人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語文《17.跳水》課文原文、知識(shí)點(diǎn)、同步練習(xí)題含答案

1、人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語文17跳水課文原文、知識(shí)點(diǎn)、同步練習(xí)題含答案71.年級(jí)課文原文17.跳水一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在中板上。 一只大猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道 大家拿它取樂，因而更加放肆起來。船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他 的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們乂大笑起來，只有那個(gè)孩子 哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的笫一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬， 用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理， 還撕得更兇了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。

2、他脫了上衣，爬上桅桿去追猴 子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn) 身抓著桅桿乂往上爬。''你逃不了!孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬 到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后 坐在桅桿的頂端，扭著身子齪牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭 離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊， 搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下 一望，兩條腿不由得發(fā)起

3、抖來。正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的, 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道:''向海里跳!快!不跳我就 開槍了!孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長乂 喊:''向海里跳!不然我就開槍了!一!二!剛喊出''三!孩子往下一縱身，從橫木上跳 了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大 海:四十秒鐘一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓 住了他，把他救上了甲板。本文作者是俄國的列夫托爾斯泰，譯者吳楙之，選作課文時(shí)有改動(dòng)。跳水課文知識(shí)點(diǎn)歸

4、納教材分析：這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛 到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時(shí)亥IJ, 船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時(shí)下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。故事 蘊(yùn)涵著這樣的道理：事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng) 的果斷行為。作者介紹：列夫托爾斯泰（18281910） 19世紀(jì)中期依國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、 哲學(xué)家，代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。列宇稱他是俄 國革命的鏡子，是具有最清醒的現(xiàn)實(shí)主義的天才藝術(shù)家。艘海肆子桿扯笑唬取頭嘴艙?dān)t準(zhǔn) 寫一航放帽桅撕逗嚇鉤扭咧貨海瞄 棄 我艘航肆帽桅撕逗唬

5、鉤扭咧艙?dān)t瞄艘次 航行 肆意 草帽 船桅 撕咬 逗趣 唬人 鉤子 扭打 咧開 客艙 沙鷗 瞄向嗖空行帽燈毀逗唬鉤曲咧艙?dān)t觸航肆禮桅撕挑詐魚扭胡底銀龍艘文艘航天宇航航線 酒肆肆無忌憚 紗帽筆帽螺絲帽 桅橘撕票撕心裂肺 逗留真逗鉤心斗角 別扭扭動(dòng) 僻機(jī)艙前艙 沙鷗翔集引鉤轉(zhuǎn)牙艙?dān)t逗 掛扭恥船白形近字：艘（一艘）搜（搜查） 撕（撕扯）嘶（口斯鳴） 咧（咧嘴）例（舉例）航（航行）抗（反抗） 鉤（掛鉤）溝（水溝） 瞄（瞄準(zhǔn)）描（描寫）多音字：鉆：zu5n鉆孔zuan電鉆 模：mo模仿mu模樣義肆?？探艊樍⒐熟`勇縱嚇上放恐馬意活勇有靈英心驚膽戰(zhàn)一一心驚肉跳義肆巧平反放靈鳳謹(jǐn)拙 拘笨P靜 浪故意無意勇敢一

6、一怯懦 波濤洶涌 理解詞語：【放肆】（言行）輕率任意，毫無顧忌?！緡樆！渴购ε?；恐嚇?！狙郯桶汀啃稳菁鼻械乜粗蝗缫獾氖虑榘l(fā)生而無可奈何?！境暄肋肿臁啃稳輧春莸臉幼印！拘捏@膽戰(zhàn)】形容非常害怕?！究扌Σ坏谩靠抟膊皇牵σ膊皇?，形容處境尷尬，不知如何是好。【失足】走路時(shí)不小心跌倒，比喻人墮落或犯錯(cuò)誤?！静蝗弧勘硎救绻皇巧衔乃f的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下文所說的情況。 【風(fēng)平浪靜】沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。段落大意：笫一部分（1）:寫水手拿猴子取樂，交代了故事發(fā)生的環(huán)境和故事的起因。 第二部分（24）：寫猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子，遇到了生命危險(xiǎn)。 第三部分（56）：寫船長命令孩子

7、跳水，水手們把孩子救上來?；虻谝徊糠郑ǖ?自然段）講帆船上一只猴子十分放肆。第二部分（第23自然段）講猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子。第三部分（第4自然段）講孩子走上最高橫木，遇到生命危險(xiǎn)。第四部分（第56自然段）講船長命令孩子跳水，水手們把孩子救上船。課文主題：課文講了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最 高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時(shí)刻，船長急中生 智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)了船長急中生智，當(dāng)機(jī)立斷處理問題 的能力。故事告訴我們：遇事不能任性。要沉著冷靜，善于分析。事物之間是不 斷變化和發(fā)展的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的

8、果斷行為。課后習(xí)題答案：1默讀課文，想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整，再講講 這個(gè)故事。 水手拿猴子取樂f （猴子拿走船長兒子的帽子，孩子被激怒， 孩子走到桅桿頂端的橫木取帽子，陷入險(xiǎn)境）f （船長逼孩子跳海而化險(xiǎn) 為夷） 講故事：在一艘環(huán)游世界歸來的帆船上，人們逗猴子取樂，猴子放肆 起來，摘走船長兒子的帽子，反過來逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而 生氣，爬上桅桿去奪帽子。后來，孩子在猴子的挑釁下失去理智，走上桅桿頂端 的橫木去取帽子，從而陷入險(xiǎn)境。在水手和孩子都被嚇呆的關(guān)鍵時(shí)刻，船長機(jī)智、 果斷，用槍逼著孩子跳入大海而化險(xiǎn)為夷。2.課文多次描寫水手們的“笑”， 把相關(guān)的

9、語句找出來，說說這幾次“笑”與故事情節(jié)發(fā)展的聯(lián)系。（1） “這 一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上因而更加放肆起來”，猴子因水手 拿它取樂而更加放肆，拿走了孩子的帽子，這是故事的起因。(2) “水手們乂大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅 桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣?！焙?子一方面因?yàn)樗值暮逍Χy堪，另一方面對(duì)猴子無計(jì)可施，所以一時(shí)哭笑不 得。 (3) “水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了?！彼謧兏臃潘恋?笑聲深深傷害了孩子的自尊心，讓孩子惱羞成怒。于是他不顧一切去追趕猴子， 這就進(jìn)一步推動(dòng)了故事的發(fā)展，才有了后面孩子陷入危險(xiǎn)的情節(jié)以

10、及如何 救孩子的高潮等。 聯(lián)系：水手們的“笑”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)檫@“笑”使得猴子肆無忌憚，使孩子的自尊心受到傷害，漸漸失去理智，才有了后 面一系列的事情發(fā)生。3.在那個(gè)危急時(shí)刻，船長是怎么想的？他的辦法好在哪里？和同學(xué)交流。 孩 子當(dāng)時(shí)所處的地方是桅桿最頂端的橫木上，假如孩子稍有不慎掉到中板， 即使等他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來，有失足喪命的危險(xiǎn)。 船長的第一反應(yīng)就是避免孩子直接掉下來。船長希望迫使孩子挑水，因?yàn)?跳水后孩子不會(huì)因?yàn)樗行悦畱n，中板上的水手們都熟悉水性，孩 子一落水，水手就去施救，如果能及時(shí)救起孩子，孩子生還的可能性很大。 所以，綜合當(dāng)時(shí)的所有因素分析

11、，船長的辦法是最好的°課外拓展：列夫托爾斯泰名言1、愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福。2、理想的書籍是智慧的鑰匙。3、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。4、財(cái)富并非永久的朋友，朋友卻是永久的財(cái)富。5、生命就是運(yùn)動(dòng)，人的生命就是運(yùn)動(dòng)。6、決心就是力量，信心就是成功。7、天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。8、理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活。9、做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的幸福。跳水同步練習(xí)題含答案基礎(chǔ)積累大鞏固一、選擇正確的字畫上橫線。炮（蟬彈）船（槍艙）蹴牙（咧裂）嘴嚇（虎唬）胳（膊博）（桅危）桿二、縮寫句子。1

12、 .調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。2 ,弟弟在新華書店買了兩本彩色的連環(huán)畫o3 .大理石的地面平整光潔，能映出人的倒影來o三、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思，然后用帶點(diǎn)的詞語造句。1.現(xiàn)使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉(zhuǎn)身回來。2猴子不但不理，還撕得更兇了。閱讀能力大提升四、閱讀課文選段，按要求回答問題。船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子 戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們乂大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不 得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子 撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕

13、 得更兇了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他 攀著繩子爬到笫一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅 桿又往上爬。''你逃不了！''孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅 桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅 桿的頂端，扭著身子，釀牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極 了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí) 候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使 他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)

14、身來。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫 聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時(shí)候，船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的， 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道： ''向海里跳！快！不跳 我就開槍了！ 孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船 長乂喊：''向海里跳！不然我就開槍了！ 一！二！ 剛喊出三！ 孩子往下一縱身, 從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)一樣了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海: 四十秒鐘一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他, 把他救上了甲板。1 . 哭笑不得

15、的意思是。孩子哭笑不得的原因是2 .孩子走上桅桿頂端橫木上是為了 o3 .從文中畫”的句子可以看出孩子的處境 o4 .用''畫出兩處猴子十分放肆的句子。用畫出兩處孩子感情變化 的句子。5 .回答問題：在萬分危急的時(shí)刻，船長是怎樣做的？你認(rèn)為船長是個(gè)怎樣的人？ 62四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了一句中短暫的''四十秒鐘和后面的 ''大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了''這里互相矛盾嗎？思維創(chuàng)新大拓展五、假如當(dāng)時(shí)你就在那艘船上，快想想辦法，看你能想出什么好的辦法救這個(gè) 孩子？（自由發(fā)揮）參考答案：、炮（蟬彈）船（槍艙）酬牙（咧裂）嘴嚇（虎唬）胳（膊博）（桅危）桿二、1 .小猴子爬上了桅桿。2 ,弟弟買了兩本連環(huán)畫。3 ,地面能映出倒影來。1,即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。2.我們不但要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。四、1 .哭也不是，笑也不是,猴子摘了孩子的帽子戴在