2018-2019年人教九下《變色龍》導學案3

1、現代文閱讀之題型解析變色龍學習目標：1、 了解現代文閱讀的基本題型。2、 理解并掌握現代文閱讀的基本解題思路和方法，并學會應用。重難點： 目標 2關鍵：在聯系中發(fā)現、研究、解決。復習回顧：1、 給下列加點字注音醋栗（）戳（）到魁（）梧契訶（）夫2、 正確美觀的書寫漢字無 yuán()無故3、 聯系上下文解釋加點詞的意思。（ 1） 商店和飯館的門無精打采地敞著。無精打采：（ 2） 這賤畜生無緣無故就咬了我的手指頭一口。無緣無故 ;（ 3） 后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。異想天開：試題鏈接：* 期中考試課內閱讀段我的叔叔于勒問題：15、通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的內容。(

2、2 分)16、“父親神色狼狽”和“那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”中加點“狼狽”一詞意思一樣嗎？說說你的理解。（ 3 分）17、選文主要采用描寫方法來刻畫母親的形象，從而表現了母親怎樣的性格特征？（3 分）18、仔細閱讀這段選文中劃線的句子，說說“我”默念的三句話意思相同，作者為什么重復寫？這表現了“我”的什么心理？（ 4 分）19、如果貧窮的于勒在賣牡蠣時也認出了菲利普夫婦，當他接到“我”付的小費時，他心里會怎樣想？請展開聯想簡要描述一下（不超過80 字）（3 分）中考記敘文的考查重點：一、整體感知課文內容。1、概括文章或段落內容解答時要注意提示語：題目、開頭、結尾，議論句、抒情

3、句、總結性詞語例如：（1）變色龍文章頭一段寫了什么內容？（2）小說的主人公是，通過處理事件，表現了他的性格特點。2、理解文章的主旨。解答時可以從文章的題目入手、從文章的開頭結尾入手、從分析文章中議論抒情語句入手、從概括段意或分析人物事件入手，綜合歸納。變色龍一文講述了一個怎樣的故事？表達了作者怎樣的思想情感？二、局部探究1、從表現手法來看人物性格例如：“它那么小，你呢？卻長得那么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆賠償費了”選文主要采用描寫方法來刻畫奧楚蔑洛夫的形象，從而表現了他怎樣的性格特征？2、從語言來體會用詞的妙處例如：“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商

4、店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！闭堈務勀銓渥又屑狱c字的理解與體會。3、 對關鍵語句的理解與品析“席加洛夫將軍家的？嗯！你，葉爾德林，把我身上的大衣脫下來。天好熱！”“嗯！你，葉爾迪陵老弟，給我穿上大衣吧。好象起風了。怪冷的?！蔽闹卸啻螌懙綂W楚蔑洛夫“穿”和“脫”軍大衣，這屬于描寫，它起了什么作用？4、對關鍵語段的理解與品析例如：文章最后一段這樣寫道：“我早晚要收拾你！ ”奧楚蔑洛夫對他威脅說，然后把身上的大衣裹一裹緊，穿過市集的廣場，徑自走了。試著談談你的理解與體會。三、拓展延伸1、結合語言環(huán)境談自己的獨特感悟描寫是刻畫人

5、物的主要手法，請從文中找出一段你認為精彩的人物描寫的文字，摘錄下來，然后分析這段描寫的好處。摘錄的文字：好處：2、寫出生活中與之相類似的人物、事件3、應用寫作方法或者技巧，進行補寫和仿寫等。假如奧楚蔑洛夫穿過廣場，遇見了將軍，他會怎么做？（80 字以內）*2009 年中考試題保姆那天，正是一個雨天，她被人領進來，腳上沾著泥，褲子上的水還在往下滴。介紹人說，馬秀花，承德人，離異，一個人跑出來的，人很勤快，之前做過兩家了，反映不錯。母親說，試用3 天吧。父母都是高級知識分子，沒有時間做家務，母親又一向怕油煙，所以，請一個保姆好像是很應該的；何況，哥哥家的孩子還小，也應該有人幫一下忙。她只試用了一天

6、就留下了。因為她勤快得超出了所有人的想像，她的長相奇難看，才五十多歲的人，卻一臉的褶子了。但她卻愛干凈，手腳利落得很，第一天就把屋子來個大掃除，把父親長期堆在茶幾下的煙頭清理干凈了，把母親的衣服全按春夏秋冬收拾好了，又把小寶的尿布全用熱水燙了。她手還比較巧，還會做菜。那天晚上，就是她下的廚，四菜一湯，紅燒帶魚段，素燒茄子，燉雞塊，還有一個涼拌雪里紅。我哥說，“好像比飯莊做得還好吃?！蹦翘?，她就沒有走，住到了我們家。臥室是沒有了，她只好在陽臺上搭了一個床，其實她可以和我住一個房間，但我總怕鄉(xiāng)下人不干凈，況且，我一個二十多歲的白領，憑什么和保姆住在一起？從她一進門，大家都覺得她是一個保姆，僅僅是一

7、個保姆而已。我們叫她馬姨，她說，“不敢當哩，就叫我秀花吧?！庇谑遣欢碌奈覀冋娴慕兴慊?。她的男人是因為嫌她丑才和她離婚的。她來了以后我們發(fā)現一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一個個做上，這不是她分內的事，可她就是閑不住。再就是給哥哥家的孩子做小衣服，都是純棉布的，還有那些描龍繡鳳的小鞋子，保證都是純手工的。孩子抱出去后大家都說，這鞋子和衣服真漂亮，哪里買的？我嫂子就特別得意。她總以為我們的一幅也是幾十塊一件，所以，總是搶著拿去就給我們洗，有一次她把我一件寶姿的黑裙子洗了，那件幾千塊的衣服本來是要拿到干洗店的，她多事給洗了。我急了，說，“馬秀花啊，這是幾千塊一件的衣服啊。”

8、她聽了，臉都嚇白了，不相信地問我，“怎么會有這么貴的衣服？穿上能怎么著？”從此，她就變得小心了，洗衣服時總是問了又問，這件能洗嗎那件能洗嗎，她那個樣子，又讓我可憐起來了。馬姨的善良在小區(qū)里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡覺，馬姨睡不了，陪著孩子玩，孩子熱，怕吹空調，她就拿扇子給她扇，從來不嫌煩，怕影響我們睡覺，有時大中午她就抱著孩子出去玩。開始母親不放心她，總是自己去買菜，后來看她這樣一心一意對我們，母親便把錢交給她，讓她去采買。小攤上的人便都認識了她。有一次我順便買了點菜，那些賣菜的人說，“你們家保姆真會過，總是左還價右還價，把價降到最低，還有，她總夸你們家人好?！彼谖覀兗乙蛔鼍褪?/p>

9、5 年。她成了我們家的一分子，我們再也沒有疑心過她什么，她那么坦誠實在，周圍的人沒有一個不說她好。父母曾經說，讓她繼續(xù)給我照看我的孩子，然后能呆多久就呆多久，老了，我們養(yǎng)著她。聽了這話，她的眼淚就掉下來，說我們一家人心眼好。我們總以為，她身體那么好，可以為我們做到老，一直在我們身邊，沒想到有一天她會離開我們。那是一個很平常的秋天，我正在上班，母親來了電話：“你快回來吧，馬秀花要走了。”“??？”我只覺得世界好像要亂一樣，把單位的事扔下就往家跑，到了家，看到客廳里坐著一個快60 歲的男人，而她已經收拾好的東西，只一個小小的包。“馬秀花，”我叫著，“你要干什么去啊？”原來，是她的男人后悔了，非要接她

10、回老家。那個與她離了婚的男人，那個曾經拋棄了她的男人，此刻就坐在我家的客廳里。我說他憑什么想接走就接走啊，不跟他走。她看著我說，“囡囡，一日夫妻百日恩，他身體不中了，我還是跟著他回去吧?！蹦莻€男人低著頭。我看到她的眼里已經浮現出淚花，我一下就哭了，抱住她就哭：“馬秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀?！备改敢擦髁搜蹨I，我們開始給她收拾東西，能給的全給，錢是錢，衣物是衣物，母親給了 3000 塊錢，她堅決地推辭著，倒是她男人說：“人家給，你就要吧?！彼@才接了。送他們上火車時，我跟著火車一直跑，她伸出脖子來說，“囡囡，跟你男人好好過日子，別跑了，別碰著?！薄榜R姨”我叫著，“馬姨”火車帶走了她，我蹲在

11、地上，絕望地哭著，她疼我愛我寵我，比我的母親更甚，在最后的最后，我多想喊她一聲“媽媽”?。ㄟx自經典美文有改動）19 這篇文章用了多個事例來塑造馬秀花這一人物形象，突出表現了她三個方面的特點。一表現她的，主要事例是第一天把屋子來了個超出所有人想象的徹底、干凈的大掃除；二表現她的“靈巧”，主要事例是；三表現她的，主要事例是用心照顧小孩，幫我們節(jié)省家用，同意照顧離異的丈夫。(4分)20在這篇文章中，“我”對馬秀花稱謂的變化體現了“我”對她感情的變化。請依據課文的內容，將下面圖示內容填寫完整。(4 分)稱謂的變化：直呼“馬秀花”“馬姨”想叫“媽媽”感情的變化：（）尊重、親切（）21描寫是刻畫人物的主要手法，請從文中找出一段你認為精彩的人物描寫的文字，摘錄下