《母雞》課件修改

1、 貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛生活的老舍貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛生活的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。 老舍眼里老舍眼里的母雞又是怎的母雞又是怎樣的呢？樣的呢？ 人教新課標四年級語文上冊第四單元人教新課標四年級語文上冊第四單元自讀課文：自讀課文： （1 1）圈出生字詞，讀準字音。）圈出生字詞，讀準字音。 （2 2）認真朗讀課文，讀流利、）認真朗讀課文，讀流利、讀正確。讀正確。 （3 3）弄清課前）弄清課前“導讀導讀”中提出中提出的兩個問題：的兩個問題：a.a.老舍先生筆下的母雞是一個怎老舍先生筆下的母雞是一個怎樣的母雞？樣的母

2、雞？b.b.比較一下，本文和比較一下，本文和貓貓兩篇兩篇課文在寫法上各有哪些特點？課文在寫法上各有哪些特點？詞語理解詞語理解1.欺侮：欺侮：2.警戒：警戒：3.雞雛：雞雛：4.如怨如訴：如怨如訴：5.顫顫巍?。侯濐澪∥。?.趁其不備：趁其不備：欺負欺負趁人不防備的時候。趁人不防備的時候。幼小的雞。幼小的雞。形容沒完沒了地抱怨、訴說。形容沒完沒了地抱怨、訴說。抖動搖晃的樣子，多用于形容年長者走路的姿態(tài)。抖動搖晃的樣子，多用于形容年長者走路的姿態(tài)。為防止突然襲擊而采取的保障措施。為防止突然襲擊而采取的保障措施。找出文中描寫作者對母雞態(tài)度找出文中描寫作者對母雞態(tài)度的兩句話，并劃上的兩句話，并劃上“”

3、1、我、我一向一向討厭母雞。討厭母雞。一直一直2、我不敢再討厭母雞了。、我不敢再討厭母雞了。 作者開始討厭母雞，后來不敢再討作者開始討厭母雞，后來不敢再討厭母雞了，厭母雞了，課文中哪一個自然段將課文中哪一個自然段將這兩部分銜接起來，你找到了嗎？這兩部分銜接起來，你找到了嗎？聽課文錄音聽課文錄音 可是，現(xiàn)在我改變了心思，可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看出一只孵出一群小雛雞我看出一只孵出一群小雛雞的母雞。的母雞。 小組合作學習，找找母雞讓小組合作學習，找找母雞讓人討厭的原因，例舉母雞的人討厭的原因，例舉母雞的罪狀，找的越多越好。罪狀，找的越多越好。品讀母雞讓人尊敬之處品讀母雞讓人尊敬之處n這是一只叫聲

4、討厭，欺軟怕硬，發(fā)這是一只叫聲討厭，欺軟怕硬，發(fā)狂炫耀的母雞，所以作者一向討厭?？耢乓哪鸽u，所以作者一向討厭?？墒呛髞碜髡邊s不討厭母雞了，這可是后來作者卻不討厭母雞了，這是為什么呢？課文中一個自然段明是為什么呢？課文中一個自然段明確的告訴了我們原因，你找到了嗎確的告訴了我們原因，你找到了嗎？并劃上并劃上“”n它它負責負責、慈愛慈愛、勇敢勇敢、辛苦辛苦，因為它有一群雞，因為它有一群雞雛。它偉大，因為它是雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定雞母親。一個母親必定就是一位英雄。就是一位英雄。我一向討厭母雞 。我不敢再討厭母雞了。 ？世界上一切的光榮和驕傲都來自母世界上一切的光榮和驕傲都來自母親。

5、親。 高爾基高爾基母愛是世界上最偉大的力量母愛是世界上最偉大的力量 米爾米爾母親母親你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的你愛吃的(那那)三鮮餡有人三鮮餡有人(他他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊啊,這個人就是娘，啊這個人就是娘，啊,這個人就是媽這個人就是媽這個人給了我生命，給我一個家這個人給了我生命，給我一個家啊啊,不管你走多遠，無論你在干啥不管你走多遠，無論你在干啥到什么時候也離不開咱的媽，你身在到什么時候也離不開咱的媽，你身在(那那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到你回到(那那)家

6、里邊有人沏熱茶，你躺在家里邊有人沏熱茶，你躺在(那那)病床上有人病床上有人(他他)掉眼淚掉眼淚你露出你露出(那那)笑容時有人樂開花，啊笑容時有人樂開花，啊,這個人就是娘。啊這個人就是娘。啊,這個人就是媽這個人就是媽這個人給了我生命，給我一個家，啊這個人給了我生命，給我一個家，啊,不管你多富有不管你多富有無論你官多大，到什么時候也不能忘無論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽，啊咱的媽，啊,這個人就是娘這個人就是娘啊啊,這個人就是媽，這個人給了我生命這個人就是媽，這個人給了我生命給我一個家，啊給我一個家，啊,不管你多富有不管你多富有無論你官多大，到什么時候也不能忘無論你官多大，到什么時候也不能忘咱

7、的媽咱的媽 作作 業(yè)業(yè)1.1.把你對把你對母雞母雞這篇課文的學習心得講給父這篇課文的學習心得講給父母聽。母聽。2.2.近期利用課余時間讀一本有關動物的書籍。近期利用課余時間讀一本有關動物的書籍。如：屠格涅夫的如：屠格涅夫的麻雀麻雀，列那爾的，列那爾的母雞母雞。注：注： 匯報精彩而且被老師采用的小組，匯報精彩而且被老師采用的小組，組員每人加組員每人加1 1分，組長加分，組長加2 2分。分。叫聲討厭 欺軟怕硬 愛炫 負責 慈愛 勇敢 辛苦對母親的贊頌 ，進一步說明對母親的尊重。討討 厭厭喜喜 歡歡贊頌贊頌 尊敬尊敬作者對母雞的感情作者對母雞的感情討厭討厭 喜歡喜歡 贊揚贊揚（情感對比（情感對比 贊

8、頌母愛）贊頌母愛） 思考：思考：貓貓和和母雞母雞都是老舍先生寫的，而都是老舍先生寫的，而且都是寫小動物的，在寫法上有哪些特點呢？且都是寫小動物的，在寫法上有哪些特點呢？1.文章結構：2.敘述動物的特點用總-分段式3.語言方面： 貓貓用過渡句用過渡句“小貓滿月的時候小貓滿月的時候更可愛更可愛”，將貓的古怪性格和淘氣，將貓的古怪性格和淘氣可愛兩部分內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起?？蓯蹆刹糠謨?nèi)容緊密的聯(lián)系在一起。母雞母雞用過渡段將母雞孵小雞的用過渡段將母雞孵小雞的前后不同聯(lián)系在一起，使文章渾然前后不同聯(lián)系在一起，使文章渾然一體一體.貓貓先寫先寫“貓的性格實在有些古貓的性格實在有些古怪怪”，再具體寫它的表現(xiàn)。，

9、再具體寫它的表現(xiàn)。母雞母雞先總寫先總寫“我一向討厭母我一向討厭母雞雞”，再寫母雞令人討厭的三方面。，再寫母雞令人討厭的三方面。生活化，口語化。生活化，口語化。人們都說愛屋及烏。當我們對這位雞母親人們都說愛屋及烏。當我們對這位雞母親產(chǎn)生尊敬之情時，就會忽略它的缺點，甚產(chǎn)生尊敬之情時，就會忽略它的缺點，甚至將它的缺點看作優(yōu)點。我們就來試一試，至將它的缺點看作優(yōu)點。我們就來試一試，將前三自然段任意改寫一段，讓人讀了不將前三自然段任意改寫一段，讓人讀了不再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。再感到母雞討厭，而是覺得它很可愛。 我非常喜歡母雞，早晨，聽它“嘎嘎”的叫著，由前院到后院，由后院又叫道后院，直到把

10、我叫醒為止。每天早晨，它都會這樣叫，成了我的一個“小鬧鐘?！庇械臅r候，順著墻根，或沿著田壩，它就高高的唱起了它那優(yōu)美的歌曲，好聽極了。 有的時候，它也非常貪玩走，著走著，到了湖邊，看見好朋友鴨子，非要和它玩上一通。一玩就是一天，還有的時候，碰到另一只母雞，還想和那只母雞比賽，他們的比賽項目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的時候，它也挺關心那些母雞的，給它們清理羽毛，它們打架時，這只母雞就上去勸勸它們，就像“太平洋警察”。 它生的蛋營養(yǎng)可豐富了，沒事的時候，它就蹲在雞窩里，給我生個營養(yǎng)豐富的雞蛋，只要它把蛋生下來，就“嘎嘎”地叫，好像在說：“小主人，我又給你生下雞蛋來了，瞧你這么瘦，像根豆芽菜，趕緊

11、回去補補吧！”這時，我便高興地、一蹦一跳地去拿雞蛋，它便又高興地“嘎嘎”直叫。 我家有一只愛唱歌的母雞。聽吧，它由前院咯咯的，我家有一只愛唱歌的母雞。聽吧，它由前院咯咯的，一搖一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一搖一晃地走一搖一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一搖一晃地走到前院，好像是一位在舞臺上走來走去的歌手。有時，到前院，好像是一位在舞臺上走來走去的歌手。有時，它不唱這樣的歌兒，而是唱細聲細氣、顫顫巍巍、如怨它不唱這樣的歌兒，而是唱細聲細氣、顫顫巍巍、如怨如訴的如訴的“抒情曲抒情曲”兒，有什么憂愁似的，無論誰聽了，兒，有什么憂愁似的，無論誰聽了，都會想幫它分擔一點憂愁。都會想幫它分擔一點憂愁。

12、 下了一窩熱乎乎、沉甸甸的雞蛋時，它便唱起了下了一窩熱乎乎、沉甸甸的雞蛋時，它便唱起了“瘋狂歌瘋狂歌”，好像要告訴全世界所有人，它要當雞媽媽，好像要告訴全世界所有人，它要當雞媽媽了，它馬上要擁有一群毛茸茸、金燦燦的可愛小雛雞了。了，它馬上要擁有一群毛茸茸、金燦燦的可愛小雛雞了?？峙录词故敲@子也會替它歡喜一陣子呢！恐怕即使是聾子也會替它歡喜一陣子呢！ “咯咯嗒、咯咯嗒咯咯嗒、咯咯嗒.”喲，我得去看看它是不是下喲，我得去看看它是不是下蛋了。蛋了?！昂呛牵袀€又白又圓的大雞蛋哩！呵呵，有個又白又圓的大雞蛋哩！”“”“咯咯咯咯咯咯嗒，咯咯嗒嗒，咯咯嗒.”注： 每一個小組選一篇最好的拿上來展示。獲選的同

13、學加2分，獲勝的小組全組同學加1分。課課 堂堂 拓拓 展展 請同桌之間討論，你感受到的母愛，請同桌之間討論，你感受到的母愛，我們將怎樣回報母愛呢？我們將怎樣回報母愛呢？ 親愛的同學們，讓我們用感恩的心去回報我親愛的同學們，讓我們用感恩的心去回報我們的母親吧，讓我們用感恩的心去回報我們的社們的母親吧，讓我們用感恩的心去回報我們的社會吧！會吧！作作 業(yè)業(yè)1.1.把你對把你對母雞母雞這篇課文的學習心得講給父這篇課文的學習心得講給父母聽。母聽。2.2.近期利用課余時間讀一本有關動物的書籍。近期利用課余時間讀一本有關動物的書籍。如：屠格涅夫的如：屠格涅夫的麻雀麻雀，列那爾的，列那爾的母雞母雞。1. 警警 戒戒 -2. 成成 績績 -3. 欺欺 侮侮 -4. 凄凄 慘慘 - 5. 尖尖 銳銳 -6. 辛辛 苦苦 - 警警 備備 成成 果果 欺欺 負負 悲悲 慘慘 尖尖 利利 辛辛 勞勞 1.勇勇 敢敢 -2.討討 厭厭 - 3.欺欺 侮侮 -4.慈慈 愛愛 -5.忠忠 厚厚 - 膽膽 怯怯 喜喜 歡歡 愛愛 護護 兇兇 狠狠 奸奸 詐詐多音字和形近字多音字和形近字1. （）兇惡）兇惡