2020年浙江中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)素材：第2部分閱讀專題一名著閱讀(十六)《哈利_波特與死亡圣器》

1、（十六）哈利波特與死亡圣器【作者簡(jiǎn)介】J. K.羅琳（喬安妮 凱瑟琳 羅琳），1965年7月31日出生于英國(guó)格溫特郡，畢業(yè)于 英國(guó)?？巳卮髮W(xué)，英國(guó)作家。1997年6月，羅琳推出哈利 波特系列第一本哈利 波 特與魔法石。隨后，又分別于1998年與1999年創(chuàng)作了哈利 波特與密室和哈利 波 特與阿茲卡班的囚徒。2000年7月，隨著第四部哈禾I 波特與火焰杯的問(wèn)世，世界 范圍的哈利 波特?zé)岢置鹖g升溫。2003年6月，她再創(chuàng)作出第五部作品哈利 波特與鳳凰 社。2005年7月推出了第六部哈利 波特與混血王子，2007年7月推出終結(jié)篇哈 利波特與死亡圣器。她被稱為“哈利 波特之母”，以天才的想象力孕育

2、了風(fēng)靡全球的 小魔法師哈利 波特，她也從一個(gè)貧困潦倒、默默無(wú)聞的“灰姑娘” ，一躍成為財(cái)產(chǎn)超過(guò) 英國(guó)女王的作家首富?！咀髌穼?dǎo)讀】哈利波特與死亡圣器是英國(guó)女作家J.K.羅琳創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是魔幻小說(shuō)哈 利波特系列的第七本，也是系列的最后一本。小說(shuō)主要講述了十七歲的哈利本應(yīng)在 霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長(zhǎng)鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)， 哈利和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形遁 跡、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終銷毀多個(gè)魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事?！緦懛ㄨb賞】1 .以哈利 波特為中心人物，全書全程透過(guò)哈利自己的視角來(lái)表述，給讀者以閱讀 時(shí)的親切

3、感。2 .書中的主要角色刻畫深刻，次要角色也活靈活現(xiàn)。書中也有很多有關(guān)道德方面 的內(nèi)容，隨著正義和邪惡的對(duì)抗不斷激烈和明顯化，一些人物面臨著重要的選擇，人性 的陰影也被展現(xiàn)出來(lái)。3 .魔法故事情節(jié)豐富、內(nèi)容緊湊，同時(shí)巧妙地繼承了歐洲經(jīng)典文學(xué)。這些繼承主 要體現(xiàn)在兩大方面，即母題的運(yùn)用和文化寓意的傳承。母題也許是文學(xué)研究領(lǐng)域最復(fù)雜 的一個(gè)概念，所謂母題指的是在文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)的人類基本行為、精神現(xiàn)象以及人類關(guān)于周邊世界的概念，諸如生、死、離別、愛(ài)、時(shí)間、空間、季節(jié)、海洋、山脈、黑 夜等等。這些母題在歐洲文明的兩大源頭一一希臘羅馬神話傳說(shuō)和圣經(jīng)中有著豐富 的體現(xiàn)。4 .作者在設(shè)置童話人物形象時(shí)，

4、也采用了先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑的手法，從而使得 故事更加撲朔迷離。典型代表為斯內(nèi)普。5 .小說(shuō)的本身也具有深刻的現(xiàn)實(shí)性。小說(shuō)中對(duì)于現(xiàn)實(shí)性的描寫具體體現(xiàn)為場(chǎng)景的 現(xiàn)實(shí)化。哈利作為小說(shuō)的主人公雖然是英雄的象征，但是羅琳女士并沒(méi)有把哈利塑造成 一個(gè)無(wú)所不能、如同神一樣的英雄。通過(guò)不同的場(chǎng)景，作者以哈利自己的口吻和想法表 現(xiàn)出他的一些弱點(diǎn)：哈利并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)偷懶，畢竟哈利作為一個(gè) 成長(zhǎng)中的孩子也會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。進(jìn)入青春期的哈利對(duì)秋張有好感，赫敏對(duì)羅恩 的喜歡，這也是孩子們?cè)谇啻浩跁?huì)經(jīng)歷的過(guò)程?！救宋镄蜗蟆抗?詹姆波特和莉莉波特的獨(dú)生子，出生于1980年7月31日，是唯一一位逃過(guò)特

5、敵人伏地魔的阿瓦達(dá)索命咒的人，被稱為“大難不死的男孩”。盡管童年生活多舛，盡管遭遇實(shí)在堪傷，但是哈利波特卻時(shí)時(shí)嶄露出屬于自己的高貴自信、強(qiáng)大的勇氣、大無(wú)畏的王者本色，以及天生的領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。哈利觀察力強(qiáng)，善于表達(dá)，但是內(nèi)心又難免感到焦慮和無(wú)助，是自信與自卑交錯(cuò)的活生生的哈利波特。性格特點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)毅，有愛(ài)心，有責(zé)任感，具有自我犧牲精神。有大無(wú)畏的王者本色，以及天生領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)。赫敏格八、她以一個(gè)喜好鉆研學(xué)術(shù)及無(wú)所不知的聰明女孩的形象出現(xiàn)，有時(shí)顯得獨(dú)斷專行，她的知識(shí)在他們?cè)S多的冒險(xiǎn)旅程中證明有用。赫敏到霍格沃茨不久就成為全年級(jí)最聰明的學(xué)生。 她不僅知道每個(gè)問(wèn)題的答案， 還記得讀過(guò)的每本書的內(nèi)容，并樂(lè)

6、于將自己的知識(shí)告訴別人。因此她的求學(xué)生涯開(kāi)始不久就獲得了“格蘭芬多萬(wàn)事通”的綽號(hào)，她因每堂課都積極舉手回答問(wèn)題并樂(lè)此不疲而揚(yáng)名全校。性格特點(diǎn)：聰明，勇敢，有愛(ài)心和正義感，講義氣。羅恩韋斯萊他是哈利在霍格沃茨最要好的朋友。韋斯萊家族是古老的純血統(tǒng)家族，他們都擁后一頭火焰般的紅發(fā)。 羅恩的爸爸是魔法部禁止濫用麻瓜用品司的員工，薪金不高，孩子乂多，所以羅恩家境不富裕，大多數(shù)的東西都是二手的，他很在意這一點(diǎn)。他和哈利是鐵哥們，最后和赫敏結(jié)婚，并和哈利在魔法部成為同事。性格特點(diǎn)：本性善良，做事后原則，太過(guò)率真鄧布利多霍格沃茨魔法學(xué)校的前任校長(zhǎng)， 哈利的朋友及導(dǎo)師，在本書的故事開(kāi)始前他剛剛?cè)ナ?。鄧布利多極

7、具睿智和遠(yuǎn)見(jiàn)，為助哈利完成使命進(jìn)行了周密安排，但是他也非常神秘，哈利還因此懷疑過(guò)他的智慧。 對(duì)鄧布利多的品格和成就的攻擊貫穿整本書。鄧布利多建立了鳳凰社一一致力于反抗伏地魔的巫師組織。性格特點(diǎn)：睿智、仁慈、溫和，對(duì)人性把握到位，擁有絕佳洞察力霍格沃茨魔法學(xué)校教師，繼鄧布利多之后出任霍格沃茨魔法學(xué)校校長(zhǎng)。性格深不可測(cè)，對(duì)哈利所在的格蘭芬多學(xué)院嚴(yán)酷刻薄。是鳳凰社派駐食死徒的間諜。西弗勒年輕時(shí)也曾當(dāng)過(guò)伏地魔的間諜。在阿不思鄧布利多去世后，伏地魔掌控了魔斯斯內(nèi)法界的大權(quán)。最后他被伏地魔的大蛇納吉尼殺死。他臨死前要哈利看著自己，普是為了再看一眼莉莉的眼睛，因?yàn)樗類?ài)著莉莉一直到死去的那一刻。性格特點(diǎn)：專

8、情、陰沉、嚴(yán)酷、冷漠、深不可測(cè)，對(duì)愛(ài)情十分執(zhí)著原名湯姆 馬沃羅 里德?tīng)?，故事的大反派，極端純血論恐怖組織“食死徒”的領(lǐng)袖，極度排斥麻瓜、麻瓜出身的巫師“泥巴種”以及不能施展魔法的巫師后裔（啞炮），兩次巫界大戰(zhàn)的發(fā)起者。被稱為 “史上最危險(xiǎn)的黑巫師”，一般人不伏地魔 敢說(shuō)這個(gè)名字，而且這個(gè)名字在后期被下了咒語(yǔ)保護(hù)，是殺害哈利父母的兇手。在殺死哈利的母親時(shí)，魔法被愛(ài)的力量反彈，自己的身體被炸裂，有一部分靈魂進(jìn)入了哈利的身體。性格特點(diǎn)：內(nèi)心孤獨(dú)，渴望理解，害怕死亡，殘忍貪婪 哈利 波特在霍格沃茨同屆的同學(xué)，斯萊特林學(xué)院的學(xué)生。仇恨、鄙視麻瓜以及麻瓜出身的巫師，稱他們?yōu)椤澳喟头N”。與哈利同級(jí)的斯萊特林

9、學(xué)生中的領(lǐng) 德拉頭羊，也是哈利在學(xué)校里的死對(duì)頭，曾因接受伏地魔的命令試圖殺死鄧布利多， 科馬爾因?yàn)楹ε潞蛢?nèi)心深處的良知而精神一度崩潰，后因解除了鄧布利多的武器在斯福內(nèi)普殺死鄧布利多時(shí)接替了鄧布利多成為老魔杖的持有者。性格特點(diǎn)：傲慢自 大，爭(zhēng)強(qiáng)好用，愛(ài)面子，是一個(gè)被寵壞的孩子食死徒伏地魔黨羽，身上（左臂）都被烙刻上黑魔標(biāo)記， 而且精通黑魔法（部分由黑魔王傳授）。麻瓜哈利 波特中，把一切/、會(huì)魔法，不相信魔法的人叫作麻瓜。表示非魔法人類，也就是日常生活中的普通人?！局黝}透視】這本書中作者想要表達(dá)的主題是死亡和愛(ài)。哈利有時(shí)十分不理解死亡與愛(ài)這兩個(gè)詞，可當(dāng)他在去探望自己父母墓地的路上突然明白了而且產(chǎn)生

10、了一種感覺(jué)，對(duì)死者的愛(ài)之所以艱難是因?yàn)楹茈y相信他們是愛(ài)你的。他們不能再為自己的行為辯護(hù)， 也不能再表達(dá)他們的愛(ài)，所以很容易陷入他們就這樣離去了，不再關(guān)心或者愛(ài)護(hù)任何人的想法之中。該 書多次涉及“主宰死亡”這一主題。哈利父母墓碑上寫著：“最后需要戰(zhàn)勝的敵人就是 死亡”，暗示哈利：伏地魔和食死徒的最大野心就是要主宰死亡。通常認(rèn)為，死亡圣器 是指能使人擁有主宰死亡之力的東西。伏地魔真正想要的，也就是圣物集合在一起所賜予的，即長(zhǎng)生不老一一永遠(yuǎn)都不會(huì) 死。也就是文中他要將靈魂分到七個(gè)魂器中和他要尋找死亡圣器的原因?？梢詺⑺浪?是主宰死亡的另一種方式，就像長(zhǎng)老魔杖和阿瓦達(dá)索命咒的綠光所展示的那樣。還有另 外一種戰(zhàn)勝死亡的方式就是使所愛(ài)的死者復(fù)生，就像死亡圣器故事中的二哥所做的那樣，就像鄧布利多試圖要做的那樣，就像哈利自己渴望做的那樣。事實(shí)上，唯一真正主宰死 亡的辦法是永遠(yuǎn)敬愛(ài)、信任那些死去的人。所以哈利就盡可能去凝聚友誼與愛(ài)的力量， 使霍格沃茨美好、團(tuán)結(jié)，用凝聚力打敗