2018-2019年人教版語文七年級上期末考試題2

1、2011 2012 學(xué)年七年級第一學(xué)期期末調(diào)研測試題語文試卷題號一二三附加題總 分得分說明： 1 全卷共8 頁，滿分120 分，附加題可以計(jì)入總分，但總分不得超過120分。 2 考試用時(shí)為120 分鐘。一、基礎(chǔ) （ 25分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（ 10分）（1）樹木叢生，百草豐茂。，。（曹操觀滄海）（1分）（2），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）（1分）（3）尺有所短，寸有所長。善于取長補(bǔ)短的人總能從周圍人那里有所借鑒，無論這個(gè)人是優(yōu)秀的，還是平庸的，正如論語中“， ”所闡述的那樣。（2分）（4）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。，。（杜牧泊秦淮）（2分）（5）默寫朱熹的觀書有

2、感。（4分），。？。2. 根據(jù)上下文意和拼音，在句內(nèi)括號中填入合適的詞語。（4 分）（1）這也真夠huá），但我決不能讓人看出來。j （2） ch ng ch（）的池水照見她的面容和身影，她笑，池水中的影子也笑。éè（3）我很憤怒他這樣k ì）地來偷做沒出息的孩子的玩藝。x n gy （á íì ì）的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。（4）有 xi n qng yzh （3. 下列各病句修改無誤的一項(xiàng)是（）（ 3分）A. 在父母和老師無時(shí)無刻的關(guān)愛中，我茁壯成長。（在“我”前加上“）使”B. 沒有一個(gè)人能否定改革開放

3、確實(shí)不是明智的選擇。（刪去“不）”C. 我們班教唱了全校都沒有教唱的這首流行勁歌。（在“班”后加上“率先）”D. 隔壁班傳來一支動(dòng)聽的歌聲。（把“一支”改為“一首）”4. 從下列詞語中至少選用兩個(gè)，并運(yùn)用比喻的修辭手法寫一段連貫的話，描寫某人的心理活動(dòng)。（ 80 字之內(nèi)）（ 4 分）納罕懊惱無憂無慮心曠神怡心驚肉跳小心翼翼5請寫出你從下面材料中發(fā)現(xiàn)的主要結(jié)論，并提出一條合理化建議。（ 4分）材料一： 2009 年，中國的國民生產(chǎn)總值大約是4.7 萬億美元， 占全世界的8% 左右，但由于生產(chǎn)技術(shù)落后，卻消耗了當(dāng)年世界能源的18% 、鋼鐵的 44% 、水泥的 53% 。材料二：中國2009 年煤炭

4、、石油等主要能源消耗量約為2000 年的兩倍，預(yù)計(jì)到 2020 年比 2009 年還要高出50% 。雖然中國近年來大力發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)，但由于環(huán)境、技術(shù)等因素的限制，預(yù)計(jì)2020 年，可再生能源和核能占總發(fā)電裝機(jī)量17% ，只能緩解化工能源的不足，難以成為能源消耗的支柱。（1）結(jié)論：（限 40 字以內(nèi)）（2）建議：（限 20 字以內(nèi)）二、閱讀（ 45 分）閱讀下面文段，完成第6至 18題。（一）山市（ 12 分）奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七

5、里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清， 一切烏有， 惟危樓一座， 直接霄漢。 樓五架， 窗扉皆洞開； 一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。6. 選出加點(diǎn)詞語含義相同的一組（）（ 3 分）A. 然數(shù)年恒不一見/ 數(shù)至八層， 裁如星點(diǎn)B. 或憑或立/ 則或千或百， 果然鶴也C. 相顧驚疑

6、/ 自顧不暇D. 始悟?yàn)樯绞? 恍然大悟7. 翻譯文中劃線的句子。 （ 3 分）譯文：8. 文中仔細(xì)描述了孫公子禹年所見到的一次山市全過程的三個(gè)階段：、再現(xiàn)宏大的城郭、。突出了山市的特點(diǎn)。（ 3 分）9. 請選擇對文章理解有誤的一項(xiàng)（）（ 3 分）A. 文章先后運(yùn)用了“忽” “既而”“倏忽”等表示時(shí)間的詞語，突出山市變化的迅速。B. 孫禹年公子與同人們“相顧驚疑” ，一是因?yàn)楣滤U院突然聳起，二是因?yàn)榇颂幉o此建筑。文中借觀者的反應(yīng)側(cè)面表現(xiàn)山市的神奇。C. 雖然文章山市的情景惟妙惟肖，但作者并沒有親眼見到，只是聽他人的描述，再加上自己的豐富想象寫成的。D. 最后一段略寫早行者看到的“鬼市” ，

7、是因?yàn)樗c本文的中心沒有關(guān)系，主要是為了增強(qiáng)全文的神秘氣氛，更具有可讀性。（二） ( 10 分）“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法下去?！薄霸僖?”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。 “如果你想待在那里，就待著好了。 ” 有個(gè)孩子嘲笑道， “不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，

8、不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。 我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。 “下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說， “晚飯做好了。”“我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。 你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！?/p>

9、很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。 ”我又照著做了。我的信心大增。 “我能辦得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿?dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)， 每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。10請概括

10、選段所描述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3 分）11請結(jié)合上下文揣摩劃線句所反映的杰利的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫出來。（ 4分）杰利心想：“”12下列對于選段及其相關(guān)情節(jié)理解有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 選段對人物的刻畫方法靈活，如主要描寫了“我”的語言、動(dòng)作和心理，描寫了父親的語言、動(dòng)作和神態(tài)，還用景色描寫側(cè)面烘托“我”的恐懼。B. 文中的父親是個(gè)懂得怎樣訓(xùn)練孩子的好父親，這次歷練確實(shí)讓“我”增長了勇氣和經(jīng)驗(yàn)，獲得信心，變得勇敢了。C. 最后一段中“前途茫?！笔侵覆恢涝鯓硬拍艿诌_(dá)要到的地方，因困難重重而感到舉步維艱。D. 作者回憶童年往事，主要想告訴讀者一個(gè)哲理：無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只有

11、把它分解開來，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過來。（三） 信賴( 15分)孫道榮黃昏，幾個(gè)男孩子，在小區(qū)的草地上玩耍，不時(shí)聽到他們快樂的叫聲。一個(gè)胖胖的男孩，拘謹(jǐn)?shù)卣驹谝贿?。他們不帶他玩，因?yàn)樗恰吧底印?。 有時(shí)候，他們的球踢到路那頭了，他們就喊他： “傻子，幫我們?nèi)グ亚驋貋怼?”他就像得到命令的士兵一樣，樂呵呵地跑去揀球。球揀回來后，他們繼續(xù)玩，他則張著嘴巴，站在一邊有滋有味地觀看。偶爾幫他們揀下球，或者幫他們遞下飲料。他很樂意做這一切。男孩子們玩倦了。有個(gè)男孩提議，玩背摔吧。就是一個(gè)男孩往后摔下去，另外幾個(gè)男孩用手臂搭成梯接住。大家輪流來做，比比誰最勇敢。提議的男孩先做。男孩站在

12、一個(gè)小土坡上，閉上眼，身體筆直地向后倒去。在即將完全倒下的時(shí)候，另外幾個(gè)男孩的手臂，牢牢地將他接住了。大家齊聲喊好。 “傻子”羨慕地看著他們，興奮地哇哇直叫。又一個(gè)男孩站了上去， 在往后倒之前， 不放心地回頭對伙伴說， 你們千萬接住哦，別丟手??！眾人答應(yīng)。男孩猶豫著，慢慢倒了下去。又是一陣掌聲。 “傻子”崇拜地看著他們，拼命地拍手。男孩們一個(gè)接一個(gè)站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即將倒地的瞬間，被伙伴們牢牢地安全地接住。有個(gè)男孩忽然看了一眼站在一邊的“傻子” ，然后，和其他幾個(gè)孩子嘀咕了幾句什么。男孩們向“傻子”招手，示意他過去，問他，你愿意來做一次嗎？“傻子”不相信地張大了嘴巴，激動(dòng)得連連點(diǎn)頭

13、?！吧底印睂W(xué)著他們的樣子，站在了土坡上。然后， A. 在眾人“一二三”的呼喊聲中，毫不猶豫地向后倒去。站在他身后的男孩子們， 突然抽回手， 一哄而散?！吧底印迸峙值纳碥|，重重地摔在了草地上。片刻的沉靜。 “傻子”哇哇哭了起來。從附近的居民樓上，飛快地跑下一個(gè)中年男人。他是“傻子”的爸爸。剛才，他站在自家的陽臺上，目睹了這一切。男孩子們嚇得四處逃散。都是一個(gè)小區(qū)的孩子， “傻子”的爸爸認(rèn)識他們。晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲門。男孩子們看到“傻子”的爸爸找上門來，都嚇得躲進(jìn)房間，不敢出來。他們想，完了， “傻子”的爸爸一定是來找家長告狀的?！吧底印钡陌职忠槐楸榈叵蚰泻⒌募议L說明事情的經(jīng)過，家長

14、們聽了之后，一邊向“傻子”的爸爸道歉，一邊就要將孩子揪出來揍一頓。 “傻子”的爸爸阻止了他們。他對他們說，自己只有一個(gè)請求，就是請你們的孩子明天黃昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戲。家長和孩子們都答應(yīng)了“傻子”的爸爸。第二天黃昏，幾個(gè)男孩子又聚集到小區(qū)的草地上?！吧底印焙退陌职郑策^來了。看到男孩子們， “傻子”往爸爸的身后縮了縮。男孩子們繼續(xù)玩背摔游戲。最后一個(gè)，輪到了“傻子”?！吧底印倍阍诎职值纳砗蟆０职侄紫聛?，和他交流。男孩子們也鼓勵(lì)他再玩一次，并承諾絕不逃開，絕不松手。B. “傻子”遲疑地站在了土坡上。“一二三，”在爸爸和眾人的鼓勵(lì)聲中， “傻子”閉上眼睛，慢慢地向后倒去。眾人

15、的手，穩(wěn)穩(wěn)地接住了“傻子”。在眾人的臂彎中， “傻子”哈哈大笑。“傻子”的爸爸摟著兒子的頭，激動(dòng)地對男孩子們說，謝謝，謝謝你們還給他信賴。13. 圍繞著“背摔”游戲， “傻子”對男孩子們的感情發(fā)生著變化，請用簡明語言概括出來，填寫下表。 （4 分）事件旁觀游戲受邀參與遭到捉弄重玩游戲感情14. 善于運(yùn)用對比增強(qiáng)表達(dá)效果是本文的一個(gè)顯著特色。請找出文中至少三組對比。（3 分）15. 請聯(lián)系上下文，品味文中劃線的兩個(gè)句子。（4 分）16. 作者通過這篇小說要告訴讀者哪些人生啟示？（4 分）（四） (8分）【甲】墻角的花【乙】成功的花/ 你孤芳自賞時(shí)/ 天地便小了/ 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/ 然而當(dāng)

16、初她的芽兒/ 浸透了奮斗的淚泉/ 灑遍了犧牲的血雨【丙】聰明人/在這漠漠的世上/只能提著“自信”的燈兒 / 進(jìn)行在黑暗里17冰心的詩集繁星春水主要包含哪三方面的內(nèi)容？請用簡明的語言分別概括乙、丙兩則小詩所蘊(yùn)含的哲理。（5 分）18選段主要反映出詩集繁星、春水哪些藝術(shù)特色？請簡要分析。（3 分）三、作文（ 50 分）19根據(jù)下面題目和要求作文。從小到大， 我們經(jīng)歷過無數(shù)次約定：與父母約定取得進(jìn)步后的獎(jiǎng)勵(lì)，與老師約定遠(yuǎn)離不良的習(xí)氣， 與伙伴們約定一齊努力達(dá)到心中的目標(biāo)，與自己約定實(shí)現(xiàn)超越自我的夢想關(guān)于“約定”，你曾有過怎樣的特殊經(jīng)歷？請自擬一個(gè)包含“約定”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇500字以上的記敘文

17、，文中不得透露姓名、班級、學(xué)校等考生個(gè)人信息資料。題目：200400500600700附加題（ 10 分）閱讀下面文言文，完成第1至4題。西番有二仙弈于山中樹下，一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法，因得其玄秘。 國人聞而往觀，仙者遁去，猴即與人弈，遍國中莫能勝。國人奇之，獻(xiàn)于中國。上詔征能弈者與之較，皆不敵。又求四方有高手者敵之，皆敗?；蜓詶罹干妻模瑫r(shí)楊靖以事系于獄，詔釋出之。靖請以盤貯桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈，遂連敗，詔棰殺之。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（ 3 分）（1）一老猴于樹上日窺其運(yùn)子之法運(yùn)：（2）詔釋出之釋：（3）靖請以盤貯桃貯：2. 結(jié)合上下文翻譯文中劃線的句子。 （2

18、分）3. 這只深得仙人棋術(shù)真?zhèn)鞯睦虾餅槭裁磿?huì)敗在楊靖手下？（2 分）4.讀了本文，你得到了哪些人生啟示？（3 分）2011 2012學(xué)年七年級第一學(xué)期期末調(diào)研測試題語文答案題分答案和評分標(biāo)準(zhǔn)號值（ 1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（ 2）枯藤老樹昏鴉 （ 3）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 （ 4）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（ 5）半畝方110塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（錯(cuò)誤每字扣0.5分，扣完該空得分為止。）（ 1）滑稽（ 2）澄澈（ 3）苦心孤詣（ 4）閑情逸致24（每個(gè)詞語錯(cuò)誤一個(gè)字則該詞語不得分。）B 【 A應(yīng)在“無時(shí)無刻” 后加“不在” ，C應(yīng)改“全校” 為

19、“其他班級” ，33D應(yīng)改“支”為“陣”?！浚ㄕ`選、多選都不得分。）示例：看著他像日本鬼子過地雷陣那樣小心翼翼，我感到挺納罕的，他不是一向無憂無慮的嗎？怎么現(xiàn)在會(huì)這樣？44（每個(gè)詞語恰當(dāng)運(yùn)用各1分，修辭手法和內(nèi)容各1 分，若存在語病酌情扣分。）（ 1）中國以巨大的能源消耗換得較小的生產(chǎn)總值，（ 1 分）這種發(fā)展方式5 4將越來越難以為繼。 （ 1 分）（ 2）改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，加速發(fā)展新能源。 （ 2分）（超出字?jǐn)?shù)要求扣 1 分。）6D（醒悟）【A（幾，多 /計(jì)數(shù)） B（有的人 / 有時(shí)） C（看 /顧及）】3（誤選、多選都不得分。）不一會(huì)兒，只見高高低低的城墻，連綿六七里，竟然像一座城市。73（

20、關(guān)鍵詞“未幾” “連亙”“居然”每處 0.5 分，語句通順、完整1.5 分。）8初現(xiàn)孤塔宮殿（ 1分）又看危樓出現(xiàn)（ 1分）神奇（或：變幻、3變化多端）、壯麗（或：美麗） （ 1分）9D（最后一段再次印證了山市的特點(diǎn)，緊扣了中心。）3（誤選、多選都不得分。）示例：跟著伙伴們一起爬懸崖冒險(xiǎn)的“我”因恐懼而陷入困境，在聞?dòng)嵹s來的父親的鼓勵(lì)下“我”一步一步地走下懸崖，在依靠自己的力量擺103脫困境過程中體驗(yàn)到巨大的成就感。(要扣住“受困” “鼓勵(lì)”“體驗(yàn)”這三個(gè)得分點(diǎn)給分,每點(diǎn) 1分。 )示例：看樣子莫頓·亨特是真的不能動(dòng)彈了，不會(huì)有什么危險(xiǎn)吧？我一114個(gè)人也幫不了他呀，我得趕緊回去告訴

21、他爸爸！（符合人物特點(diǎn)和上下文內(nèi)容，語句通順即可。）123A（對父親沒有神態(tài)描寫。 ）（誤選、多選都不得分。）134興奮、羨慕驚喜、信賴激動(dòng)、失望遲疑、興奮（每空中有兩種情感，每種0.5 分。）一是“傻子”父親理智的教育方法與其他男孩子父親簡單粗暴的教育方法對比；二是“傻子”在遭到捉弄前后對待男孩們不同態(tài)度的對比；三是男孩們兩次玩背摔游戲不同動(dòng)機(jī)的對比。143此外，還有男孩們第一次玩背摔游戲?qū)Υ锇楹汀吧底印?不同態(tài)度對比、第一次玩背摔游戲時(shí)“傻子”的真誠和男孩們的戲弄態(tài)度的對比等等。（答對其中三組且表述無誤即可，每組1 分。）A句“毫不猶豫”傳神的描繪出“傻子”充分信賴伙伴們，全身心投入游1

22、54戲的情形； B句“遲疑”“慢慢”和“閉”等詞語形象地寫出“傻子”在遭到捉弄后不再完全信賴伙伴們的情形。（每處 2分。）示例：簡單粗暴的教育方法于事無補(bǔ)，應(yīng)當(dāng)采取理智科學(xué)的教育方法；要珍惜他人對自己的信賴，不要輕易拿信賴作為戲弄的代價(jià)；解鈴還需164系鈴人，解決問題一定要找到關(guān)鍵。（言之成理且合乎文意即可。至少答兩種，每種2 分。）內(nèi)容主要包括三方面：一是對母愛與童真的歌頌，（1分）二是對大自然175的崇拜和贊頌， （1分）三是對人生的思考和感悟。（ 1分）乙詩：任何成功背后都離不開艱苦奮斗和自我犧牲。（ 1分）丙詩：人生路上離不開自信。（ 1分）三首小詩體現(xiàn)了全書如下特色：一是形式短小而意味深長，這三首詩都是三五行而含意深刻；二是文字清新淡雅而又晶瑩明麗，語言明白曉183暢而又情韻悠長；三是善于借用修辭手法將哲理闡述得形象、生動(dòng)、透徹；四是韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗。（答對其中三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分。）19501 32 2等級評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。(50 45分）3語言得體、流暢。二類卷1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。(44 40分）3語言規(guī)范、通順。三類卷1立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。(39 30分）3語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷1立意不明確，材料