五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文第九冊教學(xué)計(jì)劃（2011-2012 年學(xué)年度第一學(xué)期） -年級-班 -一、教學(xué)內(nèi)容本冊共28篇課文，8篇選讀課文。其中，講讀課文有14篇，略讀課文有14篇，新編課文有19篇。課文編排以回顧拓展為訓(xùn)練核心，兼顧以一個(gè)主題編排，分成八組，每一組有三至四篇課文和一個(gè)回顧拓展。每組教材由四個(gè)部分組成：1、導(dǎo)讀。2、課例。包括預(yù)習(xí)、課文、思考練習(xí)。3、詞語盤點(diǎn)。4、回顧拓展。 這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了由扶到放的設(shè)計(jì)思路。 二、教材分析1、教材繼續(xù)按照專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。其中第一單元和第五單元還安排了不同形式呈現(xiàn)的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、與形式更加豐富。2、每個(gè)單元都包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。3、每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明了本單元的主題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4、課例由4篇課文組成，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。精讀課文后面有思考題，略讀課文前面有鏈接語，間前后課文從內(nèi)容上鏈接在一起，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。5、口語交際與習(xí)作獨(dú)立成為一個(gè)欄目，并在有的單元中提供多個(gè)角度供學(xué)生選擇。6、回顧拓展有3個(gè)欄目組成，其中“交流平臺和日積月累”這2個(gè)欄目是固定的，另有“展示臺、成語故事、課外書屋、趣味語文”這些欄目穿插其間。三、學(xué)情分析大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。整

3、個(gè)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。但有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。習(xí)作方面還不錯(cuò)，能大膽想象、自主作文，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。四、教學(xué)重難點(diǎn)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性課文的大意。五、教學(xué)措施或方法1、要以大綱和課標(biāo)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)不偏差。 2、要在低中年級詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加強(qiáng)對詞句的理解，積累和運(yùn)用的訓(xùn)練，把三者有機(jī)地整合起來。 3、注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)

4、生學(xué)到讀書、作文的方法。 4、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會獨(dú)立思考、學(xué)會讀書。 5、注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，在口語交際和實(shí)踐活動中，應(yīng)注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進(jìn)步。 6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。六、奮斗目標(biāo)1、學(xué)期末學(xué)生成績的及格率、優(yōu)秀率達(dá)校級標(biāo)準(zhǔn)。特別是及格率力爭達(dá)100%。學(xué)期末成績達(dá)A的占50%，達(dá)B的占45%，達(dá)C的占5%。2、轉(zhuǎn)差率力爭達(dá)100%，對于學(xué)困生，教師給予更多的愛，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心。多與他們的家長交流，了解原因，因材施教，平時(shí)對他們的作用盡量面批。平在班

5、內(nèi)成了互幫小組，充分發(fā)揮互幫小組成員的力量。3、把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)，如：良好的讀書習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。七、周課時(shí)安排表周次課文內(nèi)容課時(shí)安排1竊書記（2課時(shí)）22小苗與大樹的對話（2課時(shí)）走遍天下書為侶（2 課時(shí)）53我的長生果（2課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）回顧拓展（3課時(shí)）54古詩3首（二課時(shí)）梅花魂（2課時(shí)）桂花雨（2 課時(shí)）55國慶休息6小橋流水人家（2課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）回顧拓展（3課時(shí)）57鯨（2課時(shí)）松鼠（2課時(shí)）新型玻璃（2 課時(shí)）58假如沒有灰塵（2課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）回顧拓展(3課時(shí)）59釣魚的啟示（2課時(shí)）通往廣場的路不止一條（2課時(shí)）落花生2課時(shí)510珍珠鳥（2課時(shí)）口語交際（1 課時(shí)）回顧拓展（3課時(shí)）511有趣的漢字（6 課時(shí)）512我愛你，漢字（6課時(shí)）513地震中的父與子（2課時(shí)）慈母情深（2課時(shí)）精彩極了與糟糕透了（2課時(shí)）514學(xué)會看?。?課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）回顧拓展（3課時(shí)）515圓明園的毀滅（2課）狼牙山五壯士（2課時(shí)）難忘的一課（2課時(shí)）516最后的一分鐘（2 課時(shí)）口語交際（1課時(shí)）回顧拓展（3課時(shí)）517韻文園地7（3課時(shí)）識字8（2課時(shí)）我是什么（3課時(shí)）機(jī)