八年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)語文試卷

1、八年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)語文試卷姓名 學(xué)號 班級 得分一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（30分）1.根據(jù)課文默寫。（10分每題1分）山重水復(fù)疑無路，。 <<登飛來峰>>中與“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是 , .感時(shí)花濺淚，。 文天祥過零丁洋中已成為愛國志士激勵(lì)民族氣節(jié)的警句名言是 ， 。蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子 ， ， 。直接抒發(fā)作者感情的句子是 ？ ？ 。 游子身上衣。（孟郊登科后）7、何當(dāng)共剪西窗獨(dú)，_。（李商隱夜雨寄北）8。 ，烏蒙磅礴走泥丸。泊秦淮一詩中，表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)的詩句是：_,_. 龔自珍<<己亥雜詩>>中的名句是

2、 , .2.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）置之（dù） 外如火如（tú） 無精打（ci） 毛骨song( )然3初三剛開學(xué)，（1）班的王根同學(xué)就輟學(xué)了。下面幾個(gè)人的話分別道出了其中的緣由。請你以王根同學(xué)的身份，有針對性地對王根及其家長各說一句語意簡明、連貫、得體的話，來說服王根同學(xué)重返課堂。王根：我基礎(chǔ)差，上課聽不懂，考試總是拉班級的后腿，像我這種人這輩子也別想考上大學(xué)，學(xué)了也沒用。同桌：王根并不笨，只是上課時(shí)就不靈了，老走神。家長：這孩子不爭氣，在學(xué)校討人嫌，回到家什么都不肯說，打上罵上都沒用。家里本來經(jīng)濟(jì)條件就不好，與其讓他上學(xué)白費(fèi)錢，還不如讓他早干活，能掙一點(diǎn)是一點(diǎn)。（1

3、） 你對王根說： （2） 你對王根的家長說： （2分）4.語序排列正確的一項(xiàng)是（2分）( ) 不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。 例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。 例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。 因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。 人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。 非洲叢林中還有一種小蟲每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。A. B. C. D.5. 閱讀下面材料，回答問題2分 國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項(xiàng)目，駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)

4、放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院，；上了100英里，請君安息吧！”對當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解的一項(xiàng)是( )A30英里 B60英里 C80英里 D100英里若用簡明的語言直截了當(dāng)了表達(dá)錄音內(nèi)容，在說“閣下，請您”后接續(xù)的一項(xiàng)是( )A飽覽美景 B不要超車 C駕車慢行 D熱愛生命6.閱讀下面的材料，按要求答題。（2分）同學(xué)小王在報(bào)刊剪摘時(shí)，搜集到兩則新聞：教育消費(fèi)“蛋糕”有多大，從廈門看教育發(fā)展的潛力。（經(jīng)濟(jì)日報(bào)1999年12月）民辦高校爭吃“教育蛋糕”。（人民日報(bào)海外版2001年

5、1月）在展評活動(dòng)中，對句中“蛋糕”的理解，大家都覺得很困難。語文老師叫大家找個(gè)合適的詞語來替換。小王認(rèn)為這里的“蛋糕”就是指“市場”，大家討論后認(rèn)為：“蛋糕”還指“經(jīng)濟(jì)利益”。這樣，“春運(yùn)蛋糕”、“網(wǎng)絡(luò)蛋糕”、“家政蛋糕”就不難理解了。同學(xué)小明又找到兩例：海爾認(rèn)為，要想在手機(jī)市場上取得突破，必須做一塊蛋糕獨(dú)享。（摘自人民網(wǎng)）在競爭激烈的移動(dòng)通訊市場，作為新產(chǎn)品半路殺出的133網(wǎng)能在這么短的時(shí)間異軍突起，生生切下一大塊蛋糕，的確讓行業(yè)內(nèi)外刮目相看。（摘自人民網(wǎng)）那么，這里的“做蛋糕”和“切蛋糕”該如何理解呢？答： ； 。7.在某班組織的對聯(lián)交流活動(dòng)中，有同學(xué)根據(jù)杜甫的春夜喜雨擬了上聯(lián)“綿綿春雨潤

6、萬物”，請你運(yùn)用對仗的知識(shí)對出下聯(lián)： 。（2分）8.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。（2分）這幅漫畫的諷刺意義是： 9下面的話得體的一項(xiàng)是：（ ）2分     A  當(dāng)同學(xué)向你請教問題時(shí)，你說：“有何見教？請說吧”。     B  當(dāng)朋友邀請你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！”     C  當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿?。　?#160; 

7、0;  D  當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對不起，沒碰壞哪里10鏡湖中學(xué)初三（8）班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集讓我們蕩起雙漿。他們對作文進(jìn)行編輯、分類，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會(huì)親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復(fù)。2分_ 二、文言文閱讀（14分）（一）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜?！?晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也

8、？”對曰：“齊人也，坐盜?！闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為松，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?l、解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（4分） 習(xí)辭： 何以： 何坐： 避席： 2、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A縛者昌為者也 B候者更道從大門入 C路轉(zhuǎn)溪頭忽見 D寡人反取病焉 3、晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？（2分） _。4、把“為其來也，臣請縛一人，過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 譯文：_ 。 小

9、石潭記（二）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可現(xiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生；曰恕已，曰奉壹。 21下句中加點(diǎn)字的意義正確的一項(xiàng)是（ ）2分以其境過清 A、因?yàn)?B、所以 C、可以 22、對“似與游

10、者相樂”一句，分析正確的一項(xiàng)是（ ）2分 A、寫出了魚猛然看到游人后的快樂情趣； B、表現(xiàn)魚在和游者相互取樂 C、寫出了因?yàn)橛握叩牡絹矶鹆唆~的歡樂，于是游者也跟著一同快樂。 D、傳達(dá)出作者娛情山水，樂而忘憂的情感（二）（14分） 諾貝爾文學(xué)情結(jié)身為炸藥發(fā)明者的諾貝爾生前酷愛文學(xué)，寫過抒情詩、短篇小說，甚至還涉足喜劇，他在遺囑中稱：“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)授給曾經(jīng)創(chuàng)作出具有理想主義傾向的、最優(yōu)秀的文學(xué)作品的人！”誰也不曾料到，這個(gè)1909年在北歐國瑞典設(shè)立的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)竟會(huì)如此長久而劇烈地糾纏著遠(yuǎn)在千山萬水之外的中國人的心。事與愿違的是，中國就是沒有人得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。自1909年設(shè)立到2001年，92年

11、間共頒發(fā)93次，五大洲三十多個(gè)國家的98位作家獲此殊榮。但人數(shù)最多，文學(xué)歷史最長的中國無一人獲此殊榮。難道中國文學(xué)沒有理想主義？沒有優(yōu)秀作品？歷史上，中國作家曾多次被提名，但由于種種原因，與該獎(jiǎng)失之交臂。1927年，魯迅曾被瑞典歷史學(xué)家斯文·赫定看好，并將被提名，但他婉然謝絕。林語堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落選后，正值他八十大壽，他說：“我們要講道理，我們對生命不可要求太多，也不可太少，一定要抱著適可而止的態(tài)度?！?968年，老舍先生以其卓越的文學(xué)成就獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名并且人圍到最后的投票，在五名候選人中排名第一，成為有史以來最有希望獲

12、得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國作家。但令人遺憾的是，當(dāng)時(shí)老舍先生已經(jīng)不在人世，瑞典文學(xué)院只好將當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予了另外一名東方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中國又一次錯(cuò)過了諾貝爾的青睞。據(jù)說沈從文、巴金繼老舍之后也曾被提名，但都沒有下文。2000年2月份，國內(nèi)媒體大炒臺(tái)灣文學(xué)狂人李敖向諾貝爾獎(jiǎng)沖擊一事，稱其小說北京法源寺被提名，著實(shí)給垂頭喪氣的中國人注入了一些活力，但馬上就有人撰文質(zhì)疑這一消息的可信性。不論消息可靠與否，反正最終李敖榜上無名。2000年高行?。ǚA人）獲獎(jiǎng)不僅為諾貝爾獎(jiǎng)劃上了世紀(jì)句號，也使中國作家在20世紀(jì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的希望成為泡影。為什么偏偏中國人不能獲獎(jiǎng)？為什么瑞典偏

13、偏不發(fā)獎(jiǎng)給中國人？尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎(jiǎng)，簡直玄妙到近乎調(diào)戲了。高的作品在中國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一流。他的獲獎(jiǎng)小說靈山一個(gè)人的圣經(jīng)，在描寫的混亂、水準(zhǔn)的低下上有目共睹。有人為此揭高行健的老底，說無非是得力于評獎(jiǎng)委員會(huì)的馬悅?cè)缓团_(tái)灣的馬森的提攜，二馬并駕把高行健送上了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的神壇。話到此處，總會(huì)激起一股強(qiáng)烈的民族情緒，但諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歐洲中心主義是不可否認(rèn)的。有許多專家分析認(rèn)為，語言障礙是中國作家獲獎(jiǎng)的另一大障礙。在評選諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的18位院士中，直至1993年方出現(xiàn)一位漢學(xué)家馬悅?cè)唬钠拮邮撬拇ㄈ?。在此之前的歷代院士中，沒有一個(gè)懂漢語。這就是說，中國作家的作品，委員們只能讀譯本。且

14、不說作品其他方面的藝術(shù)水準(zhǔn)，單漢語語言本身的魁力就不知要打多少折扣。你可以設(shè)想，一個(gè)不懂中文更談不上深入了解中國文化的人，怎么能夠充分欣賞和體會(huì)莫言、賈平凹們的藝術(shù)魅力？所以，不少人開始埋怨翻譯水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。當(dāng)然還有一些更冷靜者，認(rèn)為當(dāng)下中國作家的輕飄浮躁和急功近利也是導(dǎo)致獲獎(jiǎng)失敗的重要原因。盡管對諾貝爾的操作程序和公正性存在疑問，但它在世界文學(xué)中的霸主地位不容置疑。有人說，獲獎(jiǎng)?wù)呶幢貍ゴ螅传@獎(jiǎng)?wù)呶幢鼐筒粋ゴ?，但是，我們還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎(jiǎng)。13.這篇文章談?wù)摰脑掝}是什么？請用簡潔的語句概括。（2分）答： 14.文章第節(jié)中畫線句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2

15、分）答： 15.文章第節(jié)流露出作者哪兩種感情？（2分）答： 、 16.除魯迅的婉然拒絕外，第節(jié)中的“種種原因”在下文還指哪些具體原因？（2分）答： 17.根據(jù)語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（2分）尤其是高行健2000年跨世紀(jì)獲獎(jiǎng)，簡直玄妙到近乎調(diào)戲了。（）（高行健的獲獎(jiǎng)）無非是得力于評獎(jiǎng)委員會(huì)的馬悅?cè)缓团_(tái)灣的馬森的提攜。（）18.揣摩下面這句話的言外之意。（2分）獲獎(jiǎng)?wù)呶幢貍ゴ?，未獲獎(jiǎng)?wù)呶幢鼐筒粋ゴ?。答?19.在文章結(jié)尾處，作者為什么“還是衷心希望真正的中國作家能在未來獲獎(jiǎng)”？（2分）答： （三）（12分） 燕 子（席慕蓉）初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首送別的歌，常常愛唱“長亭外，古道邊，芳草

16、碧連天”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯(cuò)了，好可惜！”父親一連說了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一

17、個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃?？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國溫?zé)岬年柟饫?，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子??！燕子??！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊”在以后的好幾年里，我都?huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈

18、兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽

19、然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答?？墒?，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子??！20.文章記敘了兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，請用自己的語言分別概括。（2分）答： 21.在作者看來，可以保有的“美麗的錯(cuò)誤”應(yīng)該具有怎樣

20、的特點(diǎn)？（2分）答： 。22.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫，請改寫。（不改變原意，3分） 23.文中畫線的“那個(gè)時(shí)候”是指 的時(shí)候，“那一剎那”是指 的時(shí)候。（2分）24.在現(xiàn)實(shí)生活中，與“美麗的錯(cuò)誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認(rèn)為這種“謊言”可以保有嗎？說說你的理由。（3分）答： 五課外閱讀 (15分) 載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對地球資源進(jìn)行勘測，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。 我國研制的“神舟”號載

21、人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。 此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需

22、的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動(dòng)過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。13.填空。(6分) 上文三段依次介紹了我國研制的載人宇

23、宙飛船的 、 和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運(yùn)用了 的說明方法。14.從第二段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么? (用文中句子回答)(2分) 15.為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施? (3分) (1) (2) (3) 16.從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?(4分) (1)工作： (2)目的： 三*作文（30分） 思路提示：加強(qiáng)課外閱讀，是提高語文水平的重要途徑。讀中外名著其實(shí)是在跟大師對話，能使我們獲得很多的啟示，充實(shí)自己的生活。讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦、了解生命的意義；讀魯濱孫漂流記

24、，我們能懂得實(shí)干比信念更重要請以“讀××××有感”為副標(biāo)題，自擬題目，就自己讀過的課外名著（或文章）談一點(diǎn)體會(huì)和感想。 要求： 可就文中人物、事件、寫法等談體會(huì)，觀點(diǎn)要明確，材料要詳實(shí)。也可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談感想，要寫出真情實(shí)感。 為便于別人閱讀，書寫要工整，卷面要整潔。字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。 題目 八年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用1省略2度荼采4悚（各1分）3省略 4B5 b c6開辟（拓展）市場，或發(fā)展經(jīng)濟(jì)分享（經(jīng)濟(jì)）利益7如；皚皚白雪兆豐年，2分，只要字?jǐn)?shù)、情景符合就可給分。3個(gè)采分點(diǎn)各

25、l分。8某些人只重錢財(cái)而忽視人格，3分。只答“眼中只看見錢”給1分；只答“忽視（丟掉）人格”，得2分。9 d 10.省略二、文言文（一）省略 （二）a c （二）13中國作家為什么未能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，或中國無人得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的原因。14總領(lǐng)全文。答“引起下文”得1分。15遺憾（惋惜）、不平（各1分）16老舍逝世過早；評委的歐洲中心主義（政治偏見）；語言的障礙；當(dāng)下中國作家的輕飄浮躁和急功近利；任意3個(gè)，各1分。17戲弄，開玩笑，1分。（暗中的抬高）幫助，1分。18不必太在意獲獎(jiǎng)不獲獎(jiǎng)，或名和實(shí)有時(shí)未必相符，2分。獲獎(jiǎng)的不一定就是好作品，不獲獎(jiǎng)的不一定不是好作品。1分。19希望我們的作家水平提高，寫出具有世界一流水平的作品；出于中國人的愛國精神（自豪感）；我們實(shí)在是等得太久了，應(yīng)該有獲獎(jiǎng)的一天。光答第一點(diǎn)，可以得2分。（三）20父親誤把“長亭外”聽成了“長城外”，2分；我誤把烏秋當(dāng)作燕子，2分。21