社會行為實(shí)用學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1社會行為社會行為(xngwi)實(shí)用實(shí)用第一頁，共45頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、動物的社會行為具有哪些特征？、動物的社會行為具有哪些特征？2 2、動物群體中的信息交流、動物群體中的信息交流(jioli)(jioli)對動物對動物的生存具有什么意義？的生存具有什么意義？第2頁/共45頁第二頁，共45頁。蜜蜂、螞蟻、猴子蜜蜂、螞蟻、猴子(hu zi)、鹿、鹿、象、羚羊、企鵝、黑猩猩、狼象、羚羊、企鵝、黑猩猩、狼第3頁/共45頁第三頁，共45頁。 動物營群居生活，群動物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同合作，共同(gngtng)(gngtng)維維持群體的

2、生活的行為。持群體的生活的行為。什么是社會什么是社會(shhu)行為？行為？第4頁/共45頁第四頁，共45頁。第5頁/共45頁第五頁，共45頁。蟻后（雌蟻）蟻后（雌蟻）蟻王蟻王(y wn)（雄蟻）（雄蟻）工工蟻蟻(n y)兵蟻兵蟻是專職的是專職的“產(chǎn)卵產(chǎn)卵(chn lun)機(jī)器機(jī)器”主要負(fù)責(zé)與蟻后交配主要負(fù)責(zé)與蟻后交配。承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂其他白蟻等。的卵、飼喂其他白蟻等。專司蟻巢的保衛(wèi)專司蟻巢的保衛(wèi)第6頁/共45頁第六頁，共45頁。第7頁/共45頁第七頁，共45頁。你知道牧羊人怎樣你知道牧羊人怎樣(znyng)(znyng)放牧嗎放牧嗎? ?

3、只需管好頭羊只需管好頭羊(tuyng)(tuyng)就可以了就可以了, ,羊群中的其他羊就會跟著頭羊羊群中的其他羊就會跟著頭羊(tuyng)(tuyng)走。走。第8頁/共45頁第八頁，共45頁。觀看圖片觀看圖片(tpin)：狒狒的群體：狒狒的群體生活生活 1.狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”？ “首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？2.這幅圖片說明群體生活(shnghu)的動物具有哪些特征？第9頁/共45頁第九頁，共45頁。首首領(lǐng)領(lǐng)(shulng)雌雌狒狒狒狒(fi fi)雄狒狒雄狒狒(fi fi)幼幼年年狒狒狒狒第10頁/共45頁第十頁，共45頁。 優(yōu)先優(yōu)先(yuxin)(yuxin)享有食物和配偶；享有食物和配

4、偶； 優(yōu)先優(yōu)先(yuxin)(yuxin)選擇筑巢場地；選擇筑巢場地； 其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。，對他的攻擊不敢反擊。負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。第11頁/共45頁第十一頁，共45頁。1.1.群體內(nèi)部群體內(nèi)部(nib)(nib)往往形成一定往往形成一定的組織的組織社會行為的特征：社會行為的特征：p56頁頁第12頁/共45頁第十二頁，共45頁。一個群體由蜂王、雄蜂和工蜂一個群體由蜂王、雄蜂和工蜂(gngfng)(gngfng)組成。組成。蜂王蜂王只

5、有一個，體形細(xì)長，只有一個，體形細(xì)長，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。雄蜂雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是是和蜂王交配和蜂王交配，以至最后死亡。，以至最后死亡。第13頁/共45頁第十三頁，共45頁。二、動物二、動物(dngw)的信息交流的信息交流第14頁/共45頁第十四頁，共45頁。黃黃鸝鸝聲音聲音(shngyn)：群體中的分工合作群體中的分工合作需要隨時交流信息需要隨時交流信息。那么動物。那么動物(dngw)是怎樣傳是怎樣傳遞信息的呢？遞信息的呢？第15頁/共45頁第十五頁，共45頁。人類傳遞信息的方式多樣，其他動物是怎樣傳遞信息的呢？ 黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時是如何(rh)

6、向同伴發(fā)出警報的？你能說出黑長尾猴的你能說出黑長尾猴的通訊通訊(tngxn)方式是什么嗎方式是什么嗎?第16頁/共45頁第十六頁，共45頁。正常的行走正常的行走(xngzu)屁股翹起屁股翹起發(fā)現(xiàn)食物發(fā)現(xiàn)食物(shw)源，源，屁股拖地排出信息激素屁股拖地排出信息激素用觸角接受用觸角接受信息激素信息激素氣味氣味第17頁/共45頁第十七頁，共45頁。氣味氣味(qwi)第18頁/共45頁第十八頁，共45頁。 8 字字 舞舞動作動作(dngzu)第19頁/共45頁第十九頁，共45頁。舞蹈舞蹈(wdo)動作動作聲音聲音(shngyn)氣味氣味(qwi)第20頁/共45頁第二十頁，共45頁。舞蹈舞蹈(wdo

7、)動作動作聲音聲音(shngyn)、動作動作氣味氣味(qwi)第21頁/共45頁第二十一頁，共45頁。第22頁/共45頁第二十二頁，共45頁。所謂的通訊所謂的通訊(tngxn)(tngxn)是指：是指：“一個群體中的動物個體向其一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。第23頁/共45頁第二十三頁，共45頁。1 1、提出問題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出螞蟻的一系列、提出問題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出螞蟻的一系列行為，列出探究行為，列出探究(tnji)(tnji)問題。（下面幾個可供問題。（下面幾個可供參考）：參考）

8、：、作出假設(shè)、作出假設(shè)(jish)(jish)：對所：對所選的問題作出認(rèn)為合理的解釋。選的問題作出認(rèn)為合理的解釋。 （）螞蟻是怎樣將信息傳遞給同伴的？（）螞蟻喜歡甜食(tinsh)嗎？（）螞蟻如何識別群體成員？（4）螞蟻是依靠氣味傳遞信息的嗎？螞蟻是通過氣味傳遞信息的。螞蟻是通過氣味傳遞信息的。第24頁/共45頁第二十四頁，共45頁。、制定計劃、實(shí)施計劃分析結(jié)果、得出結(jié)論：閱讀教材并結(jié)合老師的探究(tnji)提示初步擬定計劃，完善計劃，成員分工，自主探究(tnji)。隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時交流、研究。（一星期時間，查閱資料，實(shí)驗(yàn)）一星期后匯報結(jié)果。、表達(dá)交流：各小組交流探究的過程，并進(jìn)行分析，討論反

9、思，撰寫(zhun xi)探究報告。 得出結(jié)論：螞蟻是通過得出結(jié)論：螞蟻是通過(tnggu)(tnggu)氣味傳氣味傳遞信息的。遞信息的。第25頁/共45頁第二十五頁，共45頁。1.1.螞蟻的通信是依靠氣味，還是螞蟻的通信是依靠氣味，還是(hi shi)(hi shi)依靠觸角？還是依靠觸角？還是(hi shi)(hi shi)兩者都有呢？你判斷的依據(jù)是什么？兩者都有呢？你判斷的依據(jù)是什么？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用嗅覺螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角，嗅覺感受器分布在觸角(chjio)上。此外，螞蟻也能利上。此外，螞蟻也能利用觸角用觸角(chjio)的

10、觸覺功能相互溝通。的觸覺功能相互溝通。2.2.螞蟻的通信對它獲取食物有什么螞蟻的通信對它獲取食物有什么(shn me)(shn me)意意義？義？ 沒有通信，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群沒有通信，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。不同性別交配繁殖也將受到影響。討論討論p58頁頁第26頁/共45頁第二十六頁，共45頁。許多動物的個體之間都能進(jìn)行通訊。許多動物的個體之間都能進(jìn)行通訊。 如：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌如：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物

11、質(zhì)吸引雄蟲的物質(zhì)性外激素。性外激素是揮發(fā)性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。會飛過來同雌蟲交配。 提取或人工合成性外激素作誘導(dǎo)劑，可誘殺提取或人工合成性外激素作誘導(dǎo)劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。農(nóng)業(yè)害蟲。 或施放一定量的性引誘劑，干擾雌雄蟲之間的或施放一定量的性引誘劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷通訊，使雄蟲無法判斷(pndun)雌蟲的位置，雌蟲的位置，從而不能交配，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。從而不能交配，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的

12、目的。第27頁/共45頁第二十七頁，共45頁。特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)人工合成人工合成(rn n h chn)性外激素性外激素性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾誘誘 殺殺農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)(nngy)害蟲害蟲干干 擾擾雌雄蟲之間通訊雌雄蟲之間通訊第28頁/共45頁第二十八頁，共45頁。第29頁/共45頁第二十九頁，共45頁。 極地生活的企鵝極地生活的企鵝，常常是成千上萬聚，常常是成千上萬聚集在一起，因?yàn)樗鼈兗谝黄?，因?yàn)樗鼈兩硖幍氖潜煅┑氐纳硖幍氖潜煅┑氐氖澜?，雖然身上有著世界，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群厚厚的脂肪，但集群無疑可以相互取暖，無疑可以相互取暖，這種集群對御寒這種集

13、群對御寒(y hn)有好處。有好處。第30頁/共45頁第三十頁，共45頁。第31頁/共45頁第三十一頁，共45頁。雖然猴子的靈活和聰明有目共睹，但它雖然猴子的靈活和聰明有目共睹，但它的弱小也是顯而易見的。不少大型肉食動物的弱小也是顯而易見的。不少大型肉食動物如虎、豹等常常要把猴子當(dāng)做它們的美餐，如虎、豹等常常要把猴子當(dāng)做它們的美餐，這就使得猴子們不得不聯(lián)合起來以防不測。這就使得猴子們不得不聯(lián)合起來以防不測。在高高的樹枝在高高的樹枝(sh zh)上，一只猴子手搭涼上，一只猴子手搭涼棚，原來是在放哨呢，這是對安全有利的集棚，原來是在放哨呢，這是對安全有利的集群。群。第32頁/共45頁第三十二頁，共

14、45頁。 集群生活是動物長期以來形成的集群生活是動物長期以來形成的對食物對食物(shw)、敵害以及生存條件的、敵害以及生存條件的適應(yīng)。適應(yīng)。 靠群體的力量往往更易獲得食物靠群體的力量往往更易獲得食物(shw)和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。證物種的繁衍。群體生活群體生活(shnghu)的意義：的意義：第33頁/共45頁第三十三頁，共45頁。 在自然界，生物在自然界，生物(shngw)之間的之間的信息交流是普遍存在的。信息交流是普遍存在的。 物質(zhì)物質(zhì)(wzh)流流能量能量(nngling)流流由于由于 、 和和 的存在，使的存在，使生物與環(huán)境才成為生物與環(huán)境才成

15、為統(tǒng)一的整體統(tǒng)一的整體。物質(zhì)流物質(zhì)流能量流能量流信息流信息流第34頁/共45頁第三十四頁，共45頁。本課小結(jié)本課小結(jié)(xioji)1、社會行為？營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。2、動物社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級3、群體中的信息交流：動物的動作、聲音和氣味等都可以起到信息傳遞的作用。4、動物的通訊是指：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生(chnshng)某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。5、動物群體生活的意義：群體生活有利于動物的取食和防御敵人,使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個體和種族的

16、生存。6、由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。 第35頁/共45頁第三十五頁，共45頁。、下列各項(xiàng)中，屬于動物的社會行為的是（）、下列各項(xiàng)中，屬于動物的社會行為的是（）、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食、山洞中居住著一大群蝙蝠、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食、山洞中居住著一大群蝙蝠、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、草原上生活著大批食草動物、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、草原上生活著大批食草動物、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂晝伏夜出、鳥類

17、的鳴叫、蟑螂晝伏夜出、鳥類的鳴叫、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項(xiàng)是（）其中不正確的一項(xiàng)是（）、動物的個體間無法取得聯(lián)系、覓食和御敵比較困難、動物的個體間無法取得聯(lián)系、覓食和御敵比較困難、不同性別個體交配繁殖受到影響、不同性別個體交配繁殖受到影響(yngxing)、立即死亡、立即死亡練習(xí)練習(xí)(linx)CCD第36頁/共45頁第三十六頁，共45頁。4、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（ ）A、 對群體的作用相同，地位平等對群體的作用相同，地位平等(pngdn

18、g)B、對群體的作用不同，地位平等、對群體的作用不同，地位平等(pngdng) C、對群體的作用不同，地位不平等、對群體的作用不同，地位不平等(pngdng)D、對群體的作用相同，地位不平等、對群體的作用相同，地位不平等(pngdng)5、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（ ） A、雄蟻、雄蟻 B、雌蟻、雌蟻 C、工蟻、工蟻 D、兵蟻、兵蟻CC第37頁/共45頁第三十七頁，共45頁。6、下列幾項(xiàng)動物的行為中，不能起到同種、下列幾項(xiàng)動物的行為中，不能起到同種(tn zhn)個體之間交流信息作用的是個體之間交流信息作用的是（ ）A、 蜜蜂的舞蹈動作蜜蜂的舞蹈動