教案的制作(PTT訓練班)

1、講師技能訓練班講師技能訓練班1教案的制作教案的制作講師技能訓練班講師技能訓練班2講師的三個層次講師的三個層次模仿模仿設計設計(課程課程)規(guī)劃規(guī)劃(培訓運作的組織管理培訓運作的組織管理)講師技能訓練班講師技能訓練班3大綱大綱何謂教案何謂教案制作教案的目的制作教案的目的教案制作應用的思考模式教案制作應用的思考模式教案制作的步驟教案制作的步驟講師技能訓練班講師技能訓練班4什么是教案什么是教案圍繞授課目標將圍繞授課目標將所要所要運運用的教材用的教材與與教教法及有法及有關資關資源源，做，做具具體體的的計劃，計劃，然然后后根根椐椐此此計劃進計劃進行教行教學學以以達成特達成特定的教定的教學學目目標。是教學實

2、施過程中的重要輔標。是教學實施過程中的重要輔助工具。助工具。講師技能訓練班講師技能訓練班5制作教案的目的制作教案的目的使教使教學學有明有明確確的目的目標標使目使目標標能能確實確實具具體達體達成成將將教教學學活活動動、方法及方法及資資源作合源作合適適的安排的安排可可確實掌控時間確實掌控時間避免避免遺漏遺漏或或隨時補充，隨時補充，增加增加講師講師的信心的信心講師技能訓練班講師技能訓練班6教案制作的步驟教案制作的步驟需求分析需求分析確定名稱確定名稱搭建課程綱目搭建課程綱目確定表達重點確定表達重點確定教學方法確定教學方法制作成投影片制作成投影片制作標準講師制作標準講師手冊手冊講師技能訓練班講師技能訓練

3、班7教案制作步驟一教案制作步驟一需求分析需求分析受眾對象受眾對象（同主題課程）（同主題課程）授課的時機及課時授課的時機及課時課程目標課程目標課程主題課程主題主體綱要主體綱要講師技能訓練班講師技能訓練班8教案制作步驟二教案制作步驟二確定課程名稱確定課程名稱緊扣主題緊扣主題畫龍點睛畫龍點睛引起興趣引起興趣講師技能訓練班講師技能訓練班9教案制作步驟三教案制作步驟三搭建課程綱目搭建課程綱目課程目標課程目標前言前言(破題、開場破題、開場)課程主體綱目課程主體綱目課程細目課程細目結束語（課程總結、引發(fā)思考、結束語（課程總結、引發(fā)思考、視需要留下提問時間）視需要留下提問時間）講師技能訓練班講師技能訓練班10

4、教案制作步驟四教案制作步驟四確定表達重點確定表達重點 核心觀點的闡述核心觀點的闡述 故事案例的選用故事案例的選用 取材生活化取材生活化 表達戲劇化表達戲劇化 故事視覺化故事視覺化 長短要適中長短要適中 講師的經(jīng)驗講師的經(jīng)驗（如何積累？）（如何積累？） 引用別人的經(jīng)驗引用別人的經(jīng)驗（如何表達？）（如何表達？）講師技能訓練班講師技能訓練班11教案制作步驟五教案制作步驟五確定授課方法確定授課方法 講授法講授法 角色扮演法角色扮演法 討論法討論法 期望學員有不同答案出現(xiàn)期望學員有不同答案出現(xiàn) 通過學員個人思考整合答案通過學員個人思考整合答案 通過討論加深學員自我學習和對課程認識通過討論加深學員自我學習

5、和對課程認識 活動體驗法活動體驗法 個案研討法個案研討法講師技能訓練班講師技能訓練班12教案制作步驟六教案制作步驟六制作幻燈片制作幻燈片(PPT)目標目標以學員為中心以學員為中心邏輯邏輯并列、遞進并列、遞進風格風格簡明、留白、適當插圖簡明、留白、適當插圖布局布局均衡、標題、正文、結束均衡、標題、正文、結束顏色顏色最好不要超過三種顏色最好不要超過三種顏色講師技能訓練班講師技能訓練班13教案制作步驟七教案制作步驟七制作標準講師手冊制作標準講師手冊目的目的幫助講師掌握授課進度及課程重點幫助講師掌握授課進度及課程重點,確保達成課程目標確保達成課程目標保持不同講師授課內(nèi)容的規(guī)范性保持不同講師授課內(nèi)容的規(guī)

6、范性講師技能訓練班講師技能訓練班14教案制作步驟七教案制作步驟七講師手冊采取的形式講師手冊采取的形式( (備注頁備注頁) )講師手冊標題頁內(nèi)容結構講師手冊標題頁內(nèi)容結構 【課程名稱課程名稱】： 【授課時間授課時間】： 【授課對象授課對象】： 【課程目標課程目標】： 【重點關注環(huán)節(jié)重點關注環(huán)節(jié)】： 【授課技巧授課技巧】： 【教學工具教學工具】： 【參考資料參考資料】： 【課程基礎課程基礎】：講師技能訓練班講師技能訓練班15范例范例【課程名稱課程名稱】：一流講師的風范：一流講師的風范【授課時間授課時間】：100分鐘分鐘【授課對象授課對象】：年資：年資1年內(nèi)的初級講師年內(nèi)的初級講師【課程目標課程目標

7、】：通過對本課程的學習，使學員了通過對本課程的學習，使學員了 解一流講師應具備的條件，初步解一流講師應具備的條件，初步 指導學員了解如何成為一流講師。指導學員了解如何成為一流講師?！局攸c關注環(huán)節(jié)重點關注環(huán)節(jié)】：一流講師應具備的條件：一流講師應具備的條件【授課技巧授課技巧】：講授、提問、討論：講授、提問、討論【教學工具教學工具】：電腦、投影：電腦、投影 【參考資料參考資料】：講師管理辦法講師管理辦法【課程基礎課程基礎】：熟悉：熟悉講師管理辦法講師管理辦法對講師職對講師職 責的描述內(nèi)容。責的描述內(nèi)容。講師技能訓練班講師技能訓練班16教案制作步驟七教案制作步驟七講師手冊備注頁標識符號的含義講師手冊備

8、注頁標識符號的含義 指示講師應該對學員陳述的話。指示講師應該對學員陳述的話。 指示講師需遵循的程序。指示講師需遵循的程序。? ? 指示講師應該詢問學員的問題。指示講師應該詢問學員的問題。 指示問題可能的答案。指示問題可能的答案。 指示應在白板上列出的項目。指示應在白板上列出的項目。 （不一定每張膠片都涉及到這五項）（不一定每張膠片都涉及到這五項）講師技能訓練班講師技能訓練班17教案制作步驟七教案制作步驟七講師手冊制作的原則講師手冊制作的原則 注明課程操作的步驟、時間以及重點環(huán)注明課程操作的步驟、時間以及重點環(huán)節(jié)以及需配合使用的工具等節(jié)以及需配合使用的工具等 列明講師應陳述的重點內(nèi)容（故事、案列

9、明講師應陳述的重點內(nèi)容（故事、案例、必須提及的內(nèi)容等供例、必須提及的內(nèi)容等供參考參考） 講師手冊應盡可能豐富詳實講師手冊應盡可能豐富詳實講師技能訓練班講師技能訓練班18教案制作應用的思考模式教案制作應用的思考模式提綱式：（魚骨圖）提綱式：（魚骨圖） 先列出寫作綱要，然后再編寫內(nèi)容先列出寫作綱要，然后再編寫內(nèi)容 好處：思路清楚好處：思路清楚歸納式：（曼佗羅）歸納式：（曼佗羅） 先收集和編寫內(nèi)容，然后再整理成教案先收集和編寫內(nèi)容，然后再整理成教案 好處：思維開闊好處：思維開闊講師技能訓練班講師技能訓練班19提綱式（魚骨圖）提綱式（魚骨圖）講師技能訓練班講師技能訓練班20歸納式（曼陀羅）的思考方式歸納式（曼陀羅）的思考方式增員增員意義意義渠道渠道流程流程對象對象方式方式時機時機異議處理異議處理技巧技巧講師技能訓練班講師技能訓練班21有效溝通有效溝通小組討論小組討論講師技能訓練班講師技能訓練班22作業(yè)布置作業(yè)布置請任意選取一個主題制作一個單元課程教案請任意選取一個主題制作一個單元課程教案(在指定課程中選擇在指定課程中選擇)。內(nèi)容包括內(nèi)容包括:完整的完整的PPT及備注頁講師手冊。及備注頁講師手冊。要求要求 講師手冊應盡可能豐富詳實講師手冊應盡可能豐富詳實( (故事、