人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (86)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七總分總分人得分得分評(píng)卷人全卷滿分 150 分，考試時(shí)間 120 分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí) （15 分，每小題 3 分）1給加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（） A殲滅 jin臀部 tún水淀dìn親戚qièB 取締dì勻稱 chèn軒榭 xiè綺麗 qC 蟠龍 fn追溯 shù胚胎 pi蒼蠅yn D殷紅 yn孕育 yùn兩棲q蟾蜍cháchú2 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A氣息奄奄物竟天擇五彩斑斕褶皺B重巒疊嶂日薄西山無(wú)人問津駐足C相安無(wú)事風(fēng)雪載

2、途哀草連天翩然D雅俗之別消聲匿跡莊嚴(yán)肅穆維幕3 下列句子的橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（） 蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚 了，但是那一朵小花依然在閃爍。 我平時(shí)叫她“阿媽” ，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到 她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。 因此，誰(shuí)如果要 我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。 到了秋天， 成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下。A 淹 沒 憎 惡 欣 賞 果 子B 湮 沒 厭 惡 鑒 賞 果 實(shí)C 淹 沒 憎 惡 鑒 賞 果 實(shí)D 湮 沒 厭 惡 欣 賞 果 子4、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A 這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，

3、惟妙惟肖。B 村民們?cè)卩l(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜，于是，紛紛走上了小康之路。9C 立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來(lái)，冰雪融化，草長(zhǎng)鶯飛 。D 在這月明風(fēng)清的夜晚，滿池荷花靜靜地開放，那醉人的荷香啊，仿佛是那遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。5 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A 雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一起傾瀉下來(lái)，但大家仍無(wú)所畏懼。B 化肥廠、農(nóng)具廠、農(nóng)忙托兒所等都已建成，并投入了生產(chǎn)。C 紀(jì)念五四青年節(jié)的到來(lái)。得分評(píng)卷人D 麥穗長(zhǎng)，顆粒飽滿，是這種麥種的優(yōu)點(diǎn)。二、文言文閱讀（9 分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也， 才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成

4、學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳， 意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！6 下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ） A 夫 君 之 行 大 道 之 行 也B 悲守窮廬復(fù)前行，欲窮其林C 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)聽婦前致詞D 將復(fù)何及復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗7 下列加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是（） A 年與時(shí)馳自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者B 才須學(xué)初極狹，才通人C 淫慢則不能勵(lì)精山不在高，有仙則名D 夫君子之行閉之，則右刻“山高月小，水落而石出” 8 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A 誡子書是三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮 54 歲臨終前寫給 8 歲兒子諸葛詹的一封家書。B 文章著重圍繞一個(gè)“靜”字加以

5、論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。C 本文就學(xué)習(xí)、志向兩方面加以論述。D 作者寫這封家書的用意是表現(xiàn)他對(duì)兒子的教誨和無(wú)限的期望。得分評(píng)卷人三翻譯 鑒賞 默寫 （22 分）9 翻譯下列句子（6 分）夫君子之行， 靜以修身，儉以養(yǎng)德 。譯： 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面，如履平地。譯：10 讀詩(shī)回答問題（4 分）送友人 (唐) 李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 首聯(lián)的寫景有什么特點(diǎn)？ 答： 頸聯(lián)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：11 默寫古詩(shī)文原句（12 分）1故漁者歌曰：“，?！?曉霧將歇，；夕陽(yáng)欲頹，

6、。3渡荊門送別中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是，。4石壕吏中官吏的殘暴與老婦的悲苦形成鮮明對(duì)比的詩(shī)句是，。5霜葉熊升樹，。6得分評(píng)卷人，落日故人情。四、科技文閱讀（12 分，每小題 3 分）死海不死在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個(gè)“死?！?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，死海的波濤此起彼伏，無(wú)邊無(wú)際。但是，誰(shuí)能想到，如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸 草不生？這大概就是“死?！钡妹脑虬伞Ｈ欢?，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會(huì)游泳 的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是“死海不死”。傳說(shuō)大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來(lái)的奴隸。

7、奴隸們被投入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無(wú)恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑， 屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫?。那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)：135.46 億噸氯化鈉（食鹽）；有 63.7 億噸氯化鈣；有 20 億噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的 2325。這樣，就使海水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。死海是怎樣形成的呢？請(qǐng)先聽一個(gè)古老的傳說(shuō)吧。遠(yuǎn)古時(shí)候，這兒原來(lái)是一片大陸。村里男子們有一種惡習(xí)，先

8、知魯特勸他們改邪歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜帶家眷在某年某月某日離開村莊，并且告誡他離開村莊以后， 不管身后發(fā)生多么重大的事故，都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊，走了沒多遠(yuǎn)，他的妻子因?yàn)楹闷?，偷偷地回過頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立即變成了石人。雖然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒有淡水喝，也沒有淡水種莊稼。這當(dāng)然是神話，是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。其實(shí)，死海是一個(gè)咸 水湖，

9、它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長(zhǎng) 75 公里，東西寬 5 至 16 公里，海水平均深度 146 米，最深的地方大約有400 米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來(lái)，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖死海。幾十年前，死海還是一片荒涼。為了開發(fā)利用它的資源，而今死海旁邊已出現(xiàn)了 一些工廠，同時(shí)修建了一些現(xiàn)代化的游泳池、高級(jí)旅館和游樂場(chǎng)所。死海上空艷陽(yáng)高照， 海面空氣清新，含氧量高，海水治病的功能不遜于溫泉，吸引著許多游客。這樣一來(lái)，就使 它出現(xiàn)了不少生氣。但是，由于死海的蒸發(fā)量

10、大于約旦河輸入的水量，造成水面日趨下降。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)， 最近十年來(lái)，每年死海水面下降 40 到 50 厘米。長(zhǎng)此下去，在不久的將來(lái)，南部較淺的地方， 海水將會(huì)消失；較深的北部，數(shù)百年后也可能干涸。那時(shí)，死海真的要死了。12 死海不死中的“死”指什么？“不死”又指什么 答：13 文章主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析其作用。 答：14 第段中“東西寬 5 至 16 公里”的“至”能否改成“或” ？為什么？ 答：15 根據(jù)原文提供的信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（） A 這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是死海 ，其特征是海水的咸度很高。B 死海形成的原因是海水含有多種礦物質(zhì)，長(zhǎng)期儲(chǔ)存沉積，因而形成

11、了死海。C 說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確 ，文章第段中“這大概是死海得名的原因吧”的“大概” 和第段中“傳說(shuō)大約兩千年”的“大約”，用語(yǔ)不準(zhǔn)確。得分評(píng)卷人D 文章先介紹了死海的特征 ，接著說(shuō)明了死海的成因，最后介紹了死海的現(xiàn)狀和未來(lái)， 采用了邏輯順序。五、散文閱讀（20 分，每小題 4 分）沙田山居余光中書齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了，日月閑閑，有的是時(shí)間與空間，一覽不盡的青山綠水，馬遠(yuǎn)夏圭的長(zhǎng)幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛 ， 任渺渺之目舒展來(lái)回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八

12、個(gè)月了，十八個(gè)月，也就是說(shuō)，重九的陶菊已經(jīng)兩開，中秋的蘇月已經(jīng)圓過兩次了。海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣， 疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩渺的南海，畢竟在東北方缺了一口，放墻桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來(lái)。最是晴艷的下午，八仙嶺下，一艘白色渡輪，迎著酣美的斜陽(yáng)悠悠向大埔駛?cè)?，整個(gè)吐露港平鋪著千頃的碧藍(lán)，就為了反襯那一影耀眼的潔白。起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田， 無(wú)數(shù)的百合此開彼落。到了深夜，所有的山影黑沉沉都

13、睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡 去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來(lái)潮。有時(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn) 在闃黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔， 全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。早晨，我攀上佛頭去看日出， 黃昏，從聯(lián)合書院的文學(xué)院一路走回來(lái)，家，在半山腰上等我，那地勢(shì)，比佛肩要低，卻比佛肚子要高些

14、。這時(shí)，山什么也不說(shuō)，只是爭(zhēng)噪的鳥雀泄漏了他愉悅的心境。等到眾鳥棲 定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷若續(xù)，樹間的歌者才歇一下，草間的吟哦又四起。至于山坳 下面那小小的幽谷，形式和地位都相當(dāng)于佛的肚臍，深凹之中別有一番情趣。山谷是一個(gè)愛 音樂的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無(wú)論是鳥鳴犬吠，或是火車在 谷口揚(yáng)笛路過，她也要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾音。從我的樓上望去，馬鞍山奇拔而峻峭，屏于東方，使朝暉姍姍其來(lái)遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩曾遮去了半壁西天，催黃昏早半個(gè)小時(shí)來(lái)臨，一個(gè)分神，夕陽(yáng)便落進(jìn)他的僧袖里去了。一爐晚霞，黃銅燒成赤金又化作紫灰與青煙，壯哉崦嵫的神話，太陽(yáng)的葬禮

15、。陽(yáng)臺(tái)上，坐看晚景變幻成夜色，似乎很緩慢，又似乎非常敏捷，才覺霞光烘頰，余曛在樹，忽然變生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早從你背后襲來(lái) ，那過程，是一種絕妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四周的山影，重甸甸陰森森的， 令人肅然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天還如佛如增，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。千山磅礴的來(lái)勢(shì)如壓，誰(shuí)敢相撼？但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。霧來(lái)的日子， 山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，載浮載沉，八仙嶺果真化作了過海的八仙，時(shí)在波上，時(shí)在彌漫的云間，有一天早晨，舉目一望，八仙和馬鞍和

16、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當(dāng)頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。我的陽(yáng)臺(tái)脫離了一切，下臨無(wú)地，在洶涌的白濤上自由來(lái)去，谷中的雞犬從云下傳來(lái)，從遼遠(yuǎn)的人間。我走去更高處的聯(lián)合書院上課，滿地白云，師生衣袂飄然，都成了神仙，我登上講壇說(shuō)道，煙云都穿窗探首來(lái)旁聽。起風(fēng)的日子，一切云云霧霧的朦朧氤氳全被拭凈，水光山色，纖毫悉在鏡里，原 來(lái)對(duì)岸的八仙嶺下，歷歷可數(shù)，有這許多山村野店，水滸人家，半島的天氣一日數(shù)變，風(fēng)驟 然而來(lái)，從?？陂L(zhǎng)驅(qū)直入；腳下的山谷頓成風(fēng)箱，抽不盡滿壑的咆哮翻騰，躁蹲著羅漢松與 蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風(fēng)是一群透明的猛獸，奔踹而來(lái)；呼嘯而去。海潮與風(fēng)

17、聲，即使撼天震地，也不過為無(wú)邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動(dòng)而神往的，卻是人為的騷音，從清早到午夜，一天四十多個(gè)班，在山和海之間，敲軌而來(lái)， 鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠婉著十三節(jié)車廂的修長(zhǎng)之軀，這些工業(yè)時(shí)代的元老級(jí)交通工具，仍有舊世界迷人的情調(diào)，非協(xié)和的超音速飛機(jī)所能比擬、山下的鐵軌向北延伸；延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng)，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住 在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下樓去。16 作者寫出了山景的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分點(diǎn)概括。答：17 全文的寫作線索是什么？表達(dá)了怎樣

18、的主題？ 答：18 第段中作者說(shuō)的“山人”是什么意思？ 答:19 下面兩句話運(yùn)用了什么修辭手法？并說(shuō)明其表達(dá)效果。1起風(fēng)的日子，還吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開彼落。 答：2其實(shí)山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。 答：20 作者對(duì)自己的山居生活滿意嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。得分評(píng)卷人六、綜合性學(xué)習(xí)（12 分）21、仿照下列句子造句例句：為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。22 綜合性活動(dòng) 從小學(xué)到初中，我們積累了不少成語(yǔ)，請(qǐng)從你的記憶寶庫(kù)中寫出與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)， 至少三個(gè)。設(shè)計(jì)一個(gè)你家到學(xué)校的路線圖，然后附上簡(jiǎn)要的說(shuō)明文字。23 名著閱讀鋼鐵是怎樣煉成的作者是。你讀后的體驗(yàn)感悟是： 得分評(píng)卷人。七、寫作（60 分）23 題目：我無(wú)法忘記那份真情要求：說(shuō)真話，抒真情，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用議論 中心明確，詳略得當(dāng)，不少于 600 字。10八年級(jí)語(yǔ)文答案四科技文的閱讀（12