人教部編版語文八年級上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (90)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷注意事項:1. 本試卷分為 A 和 B 卷。A 卷 100 分，B 卷 50 分，全卷總分 150 分?？荚嚂r間 120 分鐘。2. 試卷分為試題卷和答題卷。3. A 卷分為第卷和第卷。第卷為選擇題，第卷為其他類型題。4.請將第卷每小題的答案，答在答題卷指定題號的位置上。5. 在答第卷和 B 卷時，用鋼筆將試卷密封線內(nèi)的項目填寫清楚；將試題的答案寫在答題卷指定的位置。6. 交卷時只交答題卷。A 卷（共 100 分） 第卷（選擇題 18 分）一、基礎(chǔ)知識積累運用（9 分）1下面句子中加點字的注音有錯誤的一項是A. 這是某種令人驚駭（hài）而不知名

2、的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（pi）見的亞洲文明的剪影。B. 許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家庭將“生物入侵（qn）者”的增多歸咎（jiù）于日益繁榮的國際貿(mào)易。C. 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌（zhn zhuó）著光和影，攝成稱（chèn）心如意的照片。D. 我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率（l）低，因此已瀕（pín）臨絕種。2.下邊沒有錯別字的一項是A. 一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩個小時之內(nèi)，將半個世紀(jì)前的殘酷歷史陳現(xiàn)在我們眼前。B. 我畫過西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險，畫家眼里的索橋卻

3、是一道線，一道富有彈性的線。C. 故宮建筑群規(guī)模洪大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。D. 你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神密的蘭灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。 3下面句子的空白處應(yīng)填入的一組詞語是11（1） 然而，父親的精力卻很 ，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給 這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。（2） 屏上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù) ，而且可以擋風(fēng)。（3） 物候 的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生 物的影響。A強盛點綴觀察B旺盛點染觀測C旺盛點綴觀測D強盛點染觀察二、閱讀三峽這篇文言課文，完成 46 題。（9 分）自

4、三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”4解釋下面句子中加點的詞，不正確的一項是A略無闕處（闕：通“缺”）B雖乘奔御風(fēng)（奔：奔跑，飛奔） C不以疾也（疾：快）D屬引凄異（屬：動詞，連接） 5下面句子中加點詞的含義相同的一項是A自三峽七百里中B或王命急宣自非亭午夜

5、分或以錢幣乞之C不以疾也D故漁者歌曰能以徑寸之木故外戶而不閉6對這篇文章的分析，不準(zhǔn)確的一項是A. 文章先寫了三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽不同季節(jié)的不同特點，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。B. “重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪了山形的挺拔險峻；“自非亭午夜分，不見曦月”更直接寫出了山的高聳陡峭。C. “夏水襄陵，沿溯阻絕”寫水勢浩大，險惡；而“或王命急宣”等句側(cè)重于寫水流速度快，從而印證了“夏水襄陵，沿溯阻絕”。D. “林寒澗肅，常有高猿長嘯”寫三峽深秋的凄婉幽美，渲染了凄清肅殺的氣氛。第卷（其他類型題 82 分）三、（10 分）7. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕

6、。譯文: （2） 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文: 8. 用詩文原句填空。（任選六句填寫）（6 分）（1） 大道之行也，天下為公，選賢與能， 。（禮記·禮運）（2） ，萬物生光輝。（漢樂府長歌行）（3） 無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）（4） 月下飛天鏡， 。（李白渡荊門送別）（5） ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（6） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（7） 大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）（8） 自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫秋詞） 四、閱讀下面的課文選段，完成 912 題。（共 12 分）克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處。例如，英國 PPL 公司已培育出羊奶中含

7、有治療肺氣腫的-I 抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是 6000 美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠，用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢？最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭 PHP 公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列 LAS 公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是“克隆”。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢特別強的動物騾，然而騾不能繁殖后代，那些，優(yōu)良的騾如何擴大繁殖？ 最好的辦法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？“克隆”為人類提供了切實可行的途徑。除此之外，克隆動物對于研究癌生物學(xué)、研究

8、免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎中取出這個器官進行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。 這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。9. 這幾段文字所說明的主要內(nèi)容是什么？（3 分）答： 10. 選文的第一段文字使用的一種最主要的說明方法是什么？使用這種說明方法有什么作 用？（3 分）答： 11. “這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是克隆”。這句話使用了什么樣的修辭手法？作用是什么？（3 分）答：

9、 12. 上面的文字從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？（3 分）答： 五、作文（選做一題，60 分）13.（1）美是大自然的恩賜，美是奉獻(xiàn)者的結(jié)晶；美能陶冶心靈，美能催人奮進，美能拯救 靈魂；得到美是幸福，缺失美是遺憾，褻瀆美是罪過，奉獻(xiàn)美是美德請你暫時放下手中 的書本，走到戶外，走進生活，捕捉身邊的美。請以“美在身邊”或“美在課外”為題，寫 一篇不少于 600 字的文章。（2）生活中，總有讓你感動的人，父母、老師、朋友請你以“ 讓我感動” 為題目，寫一篇記敘文，寫出真情實感，不少于 600 字。B 卷（50 分）一、古詩詞鑒賞（4 分）登岳陽樓（其一） 陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

10、登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。1. 下面對登岳陽樓（其一）分析不準(zhǔn)確的一項是（）（2 分）A. 首聯(lián)寫景,一“東”一“西”形象生動的說明了岳陽樓的地理位置；然后由遠(yuǎn)及近,從“ 簾旌”到“夕陽”,描繪出了一幅靜謐而慘淡的的夕陽入山圖。B. 頷聯(lián)中,“登臨吳蜀橫分地”從歷史角度介紹了岳陽樓,此句意境雄偉, 讓人想起戰(zhàn)火紛飛的三國時代；“徙倚湖山欲暮時”寫出了作者徘徊在山水之間，欣賞這美麗動人的晚景的喜悅之情。C. 頸聯(lián)的“萬里”“三年”說明了詩人逃難時遙遠(yuǎn)的路途以及具體的時間,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng),漂泊不定的生涯。D. 尾聯(lián)情景

11、相生,“風(fēng)霜”既指秋色濃重,又與自己的“白頭”相映襯,且暗示了當(dāng)時政治局勢的嚴(yán)峻；“老木滄波”既指眼前實景,又是作者憔悴悲愁,飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。2. 全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2 分）二、閱讀下面的文言文，按要求回答問題。（12 分）嗟來之食齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯履，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食， 右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之。曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也。”從而謝焉。終不食而死。（選自禮記）3.下列句中加點字的解釋有誤的一項是（）（2 分）A. 右執(zhí)飲執(zhí)：端著B. 從而謝焉謝：推辭C. 待餓者而食之食：食物D. 揚其目而視之揚：瞪著4.用現(xiàn)代漢語翻譯

12、下面的句子。（6 分）黔敖為食于路。以待餓者而食之。譯文：。予唯不食嗟來之食，以至于斯也。譯文：。5.文中哪些句子是寫黔敖聽了“餓者”的話后的反應(yīng)。你對黔敖和“餓者”的做法有何看法？（4 分） 。三、閱讀（22 分）（一）名著閱讀（4 分）6. 按提示填空和簡答。（選擇做其中一小題）（1） 讀下列選文，回答后面的問題。他開始工作了。他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：暴風(fēng)雨所誕生的。從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛： 有時候那些鮮明生動、

13、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母 親忐忑不安地注視著兒子的工作。在工作過程中，他必須憑記憶整頁整頁，甚至整章整章地背誦，因此母親有時覺得他瘋 了選段出自 ，作品的主人公是 。（2 分）從選文看，他（主人公）具有什么樣的精神品質(zhì)？（2 分）（2） 三國演義是元末明初小說家羅貫中所寫的長篇歷史小說。請寫出有關(guān)諸葛亮的一個故事名稱和故事梗概。（100-150 字）（4 分）故事名稱（1 分） 故事梗概（3 分） （二）閱讀下面一篇文章，完成 7-11 題

14、。（18 分）改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一 個能夠幫助別人的機會。多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過電 話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害

15、怕，正面臨著也許是 人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠銀地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中。好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道， 如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。

16、一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位 年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就 是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來， 她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。望著女

17、孩臉上幸福的笑容，她也笑了。7. 請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（3 分）8. 第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？（3 分）9. 文中第段和第段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4 分）第段是： 第段是： 10. 從文中我們可以感受到這位教師的優(yōu)秀品質(zhì)，請你說出她有哪些方面的品質(zhì)，從文中找 出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（4 分）優(yōu)秀品質(zhì) （1） 描寫的句子 （2） 描寫的句子 11. 當(dāng)女教師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（4 分）四、語言運用（12 分）12. 仿照下面劃曲線句子的特點，在橫

18、線上續(xù)寫兩個句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比。（4 分）大自然給我們很多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； ， ； ， 。13閱讀下面一個事例，回答問題。（4 分 ）前不久，聯(lián)合國發(fā)出警告：人類在石油危機之后，下一個危機就是水。因此，保護和更 有效地利用水資源，是世界各國政府面臨的一項緊迫任務(wù)。根據(jù)顯示，我們的城市水資源存 在三大主要問題：一是短缺，二是浪費，三是污染嚴(yán)重。了解了上述情況后，你的鄰居張大爺說：“水資源問題是國家大事，咱們普通老百姓用不著操這份心?！保?） 你聽后怎樣對張大爺說？（2 分）（2） 成都市從今年 6 月 1 日對

19、中心城區(qū)各類用水進行了調(diào)價。如果有些人對政府這次調(diào)價措施不理解，你怎樣勸說這些人？（2 分）14辯論題。請以“看課外書不會影響學(xué)習(xí)”或“看課外書會影響學(xué)習(xí)”為題，發(fā)表你的觀點和理由。（4 分）八年級語文答題卷A 卷題 號一二三四五總分總分人得 分B 卷題 號一二三四總分總分人(一)(二)得 分A 卷（100 分）第卷（選擇題 18 分）得分評卷人題 號一二123456答 案第卷（其他類型題 82 分）得分評卷人三、（10 分）7. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1） 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯文: （2） 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文: 8. 用詩文原句填空。（任選六句填寫）

20、（6 分）（1） 大道之行也，天下為公，選賢與能， 。（禮記·禮運）（2） ，萬物生光輝。（漢樂府長歌行）（3） 無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）（4） 月下飛天鏡， 。（李白渡荊門送別）（5） ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）（6） 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（7） 大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）（8） 自古逢秋悲寂寥， 。（劉禹錫秋詞）得分評卷人四、閱讀下面的課文選段，完成 912 題。（共 12 分） 9這幾段文字所說明的主要內(nèi)容是什么？（3 分）答： 10. 選文的第一段文字使用的一種最主要的說明方法是什么？使用這種說明方法有什么作 用？（3 分）答： 11

21、. “這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是克隆”。這句話使用了什么樣的修辭手法？作用是什么？（3 分）答： 12. 上面的文字從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？（3 分）答： 五、作文（選做一題，60 分）13.（1）美是大自然的恩賜，美是奉獻(xiàn)者的結(jié)晶；美能陶冶心靈，美能催人奮進，美能拯救 靈魂；得到美是幸福，缺失美是遺憾，褻瀆美是罪過，奉獻(xiàn)美是美德請你暫時放下手中14的書本，走到戶外，走進生活，捕捉身邊的美。請以“美在身邊”或“美在課外”為題，寫 一篇不少于 600 字的文章。（2）生活中，總有讓你感動的人，父母、老師、朋友請你以“讓我感動”為題目，寫一篇記敘文，寫出真情實感，不少

22、于 600 字。12600B 卷（50 分）得分評卷人一、古詩詞鑒賞（4 分）1. 下面對登岳陽樓（其一）分析不準(zhǔn)確的一項是（）（2 分）A. 首聯(lián)寫景,一“東”一“西”形象生動的說明了岳陽樓的地理位置；然后由遠(yuǎn)及近,從“ 簾旌”到“夕陽”,描繪出了一幅靜謐而慘淡的的夕陽入山圖。B. 頷聯(lián)中,“登臨吳蜀橫分地”從歷史角度介紹了岳陽樓,此句意境雄偉, 讓人想起戰(zhàn)火紛飛的三國時代；“徙倚湖山欲暮時”寫出了作者徘徊在山水之間，欣賞這美麗動人的晚景的喜悅之情。C. 頸聯(lián)的“萬里”“三年”說明了詩人逃難時遙遠(yuǎn)的路途以及具體的時間,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng),漂泊不定的生涯。D. 尾聯(lián)情景相生,“風(fēng)霜”既指秋色濃重,又與自己的“白頭”相映襯,且暗示了當(dāng)時政治局勢的嚴(yán)峻；“老木滄波”既指眼前實景,又是作者憔悴悲愁,飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。2. 全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2 分）得分評卷人二、閱讀下面的文言文，按要求回答問題。（12 分）3.下列句中加點字的解釋有誤的一項是（）（2 分）A. 右執(zhí)飲執(zhí)：端著B. 從而謝焉謝：推辭C. 待餓者而食之食：食物D. 揚其目而視之揚：瞪著4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6 分）黔敖為食于路。以待餓者而食之。譯文：。予唯不食嗟來之食，以至于斯也。譯文：。5.文中哪些句子是寫黔敖聽了“餓者”的話后的反應(yīng)。你對黔敖