tīng)是陶冶情操的妙法, 傾聽(tīng)是塑造品德的良方聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，聽(tīng)自然的樂(lè)章，聽(tīng)歷史的回音，聽(tīng)未來(lái) 的呼喚傾聽(tīng)在生活中無(wú)處不在，傾聽(tīng)在人生中意味深長(zhǎng) ！請(qǐng)以“傾聽(tīng)是 "為題寫(xiě)一篇不少于 600字的作文。提示與要求(1)請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。(4)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。參考答案1、 ( 1)冰霜正慘凄山氣日夕佳 烽火連三月 云生結(jié)海樓 銅雀春深鎖二喬 隱隱笙歌處處隨（ 2） 素湍綠潭，回清倒影 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死2、 （1）攝、遒、r rg。（ 2）一副、一幅。（ 3） D（ 4） 龐大 清晰 嚴(yán)謹(jǐn)3、 （ 1）周恩來(lái)；徐海東（ 2）吝嗇鬼；小甲蟲(chóng)；毒蜘蛛4、 A5、 （ 1）保護(hù)文化遺產(chǎn)，珍藏歷史精華。（ 2） 之一 將“豐厚”改為“豐富”（ 3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨很多問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題是人們的認(rèn)識(shí)不夠。6、 （ 1）“不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心?！北憩F(xiàn)出日