2017年吉林省長(zhǎng)春市中考語(yǔ)文試卷及答案

1、2017 年長(zhǎng)春中考試題一 閱讀（ 60 分）（一）閱讀積累與運(yùn)用。 （ 15 分）1 樹木叢生，2 ，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪，4 ，葬紅塵，何處覓知音，青衫濕。5 論語(yǔ) 為政中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是：6 陶淵明桃花源記描繪出桃林絕美景色的句子是：7 李商隱夜雨寄北中把思念轉(zhuǎn)化為重聚希冀的詩(shī)句是：8 王安石登飛來峰中 兩句詩(shī)，表達(dá)了作者不畏艱險(xiǎn)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二 文言文閱讀（ 15 分）（甲）閱讀下文，回答問題。 （ 10 分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以

2、出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9 本文作者 （人名） （朝代）文學(xué)家10解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。 （2 分）（ 1）水尤清冽 （）（ 2 ）佁然 不動(dòng)（）（ 3）悄愴 幽邃（）（ 3 ）隸 而從者（）11 第一段作者從哪些反方面描繪了小石潭的美？（ 2

3、分）12 “影布石上”的意思是魚的影子投在石頭上。請(qǐng)結(jié)合第二段內(nèi)容，說說產(chǎn)生這一效果的原因有哪些。 （ 2 分）13 統(tǒng)觀全文，小石潭合作者的遭遇有哪些相似之處？這些相似之處給作者帶來了怎樣的感受。 （ 3 分）（乙）閱讀下文，回答問題。 （ 5 分）司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然。 1如成人，聞講左氏春秋，愛 之，退為家人講，即了其大指。2。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。光孝友忠信，恭儉正直，居處有法，動(dòng)作有禮。在洛時(shí)，每往夏縣展墓。3 ,必過O其兄旦，旦年將八十，奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒。自少至老，語(yǔ)未嘗妄。自言:“吾無過人者,但平生所為，未嘗有不可對(duì)人言者耳?！闭\(chéng)心自然，天下敬

4、信，陜、洛間皆化。 5其德，有不善，曰： “君實(shí)得無知之乎？”注釋： （ 1）凜然：嚴(yán)肅的樣子。（ 2 ）指：意圖，意思。（ 3）展墓：掃墓。（ 4）過：拜訪。（ 5 ）化：教化，感化。（節(jié)選自宋史卷三三六14 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思（ 1 分）（ 1）奉 之如嚴(yán)父（）（ 2 ）吾無過 人者 （）15 把下列詞語(yǔ)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ 2 分）自是手不釋書。至不知饑渴寒暑。16 文章寫了司馬光的哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （ 2 分） （三）現(xiàn)代文閱讀（ 25 分）閱讀下文，回答問題?；貞涺斞赣暨_(dá)夫魯迅第一次的見面，不知是在哪一年哪一月哪一日，一一我對(duì)于時(shí)日地點(diǎn)，以及人的姓名之類的記憶力，異常

5、的薄弱，人非要遇見至五六次以上，才能將一個(gè)人的名氏和一個(gè)人的面貌連合起來。記在心里但地方卻記得是在北平西城的磚塔胡同一間坐南朝北的小四和房子里。因?yàn)橛浀媚且惶焯鞖夂荜幊?，所以一定是在我去北平，入北京大學(xué)教書的那一年冬天，時(shí)間仿佛是在下午的三四點(diǎn)鐘。若說起那一年的大事情來，卻又有史可稽了，就是曹錕賄選成功，做大總統(tǒng)的那一個(gè)冬天。去看魯迅，也不知是為了什么事情。他住的那一間房子，我卻記得很清楚，是在那兩座磚塔的東北面，正當(dāng)胡同正中的地方。一個(gè)三四丈寬的小院子，院子里長(zhǎng)著三四棵棗樹。大門朝北，而住屋一一三間上房一一卻朝正南，是杭州人所說的倒騎龍式的房子。那時(shí)候，魯迅還在教育部里當(dāng)僉事，同時(shí)也在北京大

6、學(xué)里教小說史略。我們談的話，已經(jīng)記不起來了，但只記得談了些北大的教員中間的閑話，和學(xué)生的習(xí)氣之類。他的臉色很青，胡子是那時(shí)候已經(jīng)有了；衣服穿得很單薄，而身材又矮小，所以看起來像是一個(gè)和他的年齡不大相稱的樣子。他的紹興口音，比一般紹興人所發(fā)的來得柔和，笑聲非常之清脆，而笑時(shí)眼角上的幾條小皺紋，卻很是可愛。房間里的陳設(shè)，簡(jiǎn)單得很；散置在桌上，書櫥上的書籍，也并不多，但卻十分的整潔。桌上沒有洋墨水和鋼筆，只有一方硯瓦，上面蓋著一個(gè)紅木的蓋子。筆筒是沒有的，水池卻像一個(gè)小古董，大約是從頭發(fā)胡同的小市上買來的無疑。他送我出門的時(shí)候，天色已經(jīng)晚了，北風(fēng)吹得很大；門口臨別的時(shí)候，他不曉說了一句什么笑話，我記

7、得一個(gè)人在走回寓舍來的路上，因回憶著他的那一句，滿面還帶著 了笑容。魯迅到上海的時(shí)日，照理應(yīng)該在十八年的春夏之交；因?yàn)樗陔x開廈門大學(xué)之后， 是曾上廣州中山大學(xué)去住過一年的；他的重回上海，是在因和顧頡剛起了沖突，脫離中 山大學(xué)之后；并且因恐受當(dāng)局的壓迫拘捕，其后亦曾在廣州閑住了半年以上的時(shí)間。他對(duì)于辭去中山大學(xué)教職之后，在廣州閑住的半年那一節(jié)事情，也解釋得非常有趣。 他說：“在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式，并不是兩邊就 咬起來，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。因?yàn)閷?duì)方的假君子，背后是有政 治力量的，你若一經(jīng)示弱，對(duì)方就會(huì)用無論哪一種卑鄙的手段，來加你以壓迫?！?/p>

8、因而有一次，大學(xué)里來請(qǐng)我講演，偽君子正在慶幸機(jī)會(huì)到了，可以羅織成罪我的 證據(jù)。但我卻不忙不迫的講了些魏晉人的風(fēng)度之類，而對(duì)于時(shí)局和政治，一個(gè)字也不曾 提起?！痹趶V州閑住了半年之后，對(duì)方的注意力有點(diǎn)松懈了，就是對(duì)方的雄雞，堅(jiān)忍力有點(diǎn) 不能支持了；他就迅速地整理行囊，乘其不備，而離開了廣州。人雖則離開了，但對(duì)于代表惡勢(shì)力而和他反對(duì)的人，他卻始終不會(huì)忘記。所以，他 的文章里，無論在哪一篇，只教用得上去的話，他總不肯放松一著，老會(huì)把這代表惡勢(shì) 力的敵人押解出來示眾。魯迅和景宋女士（許廣平）的認(rèn)識(shí)，是當(dāng)他在北京（那時(shí)北平還叫做北京）女師大 教書的中間，前后經(jīng)過，兩地書里已經(jīng)記載得很詳細(xì)，此地可以不必說。

9、但他和許女 士的進(jìn)一步的接近，是在“三一八”慘案之前，章士釗做教育總長(zhǎng)，使劉百昭去用了老 媽子軍以暴力解散女師大的時(shí)候。魯迅是向來喜歡打抱不平的，看了章士釗的橫行不法，又兼自己還是這學(xué)校的講師， 所以，當(dāng)教育部下令解散女師大的時(shí)候，他就和許季弗，沈兼士，馬幼漁等一道起來反 對(duì)。當(dāng)時(shí)的魯迅，還是教育部的僉事，故而部長(zhǎng)的章士釗也就下令將他撤職。為此，他 一面向行政院控告章士釗，提起行政訴訟，一面就在語(yǔ)絲上攻擊現(xiàn)代評(píng)論的為 虎作俵，尤以對(duì)陳源（通伯）教授為最烈?，F(xiàn)代評(píng)論的一批干部，都是英國(guó)留學(xué)生；而其中像周鯉生，皮宗石，王世杰等， 卻是兩湖人。他們和章士釗，在同到過英國(guó)的一點(diǎn)上，在同是湖南人的一點(diǎn)上

10、，都不得 不幫教育部的忙。魯迅因而攻擊紳士態(tài)度，攻擊現(xiàn)代評(píng)論的受賄賂，這一時(shí)候他的 雜文，怕是他一生之中，最含熱意的妙筆。在這一個(gè)壓迫和反抗，正義和暴力的爭(zhēng)斗之 中，他與許廣平女士便有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)。在這自由大同盟活動(dòng)的期間，對(duì)于平常的集會(huì)，總不出席的魯迅，卻于每次開會(huì)時(shí) 一定先期而到；并且對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅，將分派給他的事務(wù)，也總辦得井 井有條。從這里，我們又可以看出，魯迅不僅是一個(gè)只會(huì)舞文弄墨的空頭文學(xué)家，對(duì)于 實(shí)務(wù)，他原是也具有實(shí)際干才的。說到了實(shí)務(wù)，我又不得不想起我們合編的那一個(gè)雜志 奔流一一名義上，雖則是我和他合編的刊物，但關(guān)于校對(duì)，集稿，算稿費(fèi)等瑣碎的 事務(wù)，完全是

11、魯迅一個(gè)人效的勞。他的做事務(wù)的精神，也可以從他的整理書齋，和校閱原稿等小事情上看得出來。一般和我們?cè)谕瑫r(shí)做文字工作的人，在我所認(rèn)識(shí)的中間，大抵十個(gè)有九個(gè)都是把書齋弄得亂雜無章的。而魯迅的書齋，卻在無論什么時(shí)候，都整理得必清必楚。他的校對(duì)的稿子，以及他自己的文章，涂改當(dāng)然是不免，但總繕寫得非常的清楚。直到海嬰長(zhǎng)大了，有時(shí)候老要跑到他的書齋里去翻弄他的書本雜志之類；當(dāng)這樣的時(shí)候，我總看見他含著苦笑，對(duì)海嬰說： “你這小搗亂看好了沒有？”海嬰含笑走了的時(shí)候，他總是一邊談著笑話，一邊先把那些攪得零亂的書本子堆疊得好好，然后再來談天。記得有一次，海嬰已經(jīng)會(huì)得說話的時(shí)候了，我到他的書齋去的前一刻，海嬰正在

12、那里搗亂，翻看書里的插圖。我去的時(shí)候，書本子還沒有理好。魯迅一見著我，就大笑著說： “海嬰這小搗亂，他問我?guī)讜r(shí)死；他的意思是我死了之后，這些書本都應(yīng)該歸他的。魯迅的開懷大笑，我記得要以這一次為最興高采烈。聽這話的我，一邊雖也在高笑，但暗地里一想到了“死”這一個(gè)定命，心里總不免有點(diǎn)難過。尤其是像魯迅這樣的人，我平時(shí)總不會(huì)把死和他聯(lián)合起來想在一道。就是他自己，以及在旁邊也在高笑的景宋女士，在當(dāng)時(shí)當(dāng)然也對(duì)于此這一個(gè)觀念的極微細(xì)的實(shí)感都沒有的。這事情，大約是在他去世之前的兩三年的時(shí)候；到了他死之后，在萬國(guó)殯儀館成殮出殯的上午，我一面看到了他的遺容，一面又看見海嬰仍是若無其事地在人前穿了小小的喪服在那里

13、快快樂樂地跑，我的心真有點(diǎn)兒絞得難耐?？墒菑拇艘粍e，我就再也沒有和他作長(zhǎng)談的幸運(yùn)了。17 給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。 （ 2 分）（ 1）硯 瓦（ ） （ 2）譬 如（ ）（ 3 ）押解 （） （ 4）瑣 碎（ ）18 作者開篇強(qiáng)調(diào)自己記憶力異常薄弱，而后卻又詳細(xì)的介紹了與魯迅第一次相遇時(shí)的諸多情況，其用意是什么？（ 4 分）19 從修辭運(yùn)用的角度賞析下面的語(yǔ)句。 （ 4 分）在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆斗的方式。并不是兩邊就咬起來，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。20 請(qǐng)寫出對(duì)文中畫線語(yǔ)段的理解。 （ 3 分）21 魯迅“做事務(wù)的精神”體現(xiàn)在哪些事上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

14、（ 4 分）22 “魯迅的開懷大笑，我記得要以這一次為最最興高采烈” 。從魯迅的“開懷大笑”中你讀出了什么？（ 4 分）23 文中結(jié)尾寫到“可是從此一別，就再也沒有和他作長(zhǎng)談的幸運(yùn)了” ，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)其中飽含著作者哪些情感（ 4 分）（四）名著閱讀。（5分）分付畢，傳旨召諸臣入殿，取紙筆寫了遺詔，遞與孔明而嘆曰：“朕不讀書，粗知大略。圣人云：鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。朕本待與卿等同滅曹賊，共扶漢室；不幸中道而別。煩丞相將詔付與太子禪， 令勿以為常言。凡事更望丞相教之！ 孔明等泣拜于地曰：“愿陛下將息龍?bào)w！臣等盡施犬馬之勞，以報(bào)陛下知遇之恩也?！毕戎髅鼉?nèi)侍扶起孔明，一手掩淚

15、，一手執(zhí)其手，曰：“朕今死矣！有心腹之言相告！ ”孔明日：“有何圣諭？”先主泣日：“君才十倍曹丕，必能安邦定國(guó)，終定大事。若嗣子可輔， 則輔之；如其不才，君可自為成都之主?！笨酌髀牣?，汗流遍體， 手足失措，泣拜于地日：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！ ”言訖，叩頭流血。先主又請(qǐng)孔明坐 于榻上，喚魯王劉永、 梁王劉理近前，分付曰：“爾等皆記朕言。朕亡之后，爾兄弟三人，皆以父事丞相，不可怠慢?！毖粤T，遂命二王同拜孔明。二王拜畢，孔明日： “臣雖肝腦 涂地，安能報(bào)知遇之恩也！ ”24選文出自中國(guó)古典名著»,作者元末明初小說家25選文的故事情節(jié)在我們出自哪篇文章里有所提及？孔明

16、所說的“知遇之恩”具體指 的是哪件事？ （ 2分）26選文中劉備的可貴品質(zhì)是什么？ （2分）二綜合實(shí)踐與作文（60分）（一）綜合實(shí)踐（10分）27”只有離別時(shí)刻，才知時(shí)光短暫，縱有萬言千語(yǔ)，難訴心中留念?！闭?qǐng)你參加以“告別母?！睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（活動(dòng)一訴心聲）請(qǐng)把畫橫線語(yǔ)句用正楷字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格中。（3分）今天你是我的搖籃，明天你是我的驕傲。（活動(dòng)二話恩情）離別之際，師恩難忘。請(qǐng)用兩個(gè)備選成語(yǔ)寫一段話，來表達(dá)對(duì)老師的贊美或感激之情。（不少于50字）（4分）備選成語(yǔ)：嘔心瀝血、廢寢忘食、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)、循循善誘、春風(fēng)化雨（活動(dòng)三表祝福）初中三年，同學(xué)們朝

17、夕相伴，結(jié)下深厚的情誼。請(qǐng)寫出兩句連續(xù)的古詩(shī)詞名句作為贈(zèng)言， 送給同學(xué)，并說明你引用這兩句的理由。（3分）詩(shī)句：理由：（二）作文（50分）28以下作文，任選其一作文（1）題目：我的一次改變作文（2）閱讀下面的資料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。1968年，蒙哥馬利將軍 81歲了，這一年將軍提出了一個(gè)令人吃驚的要求，一定要佩 戴帝國(guó)劍參加國(guó)會(huì)開幕典禮。人們勸他放棄這個(gè)想法。因?yàn)閯苤?，按禮賓規(guī)定；佩劍 者必須舉著劍走到儀廳。整個(gè)儀式進(jìn)行當(dāng)中舉著得劍不能有絲毫搖晃。蒙可馬利拒絕了 大家的勸阻，他不服老，在他心目中舉著這柄劍就是一種象征，是一個(gè)軍人對(duì)自己事業(yè) 和榮譽(yù)的崇尚，是一種堅(jiān)守。但將軍畢

18、竟老啦，他竭盡全力，還是未能把劍舉到儀式結(jié) 束。將軍被人扶到椅子上坐了下來，典禮繼續(xù)進(jìn)行。人們沒有注意到將軍的黯然離去， 但大家都被老將軍的精神所感動(dòng)；他永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)自己并且不怕失敗。作文要求：（1） 表達(dá)真實(shí)情感；（2） 文體不限，詩(shī)歌除外；（3） 認(rèn)真書寫，力求工整，美觀；（4） 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的，校名、姓名；（5） 不少于600字。2017 長(zhǎng)春中考語(yǔ)文試題 答案1 百草豐茂2 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛3 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西4 俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折5 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆6 芳草鮮美，落英繽紛7 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)8 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層9

19、柳宗元 唐代10 清涼；呆呆的樣子；憂傷的樣子；跟隨11 水特別清冽，以整塊石頭為底，潭岸巖石形狀各異，岸邊樹木茂盛秀麗。12 日光折射入潭中，監(jiān)獄的影子投在石上，原因是潭水清澈；能夠看清魚影投在石上。原因是石潭面積小。13 小石潭岸勢(shì)曲折。不知其源和作者被貶后遭遇坎坷，前途迷罔相似；小石潭周邊寂寥無人，凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶后的孤凄悲涼，悲哀深沉的心境相似。給作者帶來了幽深冷寂、孤苦悲涼、悲哀深沉的感受。14 （ 1）侍奉；（ 2 ）超過15 從那以后，對(duì)于左氏春秋 ， 喜歡的愛不釋手。甚至忘記饑渴和寒暑。16 十分愛讀左氏春秋 ，廢寢忘食；每次去掃墓一定去看望哥哥，悉心侍奉。17 略18

20、 結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，引起下文對(duì)于與魯迅先生見面的回憶。內(nèi)容上，寫出與魯迅先生見面的諸多細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)魯迅先生的敬佩和懷念。19 運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己和對(duì)方比作雄雞。生動(dòng)形象的寫出了魯迅先生與惡勢(shì)力和他反對(duì)的人斗爭(zhēng)的激烈，表達(dá)了魯迅先生對(duì)于同惡勢(shì)力反抗的決心和斗志。20 “始終” ， “總是”寫出了魯迅與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)。 “押解”寫出了他對(duì)惡勢(shì)力的厭惡和批判。 這句話寫出了魯迅雖然離開了壓迫他的地方， 但是他一直用文章在與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了他的正義感，堅(jiān)持到底的決心，以及對(duì)惡勢(shì)力的厭惡之情。表達(dá)了作者對(duì)魯迅的敬佩之情。21 1 對(duì)于平常的集會(huì)，總不出席的魯迅，卻于每次開會(huì)時(shí)一定先期而到；2 對(duì)于事務(wù)是一向不善處置的魯迅，將分給他的事務(wù)，也總辦得井井有條；3 雜志奔流的校對(duì)，集稿，算發(fā)稿費(fèi)等繁瑣的事務(wù)，完全是魯迅一個(gè)人效的勞。4 在大學(xué)演講時(shí)有人要構(gòu)陷他，魯迅對(duì)時(shí)局和政治一字不提。5 在教育部下令解散女師大時(shí)，即使被撤職，也要控告章士釗。6 寫文章攻擊現(xiàn)代評(píng)論的反抗壓迫。22 一方面是被海嬰的天真逗得開心，同時(shí)也為海嬰喜歡自己的書感到開心，表達(dá)了魯迅對(duì)孩子的疼愛和喜