《出師表》zfx

1、 出 師 表諸葛亮諸葛亮出出師師一一表表真真名名世世千千載載誰誰堪堪仲仲伯伯間間諸葛亮諸葛亮 諸葛亮（諸葛亮（181-234），字孔明，瑯琊陽都人，），字孔明，瑯琊陽都人，曾居隆中。是三國時蜀漢丞相，歷史上有名的政曾居隆中。是三國時蜀漢丞相，歷史上有名的政治家、軍事家。陳壽說他治家、軍事家。陳壽說他“少有逸群之才，英霜少有逸群之才，英霜之器，身長八尺，容貌甚偉之器，身長八尺，容貌甚偉”。漢末避亂荊州，。漢末避亂荊州，躬耕隱居。常以管仲、樂毅自比。后輔佐劉備，躬耕隱居。常以管仲、樂毅自比。后輔佐劉備，聯(lián)合孫權在赤壁打敗曹操，占領荊州，西取益州，聯(lián)合孫權在赤壁打敗曹操，占領荊州，西取益州，建立蜀漢

2、政權。劉備稱帝，他任丞相。劉備死后，建立蜀漢政權。劉備稱帝，他任丞相。劉備死后，受托輔助后主劉禪。他志在恢復漢室，統(tǒng)一中國，受托輔助后主劉禪。他志在恢復漢室，統(tǒng)一中國，曾先后六次北伐中原，建安十二年死于軍中，終曾先后六次北伐中原，建安十二年死于軍中，終年五十四歲。著有年五十四歲。著有諸葛亮集諸葛亮集。諸葛亮年譜諸葛亮年譜 1歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。15歲：諸葛亮和弟妹移居隆中。歲：諸葛亮和弟妹移居隆中。27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分 天下之計，即著名的天下之計，即著名的“隆中對隆中對”

3、。旋即出山輔。旋即出山輔助劉備。助劉備。28歲：諸葛亮說服孫權與劉備結盟，參與赤壁之歲：諸葛亮說服孫權與劉備結盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。戰(zhàn)獲勝。41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領益州牧。為武鄉(xiāng)侯，領益州牧。歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。歲：諸葛亮準備興師討魏。歲：諸葛亮準備興師討魏。歲：諸葛亮向后主劉禪呈交歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表出師表進行北伐。進

4、行北伐。歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍，行丞相事。自貶為右將軍，行丞相事。歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復丞相職位。復丞相職位。歲：諸葛亮再次北伐。歲：諸葛亮再次北伐。歲：歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。這副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績這副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績收二川，排八陣，六出七擒，五丈收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍取西蜀，定南蠻，東和北拒，

5、中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。用火攻。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 杜杜 甫甫出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。 陸陸 游游狀諸葛之多智而近妖。狀諸葛之多智而近妖。 魯魯 迅迅你覺得諸葛亮是一個什么樣的人？你覺得諸葛亮是一個什么樣的人？六出祁山 七擒孟獲稟賦八斗雄才 雖九死無悔 十里堂眾生評說一代賢相 兩袖清風打造三分基業(yè) 終四面楚歌 五丈原長星隕落諸葛亮故事匯萃 三顧茅廬 舌戰(zhàn)群儒 草船借箭 借東風 三氣周瑜 七擒孟獲 空

6、城計 “表”是古代臣下向是古代臣下向君王上書言事的一種文體君王上書言事的一種文體。表。表文的一大特點是陳述衷情文的一大特點是陳述衷情。出師表出師表歷來受到人們的高度評價，是表文中歷來受到人們的高度評價，是表文中的杰作。的杰作。文天祥盛贊：文天祥盛贊：“或為出師表，或為出師表，鬼神泣壯烈鬼神泣壯烈”，陸游評價：，陸游評價：“凜然出凜然出師表，一字不可刪師表，一字不可刪”。寫作背景寫作背景 本文是諸葛亮在公元本文是諸葛亮在公元227年出兵伐魏，臨行時年出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經死了四年，蜀國寫給劉禪的奏章。當時劉備已經死了四年，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經破裂，荊州已經失守，蜀國實和吳國

7、的聯(lián)盟已經破裂，荊州已經失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是，諸葛亮派人與吳國修好，國力更加困乏。于是，諸葛亮派人與吳國修好，又親自領兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)又親自領兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方（即定了后方（即“五月渡瀘，深入不毛五月渡瀘，深入不毛”）；然后）；然后趁魏國君主曹丕身死、魏國大將軍司馬懿被貶的趁魏國君主曹丕身死、魏國大將軍司馬懿被貶的機會，抱著機會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；惟坐而待亡，不伐賊，王業(yè)亦亡；惟坐而待亡，孰與伐之孰與伐之”的心情，出兵北伐，企圖以此鞏固蜀的心情，出兵

8、北伐，企圖以此鞏固蜀漢、消滅魏國，進而統(tǒng)一中國，興復漢室。漢、消滅魏國，進而統(tǒng)一中國，興復漢室。初讀課文初讀課文： 正字正音，正字正音，疏通文句，疏通文句，翻譯全文，翻譯全文，了解大意。了解大意。讀準下列劃線字的音。讀準下列劃線字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄?。?）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補）補闕闕（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifibbssnnzhzhzngzngppbb qu qu郭郭攸攸（ ）之）之 費費祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長長（ ）史）史 猥猥（ ）自

9、）自夙夙（ ）夜憂嘆）夜憂嘆以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu （一）為什么說（一）為什么說“此誠此誠危急存亡之秋也危急存亡之秋也”？蜀？蜀國的有利條件是什么？國的有利條件是什么？諸葛亮提出了什么建議？諸葛亮提出了什么建議？提出這一建議的目的是提出這一建議的目的是什么？什么？ 形勢：形勢：先帝崩殂、創(chuàng)業(yè)未半、天下三分、益州先帝崩殂、創(chuàng)業(yè)未半、天下三分、益州疲弊疲弊危急存亡危急存亡條件：條件：侍臣不懈、志士忘身（原因：追殊遇、侍臣不懈、志

10、士忘身（原因：追殊遇、報陛下）報陛下）內外有利內外有利建議：建議：開張圣聽（目的：光遺德、弘士氣）開張圣聽（目的：光遺德、弘士氣） （二）諸葛亮又提出了（二）諸葛亮又提出了什么建議？這一建議如什么建議？這一建議如何具體實行？為什么何具體實行？為什么“陟罰臧否，不宜異陟罰臧否，不宜異同同”？“內外異法內外異法”的的原因是什么？原因是什么？ 建議：建議：賞罰分明賞罰分明原因：宮府一體，不宜異法。原因：宮府一體，不宜異法。措施：付有司論，刑作奸犯科，賞為忠善者。措施：付有司論，刑作奸犯科，賞為忠善者。（三）在第（三）在第3 3、4 4段，諸段，諸葛亮向劉禪舉薦了哪些葛亮向劉禪舉薦了哪些人？舉薦他們的

11、原因分人？舉薦他們的原因分別是什么？如何使用這別是什么？如何使用這些人？分別會有什么效些人？分別會有什么效果？果？ 舉薦：舉薦：郭費董：良實忠純，先帝簡拔郭費董：良實忠純，先帝簡拔宮中之事，宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行事無大小，悉以咨之，然后施行裨補闕裨補闕漏，有所廣益；漏，有所廣益；向寵：淑均善戰(zhàn)，先帝稱能向寵：淑均善戰(zhàn)，先帝稱能營中之事，營中之事，悉以咨之悉以咨之行陣和睦，優(yōu)劣得所。行陣和睦，優(yōu)劣得所。（四）諸葛亮提出的第（四）諸葛亮提出的第三個建議是什么？為什三個建議是什么？為什么提出這一建議？么提出這一建議？“此此事事”指的是什么？漢室指的是什么？漢室興盛指日可待的條件是興盛

12、指日可待的條件是什么？什么？建議：建議：親賢遠佞親賢遠佞原因：親賢臣遠小人原因：親賢臣遠小人先先漢興?。挥H小人遠賢臣漢興??；親小人遠賢臣后漢傾頹后漢傾頹建議：建議：開張圣聽開張圣聽賞罰分明賞罰分明親賢遠佞（原因：親賢臣遠親賢遠佞（原因：親賢臣遠小人小人先漢興??；親小人先漢興?。挥H小人遠賢臣遠賢臣后漢傾頹）后漢傾頹） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道中道崩殂崩殂；今天下；今天下三分，益州三分，益州疲弊疲弊，此此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也也。然然侍衛(wèi)之臣，侍衛(wèi)之臣，不懈不懈于于內；忠志之內；忠志之士，忘身于外者：士，忘身于外者：蓋追先帝之蓋追先帝之殊遇殊遇，欲報之欲報之于于陛下也。陛下也。誠誠

13、宜宜開張圣聽，以開張圣聽，以光光先帝遺德，先帝遺德，恢弘恢弘志士之氣志士之氣, ,不宜不宜妄自妄自菲薄菲薄，引喻失，引喻失義義，以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。 先帝創(chuàng)立統(tǒng)一大業(yè)還沒有完先帝創(chuàng)立統(tǒng)一大業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了?，F(xiàn)在，成一半，就中途去世了?，F(xiàn)在，天下已分裂為三國，我們蜀國天下已分裂為三國，我們蜀國人力疲憊，物力缺乏，人力疲憊，物力缺乏，這實在這實在是形勢危急、決定存亡的關鍵是形勢危急、決定存亡的關鍵時刻時刻。然而，侍衛(wèi)大臣們在宮。然而，侍衛(wèi)大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠的將士們廷內毫不懈怠，忠誠的將士們在戰(zhàn)場上奮不顧身，這都是因在戰(zhàn)場上奮不顧身，這都是因為追念先帝對他們的特殊

14、待遇，為追念先帝對他們的特殊待遇，想報效給陛下啊。想報效給陛下啊。陛下確實應陛下確實應該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們先帝留下的美德，弘揚志士們的士氣的士氣；不應該隨便地看輕自；不應該隨便地看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了己，說話不恰當，以致堵塞了人們向您竭誠進諫的道路啊。人們向您竭誠進諫的道路啊。 問問 題題1 1、為什么說、為什么說“此誠危急存亡之秋此誠危急存亡之秋也也”？ 2 2、當時的有利條件是什么？、當時的有利條件是什么？ 3 3、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？、諸葛亮向劉禪提出了什么建議？ 4 4、提出這一建議的目的是什么？、提出這一建議

15、的目的是什么？ 宮中府中，俱宮中府中，俱為為一一體；體；陟罰臧否陟罰臧否，不宜異，不宜異同同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及及為為忠善者，宜付有司，論忠善者，宜付有司，論其其刑賞刑賞，以，以昭昭陛下平明陛下平明之之治治；不宜偏私，使；不宜偏私，使內內外異法外異法也。也。 侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆費祎、董允等，此皆良良實實，志慮忠純志慮忠純，是是以先以先帝帝簡拔簡拔以以遺遺陛下。陛下。愚愚以以為宮中之事，事無大小，為宮中之事，事無大小，悉以悉以咨之，然后施行，咨之，然后施行，必得裨補必得裨補闕闕漏，有所廣漏，有所廣益。益。 宮內的侍臣和相府的官吏，宮內的侍臣和相府的官

16、吏，都是一個整體，都是一個整體，獎懲功過、好壞，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或府中而有所不同不應該因在宮中或府中而有所不同。如果有做奸邪事情、觸犯科條法令如果有做奸邪事情、觸犯科條法令和盡忠為善的人，陛下應交給主管和盡忠為善的人，陛下應交給主管的官，判定他們受罰或受賞，用來的官，判定他們受罰或受賞，用來顯示陛下公正嚴明的治理方針。不顯示陛下公正嚴明的治理方針。不應偏袒徇私，使得應偏袒徇私，使得宮內和朝廷刑賞宮內和朝廷刑賞之法不同之法不同。 侍中郭攸之、費祎、侍郎侍中郭攸之、費祎、侍郎董允等人，他們都是善良誠實的人，董允等人，他們都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二他們的志向和心思忠誠無

17、二，因此，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我先帝把他們選拔出來留給陛下。我認為宮中的事情，無論大小，陛下認為宮中的事情，無論大小，陛下都應征詢他們，然后再去實施，這都應征詢他們，然后再去實施，這樣一定能補救缺點和疏漏的地方，樣一定能補救缺點和疏漏的地方，得到更好的效果。得到更好的效果。 問問 題題1 1、作者在第二段提出了什么建議？如何具、作者在第二段提出了什么建議？如何具體執(zhí)行？體執(zhí)行？2 2、第三段中，諸葛亮向劉禪舉薦了哪些人？、第三段中，諸葛亮向劉禪舉薦了哪些人？這些人具有怎樣的特點？這些人具有怎樣的特點？ 3 3、舉薦這些人的目的是什么？、舉薦這些人的目的是什么？ 將軍向寵，將軍向寵，

18、性行性行淑均淑均，曉暢，曉暢軍事，試用軍事，試用于于昔昔日，先帝稱之曰日，先帝稱之曰“能能”，是以是以眾眾議舉寵議舉寵為為督。愚督。愚以為營中之事，以為營中之事，事無大小，事無大小，悉以悉以咨之，必能使行咨之，必能使行陣和睦，陣和睦，優(yōu)劣得優(yōu)劣得所所。 將軍向寵，性情和善，品德公正，精通軍事，從前經過試用，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事務，無無論大小論大小，都應與他商量，這樣一定能使軍隊團結一致，才干高的低的，都能各得其所。 問問 題題1 1、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？、本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人？這些人具有怎樣的特點？這些人具有怎樣的特點？ 2 2、舉薦

19、這些人的目的是什么？、舉薦這些人的目的是什么？ 親親賢臣，遠小賢臣，遠小人，此先漢人，此先漢所以所以興興隆也；親小人，遠隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以賢臣，此后漢所以傾頹傾頹也。也。先帝在時，先帝在時，每與臣論此事，未每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨嘗不嘆息痛恨于于桓、桓、靈也。侍中、尚書、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，長史、參軍，此悉此悉貞良死節(jié)之臣貞良死節(jié)之臣，愿愿陛下陛下親親之、信之，之、信之，則則漢室之隆，可漢室之隆，可計計日而待也。日而待也。 親近賢臣，疏遠小人，親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興隆昌盛的原因；這是先漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是親近小人，疏遠賢臣，這是后漢所以

20、傾覆衰敗的原因。后漢所以傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談論先帝在世時，每次與我談論這些事，沒有一次不對桓、這些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到惋惜痛心的。侍靈二帝感到惋惜痛心的。侍中郭攸之、費祎，尚書陳震，中郭攸之、費祎，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，長史張裔，參軍蔣琬，這些這些都是忠貞賢良、能夠以死報都是忠貞賢良、能夠以死報國的忠臣國的忠臣，希望陛下親近他，希望陛下親近他們、信任他們，那么漢室的們、信任他們，那么漢室的興隆，就指日可待了。興隆，就指日可待了。 問問 題題 1 1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？ 2 2、“每與臣論此事每與臣論此事”中中“此此”指代什指代什么？么？

21、3 3、“漢室之隆，可計日而待也漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是的主要條件是什么？什么？ 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕于耕于南陽，南陽，茍全性命茍全性命于于亂世亂世，不求聞達于，不求聞達于諸侯。先帝不諸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈，自枉屈，三三顧顧臣臣于于草廬之中，草廬之中，咨臣咨臣以以當世之事，當世之事，由是由是感激感激，遂，遂許許先先帝以帝以驅馳驅馳。后值。后值傾傾覆覆，受任受任于于敗軍之敗軍之際，奉命于危難之際，奉命于危難之間，間，爾來爾來二十有一二十有一年矣。年矣。 我本來是一我本來是一介平民，在南陽親自耕田，介平民，在南陽親自耕田，只只求在亂世中姑且保全性命求在亂世中姑且保

22、全性命，不，不奢求在諸侯那里揚名做官。先奢求在諸侯那里揚名做官。先帝不因我身世低微、出身鄙野，帝不因我身世低微、出身鄙野，降低自己的身份，三次到草廬降低自己的身份，三次到草廬里來拜訪我，向我征詢當今的里來拜訪我，向我征詢當今的天下大事，我因此十分感激，天下大事，我因此十分感激，于是答應先帝愿為他奔走效勞。于是答應先帝愿為他奔走效勞。后來遇到兵敗，后來遇到兵敗，我在兵敗的時我在兵敗的時候接到重任，在危難的時候奉候接到重任，在危難的時候奉命出使東吳，命出使東吳，從那時到現(xiàn)在，從那時到現(xiàn)在，已經二十一年了。已經二十一年了。 問問 題題1 1、表明自己身份的詞語、表明自己身份的詞語( (句子句子) )

23、？ 2 2、當時自己的志趣是什么？、當時自己的志趣是什么？ 3 3、諸葛亮、諸葛亮“感激感激”的原因是什么？的原因是什么？ 4 4、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？、哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史？ 先帝知臣謹慎，先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事也。大事也。受命以來，受命以來，夙夙夜憂嘆，夜憂嘆，恐付托不恐付托不效效，以以傷先傷先帝之明；故五月渡瀘，帝之明；故五月渡瀘，深入不深入不毛毛。今南方已。今南方已定，兵甲已足，定，兵甲已足，當獎當獎帥三軍，北定中原，帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，庶竭駑鈍，攘除攘除奸兇，奸兇，興復漢室，還興復漢室，還于于舊都舊都。此臣此臣所以所以報先

24、帝而忠報先帝而忠陛下之職分也。至于陛下之職分也。至于斟酌斟酌損益損益，進盡忠言，進盡忠言，則攸之、祎、允之任則攸之、祎、允之任也。也。 先帝（劉備）知道我謹慎，因先帝（劉備）知道我謹慎，因此在臨終前把國家大事托付給我。此在臨終前把國家大事托付給我。自從接受任命以來，我日夜憂慮嘆自從接受任命以來，我日夜憂慮嘆息，擔心先帝的托付不能實現(xiàn)，有息，擔心先帝的托付不能實現(xiàn)，有損先帝的圣明。所以我在五月渡過損先帝的圣明。所以我在五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方?，F(xiàn)在南瀘水，深入到荒涼的地方?，F(xiàn)在南方已經平定，兵器已經準備充足，方已經平定，兵器已經準備充足，應當鼓舞并率領三軍，向北方平定應當鼓舞并率領三軍，向

25、北方平定中原，希望能竭盡自己平庸的才能，中原，希望能竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪兇頑的曹魏，復興漢室，鏟除奸邪兇頑的曹魏，復興漢室，回到舊日的都城洛陽?；氐脚f日的都城洛陽。這是我用來這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和本分。報答先帝并忠于陛下的職責和本分。至于對政事的斟酌利弊，進獻忠誠至于對政事的斟酌利弊，進獻忠誠的建議，那是郭攸之、費祎、董允的建議，那是郭攸之、費祎、董允等人的責任。等人的責任。 問問 題題1 1、作者、作者“夙夜憂嘆夙夜憂嘆”的原因是什么？的原因是什么？ 2 2、哪些句子表明北伐的時機已經成熟？、哪些句子表明北伐的時機已經成熟？ 3 3、北伐的戰(zhàn)略目標是什么？、北伐的戰(zhàn)略目

26、標是什么？4 4、“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”表達了表達了作者怎樣的感情？這感情可以用哪六個字來概括？作者怎樣的感情？這感情可以用哪六個字來概括？ 愿陛下托臣愿陛下托臣以以討賊興復之討賊興復之效效，不，不效效則治臣之罪，則治臣之罪，以以告先帝之靈。若無告先帝之靈。若無興德之言，則責攸興德之言，則責攸之、之、祎祎、允等之慢，、允等之慢，以以彰彰其其咎咎；陛下亦；陛下亦宜自謀，以宜自謀，以咨咨諏諏善善道，察納道，察納雅言雅言。深。深追先帝遺詔，臣不追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！勝受恩感激！ 今當遠離，臨今當遠離，臨表涕零，不知所言表涕零，不知所言。 希望陛下把討伐

27、奸賊、復興希望陛下把討伐奸賊、復興漢室的重任交給我，如果沒有完漢室的重任交給我，如果沒有完成，就請治我的罪，成，就請治我的罪，來告慰先帝來告慰先帝在天之靈。如果沒有宣揚圣德的在天之靈。如果沒有宣揚圣德的忠言，就責備郭攸之、費祎、董忠言，就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭露他們的過允等人的怠慢，來揭露他們的過失；陛下也應該自己考慮國家大失；陛下也應該自己考慮國家大事，事，征詢治理國家的好辦法，聽征詢治理國家的好辦法，聽取正確的意見取正確的意見，深切追念先帝的，深切追念先帝的遺訓。如果能夠這樣，我就受恩遺訓。如果能夠這樣，我就受恩感激不盡了。感激不盡了。 現(xiàn)在我就要辭別陛下遠行現(xiàn)在我就要辭別

28、陛下遠行了，面對這篇表文我熱淚縱橫，了，面對這篇表文我熱淚縱橫，不知說了些什么。不知說了些什么。 探 究 問 題1 1、本文共有、本文共有1313次提到次提到“先帝先帝”，只，只有有7 7次提到次提到“陛下陛下”，這是為什么？，這是為什么？2 2、作者提出的三項建議、作者提出的三項建議、嚴明賞罰、嚴明賞罰、親賢遠佞，親賢遠佞，其中哪一項是其中哪一項是核心？為什么？核心？為什么？課 內 反 饋 練 習1 1、解釋下列各句中古今異義詞的含義。、解釋下列各句中古今異義詞的含義。誠宜誠宜開張開張圣聽圣聽 ( ) 后值后值傾覆傾覆( )臣本臣本布衣布衣 ( ) 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 ( ) 由是

29、感激，遂許先帝以由是感激，遂許先帝以驅馳驅馳 ( )2 2、解釋下列各組虛詞。、解釋下列各組虛詞。 忘身忘身于于外者外者 ( ) ( ) 三顧臣三顧臣于于草廬之中草廬之中( )( ) 未嘗不嘆息痛恨未嘗不嘆息痛恨于于桓、靈也！桓、靈也！( )( ) 于于擴大擴大兵敗兵敗平民平民身份低微，身份低微，出身鄙野出身鄙野奔走效勞奔走效勞在在到到對對以以以以光先帝遺德光先帝遺德 （ ） 策之不策之不以以其道（其道（ ）悉悉以以咨之（咨之（ ）故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事（大事（ ） 不不以以物喜（物喜（ ）以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。（ ） 固固以以怪之矣（怪之矣（ ）來來根據根據 拿拿把把因為因為

30、以致以致已經已經3 3、解釋多義實詞。、解釋多義實詞。中中道道崩殂（崩殂（ ） 得得道道多助（多助（ ）咨諏善）咨諏善道道（ ）不足為外人不足為外人道道也（也（ ）道道若若若若有作奸犯科及為忠善者（有作奸犯科及為忠善者（ ）曾不曾不若若孀妻弱子（孀妻弱子（ ） 若若為傭耕（為傭耕（ ）鄙鄙肉食者肉食者鄙鄙（ ） 先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙（ ）蜀之蜀之鄙鄙有二僧（有二僧（ ）誠誠此此誠誠危急存亡之秋也（危急存亡之秋也（ ） 帝感其帝感其誠誠（ ）今今誠誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（ ）路路施行仁政施行仁政道理道理說說如果如果如如你你目光短淺目光短淺出身鄙野出身鄙野

31、邊境邊境確實確實誠心誠心如果如果一、古今詞義一、古今詞義古義：古義：今義：今義： 古義：古義： 今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常憎恨。非常憎恨。貧民百姓。貧民百姓。臣本布衣。臣本布衣。布做的衣服。布做的衣服。痛恨痛恨布衣布衣課堂考查：古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，見識短淺。身份低微，見識短淺。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（語言、行為）惡劣；不道德。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。感動，激動。由是感激。由是感激。因對方的好意或幫助而對他因對方的好意或幫助而對他產生好感。產生好感。 二、

32、一詞多義二、一詞多義 效效愿陛下托臣以討賊興復之效。愿陛下托臣以討賊興復之效。不效則治臣之罪。不效則治臣之罪。 感激感激由是感激。由是感激。臣不勝受恩感激。臣不勝受恩感激。 重任。重任。實現(xiàn)、完成。實現(xiàn)、完成。感動，激動。感動，激動。感謝。感謝。以以光光先帝遺德。先帝遺德。恢弘恢弘志士之氣。志士之氣。此皆此皆良實良實。優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。光，名詞用作動詞，發(fā)光，名詞用作動詞，發(fā)揚光大。揚光大?；趾耄稳菰~用恢弘，形容詞用作作動詞，動詞，發(fā)揚擴大。發(fā)揚擴大。良實，形容詞用作名詞，良實，形容詞用作名詞，善良誠實的人。善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用作名詞，才能優(yōu)劣，形容詞用作名詞，才能高的和才能低的人。高的和才能低的人。三、詞類活用三、詞類活用親親賢臣。賢臣。遠遠小人。小人。攘除攘除奸兇奸兇。則責攸之、諱則責攸之、諱允等之允等之慢慢。 親，形容詞用作動詞，親近。親，形容詞用作動詞，親近。遠，形容詞用作動詞，疏遠。遠，形容詞用作動詞，疏遠。奸兇，形容詞用作名詞，奸兇，形容詞用作名詞，奸邪兇頑的人。奸邪兇頑的人。慢，形容詞用作動詞，怠慢慢，形容詞用作動詞，怠慢。四、通假字四、通假字裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。 闕，通闕，通“缺缺”，缺點。，