讓我們蕩起雙槳 (5)

1、 讓我們蕩起雙槳 藏式白塔，高藏式白塔，高35.9米米 dng jing do yng 漂漂 蕩蕩 雙雙 槳槳 倒倒 映映 hun ro qing s 環(huán)環(huán) 繞繞 墻墻 面面 灑灑 滿滿 y xng f 愉愉 快快 幸幸 福福 漂漂 蕩蕩 雙雙 槳槳 倒倒 映映 環(huán)環(huán) 繞繞 墻墻 面面 灑灑 滿滿 愉愉 快快 幸幸 福福讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳 用“”畫出表示動作的詞語。讓我們蕩起雙槳，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了

2、涼爽的風。讓我們讓我們蕩蕩起雙槳，起雙槳，小船兒小船兒推推開波浪，開波浪，海面海面倒映倒映著美麗的白塔，著美麗的白塔，四周四周環(huán)繞環(huán)繞著綠樹紅墻。著綠樹紅墻。小船兒輕輕小船兒輕輕飄蕩飄蕩在水中，在水中，迎面迎面吹吹來了涼爽的風。來了涼爽的風。讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩中寫了哪些事物？白塔 ,綠樹,紅墻紅領巾映著太陽，紅領巾映著太陽，陽光灑在海面上，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。陽光陽光魚兒魚兒紅領巾紅領巾太陽太陽少先隊員少先隊員共產(chǎn)黨共產(chǎn)

3、黨做完了一天的功課，做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。迎面吹來了涼爽的風。 這里的“誰”到底 指誰呢？誰誰祖國、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母 整首詩抒發(fā)了少年兒童整首詩抒發(fā)了少年兒童熱愛熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國國的真摯感情。的真摯感情。 “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。面吹來了涼爽的風?！?這首詩歌中有句話出現(xiàn)了這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三三次次，你找到了嗎？，你找

4、到了嗎？表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風拂面。了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風拂面。如果讓你選擇，你想用以下哪種情緒來演唱歌曲呢？ 優(yōu)美抒情 歡快活潑 熱烈奔放 從容吟唱 蕩蕩( ( ) ) 漿漿( ( ) ) 推推( ( ) ) 浪浪( ( ) ) 湯湯( ( ) ) 槳槳( ( ) ) 堆堆( ( ) ) 狼狼( ( ) )填上合適的詞語：填上合適的詞語： 美麗的（美麗的（ ） 愉快的（愉快的（ ） 涼爽的（涼爽的（ ） 盡情的（盡情的（ ） 近：近：環(huán)繞環(huán)繞圍繞圍繞 愉快愉快高興高興 盡情盡情盡興盡興

5、 伙伴伙伴同伴同伴 涼爽涼爽涼快涼快反：反：美麗美麗難看難看 涼爽涼爽悶熱悶熱 愉快愉快痛苦痛苦 幸福幸福悲慘悲慘 盡情盡情掃興掃興加偏旁組詞加偏旁組詞 （）（）（）（）（）（）（）（）主良主良（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）肖果肖果（）（）（）（）（）（）（）（） 讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳說課稿說課稿一、 教材分析： 我今天說課的內(nèi)容是九年義務教育六年制小學五年級音樂下冊第五單元 影視音樂中的第一課讓我們蕩起雙槳。這首歌曲作于1955年，是電影祖國的花朵插曲。 由于貼近少年兒童的生活實際,歌詞創(chuàng)作上以北京北海公園的湖面為背景,為人們所熟知;旋律優(yōu)美抒情,具

6、有很強的描繪性,幾十年來深受人們喜愛。 從結構上看，歌曲由前奏及兩個樂段構成。前奏的音樂素材來自第一樂段，弱起的節(jié)奏具有較強的動感，既表現(xiàn)了水波蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國少年兒童游園時愉快喜悅的心情。第一樂段由四個樂句構成，前兩個樂句是歌曲的基礎，建立在小調(diào)上，后兩句轉入大調(diào)。第二樂段是副歌，為二部合唱?？梢苑殖蓛蓚€樂句。第一樂句從強拍開始，令人耳目一新，音樂變得寬廣、爽朗。第二樂句保留弱起節(jié)奏的形式，與第一樂段形成呼應，并且使得整首歌曲具有起承轉合之意。合唱的兩聲部之間以三度音程為主，間插六度、五度等音程。二、 教學目標和教學重難點：（一） 教學目標：根據(jù)課程標準編寫要求，教材的安排

7、和學生的實際情況，我將預設如下教學目標：1、 初步了解影視音樂、并能哼唱幾部熟悉的影視的主題曲或插曲。2、 聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌曲。3、 用統(tǒng)一、和諧的聲音進行二聲部合唱。（二） 教學重點： 能聲情并茂地演唱讓我們蕩起雙槳這首歌曲。（三） 教學難點：用統(tǒng)一、和諧的聲音進行二聲部演唱。 教學過程 為了抓住重點，突破難點，我預設1課時來完成本課的教學任務。 我打算把整堂課的教學過程分為四個環(huán)節(jié)。下面我就具體談談整個教學 過程及設計意圖。 1.通過欣賞初步接觸影視音樂 上課剛開始，我就讓同學們聽幾段影視音樂，聽完讓他們回答我提出的問題。我告訴同學們影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲

8、又可以分成主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲；器樂曲又可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。 再次播放有關音樂，請同學們復聽。我這樣做的目的是讓學生通過初步接觸影視音樂了解影視音樂是影視與音樂兩種藝術的完美結合；對影視歌曲產(chǎn)生興趣；也為下面學唱讓我們蕩起雙槳這首膾炙人口的經(jīng)典老歌作了良好的鋪墊。 2、鞏固練習 我再次播放錄音，請同學們把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。學生們了解了這些影視歌曲的詞曲作者，同時也加深了對這些影視歌曲的記憶。3、 拓展練習接下來我又問同學們還了解哪些影視音樂，可不可以唱給我們聽一聽。這樣做的目的在于考察一

9、下學生們對影視音樂所了解的知識面有多少。4、 學唱歌曲讓我們蕩起雙槳兒歌動畫-讓我們蕩起雙槳視頻-高清_360P-320 x240.Flv 首先,用多媒體出示歌名;向同學們介紹這首歌曲是電影插曲。并給同學們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。由于這部電影拍攝的年代比較久遠，很多人不太了解，所以有必要向學生介紹一下這部電影的故事情節(jié)。 接下來我讓同學們對照書上的樂譜，聽一聽這首歌曲的錄音。（我播放多媒體：音樂結合電影畫面。）學生邊看電影邊聽音樂，視覺聽覺都得到了充分的享受。 欣賞完之后我開始范唱歌曲，學生注意聆聽。教唱歌曲的第一聲部時，我在范唱的時候就很注意歌曲第一小節(jié)的弱起節(jié)奏，告訴學生前八分休止符要想把握好節(jié)奏就緊抿雙唇或做點頭狀，學生根據(jù)我的要求前八分休止符的節(jié)奏卡的比較好。 接下來我采用聽唱、模唱等幾種教唱方式相結合的教學方法，學生學唱歌曲的效果很好。 學唱完第一聲部之后，我讓學生初步接觸第二聲部，進行二聲部的學唱。首先我讓學生多聽幾遍錄音機上第二聲部的范唱，聽覺上留下初步的印象，然后我采用模唱的教學方式讓學生學會第二聲部的演唱。 在讓學生進行二聲部的合唱時對學生提出兩個聲部唱出來的