九年級(jí)語文上冊(cè)寫詩歌教案新

1、1課題寫詩歌總課時(shí)7 7主備人備課人教學(xué)目標(biāo)1 1 研讀詩歌，鼓勵(lì)學(xué)生在模仿借鑒的基礎(chǔ)上，有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)。2 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用具體的形象傳達(dá)內(nèi)心的情感。3 3 通過詩歌創(chuàng)作，讓學(xué)生在美的詩情和美的語言中沉潛，提升學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)1 1 .借助詩歌精煉的語言來抒發(fā)真情實(shí)感。2 2 展開聯(lián)想和想象，創(chuàng)造悠遠(yuǎn)的意境。教學(xué)難點(diǎn)1 1 .借助詩歌精煉的語言來抒發(fā)真情實(shí)感。2 2 展開聯(lián)想和想象，創(chuàng)造悠遠(yuǎn)的意境。教學(xué)過程環(huán)節(jié)師生活動(dòng)反饋調(diào)整導(dǎo)入新課詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學(xué)之母”、“語言的鉆石”之美譽(yù)。我國詩歌著稱于世，自詩經(jīng)以來，作品浩若煙海，博大

2、精深，透 出了我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩海，其 樂無窮。同學(xué)們，讓我們一起走近詩歌，學(xué)會(huì)仿寫詩歌。精講點(diǎn)撥1 1、營造詩的氛圍，感受詩的魅力。欣賞配樂朗誦余光中的鄉(xiāng)愁，之所以選這一首，一者熟悉，二者這首詩的意象之優(yōu)美、情感之濃郁、節(jié)奏 旋律之美妙，可謂詩中上品。通過朗誦，一種氛圍自然形成，學(xué)生的注意 力集中到了詩歌上。2 2、品味詩歌、領(lǐng)悟方法，學(xué)會(huì)仿寫。品味詩歌，然后根據(jù)平時(shí)大家讀詩的體會(huì)和對(duì)詩歌的理解，結(jié)合詩歌寫作指導(dǎo)，共冋討論詩歌寫作的特點(diǎn)，即詩歌應(yīng)飽含感情，注重意象不宜平鋪 直敘，應(yīng)有些比喻象征，還要有韻律到音樂性的效果 總結(jié)與詩應(yīng)該注意些什么？（多媒體顯示

3、）一、 要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏情感美音樂美二、 要有鮮明的形象，做到情景交融意像美意境美三、 要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像，構(gòu)思美想像美（1 1）寫詩首先要醞釀情感?！案腥诵恼撸群跚??！备星槭窃姷纳姼杌蛟娋淠苁谷烁袆?dòng)，首 先在于它的情感。（多媒體顯示）1 1、 捐軀赴國難，視死忽如歸。 （曹植白馬篇）2 2、 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴）3 3、 慈母手中線，游子身上衣。 （孟郊游子吟）4 4、 本是同根生，相煎何太急。 （曹植七步詩）5 5、 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。（白居易長恨歌）6 6、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈(zèng)汪倫（這些詩句分別

4、抒發(fā)的是愛國情、 別離情、母子情、兄弟情、愛情、友情。）這些詩句為什么能撥動(dòng)我們的心弦，關(guān)鍵在于一個(gè)“情”字。無情即無詩，詩是跳出來的心。詩，首先以情動(dòng)人，寫詩，首先要醞釀感情。（2 2）寫詩只要抓住意象，就抓住了詩歌的內(nèi)蘊(yùn)。 有了感情是否就能寫出美妙的詩句呢？（多媒體顯示） 春天春天啊，我贊美你- -我贊美你紅紅的花，2我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，我贊美你藍(lán)藍(lán)的天。迎春花伊雷把我鑲滿你的皮膚我要和你一起盛開讓我的嘴唇長成你的花瓣讓你的枝條長成我蓬松的頭發(fā)我呼吸著你的黃色在萬物中通體透明（同樣寫春天，寫熱愛春天的內(nèi)容的詩， 都有情感，但前一首詩缺少意象， 沒有詩的味道，第二首詩詩人愛春

5、天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春 化 這個(gè)意象，于迎春化融為一體，來表達(dá)熱愛春天的心情，詩味足，語 言表現(xiàn)力強(qiáng)。所以，情感必須用意象來表達(dá)。而有情感無意象的卻不能成 為詩。） 再看看下面的詩： 苴一丿、驕傲，使人洛后虛心，使人進(jìn)步苴一丿、K墻角的花你孤芳自賞時(shí)天地便小了（其一是將毛澤東的名句改寫成的，這不是詩，最多只能是格言。而同樣 表達(dá)此意的，冰心的春水才是真正意義上的詩。）接下來，我們就仿寫冰心的這首小詩。請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自 己的思想感受。 寫時(shí)要注意， 第一句選擇某一“事物”而不是人， 第二句 寫該事物的“缺點(diǎn)”，第三句寫這個(gè)缺點(diǎn)造成的“危害”。（大屏幕顯示）井底的蛙，你自

6、鳴得意時(shí)， 池塘的水，。（學(xué)生寫作，教師巡視，交流，師生一起點(diǎn)評(píng)。）下面我們?cè)賮砜纯戳硪活愒姟＃ù笃聊伙@示）“春天是個(gè)賊，竊走了我的心”“你是我早上的包子，中午的饅頭，晚上的咖啡”“我象愛讀金庸小說那樣愛你，象愛電腦游戲 那樣愛你-”（選擇意像必須是鮮明的，突出的，有力的，而且能給人以美感的，和諧 的。如果選擇缺乏美感的意像，那只能破壞美感，失去詩意。）（3 3） 好的詩歌更需要新穎的構(gòu)思和奇特的想像。艾青說：“沒有想象就沒 有詩”，“詩人最重要的才能就是運(yùn)用想象?！保ù笃聊伙@示）露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也

7、不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨哪一一又有甚么要緊？陽光嫵媚的清早我會(huì)升華成一朵美麗的潔白的云（這首詩用擬人的手法， 讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、 花心里， 不聲不響，不大引人注意，但純潔、命澈，自生自滅，在“陽關(guān)明媚的清 早”，還會(huì)“升華起一朵美麗潔白的云。）（4 4）想象應(yīng)該是詩歌走向美感的前提，詩歌要走向美感，除了想象，還 必須使用比喻等修辭手法。3學(xué)以致用 大膽寫作閱讀下邊這首小詩，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連 貫（大屏幕顯示）小時(shí)候母愛融在乳液里吮著它香甜甜上學(xué)后母愛長大后母愛藏在枕頭里枕著匕愛意綿綿（學(xué)生寫作，教師巡視，交流，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。）總結(jié)與詩應(yīng)該注意些什么？（多媒體顯示）一、 要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏情感美 音樂美二、 要有鮮明的形象，做到情景交融意像美意境美三、 要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像，構(gòu)思美想像美歸納總結(jié)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能再一一讓大家欣賞了，課后我們將作進(jìn)一步的整理， 出一期小報(bào)。優(yōu)秀的詩向報(bào)刊雜志投稿，