重慶市萬州區(qū)2020年部編版小升初考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前重慶市萬州區(qū)2020年部編版小升初考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀拼音，把拼出的詞語工整地寫在括號里。2020年春節(jié)，新冠病毒的qn xí_讓我們度過了一個màn chán_的寒假。面對疫情，我們沒有kn jù_，沒有bào yuàn_，和老師一起堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，疫情得到了有效kòn zhì_，切又wàn xiàn

2、 n xn_。我們回到了久別的學(xué)校。校園里又熱鬧起來，到處dàn yàn_著孩子們的歡聲笑語。2.根據(jù)課文內(nèi)容及積累填空。1“今夜月明人盡望，_，”寫出了思親之深情；“_，燕山月似鉤”寫出了富于特色的邊疆戰(zhàn)場的景色；“咬定青山不放松，_”突出了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)。2文學(xué)家司馬遷說過“人固有一死，或_，或_?！?特意去做某件事不成功，卻在無意之中成就了另一件事，這真是“有意栽花花不發(fā)，_。”4祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫，正如李綱所說：“_，當以死守，_。”5少年閏土這篇課文的開頭特別經(jīng)典?！吧钏{的天空中_，下面是海邊的沙地，都種著_西瓜?！边@篇文章的

3、作者是魯迅。他被譽為“民族魂”，他熱愛祖國，懷著一顆赤子之心：“_，_，”中國才有真進步?！?六年時光，師恩難忘。請你在畢業(yè)之際給老師寫一句贈言_。評卷人得分二、選擇題3.下列詞語中加點字讀音全部正確的一組是（ ）A洪（hón）亮 荒涼（liàn） 赤裸（lu）裸B蟋蟀（shuài） 瞟（pio）見 鍥（qiè）而不舍C齒（ch）輪 消逝（sh） 掩面（miàn）嘆息D蒸融（rón） 拒絕（jué） 萬不得己（j）4.下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A蠟月 親吻 盲人B缺少 耐何 壓迫C航海 避靜 改正D寺院 軍閥 念叨5

4、.用更貼切的詞語替換“漂亮”一詞，準確表達句子意思的是（ ）中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完的感覺也漂亮。A精致 含蓄 豐富 余音繞梁B精美 含蓄 豐富 回味無窮C內(nèi)涵 多彩 優(yōu)美 津津有味D精彩 多彩 優(yōu)雅 無窮無盡6.下列句子中加點字詞的意思完全相同的一組是（ ）A人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。如此循環(huán)，有益身心，勝于吃藥。B兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”為是其智弗若與？C他們把自己的青春獻給了祖國的航天事業(yè)。青春作伴好還鄉(xiāng)？D他說，將來他有了孩子可以拿這拖鞋當搖籃。地球是生命的搖籃。評卷人得分三、判斷題判斷正誤，對“”，錯“×”。7.“弈秋，通國/之善/弈者也。

5、”這句話中的朗讀停頓是有錯誤的。 _8.弟弟對媽媽說：“您不是說買菜回來就帶我走嗎？”與“弟弟對媽媽說，媽媽買菜回來就帶他走。”意思是一樣的。 _9.“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！笨s句為“人們呼喊?！?_10.“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@句話沒有語病。 _判斷正誤，對“”，錯“×”。11.“五湖四?！边@幾個字是按音序排列的，“鮮花、堤岸”的音節(jié)是“xin hu、dàn。 _12.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！迸c“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@兩句詩都運用了夸張的修辭手法。 _13.“字正腔圓、筆走龍蛇、科班出身、粉墨登場”都與

6、戲曲有關(guān)。 _14.“他在這次比賽中喜獲金牌”中的“喜獲金牌”換成“拔得頭籌”意思變了。 _評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀認真閱讀表里的生物節(jié)選片段，完成練習(xí)。沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋（拔 撥）開，在我的面前立即（顯現(xiàn) 呈現(xiàn)）出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋（保護 愛護）著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，（唯恐 恐怕）父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。15.用“/”劃去括號里不正確的字詞。16.選段中

7、的加點部分“心也加速跳動”寫出了作者_的心情，生活中我也有過心跳加速的情形：_17.請用“ ”畫出與文中畫波浪線句子相照應(yīng)的句子。18.對短文理解正確的一項是（ ）A表現(xiàn)了“我”十分貪玩的特點。B表明“我”對表充滿無限的好奇。C說明“我”小時候是個天真的孩子。閱讀短文，完成練習(xí)的形象那是一個星期五的早晨，我乘坐的航班從奧蘭多機場起飛，飛往亞特蘭大。飛往亞特蘭大的飛機乘坐的大多是些商人和政府官員。突然，飛機上下左右搖晃起來，并開始側(cè)身劇烈下墜，飛行員向大家宣布了一個可怕的事實。我們遇到了一些麻煩 他說 飛機前輪失控了 儀表顯示液力系統(tǒng)發(fā)生故障 所以我們只有返回奧蘭多機場 飛機著陸時 可能會顛簸

8、請大家聽從乘務(wù)人員的安排 哦！這不就是意味著我們將有可能隨著飛機一起墜毀嗎？就連剛才還鎮(zhèn)定自若的乘客也都驚慌失措，面如土色。在死亡面前，無論是平時處事不驚的官員，還是喜怒不形于色的商人，都流露出了恐懼之色。就在這時，我聽到一個婦人的聲音。這個聲音平靜、溫和，沒有一絲緊張和惶恐。這個聲音充滿慈愛與柔情，與眼下恐怖的氣氛格格不入，我忍不住循聲望去。越過一張張或哭泣、或緊張的失態(tài)的臉，我終于看到了說話的人。一位母親正在周圍混亂的環(huán)境中與她的孩子慢條斯理地談著話。這個女人大約30歲，長得很普通，她正凝視著自己的女兒。看著她們，我立即想到了另外一個小女孩，她在不久前的一次飛機失事的慘劇中奇跡般生還。人們

9、猜想，這個女孩之所以能夠僥幸生還，是因為她的母親用自己的身軀裹護了她。但是，報紙后來報道，這個女孩由于媽媽的死而產(chǎn)生了自責和內(nèi)疚的情緒。為了讓她相信媽媽的死并不是她的過錯，心理醫(yī)生做了很大的努力。我希望，如果相似的慘劇再次發(fā)生，現(xiàn)在的這個小女孩不會有同樣的心理問題。此刻，我已對這對母女的談話產(chǎn)生了濃厚的興趣。我把恐慌暫置腦后，凝神靜聽，并且神奇地在嘈雜聲中聽到了這位母親輕柔的聲音。她一遍又一遍地對女兒說：“媽媽非常愛你。你確信媽媽愛你勝過一切嗎？”“能，媽媽?！毙∨⒄f?！澳敲?，記住，無論發(fā)生什么事，媽媽都是愛你的。你是一個好孩子。有時，發(fā)生了什么不好的事，并不是你的過錯，你還是個好孩子，媽媽

10、的愛仍然和你在一起?！比缓螅@位母親將座位上的安全帶理好，身體前傾，用身子裹護著女兒，等著飛機的墜毀。在這萬分危急的時刻，她不但為保護女兒做好準備，而且還為女兒的未來做長遠考慮，只有母親才具備這樣的勇氣，因為只有母親的愛才會這樣無微不至。幸運的是飛機沒有墜毀，而是有驚無險地安全著陸了。從此以后，當我想到勇氣這個詞時，我的腦海里就有了一個具體的形象。19.給第三自然段空白處加標點。20.“她的女兒大概有4歲吧，認真地聽著，也許意識到這是與媽媽的一次重要的談話。母親的注意力全部集中在女兒身上，周圍的驚叫、哀號、啼哭、慌亂仿佛與她毫無關(guān)系。”這段話應(yīng)該加在第_自然段與第_自然段之間。21.下列句子是

11、什么描寫？在括號里注明。例：“能，媽媽?！毙∨⒄f。（語言描寫）（1）哦！這不就是意味著我們將有可能隨著飛機一起墜毀嗎？_（2）這個女人大約30歲，長得很普通，她正凝視著自己的女兒。_（3）這位母親將座位上的安全帶理好，身體前傾，用身子裹護著女兒，等著飛機墜毀。_22.文中第自然段采用什么寫作方法，作者采用這種寫作方法有什么目的？_23.歸納文章的主要內(nèi)容。_24.理解下列句子的含義?！爱斘蚁氲接職膺@個抽象詞時，我的腦海里就有了一個具體的形象。”這里“勇氣”的形象是指：在危急時刻母親_準備_保護女兒，而且為女兒的未來做深遠考慮的母親形象。25.把題目補充完整：_的形象評卷人得分五、語言表達26

12、.寫信封銅陵市東方小學(xué)（郵編：230061）的李兵同學(xué)要給合肥市第一實驗小學(xué)（郵編：244000）的陳亮同學(xué)寫一封信，請你替他寫個信封。評卷人得分六、書面表達27.習(xí)作1習(xí)作題目： 的滋味2習(xí)作提示與要求：在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱先將題目補充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容具體，語句通順，表達自己的真情實感，不少于500字。文中不出現(xiàn)真實校名及真實姓名，校名及姓名用×××代替。參考答案1.     侵襲     漫長 &

13、#160;   恐懼     抱怨     控制     萬象更新     蕩漾【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“襲、漫、懼、怨、象、蕩、漾”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     不知秋思落誰家

14、60;    大漠沙如雪     立根原在破巖中     重于泰山     輕于鴻毛     無心插柳柳成蔭     祖宗疆土     不可以尺寸與人     掛著一輪金黃的圓月     一望無際的碧綠的    

15、; 惟有民魂是值得寶貴的     惟有他發(fā)揚起來     春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您?！窘馕觥勘绢}主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。1本詩出自唐代王建的十五夜望月寄杜郎中，原詩：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？這首詩意境很美，詩人運用形象的語言，豐美的想

16、象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情意，表現(xiàn)得非常委婉動人。2本句出自中唐李賀的馬詩共二十三首·其五，原詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。李賀的馬詩共二十三首，這是第五首。馬詩是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠大抱負及不遇于時的感慨與憤懣，其表現(xiàn)方法屬比體。而這首詩在比興手法的運用上卻特有意味3本句出自清代鄭燮的竹石，原詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。這首詩的語言簡易明快，卻又執(zhí)著有力，具體生動地描述了竹子生在惡劣環(huán)境下，

17、長在危難中，而又自由自在、堅定樂觀的性格。竹子在破碎的巖石中扎根，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一個“咬”字，寫出了竹子頑強的生命力和堅定的信念。最后一句中的一個“任”字，又寫出了竹子無所畏懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神風(fēng)貌?？傮w描寫了竹子、以及作者的高風(fēng)亮節(jié)。4祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。摘自宋史·列傳·卷一百一十七，解釋：祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。5少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說故鄉(xiāng)。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏

18、土做了巨大的對比。原文：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。華蓋集續(xù)編中的學(xué)界三魂魯迅說：“唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚起來,中國才有真進步?！敝腥A民族精神的立業(yè)之基是勤勞勇敢。意思是：中國與中華民族是一體的，中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展，而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。6本題考查了學(xué)生寫畢業(yè)贈言的能力?？杀磉_對同學(xué)或老師的祝福，也可表達對

19、同學(xué)或老師的留戀之情，合理即可，不唯一。示例：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！3.B【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A 錯誤?；臎觯匆簦篽ung liáng，人煙少；冷清。B 正確。C 錯誤。消逝，讀音：xio shì，指慢慢逝去，不再存在；消失。D 錯誤。萬不得已，拼音：wàn bù dé y，意思是表示無可奈何，不得不如此。4.D【解析】本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題

20、要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。A有誤，“蠟月”的“蠟”應(yīng)為“臘”；B有誤，“耐何”的“耐”應(yīng)為“奈”；C有誤，“避靜”的“避 ”應(yīng)為“僻”。D全部正確。5.B【解析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。精致：指精巧細致。精美：指精致美好。含蓄：指（思想、感情）不輕易流露。優(yōu)雅：指優(yōu)美雅致。豐富：指（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大。多彩：指顏色繁多。回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。無窮無盡：指沒有止境，沒有限度。津津有味：形容趣味特別濃厚。余音繞梁，形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩文

21、意味深長，耐人尋味。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填詞語“精美”“含蓄”“優(yōu)雅”“回味無窮”。故選：B。6.A【解析】本題考查字義，注意結(jié)合句子來理解。A 相同。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自西漢司馬遷報任安書，意思是：人意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價值的輕重懸殊。于：比，相比。如此循環(huán)，有益身心，勝于吃藥：按照這樣循環(huán)下去，養(yǎng)花可以讓人心理健康，心情舒暢，比吃藥更有利于身體健康。于：比，相比。B 不同?！皟尚盒θ眨菏霝槿甓嘀酰俊钡囊馑际牵簝蓚€小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”為：同“謂”，說，認為

22、。為是其智弗若與：難道是因為他的智力比別人差嗎？為：因為。C 不同。青春是一個漢語詞語，一指春天。春季草木茂盛，其色青綠，故稱之，二指青年時期；年紀輕，三指年齡，年歲，四指美好的時光；珍貴的年華，五指酒名，六指年輕時代；六指心理稚嫩到成熟的一個階段?！八麄儼炎约旱那啻韩I給了祖國的航天事業(yè)”的“青春”的含義是美好的時光；珍貴的年華。青春作伴好還鄉(xiāng)：趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。青春：指明麗的春天的景色。D 不同。搖籃，一指嬰兒的臥具；二指某些事物的發(fā)源地?！八f，將來他有了孩子可以拿這拖鞋當搖籃”的意思是：嬰兒的臥具；“地球是生命的搖籃”的意思是：某些事物的發(fā)源地。7.×8.9.10

23、.×【解析】(1)錯誤。本題考查文言斷句。本句出自先秦佚名的學(xué)弈，該句的意思是：弈秋是全國最擅長下棋的人。句子的停頓應(yīng)為：弈秋,通國/之/善弈者也。(2)正確。這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；把第一、二人稱改成第三人稱。句中的“我”是弟弟，“您”是媽媽，改寫時需注意。(3)正確。本題考查縮寫句子。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。本句的主語是“人們”，在做的事情是“呼喊”，故縮句為：人們

24、呼喊。(4)錯誤。這道題考查學(xué)生修改病句的能力，常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。“南京長江大橋”不是古跡，應(yīng)去掉“和南京長江大橋”，“萬里長城”和“故宮博物院”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用頓號。答案應(yīng)為：萬里長城、故宮博物是中外游客向往的古跡。11.×12.13.×14.×【解析】(1)錯誤。本題考查音序、音節(jié)。五湖四海，漢語成語，拼音是w hú sì hi，意思是指全國各地，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比喻廣泛的團結(jié)。音序分別是：W H S H 。故該說法錯誤。(2)正確。本題考查修辭手法的

25、辨析?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。運用了夸張和比喻兩種修辭手法，寫出了山之高峻陡峭，又可以見出水流之急。“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這一句采用了比喻和夸張的修辭手法。一聯(lián)是寫山，卻將其戲稱為“泥丸”這也是寫紅軍萬里遠征，勇敢無畏的革命精神，也是毛主席常用的豪氣擬物的手法。(3)錯誤。本題考查詞語辨析?！白终粓A”指（說或唱）字音準確，腔調(diào)圓潤，多用于戲曲或曲藝。“科班出身”原指舊時培養(yǎng)戲曲演員的組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓(xùn)練?！胺勰菆觥痹秆輪T化妝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。筆走龍蛇，意思

26、是指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。與戲曲無關(guān)。(4)錯誤。本題考查對詞語意思的理解?！跋搏@金牌”“拔得頭籌”都是得了第一名的意思，意思相同但是表述不同。15.拔 顯現(xiàn) 愛護 恐怕16.     激動     馬上就要輪到我上臺演講了，我忐忑不安地等待著，我不停地問自己：上臺后會不會忘記要演講的內(nèi)容？會不會我的心莫名地加速跳動著。17.藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。18.B【解析】(1)本題考查詞

27、語辨析。選段是課內(nèi)文章，根據(jù)自己的積累作答即可。原文：父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。(2)本題考查課內(nèi)文章理解。結(jié)合文章內(nèi)容，可知此時“我”的心情的激動、興奮的；結(jié)合“心跳加速的情形”寫句子即可，答案不唯一，合理即可。(3)本題考查課內(nèi)文章理解。結(jié)合劃線句子“美麗的世界”回到選段可知是：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。(4)本題考查課內(nèi)文章理解。選段主要寫的是“我”對表充滿無限的好奇，父親給“我”看表里的世界。故選B。19

28、.“ ， ” ，“ ，。 ， ， 。 ”20.          21.     心理描寫     外貌描寫、神態(tài)描寫     動作描寫22.采用對比的寫作方法，通過眾乘客的驚慌失措，襯托出那位母親的鎮(zhèn)定自若的高大形象。23.當飛機發(fā)生故障，有可能墜毀時，一位母親仍能保持鎮(zhèn)定，不但為保護女兒做好準備，而且還為女兒的未來做長遠考慮。這一幕讓“我”感受到了這位母親的勇氣，并將這一勇氣的形象銘記于心。2

29、4.     不但     犧牲自己25.勇氣【解析】(1)本題考查標點符號的運用。通讀句子，可知“我們遇到了一些麻煩”和“儀表顯示液力系統(tǒng)發(fā)生故障 所以我們只有返回奧蘭多機場 飛機著陸時 可能會顛簸 請大家聽從乘務(wù)人員的安排”都是飛行員說的話，說話人在中間，故應(yīng)為：“我們遇到了一些麻煩”，他說，“儀表顯示液力系統(tǒng)發(fā)生故障，所以我們只有返回奧蘭多機場。飛機著陸時，可能會顛簸，請大家聽從乘務(wù)人員的安排?！?2)本題考查了將語段放到合適的位置。這段話講的是小女孩在傾聽母親的話。從第段中“她正凝視著自己女兒”可知，下一段

30、要講的就是她女兒了。由此可知這一段應(yīng)該放在段之間。(3)本題考查了對描寫手法的理解并體會其好處。（1）從“哦！”“這不就是意味著”可知這是心理描寫。（2）從“大約30歲，長得很普通”可知是外貌描寫；從“凝視”可知這是神態(tài)描寫。（3）從“理好、前傾、裹護著”可知這是動作描寫。(4)本題考查了對寫作手法的理解。從“乘客也都驚慌失措，面如土色、這個聲音平靜、溫和，沒有一絲緊張和惶恐”可知，運用了對比的寫作手法，通過眾乘客的驚慌失措更襯托出那位母親的鎮(zhèn)定自若的高大形象。據(jù)此作答即可。(5)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信

31、息進行概括。文章記敘了當一架飛機將要墜毀時，其他乘客都驚慌失措了，而一位母親卻很鎮(zhèn)靜。她首先安慰了女兒，然后用身子護住孩子，等待飛機的墜毀。幸運的是，飛機平安著陸了。贊揚了母愛的偉大與無私。(6)本題考查了對句子的理解。句中“勇氣”的具體形象是一位平靜、溫和、慈愛、柔情的母親，在危急時刻不但準備犧牲自己來保護女兒，而且為女兒的未來做長遠考慮的無微不至的高大形象。據(jù)此作答即可。(7)本題考查補充文章題目。結(jié)合文章最后一段“從此以后，當我想到勇氣這個詞時，我的腦海里就有了一個具體的形象”可填：勇氣。26.244000 合肥市第一實驗小學(xué) 陳亮同學(xué)（收） 銅陵市東方小學(xué)（李兵同學(xué)寄）230061【解

32、析】本題考查了對信封格式的了解，結(jié)合對于書信這一應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，根據(jù)題目中所給內(nèi)容，將信封填寫好。信封格式：信封上的內(nèi)容包括：收信人郵政編碼、收信人詳細地址、收信人姓名、寄信人詳細地址、寄信人及寄信人郵政編碼等六個部分。信封的書寫格式：左上角的方格中，我們要填入對方的郵政編碼。在第一行及第二行中，即第一道和第二道橫線上面，我們要填入收信人的地址。在第三道橫線上面寫上收件人的姓名。最后一道橫線，要填入寄信人的地址以及寄信人的名字，即你的地址和名字，以免信郵寄不到的時候可以再返回交給本人。右下角的方格中，填入寄信人的郵編。27. 幸福的滋味直到多年后，我依然記得那個明媚的下午。當我吃到板燒雞腿堡時，我品嘗到了幸福的滋味。從小，我就是個極度害羞的人。每次遇到叔叔阿姨時，我都會躲在媽媽的背后，假裝看不見他們。即使知道這是個很不好的缺點，我依然改不過來。這樣的我，自然不敢進麥當勞點餐。即使深刻掛念此前媽媽帶給我的板燒雞腿堡，也曾經(jīng)數(shù)次鼓起勇氣走進麥當勞，但當我和收銀員對視時，我總會落荒而逃。我也曾想過讓媽媽去幫我買，但她總以“你自己去”為由拒絕我。 日子就這樣在我想去而不敢去的矛盾心情中一天天過去。直到有一天，