2018-2019年人教版語文四年級(jí)上冊(cè)期末試題2

1、小學(xué)語文四年級(jí)秋期末試卷班級(jí)：姓名：得分：聽力一拉薩是 _年歷史的、 _，是 _ ?，F(xiàn)在的拉薩面積 _平方公里。2 _ 、 _ 、_ 、_ 給古城拉薩增添了現(xiàn)代色彩。二口語交際，請(qǐng)你對(duì)讀了巨人的花園一課，談?wù)勀阋院髴?yīng)該怎么樣做？三看拼音，寫詞語。mnjiétu（每詞jiàn1 分，共 10 分)zàorèdiokèsuíyùérnboliyí zhíu lxìné shn h ón b ào f二形近字組詞。（每空 0.5 分，共 8 分）凝（）拆（）租（

2、）核（）疑（）折（）祖（）刻（）忙（）臘（）級(jí)（）值（）茫（）獵（）及（）植（）四在原句上用修改符號(hào)修改病句。（每題 1 分，共 2 分）1 昨天下午，下了一整夜的大雪。2 我們要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好風(fēng)氣。五按要求寫句子。（每題 1 分，共 2 分）1 一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）2 劉翔跑得真快，就像。（補(bǔ)充成比喻句）六整理亂句。（每空 1 分，共 5 分）（）不一會(huì)兒，他們把冬瓜送到了菜場(chǎng)。（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動(dòng)。（）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。（）小林、小明看見了，一起幫著搬。（）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時(shí)從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜

3、場(chǎng)。七根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（一）填空。（每橫線 1 分，共 7 分）1 郭沫若認(rèn)為科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是：既又。牛頓認(rèn)為，沒有大膽的猜測(cè)，就。（7 分），2 本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了這篇童話，我懂得了的道理。3 用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母 。字典中這個(gè)字的解釋有：融化；融合；流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第種解釋。八爬山虎的腳（每空 1 分，共 11 分）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩

4、紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的）腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。1、在短文中的（）里填上合適的詞的2、用“_”劃出文中的比喻句,它是把_比作_4、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳往上爬的？在文中用“_”畫出來。5 找出爬山虎爬墻的過程動(dòng)作詞：_。九閱讀短文，回答問題。（ 20 分）美國歷史上留下不朽功績(jī)的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦

5、農(nóng)民家庭。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒，10 歲時(shí)就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個(gè)全勞力了。（）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強(qiáng)烈，一心想成為個(gè)“學(xué)問人”。林肯上學(xué)期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學(xué)成才的。林肯七八歲時(shí)就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。 沒錢買文具， 就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。 10 歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時(shí)，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書； 晚上，家里沒有蠟燭， 就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯： “大家同讀一本書，惟獨(dú)他能提出這樣的問題：誰有

6、權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論?！背藭?，林肯還通過其它途徑學(xué)習(xí)。 他家里的信和鄰居的信都?xì)w他寫。這也是他練習(xí)書法和作文的機(jī)會(huì)。他時(shí)常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時(shí)候，他（）爭(zhēng)分奪秒，見縫插針，刻苦自學(xué)。辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí)，20 多年鍥而不舍的學(xué)習(xí)使林肯成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。林肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。1 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。（每空0.5 分，共 2 分）雖然 但是 因?yàn)?所以 無論 都 2 在文中找出下列詞語的近義詞。（每個(gè)1 分，共 3 分）貧窮思考堅(jiān)持不懈3 “見縫插針”在這篇短文中的

7、意思是說林肯。（2分）4 填空。（每空 1 分，共 5 分）林肯一心想成為的人。沒錢買文具，他就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)，他懈努力，林肯終于成了的人。5 用“”畫出文中兩處過渡句。（每處1 分，共 2 分）。經(jīng)過不6 短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明。（2分）7 短文作者最可能的寫作意圖是：（ a 贊揚(yáng)林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。）（把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里，2 分）b說明林肯聰慧過人。8 讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰？請(qǐng)寫出他的名字，以及讓你想起這個(gè)人的理由。（ 2 分）九 作文（ 30 分）題目：一件讓我的事提示： 生活中一定有讓你印象深刻的事吧， 那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是 請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工聽力材料一、拉薩，是一