233課題學習圖案設計_第1頁
233課題學習圖案設計_第2頁
233課題學習圖案設計_第3頁
233課題學習圖案設計_第4頁
233課題學習圖案設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、12 生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案，下列圖案各有何特點？案，下列圖案各有何特點？3456基本基本圖圖案案圖圖案案的形的形成成過過程程 圖案欣賞圖案欣賞 圖案欣賞圖案欣賞91011這些圖案有什這些圖案有什么共同特征？么共同特征？12你能找出圖你能找出圖案中的全等案中的全等圖形嗎？圖形嗎？這幅圖案可這幅圖案可看成是怎樣看成是怎樣制作的呢？制作的呢？13下列這些圖案是怎樣設計得到的呢？下列這些圖案是怎樣設計得到的呢？14請同學們分組討論請同學們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這個六花瓣圖? ?1516注意注意! 半徑能不能變? A A A A

2、O O O O17畫完之后請同學們思考以下幾個問題畫完之后請同學們思考以下幾個問題: : (1) 圖中A點的位置對六花瓣的形狀有沒有影響?對花瓣的位置有影響嗎? (對形狀沒影響,對位置有影響) A A A A O O O O18 例例1 某單位搞綠化，要在一塊某單位搞綠化，要在一塊圓形空地圓形空地上種上種植植四種顏色四種顏色的花，為了便于管理和美觀，相同的花，為了便于管理和美觀，相同顏色的花顏色的花集中種植集中種植，且每種顏色的花所占的，且每種顏色的花所占的面面積相同積相同，現(xiàn)征集設計方案，你能幫忙設計嗎？，現(xiàn)征集設計方案，你能幫忙設計嗎？一一.隨堂練習隨堂練習:19 例例2 2 下面花邊中的

3、圖案以正方形為基礎下面花邊中的圖案以正方形為基礎, ,由由圓弧、圓或線段構成圓弧、圓或線段構成. .仿照例圖仿照例圖, ,請你為班級的請你為班級的板報設計一條花邊板報設計一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成花只要畫出組成花邊的一個圖案邊的一個圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎以所給的正方形為基礎, ,用用圓弧、圓或線段畫出圓弧、圓或線段畫出;(3);(3)圖案應有美感圖案應有美感. . 20 作業(yè)作業(yè)補充補充: : 用直尺用直尺, ,圓規(guī)圓規(guī), ,三角尺再設計一個三角尺再設計一個新穎的新穎的( (課堂上未見過的課堂上未見過的) )美麗圖案美麗圖案. .21 小結小結: : 1.生活中很多美麗的圖案和幾何圖形生活中很多美麗的圖案和幾何圖形都有密切聯(lián)系，復雜美麗的圖案都是由都有密切聯(lián)系，復雜美麗的圖案都是由簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成簡單圖形按一定規(guī)律排列組合而成; 即即使最簡單的幾何圖案經(jīng)過你的精心設計使最簡單的幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論