初中物理基礎(chǔ)知識點內(nèi)能與內(nèi)能利用

1、初中物理基礎(chǔ)知識點內(nèi)能與內(nèi)能利用 21.3 內(nèi) 能教學(xué)目標：1、知道物體的內(nèi)能。2、知道熱傳遞可以改變物體的 內(nèi)能。3、知道做功要以改變物體的內(nèi)能。21.3 內(nèi) 能 節(jié)中談到,將半杯熱水倒進半杯冷水后變成了一杯溫水,是因為熱水失去了一種能量,冷水得到了一種能量,從物體是由分子組成的觀點來看,這究竟是一種什么形式的能量呢?觀察對比:運動著的籃球具有動能運動著的分子呢?想一想?結(jié)論:運動著的分子也動能.我在動,也有動能噢！我是地球,把你拉下來.石塊和地球互相吸引具有勢能互相吸引的分子也有勢能嗎?結(jié)論：互相吸引的分子也具有勢能石塊由于地球吸引而下落被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。討論：互相排

2、斥的分子之間有沒有勢能呢？結(jié)論：互相排斥的分子也具有勢能。一一.二.內(nèi)能跟溫度的關(guān)系內(nèi)能跟溫度的關(guān)系溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運動就越劇烈分子動能就越大.思考思考:內(nèi)能的大小跟什么因素有關(guān)呢內(nèi)能的大小跟什么因素有關(guān)呢?結(jié)論結(jié)論:內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān)內(nèi)能的大小跟物體的溫度有關(guān).思考思考:改變物體的溫度有哪些方法呢改變物體的溫度有哪些方法呢?1.熱傳遞熱傳遞(吸熱或放熱吸熱或放熱)2.做功做功.(摩擦生熱、壓縮氣體做功等）摩擦生熱、壓縮氣體做功等）1.熱傳遞改變內(nèi)能.內(nèi)能增加溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論討論:熱傳遞改變內(nèi)

3、能的熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)實質(zhì)是什么是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)內(nèi)能改變多少可用傳遞的熱量的多少來量度.想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來改變內(nèi)能的.思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來量度呢？曬太陽 燒水水變熱 放在熱燙中的金屬勺子變熱了搓手時手變熱了滑下時摩擦發(fā)燙了鉆木取火內(nèi)能增加了物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的 和分子相互作用的 的總和.叫物體的內(nèi)能.動 能勢 能傳遞的熱量來量度做功的多少來量度4.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.課堂練習(xí): 和 .熱傳遞做功 和 必定增加,因而這個物體的內(nèi)能 .所有分子作無規(guī)則運動的動能分子相互作用的勢能所有分子的動能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用 的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間 .兩手摩擦也能使手暖和,這是用 的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中, 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn) 移 熱傳遞做 功機械能請回答4.請回答5.6.。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；