2019年人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第四單元自然界的水滾動(dòng)小專題水的凈化、利用及保護(hù)練習(xí)

1、滾動(dòng)小專題（二）水的凈化、利用及保護(hù)01專題概述水的凈化、利用及保護(hù)是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一，主要以選擇題、填空與簡(jiǎn)答題的形式考查。其考查角度主要有結(jié)合世界主要地區(qū)以及我國(guó)水資源狀況，從開發(fā)水源、控制用水、環(huán)境保護(hù)等方面提出節(jié)水措施；結(jié)合工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)際，分析水的污染物，提出防治水污染的措施；結(jié)合生活實(shí)際和家庭小實(shí)驗(yàn)，考查水凈化的常用方法；結(jié)合概念考查軟水和硬水的判斷、檢驗(yàn)及硬水軟化的方法等。02專題訓(xùn)練(A)1.下列是某同學(xué)對(duì)水資源的有關(guān)問題的總結(jié)，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是A.我國(guó)水資源十分豐富，人均水量居世界首位B.水資源的不足，將會(huì)造成深刻的社會(huì)危機(jī)C.水是人類寶貴的自然資源，應(yīng)當(dāng)愛惜它D.地

2、球上的總水儲(chǔ)量很大，但淡水量卻十分稀少2 .下列有關(guān)水的說法或做法正確的是（D）A.因?yàn)樗凶詢裟芰?，因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會(huì)造成水體污染B.水污染與人類活動(dòng)無關(guān)C.工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中D.提倡水多用”(D)3 .（重慶中考B卷）自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化的說法不正確的是A.過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B.凈水時(shí)活性炭起吸附作用第3頁C.蒸儲(chǔ)可將海水淡化D.電解水是一種常用的凈水方法4.小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后，自制了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,A.該凈水器中的活性炭起吸附作用B.該凈水器可以降低自來水的硬度C.該凈水器能起到殺菌消毒的作用D.該凈水器可將自來水變?yōu)?/p>

3、蒸儲(chǔ)水5 .（江西中考）下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是A.過濾B.蒸儲(chǔ)C.吸附D.靜置沉淀6 .（廣州中考）下列關(guān)于水的說法正確的是（A）A.工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放B.明磯可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C.蒸儲(chǔ)海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D.蒸儲(chǔ)水、自來水都是純凈物7.（河池中考）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性卜列說法正確的是(B)(C)(A)B.C.被點(diǎn)燃反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖端口，打開活塞，2：1a管的氣體使燃著的木條燃燒得地更旺，b管的氣體D.8.由電解水實(shí)

4、驗(yàn)得出結(jié)論，水是由氫、氧兩種元素組成的（萊蕪中考）河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(C)A.步驟I可除去難溶性雜質(zhì)8 .試劑M可以是活性炭C.步驟出屬于物理變化D.凈化后的水仍為混合物9 .（慶陽中考）2019年3月27日，疏勒河、黨河時(shí)隔六十余年后,再次重逢會(huì)流”，干涸半個(gè)多世紀(jì)的敦煌哈拉湖也重現(xiàn)碧波，煥發(fā)生機(jī)。（1）要想知道哈拉湖水是否為硬水，可使用肥皂水檢測(cè)。生活中經(jīng)常使用宣速的方法降低水的硬度。(2)凈化水時(shí)，常用到活性炭，其主要作用是吸附色素或有異味的物質(zhì)。(3)哈拉湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB_(填字母代號(hào))。A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔10 .下

5、列是電解水反應(yīng)示意圖(圖2)和裝置(圖1)。示意圖中，臺(tái)”表示氫原子，白”表示氧原子。(1)圖2中表示化合物的是(填序號(hào))，此反應(yīng)的類型為一分解(填分解”或化合”反應(yīng)。(2)所代表的物質(zhì)是圖1中試管D(填字母)中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的M(填芷或負(fù)極。11 .某操作的裝置如圖所示：(1)該裝置進(jìn)行的是過濾操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于(填高于或低于”液面，這主要是為了防止被過濾的液體從濾紙和漏斗壁的空隙流下_。(3)該操作用于水的凈化，則可除去不溶性雜質(zhì)。(4)我們?cè)谏钪羞€可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。12 .如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。(1)該反應(yīng)屬于分

6、解(填分解或化合”反應(yīng)。(2)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是DA.觀察水分解的現(xiàn)象B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C.探究水分解的條件D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成(3)在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是一氧原子和氫原子_(寫名稱)。(4)檢3b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象是木條燃燒更旺O13 .某化學(xué)興趣小組的同學(xué)去參觀北京自來水博物館。(1)北京自來水的制水工藝流程如圖所示：此工藝中，沉淀、過濾和活性炭吸附是工業(yè)中常用的方法，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中分離混合物的常用方法，過濾的目的是除去水中不溶性雜質(zhì)。加消毒劑是將經(jīng)過深度處理的水，加入次氯酸鈉等消毒劑，進(jìn)一步消滅水中殘

7、留的微生物及細(xì)菌等雜質(zhì)。經(jīng)處理后的水有氯味，是因?yàn)檩斔偷骄用窦抑械乃畷?huì)有一定量的氯殘留，只要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)都是正常和安全的。通過敞口放置或者加熱，都能夠降低水中含氯量，彳推測(cè)此含氯物質(zhì)所具有的物理性質(zhì)是揮發(fā)性_(寫出一種性質(zhì))。(2)通過參觀，了解到科學(xué)用水倡導(dǎo)的是合理用水、高效率用水和不浪費(fèi)水資源。下列做法符合科學(xué)用水的是B(填字母序號(hào))。A.礦泉水沒喝完就扔掉B.洗碗時(shí)改用小水量沖洗C.洗澡時(shí)間長(zhǎng)且淋浴噴頭自始至終打開14.生活中我們常常會(huì)接觸到食鹽水、蔗糖水、自來水、井水(硬水)，它們都是無色透明的，請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。實(shí)驗(yàn)步驟：分別取樣，嘗味道，鑒別出食鹽水和蔗糖水；余下兩種水，再分別取樣，加入等